七年级历史竞赛

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1、七年竞赛1、大约距今7020万年的原始人类是A、元谋人 B、山顶洞人 C、蓝田人 D、北京人2、 下列农作物中，哪些是我国最早种植的：水稻玉米粟花生西瓜西红柿A、B、 C、 D、3、 卜列哪项属于王位世袭制A、 舜传位于禹 B、公元前2070年，禹建立夏朝C、禹传位于伯益 D、禹死后，启继承父位4、商朝建立的时间是A、公元前2070年B、公元前1600年 C、公元前1800年 D、公元前1046年5、公元前1300年，盘庚迁都于A、奄 B、朝歌 C、殷D、阳城6、 司马迁于公元前104年开始写 史记 ， 蔡伦于公元105年改进造纸术，两件史实相距A、1 年 B、201 年 C、210 年 D、

2、208年7、目前我国已发现的最大的青铜器是A、司母戊鼎 B、四羊方尊 C、铜象尊D、大盂鼎8、战国时期修筑的闻名世界的防洪灌溉工程是A、都江堰 B、灵渠 C、郑国渠D、白渠9、春秋五霜中，齐桓公称霜最根本的原因是A、齐国物产丰富国C、齐桓公“ 尊王攘夷”旗号B、 齐国当时是东方大D、任用管仲为相，进行改革10、我国开始进入铁器时代是在A、西周 B、春秋 C、战国 D、秦汉11、提 出 “ 民贵君轻”的思想家是A、孔子 B、孟子 C、韩非子 D、墨子12、秦朝定都于A、殷 B、咸阳 C、长安 D、阳城13、 卜. 列措施中属于秦始皇首创的是A、修筑长城 B、使用圆形方孔铜钱 C、地方设县 D、规

3、定最高统治者称皇帝14、我国境内已知的及早人类是元谋人 B、 北京人 C、 蓝田人 D、山顶洞人15、根据片段联想：发现于周口店的龙骨山 能够直立行走，但还保留着猿的体质特征 使用天然火 过着群居生活，题中所述的这远古人类是A、 元谋人 B、 北京人 C、 蓝田人 D、山顶洞人16、距今约3万年的我国远古人类是A、 北京人 B、 元谋人 C、 山顶洞人 D、蓝田人17、 卜. 列原始农耕居民生活时间的先后顺序是半坡原始居民 大汶口原始居民 河姆渡原始居民A、 B、 C、 D、18、黄河流域原始农耕时代的居民是A、北京人 B、山顶洞人 C、河姆渡原始居民D、半坡原始居民19、中华文明以农耕文明为

4、基础。最能体现长江流域原始农耕文化成就的是A、种植粟 B、种植水稻 C、加工玉器D、烧制彩陶20、某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文始祖，他们应去A、黄帝陵 B、大禹陵 C、秦始皇陵 D、中山陵21、我国原始社会结束在A、黄帝时期 B、尧时期 C、舜时期 D、禹时期22、老百姓曾咒骂个国王：你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们愿意与你同归于尽。他是A、桀 B、纣 C、周厉王 D、周幽王23、西周的众多诸侯，是通过什么制度产生的？A、奴隶制 B、世袭制 C、分封制 D、禅让制24、巨大的商代司母戊鼎可以证明我国商周时期A、青铜工艺水平高超 B、原始农耕文明出现C、畜牧业发达 D、铁器开始使用25

5、、不属于商周时期铸造的青铜器的是A、虎耳铜鼎 B、铜奔马 C、四羊方尊 D、司母戊鼎26、我国在商周时期已经掌握的农业生产技术有 选 种 施 肥 嫁 接 治 虫 害A、 B、( ) C、 D、(3X4)27、春秋时期最主要的特点是A、周王室衰微 B、诸侯争霸 C、奴隶制确立D、封建制形成28、决定晋文公成为中原霸主的战争是A、 城濮之战 B、 桂陵之战 C、 马陵之战 D、长平之战29、与 “ 退避三舍”“ 围魏救赵”“ 纸上谈兵”三个春秋战国时期成语无关的人物是A、晋文公 B、赵括 C、齐桓公 D、孙膑30、以下世界文化遗产中， 反映我国战国时期劳动人民智慧和创造力的是A、 布达拉宫 B、

6、都江堰 C、 莫高窟 D、秦始皇陵及兵马俑31、我国农业发展史上的一次革命是指A、铁农具的使用 B、楼车的使用 C、筒车的使用 D、牛耕32、 史记 商君列传记载：“ 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。 这主要是因为商鞅变法A、承认土地私有，允许土地自由买卖 B、奖励耕战，高产者可免除徭役C、规定按军功授爵赐田，废除旧贵族特权 D、统一货币、度量衡、文字33、早在先秦时期，对卜. 列天文、历法有记载的是关于哈雷慧星的记载 关于日食的记载 关于月食的记载关于一年分为十二个月的记载关于测定一年24节气的记载A 、 B 、 C、 D 、34、 卜. 列文字中，最早具备汉字结构的基本形式的是A 、甲骨文

7、B、金文 C、大篆 D 、铭文35我 国有文字可考的历史开始于A 、黄帝时期 B 、夏朝 C、商朝 D 、西周36、屈原的代表作是A 、 离骚 B、 诗经 C、 道德经 D 、 吕氏春秋37、下列属于孟子言论的是A 、路曼曼其修远兮，吾将上卜. 而求索B 、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈C、战胜而强立，故天下服矣D 、知彼知已，百战不殆38、追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是A 、 福兮，祸之所倚；祸 兮 ,福之所伏” B 、“ 兼爱” 、“ 非攻”C 、“ 斧斤以时入山林，林木不可胜用也” D 、“ 仁者爱人” 、“ 为政以德”39、战国时期，提倡

8、法治，主张建立君主专制中央集权封建国家的思想家是A 、孟子 B、孙武 C、孔子 D 、韩非二、填 空 题 （ 每 空 1 分，共 15分 ）1、原始时代，按血缘关系组成的比较固定的生产、生活集体叫,半坡遗址和 遗址都是氏族村落遗址。2、 被 后 人 称 为 “ 人文初祖” ，尧舜禹时期，推举部落联盟泞领的办法，史称3、公元前 年， 秦孝公起用 变法。4 、 战 国 时 期 最 杰 出 的 诗 人 屈 原 的 代 表 作 品 是 。5、刘邦和西楚霸王项羽为争夺帝位进行了四年的战争，史称 “ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6 、被 尊 为 “ 医 圣 ”的

9、是 其 代 表 著 作 是 。三 、春秋时期各诸侯纷纷参与争 霸，请问各诸侯之间不断进行兼并战争的原因是什么？这些兼弁战争有何不利影响与积极作用？二 、非选择题27、连 线 题 （ 每 线 1 分 ，共 12分 ）将下列学派与其代表人物以及主要思想连接起来商鞅变法的历史作用是什么？ （4 分 ）儒家孔子威武不能屈墨子法家老子切事物都有对立面道家孙武韩非“ 兼爱皿非攻”兵家庄子因材施教墨家28、问答题孟子无为而治29、问 答 题（2+2=4分 ）夏 、商、西周衰亡的共同原因是什么？举 例 说 明 。30、列 举 题（3+7=10分 ）春秋争霸的辐主有：（ 只要写出三个即可）战国七雄是：31、材料

10、解 析 题（5+3+4+4+2=18分 ）阅读下列材料：材料一：“ 学而时习之，不亦说乎？ ”材料二：“ 知之为知之，不知为不知材料三：， ， 三人行，必有我师焉J请回答： 上 述 材 料 是 我 国 时 期 的 大家 、大 家、儒家学派的创始人 说的，他 提 出 的 “ 仁 ”的学说包含。说说他的教育成就。上面材料一这句话的意思是什么？表达了他的什么教育思想？上述材料的教育思想对我们的学习有何启发？除上面他说过的三句话外，你 还 能 列 举 例 吗 ？答案一、1 . A 2 D 3 B 4 C 5 A 6 A 7 B 8 B 9 B 1 0 B1 1 C 1 2 C 1 3 B 1 4 C

11、1 5 D 1 6 A 1 7 C 1 8 A 1 9 B 20 D二、1群居 2 粟 水 稻 3炎 帝 黄 帝 人 文 4禅让 5商纣王周武王牧野6犬 戎 周 幽 王 东 周 7血 缘 诸 侯 士 统 治 8春秋9尊王攘夷1 0 帏 赵 魏 1 1 甲 骨 文 商 1 2 礼 刑 罚 无 为 而 治1 3 都 江 堰 秦 李 冰三、1 . （ 1 ）殉：以奴隶作为殉葬品（ 2）这一时期，王和大小贵族拥有很多奴隶。奴隶亳无人身自由，经常被王和贵族赏赐和买卖。 （ 2 分）贵族除了强迫奴隶做苦役外，有时还杀死奴隶，用作祭祀祖先的供品，或者为死去的贵族殉葬。 （ 2 分）2. （ 1 ）孔子是春秋

12、时期鲁国人。 （ 2 分）（ 2）同意。因为这句话体现J 孔子学无常师，择善而从的主张，向别人学习应取其所长，提高自己的道谯修养境界，对别人的缺点，应吸取教训，不致重蹈别人覆辙。（ 3 ） “ 因材施教” “ 学而时习之，不亦乐乎” “ 当仁不让于师”四、人们可以通过不同历史时期的实物资料、口头传说和文字材料等了解当时的历史。 （ 2分）其中，实物资料对于我们了解历史更为重要。 （ 2分）五、1 . 分封制的主要内容周王把某地的上地和臣民授予某个诸侯，称 为 “ 授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务，诸侯国是周设在各地的据点，起着拱卫王室的作用。分封制规定了受封者的义务，即必须服从周上的命令，治理诸侯国，保卫周王。因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“ 蛮”、 “ 夷”、 “ 戎”、 “ 狄”等。2 . 商鞅变法的主要目的：变法强国。商鞅变法的主要内容： 奖励生产。奖励军功。承认土地私有。商鞅变法的意义：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六过打下坚实的基础。