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1、课题课题1（第一课时） 一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。 有人故意问道：有人故意问道：“敬爱的先生，别人都说你敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？多重吗？” 福尔摩斯慢条斯理地说：福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要这个问题很简单，我只要称出抽烟前称出抽烟前烟斗和烟丝烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后的总重量，再减去抽完烟后烟斗烟斗和剩余烟灰和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！的总重量，不就是我
2、吐出烟的重量了么！”真是这样的吗?m烟斗烟斗m烟丝烟丝=?= m烟斗烟斗m烟灰烟灰m烟烟学习目标学习目标l1.能通过实验分析得出质量守恒定能通过实验分析得出质量守恒定律的内容。律的内容。l2.弄清化学变化中存在质量守恒的弄清化学变化中存在质量守恒的原因。原因。l3.通过实验提高操作能力和分析能通过实验提高操作能力和分析能力。力。反应前各物质总质量=?=反应后各物质总质量 进行实验前,应考虑：1、实验目的2、实验仪器的选择和药品的用量3、操作步骤和观察重点 探究活动一探究活动一 探究实验探究实验 称量称量实验前后的物质实验前后的物质总质量总质量实验的关键：实验的关键： 实验一 白磷在密闭容器中燃
3、烧序号实验现象实验一 红磷燃烧，产生大量白烟； 气球先胀大，后变小，最后压扁。 反应后，天平平衡。 实验现象与分析实验现象与分析思考： 气球发生变化的原因？ 气球的作用？ 细沙的作用？ 防止锥形瓶受热不均而炸裂 防止橡皮塞被冲开 瓶内气压发生变化对比思考：对比思考：反应前物质（或物体）反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（空气）氧气氮气白磷锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球五氧化二磷（剩余气体）氮气白磷质量白磷质量+氧气质量氧气质量=五氧化二磷质量五氧化二磷质量稀有气体等稀有气体等白磷五氧化二磷氧气 探究实验探究实验实验二 铁钉跟硫酸铜溶液反应 称
4、量称量实验前后的物质实验前后的物质总质量总质量实验的关键：实验的关键： 序号操作步骤实验二操作步骤操作步骤：向锥形瓶中倒入：向锥形瓶中倒入20mL的硫酸铜溶液（最小刻度的一半左的硫酸铜溶液（最小刻度的一半左右），用橡皮塞塞紧锥形瓶连同右），用橡皮塞塞紧锥形瓶连同4根铁钉一起放到托盘天平上称量，根铁钉一起放到托盘天平上称量，记录读数为记录读数为m1；将铁钉用镊子加入；将铁钉用镊子加入到硫酸铜溶液中，塞紧橡皮塞，观到硫酸铜溶液中，塞紧橡皮塞，观察实验现象，再次将锥形瓶放到托察实验现象，再次将锥形瓶放到托盘天平上称量，记录读数为盘天平上称量，记录读数为m2。比。比较较m1与与m2的大小。的大小。 实
5、验步骤实验步骤序号实验现象实验二 铁钉表面有红色物质出现； 溶液由蓝色渐渐变成浅绿色。 反应后，天平平衡。 实验现象和结论实验现象和结论溶液为蓝色溶液为蓝色Fe + CuSO4 Cu + FeSO4溶液为浅绿色溶液为浅绿色实验结论实验结论：反应前后物质的总质量相等。反应前后物质的总质量相等。参加化学反应的各物质质量总和反应后生成的各物质的质量总和 获得规律获得规律质量守恒定律质量守恒定律无数实验证明：无数实验证明：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 获得规律获得规律质量守恒定律适用于一切化学变化质量守恒定律适用于一切化学变化1. 质量守恒定律仅适用于化学变化。2
6、.“质量”必须是真正参加化学反应的物质质量，而不是各物质质量的简单加和。 3 3.总和:不能忽略参加反应物的气体（如O2）或生成物中的气体（如CO2 、H2 、 O2）4.是“质量守恒”，不是体积守恒。运用质量守恒定律应注意： 一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。有着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。有人故意问道：人故意问道：“敬爱的先生，别人都说你很敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？重吗？” 福尔摩斯慢条斯理地说：福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简
7、单，我只要这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！”m烟斗烟斗m烟丝烟丝=?= m烟斗烟斗m烟灰烟灰m烟烟m烟丝烟丝m氧气氧气= m烟灰烟灰m烟烟 m其它其它 探究实验探究实验 称量称量实验前后的物质实验前后的物质总质量总质量实验的关键：实验的关键： 实验三 盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量比较序号实验现象实验二 固体逐渐消失；产生大量气泡。 反应后，天平不再平衡。 实验分析实验分析HCl+Na2CO3 NaCl+H2O+CO2
8、思考：思考：1.为什么这个实验中天平不再平衡？为什么这个实验中天平不再平衡？ 2.这个反应是否遵守质量守恒定律？这个反应是否遵守质量守恒定律？ 3.怎样将装置改进后，反应前后天平会仍然平衡？怎样将装置改进后，反应前后天平会仍然平衡？ 分子分子原子原子新分子新分子种类不变数目不变 质量不变质量守恒原子 探究活动二探究活动二质量守恒的微观解释：水分子水分子原子原子氢分子、氧分子氢分子、氧分子化学反应前后，分子数目有时变，有时不变化学反应前后，分子数目有时变，有时不变2H2O 2H2 + O2通电通电CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O点燃点燃分子数目变：分子数目变：分子数目不变：分子数目不变：
9、原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微微 观观元素质量元素质量元素种类元素种类不不变变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变宏宏 观观可能可能改变改变分子数目分子数目物质总质量物质总质量小结：小结：化学反应前后化学反应前后元素化合价元素化合价2、不能用质量守恒定律解释的现象是（ ）A.湿衣服在阳光下晒干B.铁丝燃烧，其固体质量增加C.高锰酸钾受热后，固体质量减少D.蜡烛燃烧后，越来越短、最终消失 1、在A + B = C 的化学反应中， 4克 12克则参加反应的B的质量是（ ）A.6克 B.8克 C.10克 D.16克练习：BA3 3、练习：练习：KClO3 KClO2
10、MnO2+ + a a克克c c克克b b克克 克克实验3 稀盐酸和碳酸钠粉末反应（P ） 探究实验探究实验 三三序号实验步骤实验31、称量反应前盛有碳酸钠粉末的小烧杯和 盛有稀盐酸的小试管的质量总和。2、将试管内稀盐酸倒入小烧杯，观察现象。 3、称量反应后物质总质量。 方案设计方案设计序号序号实验现象实验现象（P ）实验实验3 3 产生大量气泡。产生大量气泡。 反应后，天平不平衡。反应后，天平不平衡。 实验现象实验现象Na2CO3 + HCl NaCl + CO2 + H2O 实验分析实验分析 参加反应的参加反应的碳酸钠和氯化氢碳酸钠和氯化氢的总质量等于的总质量等于 反应生成的反应生成的氯化
11、钠、二氧化碳和水氯化钠、二氧化碳和水的总质量。的总质量。 由于没称量到生成的由于没称量到生成的二氧化碳二氧化碳，因此反应后，因此反应后质量偏轻。质量偏轻。 解决问题解决问题Na2CO3 + HCl NaCl + CO2 + H2O 如何解决实验3的问题，让反应后天平依然平衡？序号实验步骤实验41、称量反应前镁条、石棉网的质量总和。2、点燃镁条，置于石棉网上方，（保护眼睛， 不要一直看）观察现象。 3、将反应后燃烧产物与石棉网放到天平上称量。 方案设计方案设计Mg + O2 MgO点燃点燃实验4 镁条在空气中燃烧 探究实验探究实验 四四序号实验现象（P ）实验4 镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白
12、烟，生成白色粉末。 反应后，天平不平衡。 参加反应的参加反应的镁和氧气镁和氧气的总质量等于的总质量等于燃烧生成的燃烧生成的氧化镁氧化镁的质量。的质量。 ？天平不平衡的原因： 反应前，参加反应的氧气质量，没称反应前，参加反应的氧气质量，没称 扩散的白烟，没称扩散的白烟，没称 部分白色粉末留在坩埚钳上，没称部分白色粉末留在坩埚钳上，没称如何改进实验3和实验4，使反应后天平仍然平衡？有气体参加、有气体生成反应，验证质量守恒实验应在（ ）容器中进行！实验实验4 4实验实验3 3密闭密闭实验2实验1反应前后天平平衡实验4实验3反应后天平不平衡不管天平平不平衡，化学反应前后不管天平平不平衡，化学反应前后质量都守恒质量都守恒！
