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1、动画-PPT跳跃的音符 教学反思 教学过程 教法与学法 教材与学情分析 说说 课课 流 程 教教 材材 分 析 原则：案例驱动，重在实践，方便自学 理念：做中学，做中教 作用：精髓和灵魂 教材地位 学情分析 教学目标 教学重难点 内容：第7章第1节第8小节 地位：原有基础上的再提高 教教 材材 分 析 因材施教 当前 知识水平 性格 优缺点 学习目标 教材地位 学情分析 教学目标 教学重难点 进入动画 强调动画 退出动画 分析理解 自主探究 综合运用 审美情趣 勤俭节约 光盘行动 教 材 分 析 教材地位 学情分析 教学目标 教学重难点 知识目标 能力目标 情感目标 教学重难点 动画播放顺序设
2、置 教 材 分 析 自定义动画效果设置 重点 难点 教材地位 学情分析 教学目标 教学重难点 教学反思 教学过程 教法与学法 教材与学情分析 说说 课课 流 程 直观演示 教 学 方 法 动手实践 自主创新 启发探究 协作 学习 学生 学学 法法 指 导 教学反思 教学过程 教法与学法 教材与学情分析 说说 课课 流 程 1、分组 根据实践操作水平划分四个小组，任命为小组长。 教学准备 2、准备素材 预先通过服务器将素材共享给学生。 教 学 过 程 创设情境任务引领拓展延伸讲解辅导作品点评归纳总结教教 学学 过 程 -对比演示，激发思维（约 3分钟） 1 、突破思维，转变观念，正确认识。 教
3、学 过 程 2、激发兴趣，给出任务，增强欲望。 创设情境 作品点评 归纳总结 拓展延伸 任务引领 讲解辅导 设计设计意意图图 任务主题 光盘行动，从我做起 -任务引领，探索新知（约 4分钟） 教 学 过 程 任务一 探 吸引 学生眼球 传递 正确生活态度 1分中体验：为第1张幻灯片的标题添加进入动画效果，效果：弹跳 创设情境 作品点评 归纳总结 拓展延伸 任务引领 讲解辅导 设计意图：吸引学生的注意力，在探索的过程中发现新知，激发学生主动学习。 -讲解辅导，训练热身（约 28分钟） 教 学 过 程 1、动画的类型（重点） ?进入动画： ?退出动画： ?强调动画: 从无到有 再次突出 从有到无
4、创设情境 作品点评 任务引领 讲解辅导 任务二任务过程操作要求操作要点进入动画为第1张幻灯片的副标题添加进入动画效果：效果：“飞入”；开始：单击时；方向：自底部；速度：慢速;先选中要设置动画的对像强调动画为第2张幻灯片的图片添加强调动画效果：效果：“陀螺旋”；开始：之后；速度：中速;将刚设置好的效果进行更改，更改为：“跷跷板”退出动画为第3张幻灯片的图片设置退出动画：效果：盒状；方向：内，退出伴随风铃声音，速度：非常快设计意图：让学生轻松领会三种动画分类，感受自定义动画的多样性，帮助学生明确学习目的，从而掌握自定义动画的基本操作，逐步突出教学重点。 通过任务二，学生基本掌握本节课的重点，但是多
5、数动画是杂乱无章，怎么样才能让它动作有序，又如何删除动画效果？体现设计者的意图呢？ -讲解辅导，训练热身（约 28分钟） 教 学 过 程 任务四任务过程操作要求操作要点自主创新 完成作品中的其它对象的动画设置，动画方式尽量贴切合适。 培养学生综合创作 PPT 的能力 讲解辅导 ?动画的播放顺序 ?动画类型 ?动画的开始方式 2、动画列表（难点） 归纳总结 拓展延伸 光盘行动 光盘行动 光盘行动 任务三任务过程操作要求操作要点进入动画为第4张幻灯片的图片添加进入动画效果，效果为：棋盘，文本添加进入动画效果：效果：“飞入”；鼠标拖动动画效果播放顺序为第4张幻灯片调整播放顺序，效果为先出现文本，再出
6、现图片开始方式为第4张幻灯片的文本设置开始方式为：“之前”，图片设置开始方式为“之后”设计意图：培养学生善于观察思考的意识；学生经过自主探究，理解“之前”、“之后”动画的作用。重点知识得以强化，动画基本规律牢固掌握，让学生同步训练，举一反三， 有效突破难点。 作者演示 选出优秀作品，演示说明制作方法与技巧。 设计意图：激发学生的竞争意识，培养学生归纳总结的能力。 学生点评 自由点评 提出优缺点 -作品点评，百花齐放（约 5分钟） 教 学 过 程 创设情境 作品点评 归纳总结 拓展延伸 任务引领 讲解辅导 对好作品提出表扬 教师总结 普遍存在的问题再次讲解，从而让学生牢固掌握自 定义动画的等基本
7、操作 。 -总结归纳，强化技能（约 3分钟） 1 、对幻灯片对象效果的重复设置 2、动画顺序的有效调整 3、动画效果的开始方式。 教 学 过 程 创设情境 作品点评 归纳总结 拓展延伸 任务引领 讲解辅导 基本 任务 结合作品，介绍动画技巧，掌握要领，提高能力，体验成功，激发欲望。 拓展 任务 综合运用所学知识，根据教师提供的素材实现“倒计时”效果。 -拓展延伸，布置作业（约 2分钟） 教 学 过 程 创设情境 作品点评 归纳总结 拓展延伸 任务引领 讲解辅导 进入动画（从无到有）动画PPT 跳跃的音符自定义动画强调动画（突出显示）退出动画（从有到无）板 书 设 计 教教 学学 反 思 课堂 高效率 演练结合 做中学 做中教 评价多元化 善学会学 师生互动 分层教学
