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1、 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养。“侣侣”是伴是伴侣侣的意思，表的意思，表示的是最示的是最亲爱亲爱的朋友。的朋友。“走遍天下走遍天下书为侣书为侣”意思意思是：一个人周游世界，是：一个人周游世界，书书是最好的伴是最好的伴侣侣。作者简介作者简介 尤安艾肯 英国著名的儿童作家，曾获英国卫报小说奖，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤安艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。 尤安艾肯在1974年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本
2、书为伴，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。 学习目标学习目标1认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。3把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。4感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。侣 娱糕趟伴侣娱乐糕点趟马l ly y oot t nn我会认我会认侣 娱 盒 豫 趟 诵 零 编
3、 某侣侣l（伴（伴侣侣）娱娱y（娱乐娱乐）盒盒h（盒子）（盒子）趟趟tng（一趟）（一趟）诵诵sng（背（背诵诵）零）零lng（零食）（零食）编编bin（编编写）某写）某mu（某种）（某种）豫豫y（犹豫不决（犹豫不决）伴伴侣侣 环绕环绕 娱娱乐乐 百音百音盒盒 毫毫不不犹豫犹豫 一一趟趟 背背诵诵 零零次次 编编写写 某某种种 感感叹叹 周游周游 品味品味 思考思考 片段片段 近反义词：近反义词：近：近：熟悉（熟识）品味（品尝）欣赏（观赏）熟悉（熟识）品味（品尝）欣赏（观赏）选择（抉择）环绕（围绕）忽略（疏忽）选择（抉择）环绕（围绕）忽略（疏忽）周游（环游）毫不犹豫（毫不迟疑）周游（环游）毫不
4、犹豫（毫不迟疑）反：反：熟悉（陌生）欣赏（讨厌）忽略（重视）熟悉（陌生）欣赏（讨厌）忽略（重视）毫不犹豫（犹豫不决）毫不犹豫（犹豫不决）独自驾舟旅行，作独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪者为什么选择一本书陪伴自己？伴自己？ 我会读请请同学同学们们自由自由读课读课文文,想想作者想想作者选择选择一本一本书书陪伴自己旅行的理由是什么，找陪伴自己旅行的理由是什么，找出文中相关的句子。出文中相关的句子。1.“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。”2.“我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。”3.“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。” 你喜爱的书就像一个朋友，就像
5、你的家。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你你总总能从一本能从一本书书中中发现发现新新东东西，不管西，不管你看你看过过多少遍。多少遍。一本你喜一本你喜爱爱的的书书就是一位朋友，也是一就是一位朋友，也是一处处你随你随时时想去就去的故地。想去就去的故地。你喜你喜爱爱的的书书就像一个朋友，就像你的就像一个朋友，就像你的家，也是一家，也是一处处你随你随时时想去就去的故地。想去就去的故地。这这里作者采用了（里作者采用了（）的手法，把）的手法，把书书比作（比作（）、（）、（）、（）、（）反复反复读读一本一本书书，总总会有新的（会有新的（）新的（新的（），百），百读读而不而不厌厌，充分表，充分表达了作者达
6、了作者对书对书的（的（）。）。比比喻喻朋友朋友家家故地故地发现发现收收获获喜喜爱爱作者作者“一遍又一遍地一遍又一遍地读读那本那本书书”的方法是的方法是什么？她的什么？她的读书读书方法方法对对你有什么启示？你有什么启示？ 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。 然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问. 最后 . 这真像与另一个人同船而行。方法：内容思考方法：内容思考品味欣赏品味欣赏寻找新知寻找新知总结收获总结收获产生共鸣产生共鸣启 示读书只要从不同的角度反复地读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。读，就会常读常新，百
7、读不厌。书读百遍，其义自现，每读一书读百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。不同的体验，寻找到新的发现。 一本你喜爱的书就是一位一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。种方式读同一本书。 我会读从某种意从某种意义义上上说说，它是你自己，它是你自己的的东东西，因西，因为为世上没有两个人世上没有两个人会用同一种方式会用同一种方式读读同一本同一本书
8、书。作者指的是每个人都有（作者指的是每个人都有（）的的读书读书方式、方法，收方式、方法，收获获也是（也是（）的，以自己的方式）的，以自己的方式阅读阅读，对书对书有（有（）的）的见见解，才能（解，才能（）独特独特独特独特独到独到把把书书真正真正转转化化为为自己自己的的东东西西读课文交流，体会作者情感读课文交流，体会作者情感1书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？（作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌）2此外，你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因吗？3作者认为一本书可以常读常新
9、，不管读多少遍，他也在这样的读书过程总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？方法：内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣（首先，然后，最后）4交流作者的读书方法，用上“首先然后最后”说一说5从这“一遍又一遍”的读里，你们感受到了什么呢？6他的读书方法对你有什么启示？（“读书百遍，其义自现”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现）7“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。 （总结自己的读书心得和经验，或从作者的
10、介绍中总结收获。）8我们平时总是更在意读书的数量，大部分书进都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。所以所以,我愿意坐在我愿意坐在(),()读那本书。读那本书。首先我会（首先我会（），故事中的人（），故事中的人（），），作家（作家（）这个故事。然后，我会在）这个故事。然后，我会在脑子里（脑子里（），回过头来（），回过头来（），并问），并问问自己（问自己（）。我还会（）。我还会（），并从中），并从中（）。做完这些，我会把（）。做完这些，我会把（）。）。最后，我会（最后，我会（
11、）作者是什么样的，）作者是什么样的，他会有怎样的（他会有怎样的（）.这真像（这真像（）。）。一本你喜一本你喜爱爱的的书书就是一位朋友，就是一位朋友，也是一也是一处处你随你随时时想去就去的故地。想去就去的故地。一本你喜一本你喜爱爱的的书书就是就是_也是也是_我会写我会写： 走遍天下书为侣走遍天下书为侣（常读常新常读常新，百读不厌百读不厌）内容思考内容思考 品味欣赏品味欣赏寻找新知寻找新知总结收获总结收获产生共鸣产生共鸣看，多么形象贴切的比喻：v鲁迅说鲁迅说“书是营养面包书是营养面包”。v莎士比亚说，莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品书籍是全世界的营养品”。v书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。v读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。v读一本书，有时是一次秘密的旅行。读一本书，有时是一次秘密的旅行。v读书，就是自由的梦。读书，就是自由的梦。v读书，是精神上的补钙。读书，是精神上的补钙。v爱书吧，它是你飞翔的翅膀。爱书吧，它是你飞翔的翅膀。
