空间向量及其运算

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2、及其运算很少单独考查,主要是通过空间向量的运算及应用去解决立体几何中有关的平行与垂直的证明,角与距离的探求等问题课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)考纲要求考情分析2掌握空间向量的线性运算及其坐标表示3掌握空间向量的数量积及其坐标表示,能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直.预测:2013年高考仍延续2012年形式,作为基本工具解决空间角和距离问题,以解答题形式出现.课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)

3、数学(理)大小 方向 相同 相等 平行于同一个平面 平行 课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)存在实数,使得ab. 课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)1 课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版

4、课标版 A A 数学(理)数学(理)xaybzc 课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)AOB a,b 0a,b 互相垂直 课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)|a|b|cosa,b ab ab|a|b|cosa,b cosa,e 0 课时作业课时作业课堂互动

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10、究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话

11、高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 A A 数学

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