2022年中考化学真题汇编：酸碱盐（有答案）

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1、2 0 2 2 年中考化学真题汇编：酸碱盐一、选择题1 . （ 2 0 2 2 扬州）石灰石的主要成分是C a C O s .下列说法不正确的是A . C a t %属于碳酸盐C . C a C O s 易溶于水B. 贝壳和珍珠中含有C a C O 3D . C a C O s 可用作补钙剂2 . （ 2 0 2 2 江西）合理使用食品添加剂可成就美食，维护健康。下列食品添加剂与其作用不相符的是A. 食盐一调味剂 B. 蔗糖一甜味剂C. 碳酸钙一预防骨质疏松D. 小苏打一预防甲状腺肿大3 . （ 2 0 2 2 营口）存放下列物质的试剂瓶打开瓶塞后，会观察到瓶口有白雾现象的是A. 氢氧化钠 B

2、. 浓盐酸 C. 生石灰 D. 浓硫酸4 . （ 2 0 2 2 营口）下列物质中氮元素的化合价最高的是A . H N 03 B . N 02 C . N a N O z D . N25 . （ 2 0 2 2 营口）人体内一些液体的正常p H 范围如下，其中一定呈酸性的是A. 唾液 6.6-7 . 1 B. 胃液 0 .9 -1 . 5 C. 乳汁 6. 6-7 . 6 D. 胆汁 7 .1 -7 . 36. （ 2 0 2 2 盘锦）下列关于氢氧化钠的描述中错误的是A. 易与空气中成分反应而变质B. 蚊虫叮咬后涂抹N a O H 溶液减轻痛痒C. 能去除油污可作炉具清洁剂D . N a O

3、 H 水溶液能使紫色石蕊溶液变蓝7 . （ 2 0 2 2 抚顺本溪辽阳）下列物质可用作磷肥的是A . C O ( N H2)B . C&i ( P O 4 ) 2C . K N O3D . K 2 S O 48 . （ 2 0 2 2 扬州）室温时，下列液体的p H 小于7的是A. 白醋 B. 蒸储水 C. 食盐水 D. 肥皂水9 . （ 2 0 2 2 抚顺本溪辽阳）以下是几种食物的近似p H , 其中呈碱性的是（ ）A. 苹 果 汁 （ 2 . 9 3 . 3 ） B. 鸡 蛋 清 （ 7 . 68 .0 ）C. 牛 奶 （ 6. 3 6. 6） D. 葡 萄 汁 （ 3 . 5 4 .

4、 5 ）1 0 . （ 2 0 2 2 江西）下列与“ 水”相关的说法错误的是A. 硬水蒸偏后可以转化为软水B. 电解水可以探究水的组成C. 含洗涤剂的水除油污是乳化作用D. 将水注入浓硫酸配成稀硫酸1 1 . （ 2 0 2 2 江西）在 “ 溶液酸碱性检验 活动中，测得校园土壤样品呈酸性，所记录的p H 与下列数值最吻合的是A . 6 B . 7 C . 8 D . 91 2 .下列各组离子，能在碱性溶液中大量共存，且形成无色溶液的一组是A . K F e3 N O ； B . N O ： 、S O ：C . Na B a2 CV D . N H： 、K*、S O ：1 3 . （ 2 0

5、 2 2 抚顺本溪辽阳）下列实验方案错误的是选项实验内容实验操作A区分羊毛纤维与合成纤维抽丝灼烧闻气味B除去氯化钾中的氯酸钾加适量二氧化镒后，充分加热C证明甲烷中含有氢元素点燃甲烷，将干冷的烧杯罩在火焰上方D检验某化肥是否为铁态氮肥取样，加入少量熟石灰研磨，闻气味A . A B . B C . C D . D1 4. （ 2 0 2 2 扬州）下列实验方案不能达到目的的是选项实验目的实验方案A除去C 0 2 中的H C 1 气体通过盛有Na OH 溶液的洗气瓶B鉴别氮气和氧气将带火星的木条分别伸入集气瓶C鉴别Na OH 和 N H M h 固体分别溶于水，测溶解前后液体温度变化D从 KC1与

6、MnOz的混合物中回收Mn02加水溶解、过滤、洗涤、干燥A. AB. BC. CD. D15. (2022江西)下列实验方案正确的是选项实验目的实验方案A鉴别氯化铁和氯化钾取样，加熟石灰研磨，闻气味B除去粗盐中的难溶性杂质溶解、过滤、洗涤、干燥C鉴别氢气和甲烷点燃，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察现象D除去银粉中的锌粉二、非选择题16. (2022营口)请用化学用语回答：( 1 ) 两个氢原子;( 2 ) 改 良 酸 性 土 壤 的 碱 ；( 3 ) 硝 酸 银 溶 液 中 的 金 属 阳 离 子 ;( 4 ) 体温计中的金属 o17. (2022盘锦)魅力化学，多彩世界。【 资料】溶洞中形

7、态各异的石笋和钟乳石是通过两个化学反应形成的：石灰岩中难溶的CaCOs遇到溶有CO?的水生成可溶的Ca (HCOs) 2溶有Ca (HCOS) 2的水遇热或压强变小时会分解生成碳酸钙沉积下来，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底。 日久天长洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋。( 1 ) 请写出发生反应的化学方程式 O( 2 ) 溶 有 较 多 碳 酸 氢 钙 的 水 属 于 ( 填 “ 硬水”或 “ 软水” ) ，生活中常用 来鉴别硬水和软水。(3)要去溶洞探险， 从安全的角度考虑， 照明方式最好选用 填“ 手电筒” 或“ 火把” ) ， 原因是 o18. (2022抚顺本溪辽阳) A E 是初中化学

8、常见的物质，其中B、C 是氧化物，A、E 物质类别相同，D 是大理石的主要成分，D、E中含有相同的金属元素。物 质 间 的 转 化 关 系 如 图 所 示 一 ”表示相邻的两种物质间能发生反应， “ 一 ” 表示一种物质经一步反应转化为另一种物质， 部分反应物、 生成物及反应条件已略去) 。请回答问题。(1) D的类别为 ( 填 “ 酸 、“ 碱 或 盐 ” ) 。(2) C的化学式为 o( 3 )写 出E的一种用途 o(4) A与B反 应 的 化 学 方 程 式 为 .19. (2022营 口 ) 已 知AG为初中化学常见的七种物质。其中A、B、C、D、E属于五种不同类别的物质，A是最常用的

9、溶剂，B是胃酸的主要成分，E和G反应会产生蓝色沉淀。各种物质间的反应和转化关系如下图所 示 ( “ 一 ”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“ 一”表示一种物质可以转化为另一种物质， 反应条件、部分反应物和生成物已略去) 。请分析后回答：DFAItE( 1 )物 质G的化学式是;(2) A -E的过程中会 ( “ 吸收”或 “ 放出” ) 热量;( 3 )物 质D所属类别是;( 4 )写 出F fB的化学方程式20. (2022江西) 某化工厂以生产钛白粉的主要副产物( 含硫酸亚铁) 为原料，制取含高纯度氧化铁的氧化铁红，其工业流程如下:( 1 ) 操 作 1能得到硫酸亚铁晶体，说明硫酸亚铁

10、的溶解度随温度的升高而 O( 2 ) 实验室中完成操作2时，玻 璃 棒 的 作 用 是 。( 3 ) 操作3中，硫 酸 亚 铁 在 空 气 中 焕 烧 得 到 氧 化 铁 和 三 氧 化 硫 的 化 学 方 程 式 为 ( 4 ) 操作4涉 及 的 化 学 反 应 的 基 本 类 型 为 。2 1 . ( 2 0 2 2 盘锦) 科学探究是认识和解决化学问题的重要实践活动。近年来，自热食品种类繁多。 只需将撕去塑料膜的发热包放入凉水中， 就能享用美食， 很受年轻人的追捧。实验小组同学买来一份自热食品进行以下探究。【 资料】 I 、发热包中物质的主要成分是生石灰、碳酸钠、铝粒。I I 、铝能和N

11、a OH溶液反应生成偏铝酸钠( Na A 1 02)和氢气，偏铝酸钠溶于水。探究一：发热包的发热原理。( 1 ) 小组同学取出发热包，撕去塑料膜，放入适量凉水中，可 观 察 到 现 象 是 ,固体迅速膨胀，同时还可观察到发热包内固体变硬结块，其 可 能 的 原 因 是 ( 用化学方程式表示) 。( 2 ) 在使用发热包过程中，禁 止 明 火 的 理 由 是 探究二：反应后混合物中部分成分的探究。根据以上操作和实验现象回答下列问题。( 3 )操 作I的名称是.(4 )根据现象得出：滤液A中一定不含的物质是 o根据现象分析得出：固体B中一定含有的物质是 o综合分析得出：现象中产生的气体，其 成 分

12、 的 组 成 可 能 为 .( 5 )通过以上探究，同学们进行反思总结，你认为其中正确的是 oA .能与水混合放出热量的物质均可做发热包的发热材料B .发热包应密封防潮保存C .禁止用湿手接触发热包D .使用过程中应保持通风22. (2022江 西 ) 央 视 栏 目 典籍里的中国展现了中国智慧，其中有许多古今对比。( 1 )出行一明朝末年从南昌到北京约需半年时间，如今乘坐高铁几小时便可到达，制造高铁使用的铝合金中 的 铝 由 ( 选 填 “ 分子” 、“ 原子”或 “ 离子”) 构成。( 2 )农业一古代种植农作物使用农家肥，现代常使用化肥。下 列 肥 料 属 于 化 肥 的 是 ( 填 序

13、 号 ) 。A .人畜粪便 B .植物讴制物 C .草木灰 D .尿素(3 )记录一古代用墨书写 典籍保存至今而不变色，体 现 了 碳 在 常 温 下 的 化 学 性 质 是 ,如今可将信息存储在芯片上，芯片中含有的某元素在元素周期表中的部分信息如下图，该 元 素 的 名 称 是 。( 4 )净水一明代 天工开物一书记载了明矶净水，明 矶 中 钾 离 子 的 符 号 是 ;如今使用高铁酸钾(K2PeO。不仅能净水，还能消毒，其中涉及反应的化学方程式为4K2FeO4 +1 OX=4Fe(OH), J +8KOH+3O2 T ,则 X 的化学式为。23. (2022盘锦) 科学探究离不开实验活动。

14、a( 1 ) 仪器a 的名称是( 2 ) 实验室用加热高镒酸钾的方法制取氧气，并用于进行铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用的发生装置和收集装置是 O( 3 ) 向装置A 中加入少量氧化铜作催化剂，再向其中加入68g过氧化氢溶液，反应结束后，共产生1.6g氧气，写 出 该 反 应 的 化 学 方 程 式 ,所 用 过 氧 化 氢 溶 液 的 溶 质 质 量 分 数 为 ( 4 ) 实验小组同学用石灰石和6%的稀盐酸制取CO2时，发现固体仍有大量剩余，但不再产生气泡，请写出一种可能的原因 并设计实验进行验证_ _ _ _ _ _ O( 5 ) 以下反应均可生成NIL ( 极易溶于水，密度比空气小)

15、：A . 2NH4Cl+Ca(OH) 2=CaC12+2NH3 T +2H2O NH4HCO3 = NH, T +co2 T +H2OCaO+NH3-H2O=NH3 T +Ca(OH)2结合以上装置，适合作为实验室制取加3的 反 应 原 理 有 ( 填序号) 。24. (2022扬州) 粮食安全是“ 国之大者”( 1 ) 守住良田沃土，保障粮食安全。土壤酸化不利于农作物生长。要改良酸化土壤，可选用的物质为 OA.KN03 B.熟石灰 C.稀硫酸某农田改良后pH为 5 .4 ,该地区常见农作物最适宜生长的土壤pH范围如下:农作物茶树油菜水稻萝卜该农田适合种植的农作物是 Op H5 . 0 - 5

16、 . 55 . 8 - 6 . 76 . 0 - 7 . 07 . 0 - 7 . 5化肥和农药对农业增产有重要作用。下列说法不正确的是A . 钱态氮肥不能与草木灰混用B磷酸二氢铁( NH H P O , ) 属于复合肥料C . 为增加农作物产量，大量使用化肥和农药碳酸氢铁( NH J I C O 。需密封保存于阴凉处，用化学方程式解释原因 O( 2 ) 科技创新，开辟产粮新路径。我国科学家利用c o 2 合成葡萄糖， 该方案先用碳电还原法将c a 转化为醋酸， 再利用微生物发酵获得葡萄糖。电解液电源A酣 酸 一 带 A 前萄糖(C 2 H 4 0 2) (C 6 II1 2 O 6)X H2

17、0 X装 贪I 装 置2将C O ? 资源化利用，可减少 效应。通电条件下，装 置 1中C O z 分解成C O 和常见单质X , X的化学式为 o利用酵母菌等微生物将醋酸转化为葡萄糖时，温度不宜过高，原因是理论上合成葡萄糖所需C 0 2 与上0的质量比为。2 5 . ( 2 0 2 2 扬州) 为认识酸和碱的性质，某化学学习小组进行了如下实验。( 1 ) 2 0 C 时，配制8 0 g 溶质质量分数为1 0 %的 Na O H 溶液。用图中仪器完成实验，还缺少的玻璃仪器是( 填名称) ，玻璃棒在配制实验中的作用是配制该溶液需要 g水。用量筒量取水时，俯视读数会导致所配溶液的溶质质量分数 1

18、0 %。（ 填“ 大于”或 “ 小于”）（ 2 ）向广5号小试管中分别滴加少量稀盐酸。ICUJCOIDJCOJ 中 溶 液 变 为 红 色 （ 填 “ 试 管 1 ”或 “ 试管2 ”） 。试管3中产生气泡，试管4中无明显现象，由此推断金属活动性C u 比Zn（ 填 “ 强”或 “ 弱”） 。试管5中生成一种盐和两种氧化物，该反应的化学方程式为 o（ 3 ）借助传感器对稀Na O H 溶液与稀盐酸的中和反应进行研究，实验装置如图，三颈烧瓶中盛放溶液X ,用恒压漏斗匀速滴加另一种溶液。甲同学用p H 传感器测得三颈烧瓶内溶液p H 的变化如题图，判断溶液X是,实验进行到6 0 s 时溶液中 的

19、溶 质 为 （ 填化学式） 。乙同学用温度传感器测得三颈烧瓶内温度变化如图（ 实验过程中热量散失忽略不计） ，据此可得出反应过丙同学提出，通过监测三颈烧瓶内压强变化，也可以推导出乙同学的实验结论，其理由是O26. （ 2022抚顺本溪辽阳）化学小组同学在老师的指导下，开展了以“ 物质的鉴别”为主题的学习活动。活动一：气体物质的鉴别【 活动目的】鉴别空气与氧气【 操作及结论】活动二：固体物质的鉴别实验操作实验现象实验结论向两种气体中分别伸入带木条_ _ _ _ _ _ _ _ _ _该气体为氧气火星的木条木条无明显变化该气体为空气【 活动目的】鉴别氢氧化钠与氯化钠【 操作与结论】分别取少量固体于

20、两个表面皿上，在空气中放置一会儿，观察到其中一种固体表面潮湿并逐渐溶解，该固体为,而表面无明显变化的为另一种固体。【 交流与讨论】经讨论后，小组同学认为只用水也可以鉴别两种物质，依据是：氢氧化钠溶于水，溶液温度 （ 填 “ 升高”或 “ 降低” ） ，氯化钠溶于水，溶液温度无明显变化。活动三：液体物质的鉴别【 活动目的】鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液【 查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性【 实验操作】将两种溶液编号为甲溶液、乙溶液，并分别取样于两支试管中，分别滴加稀盐酸。I稀 盐 酸 一 ! 0甲溶液-g 野乙溶液【 实验现象】甲溶液中无明显现象，乙溶液中有气泡产生。【 实验结论】甲溶液为,乙溶液为另一种溶液

21、。乙溶液中产生气泡的化学方程式为 O【 拓展延伸】下 列 物 质 还 可 以 鉴 别 稀 硫 酸 与 碳 酸 钠 溶 液 的 是 （ 填字母） 。A.酚瞅溶液 B.氧化铜 C.铜活动感悟：在进行物质鉴别时，首先要分析物质的组成、性质等，然后选择合适的方法进行实验，实验过程中必须产生_ _ _ _ _ _ _ _ _ ,最后才能达到物质鉴别的目的。27. （ 2022扬州）海水中含有大量盐类，海水淡化是综合利用海洋资源的重要产业。某种海水淡化装置允许水分子透过，阻止盐类透过。采用该装置淡化海水，可分别获得浓盐水和淡水。（ 1）进入淡化装置前的海水必须进行预处理，可用纯碱除去大部分钙盐和镁盐，写出

22、纯碱与CaCk生成沉淀的化学方程式 o 分 离 出 的 浓 盐 水 是 （ 填 “ 纯净物”或 “ 混合物” ） o该方法除了用于海水淡化，还可用于。A.硬水软化 B.污水处理 C.物质鉴别（ 2）某工厂淡化海水后得到的浓盐水和淡水中盐类物质含量如下表（ 微量盐类忽略不计） 。国家规定居民生活用水中盐类物质总含量W500mg - L - , 计算并推断所得淡水中盐类总含量_ _ _ _ _ _ _ 生活用水的标准（ 填“ 达到” 或“ 未达到” ） ； 该工厂一套淡化装置每小时产生浓盐水300L,其中含有NaCl kg。含量类氯化钠氯化镁硫酸镁硫酸钙淡水0. 170.0124.8X10-48.

23、 5X104浓盐水4 5 . 03 . 63 . 30 . 1 4( 3 ) 淡化海水所得的浓盐水中含大量M g C k , 可制备金属镁，主要物质转化关系如图所示:至大写出生成M g ( 0 H ) 2 的 反 应 方 程 式 。浓盐水经过步骤1 和 2两步反应后又获得了 M g C l2,设 计 这 两 步 的 目 的 是 . 图 中 未 涉 及 的 反 应 类 型 为 。A. 化合反应 B . 分解反应 C . 置换反应 D . 复分解反应镁在空气中燃烧发出耀眼白光，依 据 此 现 象 可 用 镁 制 作 ( 写 出 一 种 即 可 ) 。2 8 . ( 2 0 2 2 营口) 同学们为

24、进一步认知酸、碱、盐的化学性质，进行了如下图所示的实验，请你来参与他们的探究活动，并回答下列问题：( 1 ) 甲 试 管 中 发 生 中 和 反 应 的 化 学 方 程 式 为 ;( 2 ) 当观察到甲试管中溶液由 恰好变为无色时，说明二者恰好完全反应；( 3 ) 乙试管中两种溶液不能发生反应，理由是;( 4 ) 实验结束后，同学们将乙、丙两支试管内的物质全部倒入同一个干净的小烧杯中，静置片刻，观察到白色沉淀明显增多。大家对得到的上层溶液的成分产生了兴趣，于是又进行了如下的实验探究。【 提出问题】小烧杯中上层溶液的溶质成分有哪些？【 做出猜想】猜想一：NaCl、NaOH、Na2cO s猜想二：

25、NaCl、NaOH猜想三：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【 设计实验】实验步骤实验现象实验结论取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _猜想一不成立另取少量溶液于试管中，滴加少量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _猜想三成立【 反思拓展】( 5 ) 小 烧 杯 中 的 白 色 沉 淀 成 分 是 ( 写化学式) 。29. (2022扬 州 ) 电 石 渣 主要成分为Ca(OH”，还含有MgO等杂质是一种工业废渣，以它为原料可生产纳米碳酸钙，制备方案如下：已知：NH4cl溶液显酸性； “ 浸取”时的主要反应为Ca

26、(OH)2+2NH4Cl=CaC12+2NH3H2O； “ 碳化”时的主要反应为 CaCL+2NH3H2O+CO2=CaCO3 J+2NH4CI+H2O。( 1 ) 电石渣久置在空气中会产生一定量的碱式碳酸钙 Ca3(0H)2(C03) , 化 学 式 中 的 为 。( 2 ) 用不同质量分数的NH1溶液浸取电石渣时，Ca元素提取率和Mg元素去除率的数值如图所示，你认为较适宜的NH4C1质量分数是 oNHQ的质量分 数 %（ 3 ）浸取时，向浸取液中滴加氨水调节p H , 将镁元素全部沉淀，则操作1 为（ 填操作名称） 。（ 4 ）工业上将操作1 所得溶液碱化后，进行喷雾碳化，碳化塔的构造如图

27、所示，C O ? 从 处通入（ 填碳化塔（ 5 ）测得不同温度下碳化反应所需时间如下表（ 其他条件相同） :温度反应液浑浊所需时间（ 单位：秒）反应完全所需时间（ 单位：分钟）20 t4 8 0 1 8 04 0 11 201 8 06 0 t15 08 0 t16 8实际碳化反应的温度采用了 6 0 9 ，温 度 不 宜 过 高 的 原 因 可 能 是 （ 写出一条即可） 。（ 6 ）该工艺流程的核心反应在“ 浸取”和 “ 碳化”这两步，请书写由C a （ 0 H ） 2制备碳酸钙的总反应方程式 结合制备方案判断可循环利用的物质为 O(7)用电石渣 C a (0 H )2 质量分数9 2 .

28、 5 % 制 备 I t C a C O ,计算所需电石渣的质量(写出计算过程)。.3 0 . (2 0 2 2 江西)化学小组参与“ 铅蓄废电池中硫酸回收”的研学项目，回收时需要测定电池废液中硫酸的质量分数。向装有5 0 g 废液的锥形瓶中加入质量分数为2 0 % 的氢氧化钠溶液，并充分搅拌，利用温度传感器等电子设备采集信息并绘制成下图，请据图回答相关问题。(杂可溶但不参加反应)( 1 ) 该反应是( 选填“ 吸热”或 “ 放 热 )反应。( 2 ) 恰好完全反应时，溶液的温度为 七。( 3 ) 计 算 废 液 中 硫 酸 的 质 量 分 数 (写出计算过程)( 4 ) 配制上述实验所用的氢

29、氧化钠溶液。 氢 氧 化 钠 固 体 应 放 在 玻 璃 器 皿 中 称 量 的 原 因 是 ;用量筒量水时仰视读数，会 导 致 测 定 废 液 中 硫 酸 的 质 量 分 数 结 果 ( 选 填 “ 偏大” 、 偏小”或“ 不变”)。3 1 . (2 0 2 2 营口)某学习小组的同学取N a 2 s 0 ,和 M g S O ,的固体混合物4 0 g 放入烧杯中，加 入 1 1 3 .6 g 水使其完全溶解，再逐步滴加溶质质量分数一定的N a O H 溶液，反应的化学方程式为MgSO4+ 2 N a O H = M g ( O H )2 + N a2S O4 , 反应过程中滴加N a O

30、H 溶液的质量与生成沉淀的质量关系如图所示。请计算:( 3 ) 恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数为产生沉淀的质量/gIdlh20 40 60 80 10C(1) m的值为_ _ _ _ _ _ _ _ ;( 2 ) 当滴加NaOH溶液质量为一- 滴 加N aO H溶液的质量/g_ g 时，恰好完全反应;2 0 2 2 年中考化学真题汇编：酸碱盐参考答案一、选择题1 . （ 2 0 2 2 扬州）石灰石的主要成分是C a C 0 3 .下列说法不正确的是A . C a t % 属于碳酸盐 B. 贝壳和珍珠中含有C a C 0 3C . C a C O s 易溶于水 D . C a C O

31、 s 可用作补钙剂【 答案】C2 . （ 2 0 2 2 江西）合理使用食品添加剂可成就美食，维护健康。下列食品添加剂与其作用不相符的是A.食盐一调味剂 B.蔗糖一甜味剂C.碳酸钙一预防骨质疏松 D.小苏打一预防甲状腺肿大【 答案】D3 . （ 2 0 2 2 营口）存放下列物质的试剂瓶打开瓶塞后，会观察到瓶口有白雾现象的是【 答案】BA.氢氧化钠 B.浓盐酸 C . 生石灰 D.浓硫酸【 答案】B4 . （ 2 0 2 2 营口）下列物质中氮元素的化合价最高的是A . H N 03 B . N 02 C . N aN 02 D . N2【 答案】A5 . （ 2 0 2 2 营口）人体内一些

32、液体的正常p H 范围如下，J 影中一定呈酸性的是A.唾液 6. 6- 7 . 1 B.胃液 0 . 9- 1 . 5 C . 乳汁 6. 6- 7 . 6 D.胆汁 7 . 1 - 7 . 3【 答案】B6. （ 2 0 2 2 盘锦）下列关于氢氧化钠的描述中错误的是A.易与空气中成分反应而变质 B . 蚊虫叮咬后涂抹N aO H 溶液减轻痛痒C.能去除油污可作炉具清洁剂 D . N aO H 水溶液能使紫色石蕊溶液变蓝【 答案】B7 . （ 2 0 2 2 抚顺本溪辽阳）下列物质可用作磷肥的是A . C O （ N H2） 2 B . C a3 （ P 04） 2 C . K N O3 D

33、 . K2S 048. （ 2022扬州）室温时，下列液体的pH小于7 的是A . 白醋 B , 蒸储水 C . 食盐水 D .肥皂水【 答案】A9. （ 2022抚顺本溪辽阳）以下是几种食物的近似p H ,其中呈碱性的是（ ）A .苹 果 汁 （ 2. 93. 3） B . 鸡 蛋 清 （ 7. 68.0）C . 牛 奶 （ 6. 36. 6） D .葡 萄 汁 （ 3. 54. 5）【 答案】B10. （ 2022江西）下列与“ 水”相关的说法错误的是A .硬水蒸储后可以转化为软水B . 电解水可以探究水的组成C . 含洗涤剂的水除油污是乳化作用D .将水注入浓硫酸配成稀硫酸【 答案】D1

34、1. （ 2022江西）在 “ 溶液酸碱性检验”活动中，测得校园土壤样品呈酸性，所记录的pH与下列数值最吻合的是A. 6 B. 7 C. 8 D. 9【 答案】A1 2 . 下列各组离子，能在碱性溶液中大量共存，且形成无色溶液的一组是A. K Fe3 NO； B. H NO； , SO：C. Na Ba、CE D. NH： 、K SO；【 答案】C13. （ 2022抚顺本溪辽阳）下列实验方案错误的是选项实验内容实验操作A区分羊毛纤维与合成纤维抽丝灼烧闻气味B除去氯化钾中的氯酸钾加适量二氧化镒后，充分加热C证明甲烷中含有氢元素点燃甲烷，将干冷的烧杯罩在火焰上方D检验某化肥是否为铁态氮肥取样，加

35、入少量熟石灰研磨，闻气味A. A B. B C. C D. D【 答案】B14. （ 2022扬州）下列实验方案不能达到目的的是选项实验目的实验方案A除去COz中的HC1气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶B鉴别氮气和氧气将带火星的木条分别伸入集气瓶C鉴别NaOH和 N H M ） 3固体分别溶于水，测溶解前后液体温度变化D从 KC1与 MnOz的混合物中回收Mn02加水溶解、过滤、洗涤、干燥A. A B. B C. C D. D【 答案】A15. （ 2022江西）下列实验方案正确的是选项实验目的实验方案A鉴别氯化铁和氯化钾取样，加熟石灰研磨，闻气味B除去粗盐中的难溶性杂质溶解、过滤、洗涤、干燥

36、C鉴别氢气和甲烷点燃，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察现象D除去银粉中的锌粉【 答案】 . A . 加足量的稀盐酸，过滤( 或加足量的硝酸银溶液，过滤等)二、非选择题1 6 . ( 20 22营口) 请用化学用语回答：( 1 ) 两个氢原子;( 2 ) 改 良 酸 性 土 壤 的 碱 ；( 3 ) 硝 酸 银 溶 液 中 的 金 属 阳 离 子 ；( 4 ) 体 温 计 中 的 金 属 【 答案】( 1 ) 2 H( 2) C a ( O H ) 2( 3 ) A g +( 4 ) H g1 7 . ( 20 22盘锦) 魅力化学，多彩世界。【 资料】溶洞中形杰各异的石笋和钟乳石是通过两个化

37、学反应形成的：石灰岩中难溶的C a C O s 遇到溶有C O ? 的水生成可溶的C a ( H C 03) 2溶有C a ( H C O3) 2的水遇热或压强变小时会分解生成碳酸钙沉积下来，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底。 日久天长洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋。( 1 ) 请写出发生反应的化学方程式 O( 2 ) 溶 有 较 多 碳 酸 氢 钙 的 水 属 于 ( 填 “ 硬水”或 “ 软水” ) ，生活中常用 来鉴别硬水和软水。( 3 ) 要去溶洞探险， 从安全的角度考虑， 照明方式最好选用 填“ 手电筒” 或“ 火把” ) ， 原因是 o【 答案】( 1 ) C a C O3+C O

38、2+H2O= C a ( H C O3) 2( 2 ) . 硬水 . 肥皂水( 3 ) . 火把 . 二氧化碳不能供给呼吸， 可从火把的燃烧情况判断洞内二氧化碳含量是否过高,如火把熄灭，则不能进入1 8 . ( 2 0 2 2 抚顺本溪辽阳) A E是初中化学常见的物质，其中B 、C是氧化物，A 、E 物质类别相同，D是大理石的主要成分，D 、E 中含有相同的金属元素。物质间的转化关系如图所示( “ 一”表示相邻的两种物质间能发生反应, “ f” 表示一种物质经一步反应转化为另一种物质， 部分反应物、 生成物及反应条件已略去) 。请回答问题。(1) D的类别为 ( 填 “ 酸 、“ 碱 或 盐

39、 ” ) 。(2) C的化学式为 o( 3 )写出E的一种用途.(4) A与B反应的化学方程式为 o【 答案】( 1 )盐 ( 2) H20( 3 )改良酸性土壤( 合理即可)(4) 2NaOH+CO2 =Na2CO3 +H20 ( 合理即可)19. (2022营 口 ) 已 知A-G为初中化学常见的七种物质。其中A、B、C、D、E属于五种不同类别的物质，A是最常用的溶剂，B是胃酸的主要成分，E和G反应会产生蓝色沉淀。各种物质间的反应和转化关系如下图所示( “ 一”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“ f ”表示一种物质可以转化为另一种物质， 反应条件、部分反应物和生成物已略去) 。请分析后

40、回答：( 1 )物质G的化学式是；(2) A -E的过程中会 ( 吸收”或 “ 放出” ) 热量;( 3 )物质D所属类别是;( 4 )写出F -B的 化 学 方 程 式 。【 答案】( 1 ) C u C l2( 2 )放热 ( 3 )盐( 4 ) B a C l2+ H2S O4= B a S O41+2 H C 12 0 . ( 2 0 2 2江西) 某化工厂以生产钛白粉的主要副产物( 含硫酸亚铁) 为原料，制取含高纯度氧化铁的氧化铁红，其工业流程如下：一系列, 抹作4 ._L 三氧化硫F - - - - - - - - 我吸收( 1 )操 作1能得到硫酸亚铁晶体，说明硫酸亚铁的溶解度随

41、温度的升高而( 2 )实验室中完成操作2时，玻璃棒的作用是。( 3)操作3中，硫酸亚铁在空气中烦烧得到氧化铁和三氧化硫的化学方程式为.( 4)操作4涉及的化学 反 应 的 基 本 类 型 为 .【 答案】( 1 )增大 ( 2 )引流燃烧( 3) 4F e S O4 + O2 2 F e2O3 + 4S O ,( 4)化合反应2 1 . ( 2 02 2盘锦) 科学探究是认识和解决化学问题的重要实践活动。近年来，自热食品种类繁多。 只需将撕去塑料膜的发热包放入凉水中， 就能享用美食， 很受年轻人的追捧。实验小组同学买来一份自热食品进行以下探究。【 资料】I、发热包中物质的主要成分是生石灰、碳酸

42、钠、铝粒。I I、铝能和N a O H溶液反应生成偏铝酸钠( N a A 1 02)和氢气，偏铝酸钠溶于水。探究一：发热包的发热原理。( 1 )小组同学取出发热包，撕去塑料膜，放入适量凉水中，可 观 察 到 现 象 是 ,固体迅速膨胀，同时还可观察到发热包内固体变硬结块，其 可 能 的 原 因 是 ( 用化学方程式表示) 。( 2 )在使用发热包过程中，禁 止 明 火 的 理 由 是 .探究二：反应后混合物中部分成分的探究。根据以上操作和实验现象回答下列问题。(3 )操 作I的名称是。(4 )根据现象得出：滤液A中一定不含的物质是 o根据现象分析得出：固体B中一定含有的物质是 o综合分析得出：

43、现象中产生的气体，其 成 分 的 组 成 可 能 为 。(5 )通过以上探究，同学们进行反思总结，你 认 为 其 中 正 确 的 是 .A .能与水混合放出热量的物质均可做发热包的发热材料B .发热包应密封防潮保存C .禁止用湿手接触发热包D .使用过程中应保持通风【 答案】 . 剧烈反应，放出大量热，有气体产生 .Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO, I +2NaOH . 铝 粒 、铝与氢氧化钠反应生成的氢气，在空气中遇明火燃烧，可能引发火灾或爆炸( 其他合理答案均可) . 过滤 . 碳 酸 钠 或Na2C03 . 氢氧化钙、碳酸钙 . 二氧化碳、二氧化碳和氢气 .BCD22. (202

44、2江 西 ) 央 视 栏 目 典籍里的中国展现了中国智慧，其中有许多古今对比。(1 )出行一明朝末年从南昌到北京约需半年时间，如今乘坐高铁几小时便可到达，制造高铁使用的铝合金中 的 铝 由 ( 选 填 “ 分子” 、“ 原子”或 “ 离子”) 构成。(2 )农业一古代种植农作物使用农家肥，现代常使用化肥。下 列 肥 料 属 于 化 肥 的 是 ( 填 序 号 ) 。A .人畜粪便 B .植物泄制物 C .草木灰 D .尿素( 3 )记录一古代用墨书写 典籍保存至今而不变色，体 现 了 碳 在 常 温 下 的 化 学 性 质 是 ,如今可将信息存储在芯片上，芯片中含有的某元素在元素周期表中的部分

45、信息如下图，该元素的名称是 o( 4 )净水一明代 天工开物一书记载了明研净水，明 矶 中 钾 离 子 的 符 号 是 ;如今使用高铁酸钾( K2P e 0 4 )不仅能净水，还能消毒，其中涉及反应的化学方程式为4 K2F e O4 + 1 0 X = 4 F e ( O H )3 J + 8 K O H + 3 O2 T ,则 X 的化学式为。【 答案】( 1 )原子 ( 2 ) D( 3 ) . 稳定性 . 硅( 4 ) . I . H202 3 . ( 2 0 2 2盘锦) 科学探究离不开实验活动。( 1 )仪器a的名称是。( 2 )实验室用加热高镒酸钾的方法制取氧气，并用于进行铁丝在氧

46、气中燃烧的实验，最好选用的发生装置和收集装置是 O( 3 )向装置A中加入少量氧化铜作催化剂，再向其中加入68 g过氧化氢溶液，反应结束后，共产生1 . 6g氧气，写 出 该 反 应 的 化 学 方 程 式 ,所用过氧化氢溶液的溶质质量分数为 O( 4 )实验小组同学用石灰石和6%的稀盐酸制取CO ?时，发现固体仍有大量剩余，但不再产生气泡，请写出一 种 可 能 的 原 因 ,并设计实验进行验证 O( 5 )以下反应均可生成N B ( 极易溶于水，密度比空气小) :A人02NH4Cl+Ca(OH)2 =CaCl2+2NH, T +2H2O(2) NH4HCO, = NH3 T +CO2 T +

47、H2OCaO+NH3-H2O=NH3 T +Ca(OH)2结合以上装置，适合作为实验室制取加3 的 反 应 原 理 有 ( 填序号) 。【 答案】( 1 ) 长颈漏斗CuO 小(2) BE (3) .2H2O22H2O+O2 T .5 %( 4 ) .稀盐酸已经完全反应 .取少量溶液于试管中，加入适量铁粉，无气泡产生或( 稀盐酸的浓度下降到一定程度后反应不再进行取6 % 的稀盐酸于烧杯中， 加水稀释后倒入装有少量石灰石的试管中，无明显现象) 或( 石灰石中的碳酸钙已经完全反应取部分剩余固体于试管中，加入适量6 % 的稀盐酸，无气泡) ( 其他合理答案均可)(5) 2 4 . ( 2 02 2

48、扬州) 粮食安全是“ 国之大者”( 1 ) 守住良田沃土，保障粮食安全。土壤酸化不利于农作物生长。要改良酸化土壤，可选用的物质为 OA. KN03 B.熟石灰 C.稀硫酸某农田改良后p H 为 5 .4 , 该地区常见农作物最适宜生长的土壤p H 范围如下：该农田适合种植的农作物是 O农作物茶树油菜水稻萝卜p H5 . 0-5 . 55 . 8-6 .76 . 0-7. 07. 0-7. 5化肥和农药对农业增产有重要作用。下列说法不正确的是A.铁态氮肥不能与草木灰混用B磷酸二氢铁( N H 此PO 0属于复合肥料C.为增加农作物产量，大量使用化肥和农药碳酸氢核( N H , H CO 。需密封

49、保存于阴凉处，用化学方程式解释原因 o( 2 ) 科技创新，开辟产粮新路径。我国科学家利用c o 2 合成葡萄糖， 该方案先用碳电还原法将c a 转化为醋酸， 再利用微生物发酵获得葡萄糖。电源电解液电解液- 酣 酸 书 的 萄 糖(C2H402) (C6H12O6)XH20 X装 置 I 装 置 2将C 0 2 资源化利用，可减少 效应。通电条件下，装 置 1 中C 0 2 分解成C O 和常见单质X , X的化学式为 0利用酵母菌等微生物将醋酸转化为葡萄糖时，温度不宜过高，原因是理论上合成葡萄糖所需C 0 2 与 H20的质量比为 o小 A【 答案】( 1) . B . 茶树 ( 3 ) .

50、 C . N H4HCO3 = N H3 T+H2O+CO2 t( 2 ) . 温室 . 02 . 防止酵母菌等微生物失去活性，不能发生转化 . 2 2 ： 92 5. ( 2 0 2 2 扬州) 为认识酸和碱的性质，某化学学习小组进行了如下实验。( 1) 2 0 t 时，配制8 0 g溶质质量分数为10 %的 Na O H 溶液。A用图中仪器完成实验，还缺少的玻璃仪器是( 填名称) ，玻璃棒在配制实验中的作用是配制该溶液需要 g 水。用量筒量取水时，俯视读数会导致所配溶液的溶质质量分数_1 0% 。( 填“ 大于”或 “ 小 于 )（ 2 ）向 5号小试管中分别滴加少量稀盐酸。 C u z

51、t O I D J 中 溶 液 变 为 红 色 （ 填 “ 试 管1”或 “ 试管2 ”） 。试管3中产生气泡，试管4中无明显现象，由此推断金属活动性C u比Zn（ 填 “ 强 或 弱 ”） 。试管5中生成一种盐和两种氧化物，该反应的化学方程式为 o（ 3 ）借助传感器对稀Na O H溶液与稀盐酸的中和反应进行研究，实验装置如图，三颈烧瓶中盛放溶液X ,用恒压漏斗匀速滴加另一种溶液。甲同学用p H传感器测得三颈烧瓶内溶液p H的变化如题图，判断溶液X是,实验进行到6 0 s时溶液中 的 溶 质 为 （ 填化学式） 。乙同学用温度传感器测得三颈烧瓶内温度变化如图（ 实验过程中热量散失忽略不计）

52、，据此可得出反应过程中 能量的结论（ 填 吸收”或 “ 释放”丙同学提出，通过监测三颈烧瓶内压强变化，也可以推导出乙同学的实验结论，其理由是0【 答案】( 1 ) . 烧杯 . 搅拌加速溶解 . 7 2 . 大于( 2 ) . 试管 1 . 弱 .Cu2(OH)2CO3 +4HC1=2CUC12 +3H2O+CO2 T( 3 ) . 稀盐酸 . N a C l 、N a O H . 释放 . 温度升高气体体积膨胀，三颈烧瓶内气体压强变大2 6 . ( 2 0 2 2 抚顺本溪辽阳) 化学小组同学在老师的指导下，开展了以“ 物质的鉴别”为主题的学习活动。活动一：气体物质的鉴别【 活动目的】鉴别空

53、气与氧气【 操作及结论】活动二：固体物质的鉴别实验操作实验现象实验结论向两种气体中分别伸入带木条_该气体为氧气火星的木条木条无明显变化该气体为空气【 活动目的】鉴别氢氧化钠与氯化钠【 操作与结论】分别取少量固体于两个表面皿上，在空气中放置一会儿，观察到其中一种固体表面潮湿并逐渐溶解，该固体为 而表面无明显变化的为另一种固体。【 交流与讨论】经讨论后，小组同学认为只用水也可以鉴别两种物质，依据是：氢氧化钠溶于水，溶液温度 ( 填 “ 升高”或 降低 ) ，氯化钠溶于水，溶液温度无明显变化。活动三：液体物质的鉴别【 活动目的】鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液【 查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性【 实验操作】将两种

54、溶液编号为甲溶液、乙溶液，并分别取样于两支试管中，分别滴加稀盐酸。稀盐酸学 乙 溶 液【 实验现象】甲溶液中无明显现象，乙溶液中有气泡产生。【 实验结论】甲溶液为,乙溶液为另一种溶液。乙 溶 液 中 产 生 气 泡 的 化 学 方 程 式 为 。【 拓展延伸】下 列 物 质 还 可 以 鉴 别 稀 硫 酸 与 碳 酸 钠 溶 液 的 是 （ 填字母） 。A .酚猷溶液 B .氧化铜 C .铜活动感悟：在进行物质鉴别时，首先要分析物质的组成、性质等，然后选择合适的方法进行实验，实验过程中必须产生_ ,最后才能达到物质鉴别的目的。【答 案 】 . 复 燃 . 氢 氧 化 钠 或 NaOH . 升

55、高 . 稀 硫 酸 .Na2C O3+2H Cl=2N aCl+H2O +CO2 T .AB 或 BA . 不同的实验现象27. （ 2022扬州）海水中含有大量盐类，海水淡化是综合利用海洋资源的重要产业。某种海水淡化装置允许水分子透过，阻止盐类透过。采用该装置淡化海水，可分别获得浓盐水和淡水。（ 1）进入淡化装置前的海水必须进行预处理，可用纯碱除去大部分钙盐和镁盐，写出纯碱与CaCb生成沉 淀 的 化 学 方 程 式 。 分 离 出 的 浓 盐 水 是 （ 填 “ 纯净物”或 “ 混合物” ） o该方法除了用于海水淡化，还可用于 OA .硬水软化 B .污水处理 C .物质鉴别（ 2）某工厂

56、淡化海水后得到的浓盐水和淡水中盐类物质含量如下表（ 微量盐类忽略不计） 。国家规定居民生活用水中盐类物质总含量W500mg - L-1,计算并推断所得淡水中盐类总含量_ _ _ _ _ _ _ 生活用水的标准（ 填“ 达到 或 未达到 ） ； 该工厂一套淡化装置每小时产生浓盐水300L,其中含有NaCl kg。含量类氯化钠氯化镁硫酸镁硫酸钙淡水0 . 1 70 . 0 1 24 . 8 X 1 0- 48 . 5 X 1 0- 4浓盐水4 5 . 03 . 63 . 30 . 1 4( 3 ) 淡化海水所得的浓盐水中含大量M g C L , 可制备金属镁，主要物质转化关系如图所示:写出生成M

57、g ( 0 H ) 2 的反应方程式 o浓盐水经过步骤1 和 2两步反应后又获得了 M g C l2,设计这两步的目的是 o图中未涉及的反应类型为 OA . 化合反应 B . 分解反应 C . 置换反应 D . 复分解反应镁在空气中燃烧发出耀眼白光，依 据 此 现 象 可 用 镁 制 作 ( 写 出 一 种 即 可 ) 。【 答案】( 1 ) . C a C l2+ N a2C O , = C a C O31 + 2 N a C l . 混合物 . A( 2 ) . 达到 . 1 3 . 5( 3 ) . C a ( O H )2+ M g C l2= M g ( O H )2 i + C a

58、 C l2 . 减少镁的损失 . C .照明弹2 8 . ( 2 0 2 2 营口) 同学们为进一步认知酸、碱、盐的化学性质，进行了如下图所示的实验，请你来参与他们的探究活动，并回答下列问题:( 1 )甲 试 管 中 发 生 中 和 反 应 的 化 学 方 程 式 为 ;( 2 )当观察到甲试管中溶液由 恰好变为无色时，说明二者恰好完全反应；( 3 )乙试管中两种溶液不能发生反应，理由是；( 4 )实验结束后，同学们将乙、丙两支试管内的物质全部倒入同一个干净的小烧杯中，静置片刻，观察到白色沉淀明显增多。大家对得到的上层溶液的成分产生了兴趣，于是又进行了如下的实验探究。【 提出问题】小烧杯中上层

59、溶液的溶质成分有哪些？【 做出猜想】猜想一：N a C l、N a O H、N a2C 03猜想二：N a C l , N a O H猜想三：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【 设计实验】实验步骤实验现象实验结论取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸_猜想一不成立另取少量溶液于试管中，滴加少量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _猜想三成立【 反思拓展】( 5 )小 烧 杯 中 的 白 色 沉 淀 成 分 是 ( 写化学式) 。【 答 案 】( 1) H C l + N a O H = N a C l + H2O( 2 )红 ( 3 )氯化钠与氯化钢相互交换成分后没有

60、沉淀、气体或者水的生成( 4 ) . N a C l、B a C k、N a O H . 无 明 显 现 象 . N a 2 c ( h ( 或硫酸钠等) . 白 色 沉 淀(5) CaCOs, BaCOs29. (2022扬 州 ) 电 石 渣 主要成分为Ca(OH)2 ,还含有MgO等杂质是一种工业废渣，以它为原料可生产纳米碳酸钙，制备方案如下：已知：NH4Cl溶液显酸性； “ 浸取”时的主要反应为Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCL+2NH3H2O； “ 碳化”时的主要反应为 CaC12+2NH3H2O+CC)2=CaCO3 J+2NH4CI+H2O。( 1 ) 电石渣久置在空气中会产

61、生一定量的碱式碳酸钙 Ca3(OH)2(CO3) , 化学式中的为 o( 2 ) 用不同质量分数的NH1溶液浸取电石渣时，Ca元素提取率和Mg元素去除率的数值如图所示，你认为较适宜的NH4cl质量分数是 o4a的质量分数( 3 ) 浸取时，向浸取液中滴加氨水调节p H ,将镁元素全部沉淀，则操作1 为 ( 填 操 作 名 称 ) 。( 4 ) 工业上将操作1 所得溶液碱化后，进行喷雾碳化，碳化塔的构造如图所示，CO ?从 处通入( 填“ A” 或 B” ) , 其目的是。碳化塔( 5 ) 测得不同温度下碳化反应所需时间如下表( 其他条件相同) :温度反应液浑浊所需时间( 单位：秒)反应完全所需

62、时间( 单位：分钟)2 0 t480 1 8040 1 2 01 8060 t15080 七168实际碳化反应的温度采用了 60 七，温 度 不 宜 过 高 的 原 因 可 能 是 ( 写 出 一 条 即 可 ) 。( 6 ) 该工艺流程的核心反应在“ 浸取”和 “ 碳化”这两步，请书写由C a( 0 H ) 2 制备碳酸钙的总反应方程式o结合制备方案判断可循环利用的物质为 O( 7) 用电石渣 C a( O H ) z 质量分数92 . 5% 制 备 I t C aC O s , 计算所需电石渣的质量( 写出计算过程) 。【 答案】( 1 ) 2 ( 2 ) 1 0 %( 3 ) 过滤 (

63、4) . A . 增大溶液与二氧化碳 接触面积，使碱化的溶液与二氧化碳充分反应( 5 ) 温度越高二氧化碳的溶解度越小( 或温度越高，氨水越易分解，挥发出氨气)( 6) . C a( 0 H )2+ C 0 2 = C aC 031 + H20 . N H 1 、NH3. H2O( 7 ) 解：设所需电石渣的质量为x。Ca（ OH）2 + CO2=CaCO3 + H2074 100xx 92.5% It74 _ xx92.5%100x=0. 8t答：制 备 l t C aC 0 3需电石渣的质量为0 . 8t 。30 . （ 2 0 2 2 江西）化学小组参与“ 铅蓄废电池中硫酸回收”的研学项

64、目，回收时需要测定电池废液中硫酸的质量分数。向装有50 g 废液的锥形瓶中加入质量分数为2 0 % 的氢氧化钠溶液，并充分搅拌，利用温度传感器等电子设备采集信息并绘制成下图，请据图回答相关问题。（ 杂可溶但不参加反应）（ 1 ）该反应是（ 选 填 “ 吸热”或 “ 放热”） 反应。（ 2 ）恰好完全反应时，溶液的温度为（ 3）计算废液中硫酸的质量分数 o （ 写出计算过程）（ 4）配制上述实验所用的氢氧化钠溶液。 氢 氧 化 钠 固 体 应 放 在 玻 璃 器 皿 中 称 量 的 原 因 是 ;用量筒量水时仰视读数，会 导 致 测 定 废 液 中 硫 酸 的 质 量 分 数 结 果 （ 选 填

65、 “ 偏大” 、 “ 偏小”或“ 不变”） 。【 答案】（ 1 ）放热 （ 2 ） t3（ 3）解：设废液中硫酸的质量分数为xH2SO4 +2NaOH =Na2SO4 +2H2O98 8050gr 40g x 20%98 _ 50gx80 - 40g x 20%A=19. 6%答：废液中硫酸的质量分数为19.6%(4) 氢氧化钠固体易潮解，且腐蚀性较强 . 偏小31. (2022营口) 某学习小组的同学取Na2s。4和MgS04的固体混合物40g放入烧杯中，加 入113.6g水使其完全溶解，再逐步滴加溶质质量分数一定的NaOH溶液，反应的化学方程式为MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2 +N

66、a2SO4 ,反应过程中滴加NaOH溶液的质量与生成沉淀的质量关系如图所示。请计算：( 2 )当滴加NaOH溶液质量为 g时，恰好完全反应；( 3 )恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数为【 答案】( 1)5.8 (2) 80( 3 )解: 设反应整个过程中参与反应的硫酸镁的质量为x ,设反应整个过程中生成的硫酸钠质量为y,MgSO4 +2NaOH=Mg(OH)2 J+Na2s0斗120 58 142x 11.6g y,解得x=24g；网=理，解得y = 28.4g58 11.6g 142 y固体混合物中硫酸钠的质量为：40g-24g=16g,根据质量守恒得知反应后溶液的质量为：U3.6g + 40g + 8 0 g -ll.6g=222g ,则恰好完全反应时，所得溶液中溶质 质量分数为：2 81 6 gxl00%=20%222g答：恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数为20%。