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1、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气课题课题3 制取氧气制取氧气【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件【思考思考】我们知道氧气是一我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？这些氧气是如何得到的呢？OO2 2 ? ?COCO2 2 ? ?N N2 2 ? ?【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件一、分解过氧化氢溶液制取氧气一、分解过氧化氢溶液制取氧气一、分解过氧化氢溶液制取氧气一、分解过氧化氢溶液制取氧
2、气实验编实验编号号现象现象原因原因1 12 2有少量气泡冒有少量气泡冒有少量气泡冒有少量气泡冒出，木条没有出，木条没有出，木条没有出，木条没有复燃复燃复燃复燃常温下，放出氧气很少常温下，放出氧气很少常温下，过氧化氢遇二氧化锰常温下，过氧化氢遇二氧化锰常温下，过氧化氢遇二氧化锰常温下，过氧化氢遇二氧化锰分解加速，放出大量氧气分解加速，放出大量氧气分解加速，放出大量氧气分解加速，放出大量氧气有大量气泡冒有大量气泡冒有大量气泡冒有大量气泡冒出，木条复燃出，木条复燃出，木条复燃出，木条复燃【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件【思考思考1】在第在第2 2个实验中，是不是过氧化氢与二个
3、实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢氧化锰反应生成了氧气呢？过氧化氢过氧化氢+ +二氧化锰二氧化锰氧气氧气+ +？【思考思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件在化学反应中能在化学反应中能改变改变其他物质的化学反应的速其他物质的化学反应的速率，而本身的率，而本身的质量质量和和化学性质化学性质在反应前后都没在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化剂催化剂 “一变一变
4、”：改变其他改变其他物质的化学反应速率物质的化学反应速率（改变改变加快加快）“二不变二不变”：本身的本身的质量和化学性质都没质量和化学性质都没有改变有改变【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件【说明说明】此反应中，此反应中，二氧化锰既不是反应物也二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。 催化作用催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。过氧化氢过氧化氢 水水+ +氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧
5、化锰【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件二、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气二、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气二、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气二、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰二氧化锰 + 氧气氧气加热加热加热加热氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+ +氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰加热加热加热加热【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件硫硫硫硫+ + + +氧气氧气氧气氧气 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃铝铝铝铝+ + + +氧气氧气氧气氧气 氧化铝氧化铝氧化铝氧化铝点燃点燃点燃点燃三、分解反应、化合
6、反应、氧化反应三、分解反应、化合反应、氧化反应三、分解反应、化合反应、氧化反应三、分解反应、化合反应、氧化反应高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾锰酸钾锰酸钾+ + + +二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰+ + + +氧气氧气氧气氧气加热加热加热加热氯酸钾氯酸钾氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾氯化钾氯化钾+ + + +氧气氧气氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰加热加热加热加热化合反应化合反应化合反应化合反应分解反应分解反应分解反应分解反应氧化反应氧化反应氧化反应氧化反应不是氧化不是氧化不是氧化不是氧化反应反应反应反应【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件【例例1】下
7、列有关催化剂的说法正确的是下列有关催化剂的说法正确的是( )A.催化剂就是用来加快化学反应速率的催化剂就是用来加快化学反应速率的B. 二氧化锰是催化剂二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变催化剂在化学反应前后的性质不变【课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习】C【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件下列化学反应中，属于氧化反应的是（下列化学反应中，属于氧化反应的是（下列化学反应中，属于氧化反应的是（下列化学反应中，属于氧化反应的是（ ），属于化合），属于化合），属于化合），属于化
8、合反应的是（反应的是（反应的是（反应的是（ ）属于分解反应的是（）属于分解反应的是（）属于分解反应的是（）属于分解反应的是（ ）A.A.甲烷甲烷甲烷甲烷+ +氧气氧气氧气氧气 水水水水+ +二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳 B.B.水水水水 氢气氢气氢气氢气+ +氧气氧气氧气氧气C.C.氧气氧气氧气氧气+ +二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳+ +铜铜铜铜+ +水水水水 碱式碳酸铜碱式碳酸铜碱式碳酸铜碱式碳酸铜D.D.氯酸钾氯酸钾氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾氯化钾氯化钾+ +氧气氧气氧气氧气点燃点燃点燃点燃通电通电通电通电加热加热加热加热二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰ACCBD【最新】九年级化学
9、上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件掌握实验室制取氧气的三种方法，记住以下反掌握实验室制取氧气的三种方法，记住以下反应的文字表达式和化学符号：应的文字表达式和化学符号：【小结小结小结小结】过氧化氢过氧化氢 水水+ +氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰 高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+ +二氧化锰二氧化锰+ +氧气氧气加热加热加热加热过氧化氢过氧化氢 H H2 2O O2 2， 二氧化锰二氧化锰 MnOMnO2 2 高锰酸钾高锰酸钾 KMnOKMnO4 4，锰酸钾，锰酸钾 K K2 2MnOMnO4 4氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+ +氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰加热加热加热加
10、热【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件【思考思考】实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢？如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢？一、实验仪器的组装一、实验仪器的组装一、实验仪器的组装一、实验仪器的组装【仪器组装原则仪器组装原则】先下后上，先左后右先下后上，先左后右【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件【思考思考】实验装置中，哪部分实验装置中，哪部分是气体的发生装置，哪部分是是气体的发生装置，哪部分是气体的收集装置？气体的收集装置？气体发生装置气体发生装置气体收集装置气体收集装置【最新
11、】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件二、实验中的注意事项二、实验中的注意事项二、实验中的注意事项二、实验中的注意事项（1 1 1 1）怎样检查装置的气密性？）怎样检查装置的气密性？）怎样检查装置的气密性？）怎样检查装置的气密性？【原理原理】升高温度，使试管内空气受热膨胀。升高温度，使试管内空气受热膨胀。【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件（2 2 2 2）试管口为什么要略向下倾斜？）试管口为什么要略向下倾斜？）试管口为什么要略向下倾斜？）试管口为什么要略向下倾斜？用试管加热固体时，使试管口略向下倾斜用试管加热固体时，使试管口略向下倾斜的目的：防止冷凝的水回流到
12、热的试管底的目的：防止冷凝的水回流到热的试管底部，使试管部，使试管炸裂炸裂。【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件（3 3 3 3）实验结束时为什么要先从水槽中）实验结束时为什么要先从水槽中）实验结束时为什么要先从水槽中）实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？取出导管，后熄灭酒精灯？取出导管，后熄灭酒精灯？取出导管，后熄灭酒精灯？先撤导管，后灭酒精灯的目的：防止水倒吸回先撤导管，后灭酒精灯的目的：防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。热的试管，使试管炸裂。【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件（4 4 4 4）为什么要在试管口放一团棉花？）为什么要
13、在试管口放一团棉花？）为什么要在试管口放一团棉花？）为什么要在试管口放一团棉花？（5 5 5 5）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？收集氧气？什么时候开始收集？收集氧气？什么时候开始收集？收集氧气？什么时候开始收集？答：答：因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。匀地放出时，开始收集氧气。答：答：为了防止加热时高为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞。
14、使导管堵塞。棉花棉花棉花棉花【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件（6 6 6 6）收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上）收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上）收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上）收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？答：答：因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。OO2 2OO2 2【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件【小结小结小结小结】一、学会组装实验室用高锰酸钾一、学会组装实验室用高锰酸钾一、学会组装实验室用高锰酸钾一
15、、学会组装实验室用高锰酸钾制取氧气的装置制取氧气的装置制取氧气的装置制取氧气的装置二、掌握在制取氧气实验中应该二、掌握在制取氧气实验中应该二、掌握在制取氧气实验中应该二、掌握在制取氧气实验中应该注意的一些重要操作注意的一些重要操作注意的一些重要操作注意的一些重要操作三、能够利用制得的氧气进行氧三、能够利用制得的氧气进行氧三、能够利用制得的氧气进行氧三、能够利用制得的氧气进行氧气性质的实验气性质的实验气性质的实验气性质的实验【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件【例例1】实验室用高锰酸钾制取并用排水法收实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有如下操作步骤，请排列出正确的顺序：集氧气有如下操作步骤，请排列出正确的顺序： 1.装入药品装入药品2.固定试管，使试管略向下倾斜固定试管，使试管略向下倾斜3.检查装置的气密性检查装置的气密性4.预热并加热预热并加热5.收集氧气收集氧气6.熄灭酒精灯熄灭酒精灯7.从水槽中取出导气管从水槽中取出导气管【课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习】答案：答案：3、1、2、4、5、7、6【最新】九年级化学上册 制取氧气课件 人教新课标版 课件
