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1、2.2声音的特性复习提问复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、 15 时空气中的声速是多少？固体、液体、气体340m/s故事引入故事引入 激发情趣激发情趣一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：“不能开门，先问清楚是谁。”于是，小白兔妹妹说：“请问你是谁？”。大灰狼轻轻地说：“快开门，我是外婆，来看看你们的”。小白兔姐姐听了声音之后说：“妹妹，别开门，它不是外婆，它是大灰狼”一、音调1、声音的高低叫音调。实验：音调与振动快慢的关系结论：振动越快，
2、音调越高； 振动越慢，音调越低一、音调2、频率（frequency）：物体每秒内振动的次数.振动快=频率高；振动慢=频率低3：音调高低是由物体振动的频率决定的，振动的频率越高，声音的音调就越高。我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A音色不同B音调不同C响度不同D振幅不同人人狗狗猫猫蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，所发出的声音
3、。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？你却听不见，这是为什么？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为，而蚊子的翅膀振动频率为500600HZ。频率高于频率高于20000Hz的声音叫超声波的声音叫超声波频率低于频率低于20Hz的声音叫次声波的声音叫次声波 思考思考:为什么我们可以为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音听到蜜蜂飞行的声音,却听却听不到蝴蝶飞行的声音不到蝴蝶飞行的声音? 在在20Hz-20000Hz的声音就叫声波的声音就叫声波,是人是人耳可以听到的声音耳可以听到的声音.4、超声波与次声波练习1.发声体在1s内振动的次数，叫_
4、.2.音调是表示声音_的物理量，是由发声体振动的_决定的._音调越高；_音调越低.3.人的听觉范围是_.超声波是指频率高于_Hz的声音；次声波是指频率低于_Hz的声音.4.我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A音色不同B音调不同C响度不同D振幅不同频率高低频率频率越高频率越低2020000HZ2000020B练习5、养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（）A蜜蜂翅膀振动的频率B蜜蜂翅膀振动的振幅C蜜蜂翅膀振动的多少D蜜蜂翅膀振动的数量6、振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？A蚊子发生频率比较高，
5、在我们的听觉频率范围内，但是蝴蝶翅膀振动的频率较低，属于次声波，不在我们的听觉频率范围内，因此听不到。二二 、响度、响度1. 概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。音大小的主观感觉。2. 探究响度与什么因素有关探究响度与什么因素有关体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小响度与振幅有关，振幅越大，响响度与振幅有关，振幅越大，响度越大度越大物理学中用振幅振幅描述物体振动的幅度物体振动的幅度。另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离另外，响度的大小与距声源的距离有关
6、，同一声音离声源越近，响度越大。声源越近，响度越大。例2千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（）A用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些B改变频率高一些的鼓来敲击C离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D击鼓击得快些A议一议图中的两个情景有什么共同点呢？减少声音的分散，增大声音的响度减少声音的分散，增大声音的响度你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器听诊器三三 、音色、音色音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声音色
7、又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的能区分吗能区分吗?例3红楼梦中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（）A说话的响度不同B说话的音调不同C说话的音色不同D说话的语气不同C1弦乐器的音调跟什么因素有关？2管乐器的音调又跟什么因素
8、有关？弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐管乐器的音调跟空气柱的长短有关器的音调跟空气柱的长短有关读一读读一读教材P36科学世界乐音和乐器问一问问一问答一答答一答古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调细耳短的音调高高,粗而长的音调低粗而长的音调低.我的收获本节课我们主要学习了以下内容：1.音调：（1）它是指声音的高低；（2）它取决于物体振动频率的高低2.响度：（1）它表示声音的强弱；（2）其大小决定于两个因素，一是物体振幅的大小，二是距离发声体的远近3.音色：（1）它是指声音的品质及特征（2）它主要决定于
9、发声体的材料和结构。4. 超声波和次声波定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现音调音调响度响度音色音色声音的三大特性声音的三大特性声音的高低声音的高低由振动由振动频率频率定；定；频率大，音调高；频率大，音调高；频率小，音调低频率小，音调低音调高：清脆、尖细音调高：清脆、尖细;音调低：粗犷、低沉音调低：粗犷、低沉声音的强弱声音的强弱由振动由振动幅度幅度决定；决定；幅度越大，响度越大；幅度越大，响度越大；幅度越小，响度越小。幅度越小，响度越小。响度大：震耳欲聋响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语响度小：轻声耳语对声音音质的对声音音质的感觉感觉不同发声体的材料、不同发声体的材料、结构不同，发出声结构
10、不同，发出声音的音色就不同音的音色就不同分辨不同发声分辨不同发声体发出的声音体发出的声音的重要特征的重要特征练习1手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（）A音调和响度B音色和响度C音色和音调D音调和音色温馨提示调节音量大小实际就是调调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色方的声音依据的就是音色B练习2如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题：（1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。（2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？（3）通过探究可知，声源的振幅越，声音的响度越大。（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大（2）改变敲鼓时用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小（3）大1、一名男低音歌手正在放声歌、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。唱，为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？谁的响度大？他们谁的音调高？谁的响度大？2、比较牛和蚊子的叫声，、比较牛和蚊子的叫声，_的叫声响度大，的叫声响度大，_的叫声音调高。的叫声音调高。
