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1、曹刿论战复习总结曹刿论战复习总结pptppt （3 3）感知课文内容，理清文章思路。）感知课文内容，理清文章思路。复习目标复习目标（1 1）了解左传及本文写作背景。）了解左传及本文写作背景。（2 2）梳理课文，积累字词。）梳理课文，积累字词。1 1了解左传及写作背景。了解左传及写作背景。2 2、朗读课文读准字音、注意节奏、感情。、朗读课文读准字音、注意节奏、感情。 3 3、结合课后注释，疏通课文，积累字词，、结合课后注释，疏通课文，积累字词，理解句意。理解句意。4 4、概括每段内容，梳理文章思路。、概括每段内容，梳理文章思路。复习提纲（复习提纲（1010分钟）分钟）记载春秋时期各诸侯国的政治、
2、经济、军事、文化记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的的编年体编年体史书。相传是鲁国史官史书。相传是鲁国史官左丘明左丘明根据孔子写的鲁根据孔子写的鲁国历史春秋所编。由于春秋记事过简，近于大国历史春秋所编。由于春秋记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而左传叙事较为详细，事年表，一般人难以读懂，而左传叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为春秋作在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为春秋作了较为详备的注释，所以后人又称左传为左氏春了较为详备的注释，所以后人又称左传为左氏春秋或春秋左氏传。左传保存了重要的历史资秋或春秋左氏传。左传保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时
3、，它又善于剪裁，叙事料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。文的发展有很大的影响。 左传简介左传简介合作探究，解决疑难合作探究，解决疑难 这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到
4、莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。强
5、大的齐国。时代背景介绍时代背景介绍掌握下列字词：掌握下列字词：（1）曹刿曹刿（ ）（2）又何间又何间（ ）焉焉（3）肉食者鄙肉食者鄙（ ）（4）弗弗（ ）敢加也敢加也（5）小惠未徧小惠未徧（ ）（6）小信未孚小信未孚（ ）（7）公与之乘公与之乘（ ）（8）战于长勺战于长勺（ ）（9）下视其辙下视其辙（ ）（10）登轼）登轼（ ）而望而望（11）彼竭）彼竭（ ）我盈我盈（ ）（12）望其旗靡）望其旗靡（ ）gujinbf binfchngshozhshjiyngm朗读课文，并理解下列词语的意思：朗读课文，并理解下列词语的意思：齐师伐齐师伐我我 又何又何间间焉焉 肉食者肉食者鄙鄙何以何以战战小惠未
6、小惠未徧徧 牺牲牺牲玉帛玉帛弗敢弗敢加加也也小信未小信未孚孚神弗神弗福福也也小大之小大之狱狱虽虽不能察不能察公将公将鼓鼓之之公将公将驰驰之之再再而衰而衰 彼竭我彼竭我盈盈望其旗望其旗靡靡指鲁国指鲁国参与参与目光短浅目光短浅即即“以何以何”，凭什么，凭什么同同“遍遍”，遍及，遍及指猪、牛、指猪、牛、羊等祭品羊等祭品虚夸，即以虚夸，即以少报多少报多为人所信服为人所信服动词，赐福，保动词，赐福，保佑佑案件案件即使即使动词，击鼓动词，击鼓驱车追赶驱车追赶第二次第二次充满，指充满，指士气旺盛士气旺盛倒下倒下 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：请见。其乡人曰：“肉
7、食者谋之，又何肉食者谋之，又何间焉？间焉？”刿曰：刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。乃入见。（一）（一） 鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁国。鲁庄公即将迎战。曹刿请求庄公接鲁国。鲁庄公即将迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件当官的人会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢？事的，你又为何要参与进去呢？”曹刿说：曹刿说：“当官的人目光短浅，不能深谋远虑。当官的人目光短浅，不能深谋远虑。”于于是就入朝觐见。是就入朝觐见。翻译课文：（二）（二） 问：问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗敢专也，必衣
8、食所安，弗敢专也，必以分人。以分人。”对曰：对曰：“小惠未徧，民弗从也。小惠未徧，民弗从也。”公曰：公曰：“牺牲牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：对曰：“小信未孚，神弗福小信未孚，神弗福也。也。”公曰：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。忠之属也，可以一战。战则请从。” 曹刿问：曹刿问：“大王您凭什么来作战？大王您凭什么来作战？”庄公说：庄公说：“衣服食衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分给物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分给大家。大家。”曹刿说：曹刿说：“小恩小
9、惠不能普及，人民不会跟从你的。小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。”庄公说：庄公说：“用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不敢虚报，对神一定说实话。敢虚报，对神一定说实话。”曹刿说：曹刿说：“这只是小信用，不这只是小信用，不能被神所信服，神是不会赐福给你的。能被神所信服，神是不会赐福给你的。”庄公说：庄公说：“大的或大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照实情来判断。小的案件，即使不能一一查清，也会按照实情来判断。”曹刿说：曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。如果作战，
10、请允许我跟随着去。”（三）（三）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰： “ “未未可。可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。公齐师败绩。公将驰之。刿曰：将驰之。刿曰：“未可。未可。”下视其辙，登轼而望之，下视其辙，登轼而望之，曰：曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。还不行。”齐国齐国的军队三次击鼓命令军队出击以后，曹刿说：的军队三次击鼓命令军队出击以后，曹刿说：“现现在可以了。在可以
11、了。”齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：齐军，曹刿说：“还不行。还不行。”他下车观察齐军战车的他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：向远处眺望，说：“可以追击了。可以追击了。”于是庄公下令追于是庄公下令追击齐军。击齐军。（四）（四）既克，公问其故。对曰：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，国，难测也，惧有伏焉。吾
12、视其辙乱，望其旗靡，故逐之。故逐之。”已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：“作战，作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。我见他是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。他们。古今异义牺牲玉帛玉帛小大之小
13、大之狱可以一战一战。再而衰而衰又何又何间间焉焉肉食者肉食者鄙鄙古义：参与古义：参与今义：中间今义：中间古义：第二次古义：第二次两次两次今义：重复今义：重复古义：可以用来古义：可以用来今义：可以、能够今义：可以、能够古义：诉讼古义：诉讼今义：今义：监牢监牢古义：目光短浅古义：目光短浅今义：卑鄙今义：卑鄙古义：祭祀用的猪牛羊等。古义：祭祀用的猪牛羊等。今义：为人民、为正义事业献出生命今义：为人民、为正义事业献出生命v肉食者谋之，又何间焉：肉食者谋之，又何间焉：v衣食所安，弗敢专也：衣食所安，弗敢专也：v牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：v小大之狱，虽不能察，必以情：小大之狱，
14、虽不能察，必以情：忠之属也。可以一战：忠之属也。可以一战：v一鼓作气，再而衰，三而竭：一鼓作气，再而衰，三而竭：当官的人谋划这件事，你又何必参与其中呢当官的人谋划这件事，你又何必参与其中呢?衣服和食物这些用来安身的东西，我不敢独自享受。衣服和食物这些用来安身的东西，我不敢独自享受。祭祀用的猪、牛、羊等，不敢虚报夸大，一定如实反映。祭祀用的猪、牛、羊等，不敢虚报夸大，一定如实反映。大大小小的诉讼案件，即使不能详细审察，但一定按实际情大大小小的诉讼案件，即使不能详细审察，但一定按实际情况处理。况处理。这是忠心为人民办事，可以凭借这点打一仗。这是忠心为人民办事，可以凭借这点打一仗。第一次击鼓时，士兵
15、们鼓足了勇气；第二次击鼓，勇第一次击鼓时，士兵们鼓足了勇气；第二次击鼓，勇气便有所衰落；第三次击鼓时，勇气就差不多耗尽了。气便有所衰落；第三次击鼓时，勇气就差不多耗尽了。翻译下列句子翻译下列句子概括每段内容，梳理文章思路。概括每段内容，梳理文章思路。 学法指导：叙述性作品梳理思路大抵有三种，一是按照时学法指导：叙述性作品梳理思路大抵有三种，一是按照时间发展的线索，一是按照人物活动的线索，一种是以关键词一间发展的线索，一是按照人物活动的线索，一种是以关键词一线串珠法。线串珠法。 第一段：对战前政治准备的分析。对战前政治准备的分析。第二段：第二段：写长勺之战的写长勺之战的经过。经过。第三段：第三段
16、：主要写战后曹刿对取胜原因的分析。主要写战后曹刿对取胜原因的分析。 按事件发展的线索：战前（迎战按事件发展的线索：战前（迎战-问备战问备战-请战）请战）-战中战中-战后评战；按人物活动的线索（请见战后评战；按人物活动的线索（请见-问战问战-参战参战-释疑）。释疑）。按关键词窜珠法（论迎战按关键词窜珠法（论迎战论肉食者论肉食者论备战论备战论作战论作战论论胜战）。胜战）。（1）曹曹刿刿（ ）（2）又何又何间间（ ）焉焉（3）肉食者肉食者鄙鄙（ ）（4）弗弗（ ）敢加也敢加也（5）小惠未小惠未徧徧（ ）（6）小信未小信未孚孚（ ）（7）下视其）下视其辙辙（ ）（8）望其旗）望其旗靡靡（ ）gujin
17、bf fzhm一、给下列各字注音一、给下列各字注音bin课堂巩固练习（课堂巩固练习（13分钟）分钟）十年春，齐师伐伐（）我。 肉食者鄙鄙（ ） 又何间间（）焉 小惠未徧徧（ ）牺牲牺牲（）玉帛，弗（）敢加加（）也，必以信信（ ） 小信未孚孚（ ）神弗福福（）（）也。小大之狱狱（）虽虽（）（）不能察，必以情忠之属属（）也。可以可以（）（）一战。既克克（）（），公问其故。 一鼓作作（）（）气，再再（）（）而衰，三而竭。 难测测（）（）也，惧有伏伏（）（）焉。二、解释下列字词三、根据斜体字的意思找出相应成语齐人三鼓鼓 望其旗靡靡 惧有伏伏焉 故克克之 三而竭竭 下视其辙辙 四、解释下列词语，并说说与
18、它们现四、解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：在的常用义有什么不同：（1）牺牲牺牲玉帛，弗敢加也玉帛，弗敢加也（2）忠之属也。）忠之属也。可以可以一战，战则请从一战，战则请从（3）小大之）小大之狱狱，虽不能察，必以情，虽不能察，必以情（4）一鼓作气，）一鼓作气，再再而衰，三而竭而衰，三而竭五、翻译下列句子。五、翻译下列句子。（1）肉食者谋之，又何间焉？）肉食者谋之，又何间焉？(2)肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。（3）衣食所安，弗敢专也，必以分人。）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（4）小惠未徧，民弗从也。）小惠未徧，民弗从也。（5）小大之狱，虽不能察，必以情。）小大之狱，
19、虽不能察，必以情。（6）一鼓作气，再而衰，三而竭。）一鼓作气，再而衰，三而竭。（1）理解鲁军以弱胜强的原因。）理解鲁军以弱胜强的原因。（2）把握曹刿的战略、战术思想。）把握曹刿的战略、战术思想。 （3 3）多向分析理解文章，分析人物形象；多向分析理解文章，分析人物形象；（4）把握以）把握以“论论”为中心巧妙安排材料、详为中心巧妙安排材料、详略得当的写作技法。略得当的写作技法。第二课时第二课时复习目标复习目标1、“曹刿请见曹刿请见”的原因是什么？可以看出曹刿是一个的原因是什么？可以看出曹刿是一个什么样的人什么样的人?2、从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认为迎、从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁
20、庄公认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的？这体现战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的？这体现了他怎样的战略思想？了他怎样的战略思想？3、指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在、指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？战场上的形象有什么不同？4、曹刿分析取胜的原因有哪两条？曹刿认为弱国怎、曹刿分析取胜的原因有哪两条？曹刿认为弱国怎样才能战胜强国？讨论曹刿的形象特征。样才能战胜强国？讨论曹刿的形象特征。5、哪些地方体现鲁庄公的、哪些地方体现鲁庄公的“鄙鄙”？有值得肯定的方面？有值得肯定的方面吗？吗？6、课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详、课文的三
21、个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？写了什么内容？略写了什么内容？复习提纲（复习提纲（15分钟）分钟）1、“曹刿请见曹刿请见”的原因是什么？可以的原因是什么？可以看出曹刿是一个什么样的人看出曹刿是一个什么样的人?肉食者鄙，未能肉食者鄙，未能远谋远谋.（主要原因）（主要原因）十年春，齐师伐我。公将战。十年春，齐师伐我。公将战。心系国事（位卑未敢忘国忧）心系国事（位卑未敢忘国忧）合作探究，解决疑难（合作探究，解决疑难（15分钟）分钟）2、从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认为迎、从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的？这体现
22、战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的？这体现了他怎样的战略思想？了他怎样的战略思想？鲁庄公认为可以迎战的条件是衣食分人不独专，对鲁庄公认为可以迎战的条件是衣食分人不独专，对神诚实不虚夸，大小案件尽诚心。神诚实不虚夸，大小案件尽诚心。曹刿对战前政治准备的分析，说明了他充分认识曹刿对战前政治准备的分析，说明了他充分认识到人民的力量。曹刿的这种认识是难能可贵的，表明到人民的力量。曹刿的这种认识是难能可贵的，表明了他正确的战略思想了他正确的战略思想。曹刿否定了前两个条件，认为曹刿否定了前两个条件，认为“衣食分人衣食分人”得到好处得到好处的不过是些近臣，这是小恩小惠，未能遍及众人，人民的不过是些近臣
23、，这是小恩小惠，未能遍及众人，人民是不会跟你去作战的；对神诚实，也不过是小信用，还是不会跟你去作战的；对神诚实，也不过是小信用，还不能取得神的信任，神是不会保佑你的；而对第三个条不能取得神的信任，神是不会保佑你的；而对第三个条件，曹刿加以肯定，认为这是做君主的对人民尽了本职件，曹刿加以肯定，认为这是做君主的对人民尽了本职的事，能得到人民的拥护，可以凭这个条件抵御齐国的的事，能得到人民的拥护，可以凭这个条件抵御齐国的侵略。侵略。3、指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩、指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？在战场上的形象有什么不同？ 鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了鲁
24、庄公鲁莽无知，再一次表现了“肉食者鄙肉食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究，埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究，在在“击鼓击鼓”和和“逐师逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的军事指挥才能。的军事指挥才能。 4、曹刿分析取胜的原因有哪两条？曹刿认、曹刿分析取胜的原因有哪两条？曹刿认为弱国怎样才能战胜强
25、国？讨论曹刿的形象特征。为弱国怎样才能战胜强国？讨论曹刿的形象特征。 取胜的原因有两条：一条是选择有利于进取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的攻的时机，即文中的“彼竭我盈彼竭我盈”；一条是把握有；一条是把握有利于追击的时机，即文中的利于追击的时机，即文中的“辙乱旗靡辙乱旗靡”。政治上取信于民，军事上抓准战机，后发政治上取信于民，军事上抓准战机，后发制人制人。 政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能。紧扣住能。紧扣住“远谋远谋”。5、哪些地方体现鲁庄公的、哪些地方体现鲁庄公的“鄙鄙”？在强齐进攻下，鲁庄公盲目仓促应战，在强齐进攻下，鲁庄公盲目
26、仓促应战，是是“鄙鄙”；把希望寄托在施行小惠和祈求神；把希望寄托在施行小惠和祈求神灵保佑上，说明政治上无能；没有意识到灵保佑上，说明政治上无能；没有意识到人们的重要作用，说明政治上的无知；急人们的重要作用，说明政治上的无知；急于求战，急于攻击，急于追击，说明军事于求战，急于攻击，急于追击，说明军事上的无知；上的无知；“既克既克”而不知而不知“其故其故”，更见他，更见他见识之见识之“鄙鄙”。也有值得肯定的方面，备战见曹刿，也有值得肯定的方面，备战见曹刿，实事求是，虚心听取意见；作战用刿，表实事求是，虚心听取意见；作战用刿，表现礼贤下士，任人唯贤；战后问刿，为真现礼贤下士，任人唯贤；战后问刿，为真
27、知而求教；知而求教；“小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情”可以看出为人民做了一些好事，忠于职守可以看出为人民做了一些好事，忠于职守。由此可以看出鲁庄公并非昏君，而是一。由此可以看出鲁庄公并非昏君，而是一位缺乏军事才能的国君。位缺乏军事才能的国君。6、庄公有值得肯定的方面吗？、庄公有值得肯定的方面吗？7、课文的三个段落是按什么顺序来组织材、课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容料的？详写了什么内容？略写了什么内容？ 还有以简短的对话，运用对比的手法表现还有以简短的对话，运用对比的手法表现人物形象。人物形象。课文是按着战前准备、战争进行、战后总结课
28、文是按着战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。的顺序组织材料的。课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不能打，以及战后的总结，而对长勺这一仗能不能打，以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得非常简略。之战的经过写得非常简略。小结曹刿论战曹刿论战一、论何以战论何以战 求见 政治远见（战略思想） 三问三答二、从战指挥从战指挥 鼓-未可-齐三鼓-可矣-齐师败绩 驰-未可-下视登望-可矣-逐齐师 三、胜敌评战胜敌评战 一鼓作气彼竭我盈故克 大国难测辙乱旗靡故逐 军 事 思 想以 弱 胜 强（战术思想）（战术思想） 课堂练习（课堂练习（13分钟）分钟）（1
29、）故事发生的背景是（）故事发生的背景是（），），表明人民对这场战争态度的句子是（表明人民对这场战争态度的句子是（），曹刿请见的原因是（），曹刿请见的原因是（），表），表明政治上取信于民的句子是（明政治上取信于民的句子是（），文中），文中“忠之属也忠之属也”具体指的是（具体指的是（），也是），也是“可以一战可以一战”的条件，有利于反攻的时机的条件，有利于反攻的时机是（是（）之时，有利于追击的时机是（）之时，有利于追击的时机是（）之时。）之时。1、填空填空肉食者谋之，又何间焉肉食者谋之，又何间焉齐师伐我，公将战齐师伐我，公将战。肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱
30、，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情。彼竭我盈彼竭我盈辙乱旗靡辙乱旗靡（2）本文的文眼（线索）是（）本文的文眼（线索）是（），曹刿与鲁庄公谈话的中心是（），曹刿与鲁庄公谈话的中心是（），），“肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋”在文中的作用是（在文中的作用是（），表现鲁庄公），表现鲁庄公“鄙鄙”的句子是的句子是（）。）。“远谋远谋”（肉食者鄙，未能远谋。（肉食者鄙，未能远谋。何以战？何以战？为下文写庄公的鄙作铺垫。为下文写庄公的鄙作铺垫。衬托曹刿的远见卓识。衬托曹刿的远见卓识。衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分人。牺牲玉帛，弗敢加也，
31、必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。公将鼓之、公将驰之公将鼓之、公将驰之公问其故公问其故2、本文人物谁为主，谁为宾，采用、本文人物谁为主，谁为宾，采用了何种写法？分别是怎样的人物形象了何种写法？分别是怎样的人物形象？曹刿为主，鲁庄公为宾。采用了对比的写法。曹刿为主，鲁庄公为宾。采用了对比的写法。曹刿曹刿胸有成竹、从容不迫，政治上深谋胸有成竹、从容不迫，政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能。远虑，军事上有卓越的指挥才能。鲁庄公鲁庄公急躁、冒进、目光短浅，并非昏急躁、冒进、目光短浅，并非昏君，而是一位缺乏军事才能的国君。君，而是一位缺乏军事才能的国君。3、列举一个出自本文的成语，长勺之战、列举一
32、个出自本文的成语，长勺之战是历史上是历史上“以弱胜强以弱胜强”、“以少胜多以少胜多”的著名的著名战例，请你举出历史上其他战例，请你举出历史上其他“以少胜多以少胜多”的的三个著名战例：三个著名战例：成语：成语：一鼓作气：比喻趁着劲头大的时候，一下子把一鼓作气：比喻趁着劲头大的时候，一下子把事情干完。事情干完。辙乱旗靡：形容军队溃败之状。辙乱旗靡：形容军队溃败之状。再衰三竭：力量已经衰减耗尽。再衰三竭：力量已经衰减耗尽。赤壁之战、巨鹿之战、赤壁之战、巨鹿之战、淝水之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战官渡之战、城濮之战4、从曹刿总结战争胜利的经验内容看，、从曹刿总结战争胜利的经验内容看，为什么他仅就如
33、何选择反击时机作了议论？为什么他仅就如何选择反击时机作了议论？你认为他总结得全面吗？你认为他总结得全面吗？曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。文内容做到了前后呼应，发展自然。当然，曹刿的总结是不够全面的，长勺之战中鲁国当然，
34、曹刿的总结是不够全面的，长勺之战中鲁国之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁，最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁庄公能取信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁军反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。军反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。归纳本文中心：归纳本文中心： 本文记叙了曹刿对战争的有关本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能了取信于民
35、和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。取得战争胜利的道理。分析课文刻画人物形象的方法：分析课文刻画人物形象的方法：1.紧扣中心精心剪裁，详略搭配得当。紧扣中心精心剪裁，详略搭配得当。2.以简短的对话，运用对比的手法表以简短的对话，运用对比的手法表现人物形象。现人物形象。满载知青的卡车总算到了罗坝满载知青的卡车总算到了罗坝满载知青的卡车，迸发出巨大的轰鸣声，沿着青衣江右岸的盘山公路，在高凤山中盘山道上艰难缓慢地向山下盘旋着，司机一直打开车头前的两个大灯，两条长长的圆锥形昏暗光柱交叉搜寻着前方的道路，卡车朝着罗坝方向小心翼翼地摸索着前进。满载知青的卡车，迸发出巨大的轰鸣声，沿着青衣江右岸的盘山公
36、路，在高凤山中盘山道上艰难缓慢地向山下盘旋着，司机一直打开车头前的两个大灯，两条长长的圆锥形昏暗光柱交叉搜寻着前方的道路，卡车朝着罗坝方向小心翼翼地摸索着前进。天色越来越黑了，淡淡的月光静悄悄地洒在脚下这片荒寂的土地上，照在公路远处的群山和身旁的青衣江上，照在环绕大山的盘山公路两旁，夜色朦胧的崇山峻岭披上了各种各样神秘的面纱，留给人们无限的遐想。天色越来越黑了，淡淡的月光静悄悄地洒在脚下这片荒寂的土地上，照在公路远处的群山和身旁的青衣江上，照在环绕大山的盘山公路两旁，夜色朦胧的崇山峻岭披上了各种各样神秘的面纱，留给人们无限的遐想。到了罗坝，在紧靠公路右边的巨型山岩下方，卡车终于停下了来。看着立
37、在路边的路牌，上面赫然清晰地写着罗坝两个粗大的黑色仿宋字。我们不禁疑惑了？卡车上的所有校友和同学都非常清楚地记得，学校教学楼内的大墙上，在公布的知识青年上山下乡分配表上，清清楚楚地写着公社的名称是乐坝，绝对不是罗坝。到了罗坝，在紧靠公路右边的巨型山岩下方，卡车终于停下了来。看着立在路边的路牌，上面赫然清晰地写着罗坝两个粗大的黑色仿宋字。我们不禁疑惑了？卡车上的所有校友和同学都非常清楚地记得，学校教学楼内的大墙上，在公布的知识青年上山下乡分配表上，清清楚楚地写着公社的名称是乐坝，绝对不是罗坝。满载知青的卡车，现在就实实在在的停靠在罗坝公社的汽车站，同学们纷纷指着站牌上写着罗坝那两个粗大的黑色仿宋
38、字，充满疑惑地询问带队老师，我们究竟是到乐坝？还是罗坝？带队老师和工宣队的师傅们，这会儿的口径倒是非常一致。异口同声地答道：满载知青的卡车，现在就实实在在的停靠在罗坝公社的汽车站，同学们纷纷指着站牌上写着罗坝那两个粗大的黑色仿宋字，充满疑惑地询问带队老师，我们究竟是到乐坝？还是罗坝？带队老师和工宣队的师傅们，这会儿的口径倒是非常一致。异口同声地答道：“学校的分配表上纯属笔误，是写错了。洪雅县只有罗坝公社，根本没有乐坝公社。学校的分配表上纯属笔误，是写错了。洪雅县只有罗坝公社，根本没有乐坝公社。”此刻我们不由得感叹起来，你们既然已经知道是写错了，为啥不及时校正，莫非还有其他原因，天晓得你们属于故
39、意写错，还是笔误呢？反正是把我们给误导了。那就算是罗坝吧。反正是现在，我们这伙人都已经到了这个境地上，争论这个问题也毫无作用了。反正是福不是祸，是祸躲不过。再者我们刚才在车上已经看到，罗坝公社大体上都是平坝，虽说有些丘陵地带，但不太多，毕竟就不再是高山，对我们刚刚到达罗坝车站的知青来说，的确是一个极大的心理安慰。至于我们每一个人具体被分配到哪个生产队，是山上或是坝上，就靠个人撞大运了。此刻我们不由得感叹起来，你们既然已经知道是写错了，为啥不及时校正，莫非还有其他原因，天晓得你们属于故意写错，还是笔误呢？反正是把我们给误导了。那就算是罗坝吧。反正是现在，我们这伙人都已经到了这个境地上，争论这个问
40、题也毫无作用了。反正是福不是祸，是祸躲不过。再者我们刚才在车上已经看到，罗坝公社大体上都是平坝，虽说有些丘陵地带，但不太多，毕竟就不再是高山，对我们刚刚到达罗坝车站的知青来说，的确是一个极大的心理安慰。至于我们每一个人具体被分配到哪个生产队，是山上或是坝上，就靠个人撞大运了。在四川，很多地方的方言中，乐和罗的发音效果是一样的。如果不注意听，是分辨不清的。关键的是看着这在四川，很多地方的方言中，乐和罗的发音效果是一样的。如果不注意听，是分辨不清的。关键的是看着这“乐乐”和和“罗罗”的字用在什么地方。如果是用在描述人物的姓氏，或者是以姓氏冠以地名的。如罗坝、刘坝等，一般是用的字用在什么地方。如果是
41、用在描述人物的姓氏，或者是以姓氏冠以地名的。如罗坝、刘坝等，一般是用“罗罗”字。如果单纯用以描述地名的，如乐山、儿童乐园等，用字。如果单纯用以描述地名的，如乐山、儿童乐园等，用“乐乐”字冠名。字冠名。如果用汉语拼音来描述，在汉语拼音的系统上，到完全是能够分辨得清楚的。不过，四川人说普通话，其效果常常会让世人瞠目结舌的。记得人们常说的一句俏皮话：如果用汉语拼音来描述，在汉语拼音的系统上，到完全是能够分辨得清楚的。不过，四川人说普通话，其效果常常会让世人瞠目结舌的。记得人们常说的一句俏皮话：“天不怕，地不怕，就怕四川人说普通话。天不怕，地不怕，就怕四川人说普通话。”事到如今，既然已经肯定的说过不是
42、乐坝，那一定就是罗坝，罗坝就罗坝吧，反正人已经都到了这步田地，也只能走一步算一步了。谁知道今后会咋个样呢？万般无奈，只能顺其自然，走到哪座山就唱哪个歌了。事到如今，既然已经肯定的说过不是乐坝，那一定就是罗坝，罗坝就罗坝吧，反正人已经都到了这步田地，也只能走一步算一步了。谁知道今后会咋个样呢？万般无奈，只能顺其自然，走到哪座山就唱哪个歌了。同学们互相帮忙着，刚把行李从卡车车厢里搬下来，一起堆在站牌旁边的空地上，打量着车站周围的环境，大家被眼前所发生的一幕惊呆了。同学们互相帮忙着，刚把行李从卡车车厢里搬下来，一起堆在站牌旁边的空地上，打量着车站周围的环境，大家被眼前所发生的一幕惊呆了。我们的周围突
43、然出现了令人惊异的壮观场面：此时汽车右侧的群山上和青衣江对岸，几乎同时出现了漫山遍野的火把，这些火把构成的条条彩链不停地飞舞着，无数火把由远而近的快速跑动着，江面的渡船上也有很多火把也在不停地挥舞着，橘红色的火把光照亮了青衣江两岸的夜空，不时还传来人们的喊声。只是由于距离太远，根本听不清楚他们喊的是什么，如此壮观的宏大场面，过去我只是在电影故事片里见过，我们的周围突然出现了令人惊异的壮观场面：此时汽车右侧的群山上和青衣江对岸，几乎同时出现了漫山遍野的火把，这些火把构成的条条彩链不停地飞舞着，无数火把由远而近的快速跑动着，江面的渡船上也有很多火把也在不停地挥舞着，橘红色的火把光照亮了青衣江两岸的
44、夜空，不时还传来人们的喊声。只是由于距离太远，根本听不清楚他们喊的是什么，如此壮观的宏大场面，过去我只是在电影故事片里见过，不大工夫，数以百计破衣褴褛朴实无华的农民们，手举着火把，打着手电筒，提着马灯，从四面八方拥到我们汽车的周围，把我们围得个水泄不通。七嘴八舌向我们发出关切的询问：不大工夫，数以百计破衣褴褛朴实无华的农民们，手举着火把，打着手电筒，提着马灯，从四面八方拥到我们汽车的周围，把我们围得个水泄不通。七嘴八舌向我们发出关切的询问：“你们是下放到我们这儿的知青吗？你们是下放到我们这儿的知青吗？”“是的。是的。”我们的心力憔悴，早已经疲惫不堪，谁也不想说话。一个同学有气无力的应声答道。我
45、们的心力憔悴，早已经疲惫不堪，谁也不想说话。一个同学有气无力的应声答道。这时候有一个干部模样的人用力挤进了人群，一边和我们逐个握手，一边大声说：这时候有一个干部模样的人用力挤进了人群，一边和我们逐个握手，一边大声说：“同学们，从今天起，你们就都是我们公社的人了，大家都是来接受再教育的，我叫周明德，我们非常欢迎你们到这里来安家落户。同学们，从今天起，你们就都是我们公社的人了，大家都是来接受再教育的，我叫周明德，我们非常欢迎你们到这里来安家落户。”真是天晓得。我当年不满十八岁，根本不知道什么是安家落户，也没有明白到农村安家落户，这到底意味着什么？反正从今天起，我就是知青，就是农民了。真是天晓得。我
46、当年不满十八岁，根本不知道什么是安家落户，也没有明白到农村安家落户，这到底意味着什么？反正从今天起，我就是知青，就是农民了。此刻的我们，已经被这些朴实无华的农民们包围的严严实实，所有的行李都已经被他们全部搬到了渡船，又从渡船转移到公社会议室的讲台上。我们被欢迎的人群簇拥着，来到公社的会议室，坐在长条木凳上休息。在这里，罗坝公社革委会为我们召开了简短而隆重的欢迎会。此刻的我们，已经被这些朴实无华的农民们包围的严严实实，所有的行李都已经被他们全部搬到了渡船，又从渡船转移到公社会议室的讲台上。我们被欢迎的人群簇拥着，来到公社的会议室，坐在长条木凳上休息。在这里，罗坝公社革委会为我们召开了简短而隆重的
47、欢迎会。在开欢迎会之前，这个会议室里出现了一个小插曲：在开欢迎会之前，这个会议室里出现了一个小插曲：在公社的会议室里，带队的老师和工宣队的师傅们，要我们列队站成两行，带队的工宣队师傅和老师，当着公社各位相关领导的面，按照名单再做最后一点名。已交完名单，就算把我们正式移交给公社。这一点名，立刻发现出现了问题。确确实实地多了一个人。多了一个饶开智同学。在公社的会议室里，带队的老师和工宣队的师傅们，要我们列队站成两行，带队的工宣队师傅和老师，当着公社各位相关领导的面，按照名单再做最后一点名。已交完名单，就算把我们正式移交给公社。这一点名，立刻发现出现了问题。确确实实地多了一个人。多了一个饶开智同学。
48、那么，这个饶开智到底在啥时候混进来的，谁也没有查觉，就连带队的老师和工宣队都没有弄明白，他是什么身份上的我们这辆卡车。不管怎么样，反正现在，一个不容争辩的客观事实就摆在面前：饶开智本人已经实实在在地到了罗坝公社，端端正正地坐在罗坝公社会议室的长凳上，等待着分配到生产队。不论他是否是我们学校的学生，在罗坝公社看来，他是跟着我们学校的队伍一起来的。肯定是来自我们学校的知青。那么，这个饶开智到底在啥时候混进来的，谁也没有查觉，就连带队的老师和工宣队都没有弄明白，他是什么身份上的我们这辆卡车。不管怎么样，反正现在，一个不容争辩的客观事实就摆在面前：饶开智本人已经实实在在地到了罗坝公社，端端正正地坐在罗
49、坝公社会议室的长凳上，等待着分配到生产队。不论他是否是我们学校的学生，在罗坝公社看来，他是跟着我们学校的队伍一起来的。肯定是来自我们学校的知青。在夹江下火车，转上卡车的时候，带队的赵雄老师和工宣队师傅们也发现了他，不过，他们误以为他是我们车上某一位知青的家属，或者是来送某个知青的朋友。谁也没有想到，他竟然是混进来当知青的。带队的老师和我们车上的每个同学，都不认识他。究竟他是谁呢？经过详细询问，终于弄清楚了事情的大致经过：在夹江下火车，转上卡车的时候，带队的赵雄老师和工宣队师傅们也发现了他，不过，他们误以为他是我们车上某一位知青的家属，或者是来送某个知青的朋友。谁也没有想到，他竟然是混进来当知青
50、的。带队的老师和我们车上的每个同学，都不认识他。究竟他是谁呢？经过详细询问，终于弄清楚了事情的大致经过：我们学校我们学校66级二班有个叫饶开明的同学，他有一副天生的男中音好嗓子，在级二班有个叫饶开明的同学，他有一副天生的男中音好嗓子，在66年五四青年节全校师生联欢会上，担任全班的领唱，我到现在还记得那铿锵有力的嗓音唱出洪亮的歌词：年五四青年节全校师生联欢会上，担任全班的领唱，我到现在还记得那铿锵有力的嗓音唱出洪亮的歌词：东方的太阳把世界照亮，东方的太阳把世界照亮，地下的烈火闪闪发光，地下的烈火闪闪发光，亚非拉革命像爆发的火山，亚非拉革命像爆发的火山，把五角大楼震得摇摇晃晃。把五角大楼震得摇摇晃
51、晃。紧接着就是全班合唱：紧接着就是全班合唱：同志们，马列主义大旗高高举起，同志们，马列主义大旗高高举起，朋友们，国际歌要高声唱。朋友们，国际歌要高声唱。全世界无产者联合起来，把帝国主义彻底埋葬。全世界无产者联合起来，把帝国主义彻底埋葬。接着就是领唱，二部合唱，男女生合唱这首歌接着就是领唱，二部合唱，男女生合唱这首歌直到高潮结束。这精彩的歌声和表演效果博得了全校师生的好评，雷鸣般的掌声经久不息。饶开明同学的名字以男中音歌唱家的号称扬名全校了。直到高潮结束。这精彩的歌声和表演效果博得了全校师生的好评，雷鸣般的掌声经久不息。饶开明同学的名字以男中音歌唱家的号称扬名全校了。饶开明被安排下放到洪雅县三区
52、的炳灵公社。他的弟弟饶开智是成都市西安路民办中学饶开明被安排下放到洪雅县三区的炳灵公社。他的弟弟饶开智是成都市西安路民办中学68级的学生。全校有级的学生。全校有800多同学，不论是谁，都不可能全部认得完，我们这辆卡车上的同学都是来自各年级各班，我们相互之间也不完全认识。我记得，当时一起分配到罗坝公社的，我只知道当时学校革委会的副主任王玉芳（外号兔儿团长）、还有我们班上的体育委员苏学栋、周德浮、还有初六七级六班的吴达仁和我一起分配到罗坝公社的。还有几个人是认识，叫不出名字，其他的只是在学校里见到过，不熟悉。多同学，不论是谁，都不可能全部认得完，我们这辆卡车上的同学都是来自各年级各班，我们相互之间
53、也不完全认识。我记得，当时一起分配到罗坝公社的，我只知道当时学校革委会的副主任王玉芳（外号兔儿团长）、还有我们班上的体育委员苏学栋、周德浮、还有初六七级六班的吴达仁和我一起分配到罗坝公社的。还有几个人是认识，叫不出名字，其他的只是在学校里见到过，不熟悉。据饶开智自己讲：他父母当初的意见，本来是让他们兄弟两个下到一个生产队，相互之间好有个照顾。饶开明和饶开智他们兄弟两个的想法是：两兄弟在一个生产队，万一将来知青往回抽调的时候，两个人不可能同时一起都抽调回来。两个人不在一个生产队，说不定还能都抽调回来，反正输赢各占一半，那就拼搏一下，愿赌服输嘛。不管咋说，反正饶开智同学就这样跟着我们学校的下乡知青
54、队伍，自愿到了洪雅罗坝公社的会议室。据饶开智自己讲：他父母当初的意见，本来是让他们兄弟两个下到一个生产队，相互之间好有个照顾。饶开明和饶开智他们兄弟两个的想法是：两兄弟在一个生产队，万一将来知青往回抽调的时候，两个人不可能同时一起都抽调回来。两个人不在一个生产队，说不定还能都抽调回来，反正输赢各占一半，那就拼搏一下，愿赌服输嘛。不管咋说，反正饶开智同学就这样跟着我们学校的下乡知青队伍，自愿到了洪雅罗坝公社的会议室。在文化大革命运动初期，我和饶开明同学曾经是在一个红卫兵的学生组织里待过。相互之间比较熟悉。个人关系还算得上是朋友。既然是朋友的弟弟到我面前，我也可以把他当成我的兄弟来看待。于是我把我
55、的想法告诉了带队的赵老师。让他和我下放到一个生产队。在文化大革命运动初期，我和饶开明同学曾经是在一个红卫兵的学生组织里待过。相互之间比较熟悉。个人关系还算得上是朋友。既然是朋友的弟弟到我面前，我也可以把他当成我的兄弟来看待。于是我把我的想法告诉了带队的赵老师。让他和我下放到一个生产队。反正陈永华同学今天没有来，在我的提议下，学校工宣队和带队的赵雄老师做出临时决定，要饶开智顶替陈永华的下乡指标。和我一起，下放到洪雅罗坝公社光荣一队，相关手续以后再来补办。反正陈永华同学今天没有来，在我的提议下，学校工宣队和带队的赵雄老师做出临时决定，要饶开智顶替陈永华的下乡指标。和我一起，下放到洪雅罗坝公社光荣一
56、队，相关手续以后再来补办。在公社欢迎知识青年的大会上，公社的杨社长热情地向我们大家说：在公社欢迎知识青年的大会上，公社的杨社长热情地向我们大家说：“今后公社就是你们的家，你们这些知青同志们到了生产队以后，遇到什么难以解决的问题，可以到公社来找我们，我们会想尽一切办法，协助你们解决的今后公社就是你们的家，你们这些知青同志们到了生产队以后，遇到什么难以解决的问题，可以到公社来找我们，我们会想尽一切办法，协助你们解决的”公社欢迎知识青年的大会，带队的工宣队师傅和老师，当着公社领导的面，按照名单继续点名。把我们正式移交给公社。这会儿刚点到我的名字，只看见离我不远的地方，突然站起来两个人，快步向我挤过来
57、，两个人争先恐后地把一朵红花戴在我的胸前，其中一个人，穿着一套仿军服，头上戴着一顶仿制的军帽，他拉着我的左手，急迫地说：公社欢迎知识青年的大会，带队的工宣队师傅和老师，当着公社领导的面，按照名单继续点名。把我们正式移交给公社。这会儿刚点到我的名字，只看见离我不远的地方，突然站起来两个人，快步向我挤过来，两个人争先恐后地把一朵红花戴在我的胸前，其中一个人，穿着一套仿军服，头上戴着一顶仿制的军帽，他拉着我的左手，急迫地说：“我是光荣大队斗批改组的，我叫杨庭必。我是光荣大队斗批改组的，我叫杨庭必。”另一个穿着由蓝色洗得发白的旧棉衣，他拉着我的手，忙不迭地说道：另一个穿着由蓝色洗得发白的旧棉衣，他拉着
58、我的手，忙不迭地说道：“我是光荣一队的队长，我叫杨文传。我是光荣一队的队长，我叫杨文传。”说着就向旁边的人群挥了一下手臂，一群人立刻蜂拥而上，把我团团包围起来。还有人在公社会议室的讲台上找出了我的行李，急切地扛在肩上。说着就向旁边的人群挥了一下手臂，一群人立刻蜂拥而上，把我团团包围起来。还有人在公社会议室的讲台上找出了我的行李，急切地扛在肩上。还没等到会议结束，我就被光荣一队的干部和社员们一拥而上，扛着我们的行李，簇拥着我们挤出公社会议室的大门。不一会儿，饶开智也被他们给簇拥着挤出了会议室。还没等到会议结束，我就被光荣一队的干部和社员们一拥而上，扛着我们的行李，簇拥着我们挤出公社会议室的大门。不一会儿，饶开智也被他们给簇拥着挤出了会议室。结束！结束！
