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1、展示反馈课展示反馈课（一）（一）1、回顾、回顾孟德尔研究遗传规律的方法孟德尔研究遗传规律的方法；2、阐明基因的分离规律；阐明基因的分离规律；3、分析孟德尔一对相对性状的遗传实验分析孟德尔一对相对性状的遗传实验过程；过程；4、掌握遗传图解的画法、掌握遗传图解的画法学习目标学习目标高茎高茎(或矮茎或矮茎)的花的花矮茎矮茎(或高茎或高茎)的花的花高茎高茎(F1)“”“”示雌性个体示雌性个体“”“”示雄性个体示雄性个体“”“”示杂交示杂交“ ”“ ”示自交示自交“P”“P”示亲代示亲代“F”“F”示子代示子代去雄去雄授粉授粉PF1P为什么子一代中只表现一个亲本的性状为什么子一代中只表现一个亲本的性状（
2、高茎），而不表现另一个亲本的性状或（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮不高不矮？而另一个亲本的性状是永远消？而另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？失了还是暂时隐藏起来了呢？思考：思考：PF1自交自交F2杂交实验结果杂交实验结果: :1 1、子一代只表现出显性性状，子一代只表现出显性性状，没有表现出隐性性状没有表现出隐性性状2 2、子二代出现了性状分离现子二代出现了性状分离现象象3 3、子二代中、子二代中显性性状和隐性显性性状和隐性性状的数量比接近于性状的数量比接近于3:13:1性状性状F2的表现的表现显性显性隐性隐性显性显性:隐性隐性种子的形状种子的形状 园粒园粒 547
3、4 皱粒皱粒 18502.96:1茎的高度茎的高度高茎高茎787矮茎矮茎2772.84:1子叶的颜色子叶的颜色 黄色黄色 6022 绿色绿色 20013.01:1种皮的颜色种皮的颜色 灰色灰色705白色白色2243.15:1豆荚的形状豆荚的形状 饱满饱满882不饱满不饱满2992.95:1豆荚的颜色豆荚的颜色 绿色绿色428黄色黄色1522.82:1花的位置花的位置腋生腋生651顶生顶生2073.14:1杂交：杂交：基因型不同或相同的个体进行的交配。基因型不同或相同的个体进行的交配。自交：自交：基因型相同的个体进行的交配。基因型相同的个体进行的交配。正交：正交：反交：反交：显性类型个体做母本的
4、杂交方式。显性类型个体做母本的杂交方式。显性类型个体做父本的杂交方式。显性类型个体做父本的杂交方式。常用的几个概念：常用的几个概念： 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，叫做性性状的现象，叫做 性状分离。如性状分离。如F2 中有高茎和矮茎。中有高茎和矮茎。性状分离：性状分离： 在遗传学上，把杂种子一代在遗传学上，把杂种子一代(F1 )中显现出中显现出来的那个亲本的性状叫做显性性状。来的那个亲本的性状叫做显性性状。 在遗传学上，把杂种子一代在遗传学上，把杂种子一代(F1 ) 中未显中未显现出来的那个亲本的性状叫做隐性性状。现出来的那个亲本的性状叫
5、做隐性性状。显性性状：显性性状：隐性性状：隐性性状：孟德尔的解释孟德尔的解释: :1 1、生物体的性状是由遗传因子、生物体的性状是由遗传因子( (基因基因) )控制的。控制的。2 2、在生物体细胞中，控制性状的基因都是成对、在生物体细胞中，控制性状的基因都是成对存在的存在的( (如如DDDD、DdDd、dd)dd)。等位基因等位基因: :位于同源染色体同一位置，控制相位于同源染色体同一位置，控制相 对性状的基因对性状的基因显性基因显性基因: :控制显性性状的基因。如控制显性性状的基因。如D D隐性基因隐性基因: :控制隐性性状的基因。如控制隐性性状的基因。如d d( (纯种高茎豌豆体细胞中含成
6、对基因纯种高茎豌豆体细胞中含成对基因DDDD；纯种矮；纯种矮茎豌豆体细胞中含成对基因茎豌豆体细胞中含成对基因dd)dd)演演示示孟德尔的解释孟德尔的解释: :3 3、生物体在形成配子、生物体在形成配子生殖细胞时，成对的基生殖细胞时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中。受精时雌雄因彼此分离，分别进入不同的配子中。受精时雌雄配子结合，合子中基因又恢复成对配子结合，合子中基因又恢复成对( (如如F F1 1体细胞中体细胞中含含Dd)Dd)。4 4、F F1 1体细胞中，体细胞中，D D对对d d为显性。所以为显性。所以F F1 1表现为高茎表现为高茎5 5、F F1 1产生配子时，基因产生配子
7、时，基因D D和基因和基因d d分离，分离，F F1 1产生雌产生雌雄配子各两种雄配子各两种:D:D、d d；比值为；比值为1:11:1。6 6、F F1 1雌雄配子受精时，随机结合，雌雄配子受精时，随机结合，F F2 2出现出现3 3种基因种基因型型:DD:DD、DdDd、dddd，比为，比为1:2:1. 1:2:1. 7 7、F F2 2性状表现为高茎和矮茎，比为性状表现为高茎和矮茎，比为3:13:1演演示示DDddDdDdP P配子F F1 1高茎高茎矮茎减数减数减数减数 分裂分裂分裂分裂减数减数减数减数 分裂分裂分裂分裂受受受受 精精精精 作作作作 用用用用高茎高茎 高茎高茎 高茎高茎
8、 矮茎矮茎 1 : 2 : 1 1 : 2 : 1DdDdF F1 1配子F F2 2DdDdDdDdDDdd返返回回表现型表现型:生物个体表现出来的性状。生物个体表现出来的性状。基因型基因型:与表现型有关的基因组成。与表现型有关的基因组成。 基因型是性状表现的内在因素，而基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。表现型表现型则是基因型的表现形式。表现型是基因型与环境相互作用的结果。是基因型与环境相互作用的结果。表现型表现型=基因型基因型+ +环境因素环境因素多个基因多个基因1 1个个DNADNA1 1个染色体个染色体染色体、染色体、 DNA、基因关系、基因关系等位基因等位基因
9、: :位于位于一对同源染色体一对同源染色体的的相同位置相同位置上，控制着上，控制着相对性状相对性状的基因，叫做等位基因。的基因，叫做等位基因。DdDDDdddDdDdDdDDDdDddd减数减数减数减数 分裂分裂分裂分裂减数减数减数减数 分裂分裂分裂分裂高茎高茎矮茎矮茎受精受精高茎高茎高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎F1配子配子F2二、一对相对性状的遗传试验二、一对相对性状的遗传试验（观察试验，发现（观察试验，发现问题）：问题）：杂交实验和常用符号杂交实验和常用符号PF1F2：父本：父本：母本：母本：自交：自交：杂交：杂交：亲本：亲本：子一代：子一代：子二代：子二代 一个正确的理论，不一个正确
10、的理论，不仅要能解释已经得到的试仅要能解释已经得到的试验结果，还应该能预测另验结果，还应该能预测另一些实验结果。一些实验结果。对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证高茎高茎 矮茎矮茎 1 : 1 1 : 1DdDd测交测交配子F F2 2dddDddd就是让F1与隐性纯合子杂交,测定F1的基因组合 孟德尔用子一代高茎豌豆(Dd)与矮茎豌豆(dd)杂交，在得到的64株后代中，30株是高茎，34株是矮茎，即这两种性状的分离比接近1:1。孟德尔所做的测交试验结果，符合预期的设想，从而证明了F1是杂合子(Dd)，并且证明了F1在形成配子时，成对的基因发生了分离，分离后的基因分别进入到不同的配子中。
11、基因分离的实质是基因分离的实质是:在在杂合子杂合子的细的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，因，具有一定的独立性，生物体在进生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。立地随配子遗传给后代。玉米高秆对矮秆为显性，矮杆玉玉米高秆对矮秆为显性，矮杆玉米用生长素处理后长成高秆，使米用生长素处理后长成高秆，使其自交得到其自交得到F1植株是植株是:A.高矮之比是高矮之比是1:1B.全是矮秆全是矮
12、秆C.高矮之比是高矮之比是3:1D.全是高秆全是高秆B一只杂合的白色公羊的精巢中的一只杂合的白色公羊的精巢中的100万个精原细胞产生的全部精子万个精原细胞产生的全部精子中，含有隐性基因的个数是中，含有隐性基因的个数是A.25万万 B.50万万C.100万万 D.200万万D用黄色公鼠用黄色公鼠a分别与黑色母鼠分别与黑色母鼠b和和c交配，在几次产仔中，母鼠交配，在几次产仔中，母鼠b产仔产仔9黑黑6黄，母鼠黄，母鼠c的仔全为黑色。那么的仔全为黑色。那么a、 b、c中为纯合体的是中为纯合体的是A.b和和c B.a和和cC.a和和b D.只有只有aB一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，一对双眼皮的夫妇一
13、共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，对这种形象三个单眼皮和一个双眼皮，对这种形象最好的解释是最好的解释是A.3:1符合基因的分离规律符合基因的分离规律B.该遗传不符合基因的分离规律该遗传不符合基因的分离规律C.这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能D.单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换C基因分离的实质是基因分离的实质是A.子二代出现性状分离子二代出现性状分离B.子二代性状的分离比为子二代性状的分离比为3:1C.测交后代性状分离比为测交后代性状分离比为1:1D.等位基因随着同源染色体的分开等位基因随着同源染色体的分开而分离。而分离。D猪
14、的白毛对黑毛为显性，要判断一猪的白毛对黑毛为显性，要判断一只白毛猪是否是纯合子，选用与它只白毛猪是否是纯合子，选用与它交配的猪最好是交配的猪最好是A.纯种白毛猪纯种白毛猪B.黑毛猪黑毛猪C.杂种白毛猪杂种白毛猪D.以上都不对以上都不对B纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒甜玉米籽粒:A.甜是显性性状甜是显性性状B.相互混杂相互混杂C.非甜是显性性状非甜是显性性状D.相互选择相互选择C 豌豆种子的形状是由一对等位基因豌豆种子的形状是由一对等位基
15、因R和和r控制的，控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。1、根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。、根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。2、写出各个组合中两个亲本的基因型。、写出各个组合中两个亲本的基因型。3、哪一个组合为测交试验，写出遗传图解。、哪一个组合为测交试验，写出遗传图解。组合组合序号序号杂交组合类型杂交组合类型后代表现型和植株数目后代表现型和植株数目圆粒圆粒皱粒皱粒一一皱粒皱粒皱粒皱粒0102二二圆圆粒粒圆圆粒粒12540三三圆圆粒粒皱粒皱粒152141组合组合序号序号杂交组合类型杂交组合类型后代表现型和植株数目后代表
16、现型和植株数目圆圆粒粒皱粒皱粒一一皱粒皱粒皱粒皱粒0102二二圆圆粒粒圆圆粒粒12540三三圆圆粒粒皱粒皱粒1521411、根据组合二可知圆粒对皱粒为显性，因为圆粒、根据组合二可知圆粒对皱粒为显性，因为圆粒与圆粒杂交产生了圆粒和皱粒，并且其数量比约为与圆粒杂交产生了圆粒和皱粒，并且其数量比约为3:1。2、组合一为、组合一为rrrr；组合二为；组合二为 RrRr；组合三为；组合三为Rrrr。3、组合三为测交类型。、组合三为测交类型。基因分离规律在实践中的应用基因分离规律在实践中的应用1、指导作物育种。、指导作物育种。2、进行遗传指导和咨询。、进行遗传指导和咨询。思考：思考：1、如果要选育作物的性
17、状（如小麦的秆、如果要选育作物的性状（如小麦的秆锈病的抗性）是由显性基因控制的，锈病的抗性）是由显性基因控制的，F1代就能表现出显性性状来，这样的作物代就能表现出显性性状来，这样的作物能立即推广吗？为什么？能立即推广吗？为什么？不能。因不能。因F2性状会发生分离。要性状会发生分离。要不断地选择，直到所需要的性状不断地选择，直到所需要的性状不再出现分离为止。不再出现分离为止。2、如果要、如果要选育的作物性状是由育的作物性状是由隐性基因性基因控制，控制，F1不会表不会表现出来，能把出来，能把这样作物作物的种子的种子丢掉掉吗？为什么？什么？不能。因不能。因F2性状分离，就性状分离，就会分离出所需要的
18、性状。会分离出所需要的性状。正常正常 正常（携带者）正常（携带者） 患者患者 1 : 2 : 1 1 : 2 : 1AaAa亲代亲代配子子代子代AaAaAaAaAAaa 番茄茎的有毛与无毛是一对遗传番茄茎的有毛与无毛是一对遗传性状，并且已经知道有毛（性状，并且已经知道有毛（H）对无）对无毛毛(h)是显性是显性. 如果让基因型都为如果让基因型都为Hh的两个亲本杂交，那么，这两个亲本的两个亲本杂交，那么，这两个亲本的后代会产生什么样的表现型和基因的后代会产生什么样的表现型和基因型呢？你能通过分析，推算出后代的型呢？你能通过分析，推算出后代的表现型和基因型的概率吗？表现型和基因型的概率吗？遗传概率计
19、算法遗传概率计算法棋盘法棋盘法1、将两个亲本杂交时，每一个亲本产生的配子及、将两个亲本杂交时，每一个亲本产生的配子及配子出现的概率分别放在一侧。配子出现的概率分别放在一侧。2、根据配子间的组合规律，在每一个空格中写出、根据配子间的组合规律，在每一个空格中写出它们后代的基因型和表现型。它们后代的基因型和表现型。3、每一格中合子的概率是两个配子概率的乘积。、每一格中合子的概率是两个配子概率的乘积。亲代亲代 Hh Hh Hh Hh子代子代配子配子1/2H1/2h1/2H1/2h1/4HH有毛有毛1/4Hh有毛有毛1/4Hh有毛有毛1/4hh无毛无毛 某学校动物饲养室里养了某学校动物饲养室里养了2只黑
20、毛豚只黑毛豚鼠和鼠和1只白毛豚鼠，其中黑毛雌豚鼠只白毛豚鼠，其中黑毛雌豚鼠(甲甲)与白毛雄豚鼠与白毛雄豚鼠(丙丙)交配后，共生殖了交配后，共生殖了7窝窝小豚鼠，其中小豚鼠，其中8只黑毛，只黑毛，6只白毛。另一只白毛。另一只黑毛雌豚鼠只黑毛雌豚鼠(乙乙)与白毛雄豚鼠与白毛雄豚鼠(丙丙)交交配后，生殖的配后，生殖的7窝小豚鼠全部是黑毛豚鼠。窝小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠的毛色是由一对等位基因已知豚鼠的毛色是由一对等位基因B和和b控制的性状。根据以上资料请推算出甲、控制的性状。根据以上资料请推算出甲、乙、丙乙、丙3只豚鼠的基因型。只豚鼠的基因型。亲代亲代 甲甲 丙丙 乙乙 丙丙 (黑毛黑毛) (白
21、毛白毛) (黑毛黑毛) (白毛白毛) B bb bb B bb bb子代子代 B bb bb Bb (黑毛黑毛) (白毛白毛) (黑毛黑毛) 1 : 1 (1) (2)结论结论:亲鼠甲的基因型是亲鼠甲的基因型是Bb，亲鼠乙的基因，亲鼠乙的基因型是型是BB，亲鼠丙的基因型是，亲鼠丙的基因型是bb. bbB1 1、如果具有相对性状的个体杂交，子、如果具有相对性状的个体杂交，子代只表现出一个亲本的性状，则子代表代只表现出一个亲本的性状，则子代表现出的那个性状为显性。现出的那个性状为显性。2 2、如果两个性状相同的亲本杂交，子、如果两个性状相同的亲本杂交，子代出现了不同的性状，则这两个亲本一代出现了不
22、同的性状，则这两个亲本一定是显性杂合子。子代出现的性状为隐定是显性杂合子。子代出现的性状为隐性性状。性性状。1 1 、凡生物体的表现型为隐性性状，则它的基因、凡生物体的表现型为隐性性状，则它的基因型一定是隐性纯合子，凡表现型为显性性状，则型一定是隐性纯合子，凡表现型为显性性状，则它的基因型至少含有一个显性基因。它的基因型至少含有一个显性基因。2 2、两个显性个体杂交，如果后代出现了隐性性、两个显性个体杂交，如果后代出现了隐性性状，则这两个显性亲本的基因型一定是杂合子。状，则这两个显性亲本的基因型一定是杂合子。3 3、一个显性个体与一个隐性个体杂交，如果后、一个显性个体与一个隐性个体杂交，如果后
23、代没有出现性状分离，全是显性性状，则这个显代没有出现性状分离，全是显性性状，则这个显性亲本可认为是纯合子；如果后代出现隐性性状，性亲本可认为是纯合子；如果后代出现隐性性状，则这个显性亲本就一定是杂合子。则这个显性亲本就一定是杂合子。在人类，正常在人类，正常(A)(A)对白化病对白化病(a)(a)是显性，求下面家是显性，求下面家系中有关个体出现的几率。系中有关个体出现的几率。1 1、9 9个体患病的几率个体患病的几率? ?2 2、7 7个体为杂合子的几率个体为杂合子的几率? ?3 3、1010个体为有病男孩的几率个体为有病男孩的几率? ?1 2 3 45 6 7 8910正常男女正常男女有病男女
24、有病男女1 1、8 8个体有病，基因型为个体有病，基因型为(aa)(aa)，说明了说明了3 3和和4 4是杂合子，是杂合子，3 3和和4 4产产生生a a配子均为独立事件，几率均配子均为独立事件，几率均为为1/21/2。两个。两个a a配子受精成配子受精成(aa)(aa)合合子，为两个独立事件同时出现，子，为两个独立事件同时出现，几率为几率为1/21/21/2=1/4, 1/2=1/4, 即即9 9个体个体为有病个体的几率为为有病个体的几率为1/4.1/4.在人类，正常在人类，正常(A)(A)对白化病对白化病(a)(a)是显性，求下面家是显性，求下面家系中有关个体出现的几率。系中有关个体出现的
25、几率。1 1、9 9个体患病的几率个体患病的几率? ?2 2、7 7个体为杂合子的几率个体为杂合子的几率? ?3 3、1010个体为有病男孩的几率个体为有病男孩的几率? ?1 2 3 45 6 7 8910正常男女正常男女有病男女有病男女2 2、7 7个体为正常，正常个体的基个体为正常，正常个体的基因型和几率为因型和几率为1/3(AA), 1/3(Aa), 1/3(AA), 1/3(Aa), 1/3(aA),1/3(aA),则则7 7个体是杂合子的几率个体是杂合子的几率为为:1/3+1/3=2/3(:1/3+1/3=2/3(互斥事件互斥事件) )。在人类，正常在人类，正常(A)(A)对白化病对
26、白化病(a)(a)是显性，求下面家是显性，求下面家系中有关个体出现的几率。系中有关个体出现的几率。1 1、9 9个体患病的几率个体患病的几率? ?2 2、7 7个体为杂合子的几率个体为杂合子的几率? ?3 3、1010个体为有病男孩的几率个体为有病男孩的几率? ?1 2 3 45 6 7 8910正常男女正常男女有病男女有病男女3 3、1010个体有病的基因型为个体有病的基因型为(aa)(aa)，7 7个体和个体和6 6个体为杂合子的几率均个体为杂合子的几率均为为2/32/3，他们形成，他们形成a a配子的几率均配子的几率均为为1/21/2，1010个体可能是男孩的几率个体可能是男孩的几率是是
27、1/21/2。则。则1010个体为病男孩的几率个体为病男孩的几率=2/32/31/21/22/32/31/21/21/21/2=1/18=1/18遗传计算的两个基本原理遗传计算的两个基本原理1 1、乘法原理、乘法原理: :相互独立事件同时出现的相互独立事件同时出现的几率为各个独立事件几率的乘积。几率为各个独立事件几率的乘积。2 2、加法原理、加法原理: :互斥事件有关事件出现的互斥事件有关事件出现的几率，等于各相关互斥事件的几率的和。几率，等于各相关互斥事件的几率的和。返返回回小李患白化病，但小李的父母及妹妹小李患白化病，但小李的父母及妹妹的表现型正常，问：的表现型正常，问：（1 1）小李的妹
28、妹携带白化病基因的可）小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？能性是多少？（2 2）如果小李的妹妹与一位白化病患）如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，出生病孩的概率是多少？者婚配，出生病孩的概率是多少？ 23 13 大豆的花色紫色（大豆的花色紫色（H）对白花（）对白花（h）为显性。）为显性。现有两株紫花大豆，它们的亲本中都有一现有两株紫花大豆，它们的亲本中都有一个是白花大豆。这两株大豆杂交时，在个是白花大豆。这两株大豆杂交时，在F1中出现纯合体的几率是中出现纯合体的几率是A：75 B：50 C： 25 D：12.5 B牛的黑毛对棕毛是一对相对性状，并且黑牛的黑毛对棕毛是一对相对性状，并且黑毛毛
29、(B)对棕毛对棕毛(b)是显性。已知两只黑毛牛是显性。已知两只黑毛牛交配，生了一只棕毛小牛。问交配，生了一只棕毛小牛。问1、这两只黑毛牛的基因型如何、这两只黑毛牛的基因型如何?棕毛小牛棕毛小牛的基因型如何的基因型如何?2、绘出这两只黑毛牛交配产生子一代的遗、绘出这两只黑毛牛交配产生子一代的遗传图解传图解(用棋盘法用棋盘法)。3、这两只黑毛牛是否能生出黑毛小牛、这两只黑毛牛是否能生出黑毛小牛?如如果可能，生黑每小牛的概率是多少果可能，生黑每小牛的概率是多少?2. 亲代亲代 Bb Bb Bb Bb子代配子配子1/2B1/2b1/2B1/4BB黑毛黑毛1/4Bb黑毛黑毛1/2b1/4Bb黑毛黑毛1/
30、4bb棕毛棕毛3. 能生出黑毛小牛，概率是：能生出黑毛小牛，概率是：3/4苯丙酮尿症苯丙酮尿症(PKU)(PKU)是由隐性基因是由隐性基因a a控制的，控制的，使得人不能产生将苯丙酮转化为酪氨酸的酶，使得人不能产生将苯丙酮转化为酪氨酸的酶，这种情况下苯丙酮在人体内含量较高，尿中这种情况下苯丙酮在人体内含量较高，尿中可检出，可导致智力低下和易发生癫痫病。可检出，可导致智力低下和易发生癫痫病。如果两个正常男女婚配，却生下一个有此病如果两个正常男女婚配，却生下一个有此病的男孩。请分析说明的男孩。请分析说明: :1 1、这对夫妇的基因型是、这对夫妇的基因型是 。2 2、男孩的基因型是、男孩的基因型是
31、。3 3、若再生一个孩子、若再生一个孩子, ,是正常女孩的可能性是是正常女孩的可能性是 ，是有病男孩的可能性是，是有病男孩的可能性是 。4 4、这种情况往往是由于、这种情况往往是由于 婚配的情况下婚配的情况下发生。发生。AaAaAaAaaaaa3/83/81/81/8近亲近亲玉米幼苗的绿色玉米幼苗的绿色(G)(G)为显性，以杂合体自交产生的为显性，以杂合体自交产生的种子实验，其中种子实验，其中400400粒播在有光处，另粒播在有光处，另400400粒播粒播在黑暗处，数日后种子萌发成幼苗，在黑暗处长在黑暗处，数日后种子萌发成幼苗，在黑暗处长出出398398株幼苗全部白色；而在有光处长出的株幼苗全
32、部白色；而在有光处长出的396396株株幼苗中有幼苗中有298298株绿色和株绿色和9898株白色幼苗，请分析实株白色幼苗，请分析实验结果，并回答验结果，并回答: :1 1、从理论上推断、从理论上推断: :杂合体自交产生的种子的基因杂合体自交产生的种子的基因型及其比例是型及其比例是: : 。2 2、所得幼苗从理论上讲表现型及比例是、所得幼苗从理论上讲表现型及比例是 。3 3、实验结果为什么不符合上述理论值、实验结果为什么不符合上述理论值? ?4 4、从上述实验结果说明生物的性状受、从上述实验结果说明生物的性状受 控控制，同时也受制，同时也受 的影响。的影响。GG:Gg:gg=1:2:1GG:G
33、g:gg=1:2:1绿色绿色: :白色白色=3:1=3:1无光条件下幼苗不能形成叶绿素而呈白色无光条件下幼苗不能形成叶绿素而呈白色基因基因环境条件环境条件相关概念相关概念: :1 1、性状、性状: :生物体的形态特征和生理特征。生物体的形态特征和生理特征。2 2、相对性状、相对性状: :一种生物的同一种性状的不同表现类型。一种生物的同一种性状的不同表现类型。3 3、显性性状、显性性状: :杂种一代表现出来的性状。杂种一代表现出来的性状。4 4、隐性性状、隐性性状: :杂种一代未显现出来的性状。杂种一代未显现出来的性状。5 5、性状分离、性状分离: :在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性在杂种
34、后代中，同时显现显性性状和隐性性状的现象。状的现象。6 6、显性基因、显性基因: :控制显性性状的基因。控制显性性状的基因。7 7、隐性基因、隐性基因: :控制隐性性状的基因。控制隐性性状的基因。8 8、表现型、表现型: :生物个体表现出来的性状叫表现型。生物个体表现出来的性状叫表现型。9 9、基因型、基因型: :与表现型有关的基因组成叫做基因型。与表现型有关的基因组成叫做基因型。1010、纯合子：、纯合子：相同基因的配子结合成的合子发育成的个体相同基因的配子结合成的合子发育成的个体1111、杂合子：、杂合子：不同基因的配子结合成的合子发育成的个体不同基因的配子结合成的合子发育成的个体1212、等位基因、等位基因: :位于同源染色体同一位置，控制相位于同源染色体同一位置，控制相 对性状的基因。对性状的基因。返返回回
