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1、 学而优则仕学而优则仕朝为田舍郎，暮登天子堂。朝为田舍郎，暮登天子堂。归去来兮辞归去来兮辞（并序）（并序）陶渊明陶渊明 陶渊明陶渊明世称世称“靖节先生靖节先生”，自称为，自称为“五柳先生五柳先生”“柳柳”：飘逸、洒脱：飘逸、洒脱归园田居（其三）归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。归园田居（其一）归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故
2、渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐榆柳荫后檐，桃李罗堂前。，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。 解题解题归去来兮辞归去来兮辞辞辞是一种文体，它介于散文是一种文体，它介于散文和诗歌之间，是战国时期和诗歌之间，是战国时期屈屈原原创造的，到了汉代时常把创造的，到了汉代时常把辞和赋并称。它们注重文采，辞和赋并称。它们注重文采，讲究铺排，
3、善于用典。讲究铺排，善于用典。赋偏赋偏说理咏物说理咏物，辞注重言情辞注重言情，一般要，一般要押韵，并多用四个字或六个字押韵，并多用四个字或六个字的对偶句。的对偶句。语气词，不译语气词，不译A、“归去来归去来”是是“归去归去”和和“归来归来”的并列形式，相对官场的并列形式，相对官场而言，作者是归去，相对田园而言，作者是归去，相对田园而言，他是归来。而言，他是归来。B、“去来去来”实际上是偏义复词，实际上是偏义复词，意思重在意思重在“去去”。解读解读序序余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有生生所资，未见
4、其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。故便求之。满满小米小米经营生计的本领经营生计的本领没有没有恰逢因为因为担心距离名作动，维持名作动，维持古义：小孩；今义：年古义：小孩；今义：年纪小或缺乏经验。纪小或缺乏经验。古义：战乱；古义：战乱；今义：乱子。今义：乱子。古义：把古义：把作为；作为；今义：认为。今义：认为。所所+动词动词=名词性短语
5、名词性短语被动句，被动句，“于于”表被表被动动。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰归去来兮。乙巳岁十一月也曰归去来兮。乙巳岁十一月也 。古义：治人之事；今义：古义：治人之事；今义：人的遭遇或工
6、作的变动。人的遭遇或工作的变动。思念思念收拾收拾不久不久古义：感慨；古义：感慨；今义：大方。今义：大方。庄稼成熟庄稼成熟状语后置句状语后置句命名命名思考：思考：1 1、小序的作用是什么？、小序的作用是什么？明确：交代写作的背景、时间、就官的经过和辞官明确：交代写作的背景、时间、就官的经过和辞官的原因。的原因。2 2、请从原文中找出作者、请从原文中找出作者入仕入仕的原因。的原因。明确：（明确：（1 1）余家贫；）余家贫； （2 2）亲故多劝余为长吏；）亲故多劝余为长吏； （3 3）会有四方之事；）会有四方之事； （4 4）公田之利，足以为酒。）公田之利，足以为酒。思考：思考：1 1、请从原文中找
7、出作者、请从原文中找出作者辞官辞官的原因。的原因。明确：（明确：（1 1）质性自然，非矫励所得；）质性自然，非矫励所得； （2 2）饥冻虽切，违己交病；）饥冻虽切，违己交病； （3 3）怅然慷慨，深愧平生之志；）怅然慷慨，深愧平生之志； （4 4）寻程氏妹丧于武昌。）寻程氏妹丧于武昌。第一段第一段归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚役，奚（x x)惆怅而独悲？悟已往之不谏，惆怅而独悲？悟已往之不谏，知知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏（舟遥遥以轻飏（y yngng），风飘飘而吹衣。问），风
8、飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。征夫以前路，恨晨光之熹微。为什么为什么为什么为什么挽回挽回飞扬飞扬光明光明古义：行人；古义：行人；今义：出征的士兵。今义：出征的士兵。古义：遗憾；古义：遗憾；今义：仇恨。今义：仇恨。被动句，被动句，“为为”表被表被动。动。表递进，并且表并列，不译表修饰，不译思考：思考：1、本段又进一步表述了作者辞官的原因，请找出原因并逐一分析其内心感受。明确：明确：（1 1）田园将芜，心为形役）田园将芜，心为形役（2 2）以往不谏，来者可追）以往不谏，来者可追（3 3）迷途未远，今是昨非）迷途未远，今是昨非2、请你说说“心为形役”中的“心”和“形”指得是什么？明确：心明
9、确：心-心意心意-志趣人格志趣人格 形形-身体身体-出仕为官出仕为官（自省）（自省）（自悔）（自悔）（自责）（自责）3 3、请分析、请分析“舟遥遥以轻飏舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微问征夫以前路，恨晨光之熹微”写出了作写出了作者怎样的心情？者怎样的心情？明确：表达了作者摆脱明确：表达了作者摆脱“樊笼樊笼”、复返自然、复返自然的舒畅、轻松、自在的心情和归心似箭的的舒畅、轻松、自在的心情和归心似箭的感觉。感觉。第二段第二段乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。三径就荒，松菊犹存。
10、携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩（老以流憩（q q），时矫首而遐观。云无心以出岫（），时矫首而遐观。云无心以出岫（xixi），鸟倦飞而知还。景翳翳（），鸟倦飞而知还。景翳翳（y y）以将入，抚）以将入，抚孤松而盘桓。孤松而盘桓。通通“横横”，横，横木。木。接近。接近。斜视。斜视。明白。明白。抬，举抬，举通通“影影”，日，日光。光。名作状，每日。名作状，每日。名作动，拄着。名作动，拄着。表目的，用来表目的，用来表目的，用来相当
11、于“而”，表转折，却相当于“而”，表修饰，不译相当于“而”，表修饰，不译相当于“而”，表顺承，不译古义：拐杖；古义：拐杖；今义：扶持老人。今义：扶持老人。思考：思考：1、作者抵家时的欣喜有体现在哪些语句当中？明确：载欣载奔；明确：载欣载奔；僮仆欢迎，稚子候门；僮仆欢迎，稚子候门；携幼入室，有酒盈樽。携幼入室，有酒盈樽。2、“三径就荒，松菊犹存”蕴含着作者怎样的感情？明确：有对久违的田园生活的向往，有恨自明确：有对久违的田园生活的向往，有恨自己不早归来的感叹，己不早归来的感叹，“松菊犹存松菊犹存”更是比更是比喻自己高洁的品格仍在。喻自己高洁的品格仍在。4、归家之后衣食住行的闲适从文中哪里看出？明
12、确：明确：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 倚南窗以寄傲，审容膝之易安。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 园日涉以成趣，门虽设而常关。园日涉以成趣，门虽设而常关。 策扶老以流憩，时矫首而遐观。策扶老以流憩，时矫首而遐观。 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 景翳翳以将入，抚孤松而盘桓景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。安乐闲适自由自在畅然自乐傲然自得兴味无穷随心随性洁身自好孤芳自赏第三段第三段归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农
13、人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。停止。停止。再。再。助词。助词。田地。田地。有时。有时。结束。结束。意动，以意动，以为悦。为悦。意动，以意动，以为乐。为乐。名作动，划。名作动，划。宾语前置，求焉宾语前置，求焉。状语后置状语后置。状语后置状语后置。羡慕。羡慕。思考：思考：1、“请息交以绝游”写出了作者怎样的心意？明确：此番作者重回久违的田园，更坚定了躬耕的明确：此番作者重回
14、久违的田园，更坚定了躬耕的决心，并流露出要决心，并流露出要与世俗相忘之意与世俗相忘之意，以，以“息交以息交以绝游绝游”进一步表示进一步表示对当权者和官场生活的鄙弃对当权者和官场生活的鄙弃。2、本段中，陶潜隐居乡村的生活充满乐趣，请根据以下提示找出相应的原文。明确：明确：、促膝而谈的家庭之乐、促膝而谈的家庭之乐、弹琴消忧的本色生活、弹琴消忧的本色生活、与乡邻交往之乐、与乡邻交往之乐、巾车孤舟出游之乐、巾车孤舟出游之乐悦亲戚之情话悦亲戚之情话乐琴书以消忧乐琴书以消忧告余春及，有事西畴告余春及，有事西畴窈窕寻壑，崎岖经丘窈窕寻壑，崎岖经丘第四段第四段已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去已矣乎！寓形宇
15、内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡富贵非吾愿，帝乡不可期不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登登东皋以舒啸，临清流而赋诗东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！乐夫天命复奚疑！寄托。寄托。爱惜。爱惜。除草。除草。育苗。育苗。高地。高地。傍着。傍着。宾语前置，为胡，之何宾语前置，为胡，之何。宾语前置，疑奚宾语前置，疑奚。人生态度。人生态度。生活方式。生活方式。生活境界。生活境界。处世态度，处世态度，人生哲学。人生哲学。回首陶渊明的回归回归回归-非逃避，亦非退让-苏轼评价：欲仕则仕，不以求之为嫌
16、； 欲隐则隐，不以去之为高。相似的背景造就了相似的文人心灵仕途迷失者的精神领袖仕途迷失者的精神领袖多面性多面性为官为官经商经商务农务农修道修道退隐退隐师者师者其他可能其他可能实现少数实现少数现实现实迷失自我迷失自我保全自我保全自我回归自我回归自我忠忠于于自自己己，追追求求个个性性，坚坚守守自自由由心心性性拓展练习拓展练习仿写句子，谈谈你对陶渊明的评价。例句：例句：陶渊明，你是一颗孤傲的松，挺立于尘世之外。陶渊明，你是一颗孤傲的松，挺立于尘世之外。陶渊明，你是陶渊明，你是_，_。陶渊明，你是陶渊明，你是_，_。参考：参考：你是一株傲霜的菊，绽放于红尘之外。你是一株傲霜的菊，绽放于红尘之外。你是一只翱翔的鹰，盘旋在苍穹之中。你是一只翱翔的鹰，盘旋在苍穹之中。你是一轮明净的月，高挂在凡间之上。你是一轮明净的月，高挂在凡间之上。你是一江清澈的水，长流于高山之巅。你是一江清澈的水，长流于高山之巅。
