《大学生心理健康教育驾驭网络远离网瘾学习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生心理健康教育驾驭网络远离网瘾学习教案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、会计学1大学生心理健康教育驾驭网络大学生心理健康教育驾驭网络(wnglu)远远离网瘾离网瘾第一页，共11页。教学教学(jioxu)(jioxu)目标目标n n认识网络的积极效应认识网络的积极效应(xioyng)(xioyng)和消极效应和消极效应(xioyng)(xioyng)n n树立正确使用网络的观念树立正确使用网络的观念n n掌握大学生主要的网络心理问题及其产生的掌握大学生主要的网络心理问题及其产生的原因和应对措施原因和应对措施n n了解网络成瘾的表现、原因和主要防治措施了解网络成瘾的表现、原因和主要防治措施第1页/共10页第二页，共11页。教学教学(jioxu)(jioxu)重难点重难
2、点n n互联网对人的影响n n大学生主要网络(wnglu)心理问题及其产生原因和应对措施n n网络(wnglu)成瘾及其防治第2页/共10页第三页，共11页。课课课课时时时时(k(k(k(ksssshhhh) ) ) )分分分分配配配配本章(bn zhn)讲授为3个学时，实践课1个学时。第3页/共10页第四页，共11页。主要主要(zhy(zhyo)o)概概念念n n网络成瘾n nn n有些大学生对网络十分着迷，只要一有时间就泡在网上，有的连续五六个小时一动不动，有的干脆通宵达旦地上网(shnwn)聊天、畅玩网络游戏，就像吸毒上瘾一样无法控制自我，整日沉浸其中，彻底丧失了意志力，心理学将这种现象
3、称为“网络成瘾症”。第4页/共10页第五页，共11页。主要主要(zhyo)(zhyo)理论理论n n网恋的特点网恋的特点n nn n网恋具有新鲜的魅力网恋具有新鲜的魅力n n网恋具有神秘的诱惑网恋具有神秘的诱惑n n网恋具有无限的机会网恋具有无限的机会n n网恋较少受到社会网恋较少受到社会(shhu)(shhu)道德的牵制道德的牵制第5页/共10页第六页，共11页。主要主要(zhyo)(zhyo)理论理论n n网络自身(zshn)的特点n nn n虚拟性n n隐蔽性n n广容性第6页/共10页第七页，共11页。主要主要(zhyo)(zhyo)理论理论n n网络成瘾的心理机制n nn n孤独、性
4、格内向、喜欢独处、不喜欢参加社会性活动(hudng)n n低自尊、自我形象不佳、具有很高的人际敏感性和警惕性n n喜欢标新立异、不服从社会规范n n高水平的厌倦倾向、社交焦虑、自我封闭第7页/共10页第八页，共11页。主要主要(zhyo)(zhyo)理论理论n n网络成瘾的治疗方法网络成瘾的治疗方法n nn n行为治疗行为治疗n n认知认知(rnzh)(rnzh)治疗治疗n n团体治疗团体治疗第8页/共10页第九页，共11页。主要主要(zhyo)(zhyo)理论理论n n网络脱瘾团体的心理调适网络脱瘾团体的心理调适n n缓解成瘾者的心理紧张和焦虑情绪缓解成瘾者的心理紧张和焦虑情绪n n让成员讲
5、述各自的成长经历，彼此产生情感与心灵让成员讲述各自的成长经历，彼此产生情感与心灵共鸣共鸣n n对网络展开对网络展开(zhnki)(zhnki)讨论和交流，为提高自身信讨论和交流，为提高自身信息素养出谋划策息素养出谋划策n n展开展开(zhnki)(zhnki)网络与网络技术的研讨网络与网络技术的研讨n n运用运用“头脑风暴法头脑风暴法”列举网络与现实的异同列举网络与现实的异同n n设定现实生活中成员们感到困惑的情境，进行模拟设定现实生活中成员们感到困惑的情境，进行模拟学习学习n n小组讨论上网行为的自我管理，订立互相监督上网小组讨论上网行为的自我管理，订立互相监督上网的契约的契约第9页/共10页第十页，共11页。内容(nirng)总结会计学。掌握大学生主要的网络心理问题及其产生的原因和应对措施。有些大学生对网络十分着迷，只要一有时间就泡在网上，有的连续五六个小时一动不动，有的干脆通宵达旦地上网聊天、畅玩网络游戏，就像吸毒上瘾一样无法控制自我，整日沉浸其中，彻底丧失(sngsh)了意志力，心理学将这种现象称为“网络成瘾症”。低自尊、自我形象不佳、具有很高的人际敏感性和警惕性。高水平的厌倦倾向、社交焦虑、自我封闭。展开网络与网络技术的研讨第十一页，共11页。
