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1、高职高专教学管理高职高专教学管理福建交通职业技术学院福建交通职业技术学院 陈贞健陈贞健二二 九年八月九年八月 依据依据高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点要点 教高教高20002号号高等职业学校设置标准高等职业学校设置标准 教发教发200041号号关于全面提高高等职业教育教学质量的关于全面提高高等职业教育教学质量的 若干意见若干意见 教高教高200616号号 福建省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行）福建省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行） 闽教高闽教高200927号号及及高等职业院校人才培养工作状态数据高等职业
2、院校人才培养工作状态数据采采集平台集平台 普通高等学校建筑规划面积指标普通高等学校建筑规划面积指标建标建标1992245号号 普通高等学校基本办学条件指标（普通高等学校基本办学条件指标（试行试行） 普通高等学校学生管理规定普通高等学校学生管理规定 教育部令第教育部令第21号号 教学管理的依据教学管理的依据一、教学管理总则一、教学管理总则二、二、教学管理组织系统教学管理组织系统三、教学计划管理三、教学计划管理四、教学运行管理四、教学运行管理五、教学质量管理与教学评估五、教学质量管理与教学评估六、师资队伍管理六、师资队伍管理七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理八、教学管理与教育理论研究八、教学
3、管理与教育理论研究教学管理要点分八个部分教学管理要点分八个部分一、教学管理总则一、教学管理总则高高职职高高专专院校的根本任院校的根本任务务教学管理的基本任务教学管理的基本任务培养培养高素高素质质技能型人才技能型人才研究人才培养研究人才培养规规律和管理律和管理规规律律改改进进教学管理工作、提高水平教学管理工作、提高水平研究建立机制、形成特色、提高研究建立机制、形成特色、提高质质量量调动调动教教师师和学生教与学的和学生教与学的积积极性极性建立教学秩序、保建立教学秩序、保证证正常运行正常运行组织组织教学改革和教学基本建教学改革和教学基本建设设一、教学管理总则一、教学管理总则教学管理的基本内容教学管理
4、的基本内容教学教学计计划管理划管理教学基本建教学基本建设设管理管理教学运行管理教学运行管理教学教学质质量管理与量管理与评评价价教教师队师队伍管理伍管理二、教学管理组织系统二、教学管理组织系统分管校分管校长协长协助主持教学工作助主持教学工作 校校长长全面全面负责负责教学工作教学工作党委党委统统一一领导领导 院院长长会会议议或院或院长办长办公会决定重大事公会决定重大事项项教学工作委教学工作委员员会会指指导导思想思想长远规长远规划划教学工作委教学工作委员员会会重大改革重大改革举举措措重要政策措施重要政策措施健全教学工作领导体制健全教学工作领导体制二、教学管理组织系统二、教学管理组织系统建立校院两级教
5、学管理机构建立校院两级教学管理机构教教务处务处 教学教学计计划管理划管理校校级级教学管理机构教学管理机构学工学工处处 人事人事处处 设备处设备处教学运行管理教学运行管理教学教学质质量管理与量管理与评评价价教学基本建教学基本建设设管理管理学学习风习风气建气建设设与管理与管理教教师师数量、教数量、教师风师风范范教学科研教学科研仪仪器器设备设备管理管理二、教学管理组织系统二、教学管理组织系统建立校院两级教学管理机构建立校院两级教学管理机构系系 教教务处务处院院长长全面全面负责负责教学工作教学工作 分管院分管院长长主持教学日常工作主持教学日常工作教学工作委教学工作委员员会会按教学按教学计计划划实实施教
6、学工作施教学工作开展教学研究开展教学研究开展社会服开展社会服务务按按专业专业或或课课程程设设置置教研室教研室三、教学计划管理三、教学计划管理112 2教教务处务处适适时进时进行行调调整和修整和修订订 分学期教学分学期教学进进程程计计划划教学工作委教学工作委员员会会教学教学进进程程调调整整审审批批 2 2系（二系（二级级学院）学院）落落实实任任课课教教师师 编编制教学制教学实实施施计计划划 教学工作委教学工作委员员会会提出教学提出教学计计划划调调整整四、教学运行管理四、教学运行管理教学运行管理重点教学运行管理重点课课程教学管理程教学管理 教学行政管理教学行政管理制定教学制定教学规规程程 按按规规
7、程程组织实组织实施施 四、教学运行管理四、教学运行管理教学运行管理内容教学运行管理内容制定制定课课程程教学大教学大纲纲 1 1 2 2 课课堂教学的堂教学的组织组织管理管理1 1 2 2实实践性教学践性教学环节环节的的组织组织管理管理 考考试试的的组织组织管理管理 课课外学外学习习活活动动的安排与管理的安排与管理 日常教学管理（三表）日常教学管理（三表） 学籍管理学籍管理学生注册制度的改革与管理学生注册制度的改革与管理 教学教学资资源管理源管理 教学档案管理教学档案管理 课程学习成果的评价方式的改革教师评价教师评价学生对教师评价学生对教师评价教师对学生评价教师对学生评价过程评价过程评价职业行动
8、职业行动能力的全能力的全方位评价方位评价终结终结性的性的考核考核评价评价教师教师评价评价学生自学生自我评价我评价学生学学生学习小组习小组评价评价知识、技能 、行为、团队协作、团队沟通、责任心、独立计划、实施、自我学习、自我检查、自我评价、成果呈现等 相互促进共同提高教学档案管理教学档案管理1 1上上级级教育主管部教育主管部门门下达的文件下达的文件 教学基本建教学基本建设设的的规规划和划和计计划划 自自编编教材、教学参考教材、教学参考资资料料 实验实验指指导书导书、习题习题集集 试题库试题库、试试卷卷库库 试试卷、卷、试试卷分析卷分析 学期教学工作学期教学工作计计划划教学工作教学工作进进程表程表
9、 教学教学计计划划 教学大教学大纲纲 四、教学运行管理四、教学运行管理教学档案管理教学档案管理2 2学期授学期授课计课计划划 课课程教学程教学总结总结 实习总结实习总结 学生学学生学业业成成绩绩 试题库试题库、试试卷卷库库 学籍学籍变动变动情况情况 学生座学生座谈谈会会记录记录整理分析整理分析毕业毕业生生质质量跟踪量跟踪调查调查 毕业资毕业资格格审审核材料核材料 毕业论毕业论文有关材料文有关材料四、教学运行管理四、教学运行管理教学档案管理教学档案管理3 3教学改革教学改革进进展情况展情况 教学研究教学研究计计划、划、总结总结 典型典型经验经验材料材料 教学研究刊物教学研究刊物 教教师业务师业务
10、档案档案 教教师师各种各种奖奖励及成果励及成果 教学工作教学工作评评估材料估材料教学工作会教学工作会议纪议纪要要 专业设专业设置等申置等申报报材料材料 其他有必要其他有必要归归档的材料档的材料四、教学运行管理四、教学运行管理四、教学运行管理四、教学运行管理教教务处务处要要协协助院助院长长召开系主任例会召开系主任例会专题专题工作研工作研讨讨会会制定教研室工作制定教研室工作计计划划组织组织集体集体备课备课组织业务组织业务学学习习教研室（系）教研室（系）开展教学研究开展教学研究组织组织教学教学检查检查测评测评教学情况教学情况系（二系（二级级学院）学院）召开教研室主任会召开教研室主任会召开全系教召开全
11、系教师师会会五、教学质量管理与教学评估五、教学质量管理与教学评估教学教学质质量管理量管理与教学与教学评评估的估的主要内容主要内容建立教学建立教学质质量保障与量保障与监监控体系控体系 实实施教学全施教学全过过程的管理程的管理 建立教学建立教学质质量量检查检查考核制度考核制度 实实行教学工作督行教学工作督导导制制 建立听建立听课课制度制度 组织组织开展内部教学开展内部教学评评估估 建立激励与建立激励与约约束机制束机制 建立教学信息采集与建立教学信息采集与统计统计制度制度 六、师资队伍管理六、师资队伍管理师资队师资队伍管理伍管理的主要内容的主要内容确定学校的教确定学校的教师编师编制制 明确各明确各级
12、级教教师师的教学工作的教学工作规规范范 开展开展师师德建德建设设 新教新教师师的的岗岗前培前培训训 制定激励教制定激励教师师教学教学积积极性的制度极性的制度 审审核主核主讲讲教教师资师资格格“双双师师”素素质质建建设设外聘教外聘教师师及其管理及其管理教学基本建设的内容教学基本建设的内容专业设专业设置与置与调调整整职业职业道德建道德建设设实训实训基地建基地建设设教材建教材建设设学学风风建建设设教学管理制度建教学管理制度建设设七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理专业结专业结构布局与构布局与调调整整围绕专业围绕专业建建设设，开展研究，开展研究专业建设专业建设学校学校统统筹筹系（部）教研室系（部）
13、教研室实实施施全全员员参与参与七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理（一）、专业设置与调整（一）、专业设置与调整明确调整思路明确调整思路以就业为导向以就业为导向服务区域经济和社会发展服务区域经济和社会发展有利于专业群建设有利于专业群建设七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理（一）、专业设置与调整（一）、专业设置与调整严格调整规程严格调整规程系系部部会会议议讨讨论论校校教教工工作作委委员员会会讨讨论论校校长长办办公公会会批批准准教教育育厅厅专专业业设设置置委委员员会会审审定定行业需求调研行业需求调研专业教学仪器设备投资调研专业教学仪器设备投资调研实践基地建设规模调调研实践基地建设规模调调研师
14、资队伍建设规格调研师资队伍建设规格调研区内院校专业分布调研区内院校专业分布调研国内专业建设状况调研国内专业建设状况调研七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理（一）、专业设置与调整（一）、专业设置与调整专业与专业群专业与专业群同一产同一产业链中业链中的不同的不同岗位群岗位群 专业专业2专业专业3专业专业1专业专业n具有相具有相同的工同的工程对象程对象和相近和相近的技术的技术领域的领域的专业专业 七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理（一）、专业设置与调整（一）、专业设置与调整与行业中的职业群相对应，有共同资源基础、技术基础和社会关联基础的相近专业。 重点专业为龙头，相关专业为支撑。有利于形成
15、专业群体优势，增强核心竟争力；有利于实现师资，教学资源共享，提高办学效益（七个一工程）（七个一工程）确立一条主确立一条主线线职业职业能力培养能力培养建设一支队伍建设一支队伍教学教学团队团队设计设计一个方案一个方案人才培养方案人才培养方案创创新一种模式新一种模式工学工学结结合模式合模式形成一套文件形成一套文件教学文件教学文件争取一流成果争取一流成果教学及研究成果教学及研究成果建建设设一批基地一批基地实习实训实习实训基地基地七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理（一）、专业设置与调整（一）、专业设置与调整教学团队建设教学团队建设专业专业教学教学团队组团队组成成专业带头专业带头人人学术带头人学术带
16、头人骨干或主骨干或主讲讲教教师师实实践指践指导导教教师师学生管理学生管理队队伍伍公共公共课课教学教学团队组团队组成成课课程程负责负责人人主主讲讲教教师师实实践指践指导导教教师师教研室建教研室建设设 建建设设目目标标： 教学名教学名师师 国家国家级级教学教学团队团队 双双师师教教师师比例比例 兼兼职职教教师师比例比例 七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理（一）、专业设置与调整（一）、专业设置与调整工学结合培养模式工学结合培养模式工工生生产劳动产劳动与社会与社会实实践践课课堂与堂与实习实习地点的一体化地点的一体化工学交替工学交替任任务驱动务驱动学学项项目目导导向向半年半年顶岗实习顶岗实习订单订
17、单培养培养在校学在校学习习与将来工作一致与将来工作一致 增增强强学生学生职业职业能力的能力的结结合模式合模式七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理（一）、专业设置与调整（一）、专业设置与调整工学结合培养模式工学结合培养模式重点重点实实践性践性开放性开放性职业职业性性实验实验实质实质实习实习实训实训教育通过企业教育通过企业实现与社会需实现与社会需求的紧密结合求的紧密结合 关关键键七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理（一）、专业设置与调整（一）、专业设置与调整工学结合培养模式工学结合培养模式学校帮企学校帮企业业干什么？干什么？企企业员业员工工职业职业培培训训合作开展合作开展应应用研究用研究合
18、作开展技合作开展技术术开开发发宣宣传传企企业发业发展展企企业业帮学校干什么？帮学校干什么？参与学校改革参与学校改革提供提供实习环实习环境境派出指派出指导导教教师师 双双赢赢录录用用毕业毕业学生学生七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理（一）、专业设置与调整（一）、专业设置与调整七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理实习实习基地基地立足企（事）立足企（事）业业围绕职业围绕职业能力能力依据培养方案依据培养方案维维持相持相对稳对稳定定实训实训基地基地立足校（院）内立足校（院）内突出基突出基础础性性体体现现真真实实性性 互互为补为补充充力争生力争生产产性性（二）、实习实训基地建设（二）、实习实训基
19、地建设利用信息技利用信息技术术建建设设虚虚拟拟工厂工厂虚虚拟车间拟车间虚虚拟拟工工艺艺虚虚拟实验拟实验校企校企组组合建合建设设学校提供场地学校提供场地学校学校负责负责管理管理企企业业提供提供设备设备 创创新建新建设设途径途径企企业实业实施培施培训训七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理（二）、实习实训基地建设（二）、实习实训基地建设教材建教材建设规设规划划教材教材选选用制度用制度编编写特色教材写特色教材七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理（三）、教材建设（三）、教材建设（四）、学风建设（四）、学风建设七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理学学风风内涵内涵教教师严谨师严谨的治学作的治学作
20、风风教教师为师为人人师师表的表的风风范范学生的学学生的学习习目的目的学生的学学生的学习态习态度度学生的学学生的学习纪习纪律律学生的考学生的考风风考考纪纪（五）、职业道德建设（五）、职业道德建设七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理职业职业道德道德教师的职业道德教师的职业道德 学生与其职业岗位学生与其职业岗位相关的职业道德相关的职业道德 主要教学文件主要教学文件专业专业人才培养方案人才培养方案课课程教学大程教学大纲纲实实践践环节环节教学大教学大纲纲系列教材系列教材教案教案多媒体多媒体课课件或件或讲讲稿稿试题试题（试试卷）卷）库库实实践践环节环节指指导书导书七、教学基本建设管理七、教学基本建设管理（六）、教学管理制度建设（六）、教学管理制度建设各种各种规规章制度章制度八、教学管理与教育理论研究八、教学管理与教育理论研究谢 谢 各 位
