人教版初中英语语法大全

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1、人教版新目标初中英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词（ . ）：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class,orange.2、代词（ p r o ” . ）：主要用来代替名词。如：who, she, you, it.3、形容词（丽/ . . ）：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .4、数词 num.：表示数目或事物的顺序。如：one, two, th

2、ree, f irst, second, third, f ourth.5、动词（也）：表示动作或状态。如：am, is9arefhavefsee .6、副词（ a r f v. ）：修饰动i司、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, of ten, quietly,slowly.7、冠词（ a r t . ）：用在名词前，帮助说明名词。如：a , an, the.8、介词（ prep.）：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, f rom, above,behind.9、连词（ co而）：用来连接

3、词、短语或句子。and, but, bef ore .1 0 感叹词（加 / . . ）表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello,2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。1、主语是句子所要说的人或事物, 回答是“ 谁”或者 “ 什么”。通常用名词或代词担任。如：力7M iss Green.（这是格林小姐）2、谓语动词说明主语的动作或状态, 回答“ 做（什么） ” 。主要由动词担任。如：J ack cleamthe roomevery day.（杰克每天打扫房间）3、表语在系动词之后，说明主语的身份或特

4、征，回答是“ 什么”或者 “ 怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：M y name is 形我的名字叫萍萍）4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“ 什么”。通常由名词或代词担任。如：H e canspell the word.（他能拼这个词）有些及物动词带有两个宾语, 一个指物, 一个指人。指物的叫直接宾语, 指人的叫间接宾语。间接宾语般放在直接宾语的前面。如：H e wrote me a letter.（他给我写了一封信）有时M把介词t o或f o r加在间接宾语前构成短语, 放在直接宾语后面, 来强调间接宾语。如：H e wrote a letter to m e

5、.（他给我写了一封信）5、定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。如：S hanghai is a bi city . （上海是个大城市）6、状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副司担任。如：H e works hard（他工作努力）7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当。如：They usually keeptheir classroom （他们通常让教室保持清洁）/ He often helps me do lessons.（他常常帮我做功课） / The teacher wanted me to leam French all

6、bv （老师要我自学法语）同位语通常紧跟在名词、代词后面，进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?” 尔的同学汤姆在哪里? ）3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。1、合成法： 1 1 ： spaceshipy headache basketball, playground 等等。2、派生法：（ 1 ）派生名词：动词+ e z7 0 r动词+加g 动词形容词其他，如：inventor learnerf swimming, congratulation kindness, carelessness knowledge

7、（ 2 ）派生形容词：名词+y名词+f u l 动词+加g / e d friendlyda，igerousChinese; Japanese English French Germtui 国名如：snowy, sunny,hopeful, beautiful, interesting foilwing, d a i l yF I 的）， nervous, delicious（ 3 ）派生副词：形容词+ l y 其它，如：slowly, angrily, fu ll一fully, good f well, possible-possibly 等等。3、转换法：形容词f 动词，如：d /

8、j（干燥的）一如（弄干） ,c / e由（干净的）f a e a （打扫, 弄干净） , 等等。（ 2 ）动词-*名词，如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk 等等。名词一动词，如：法d（手）一（传递）用c e（脸）一（面对）等等。（ 4 ）形容词f 副词，如：early f early, fast ffa s t 等：等：副词一连词，如：w求（什么时候）一（当时候），等等。（ 6）介词一副词，如：加（到里）一（在里面; 在家） , 。（在上）一（进行，继续） ,

9、等等。二、名词：1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。勺第一个字母要大写。iing, Tom, the Peoples Republic o /。力加（中华人民共和国）专有名词如果是含有普通名词的短语, 则必须使用定冠词统e。如：the Great W” （长城）姓氏名如果采用复数形式, 则表示该姓氏一家人（复数含义），如：the Greens格林一家人）。2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil, family, man, foot.普通名词又分为可数名词和不可数名词。可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词，

10、如I ： box, child, orange；不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water, news, oil, population,information.2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。1、名词由单数变复数的基本方法如下：在单数名词词尾加 s。如：map f maps, boy-* boys, horse horses, tabletables,s , o , x , s / z , c力结尾的词加 e s .如：class -classes, box-boxes, hero f heroes, dish-dishes,bench ben

11、ches. 注 : 少数以o结尾的词，变复数时只加s。如：photo fphotos, piano fpianos.以辅音字母加y结尾的名词，变y为 i,再加e s 。如 family families, city f cities, partyfparties.以/ 或先结尾的名词，变/ 或先为 v , 再加 esotm： shelf -shelves, wolf-wolves, life-olives,knife fknives.2 、不规则变化： man -men, woman f women, sheep f sheep, tooth f teeth, fish f fis

12、h, childchildren, oxoxe% goosegeese不可数名词一般没有复数形式, 说明其数量时.，要用有关计量名词。如：a bag of rice Tw obags of rice, a piece of paper Three pieces of paper, a hottie of milk five hotties of milk,3 、名词所有格：1 、名词所有格表示所属关系，相当于物主代词，在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加 s 。如：ChildeWs Day（儿童节） ,mysisters5 0 0 A （

13、我姐姐的书）（ 2 ）以s 或 e s 结尾的复数名词。只在词尾加。如：7 力力叩（教师节）（ 3 ）有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词，也可在词尾加M 如：todays newspaper （今天的报纸） , ten minutes break （十分钟的课间休息） ,China9spopulation （中国的人口） .（ 4 ）无论表示有生命还是无生命的东西的名词, 一般均可用介词/短语来表示所有关系。如：a fine daughter of the Party （党的好女儿） .2 、注解 :（s 还可以表示某人的家或者某个店铺，如：m

14、y 或心（我阿姨家），洗e doctor9s（X?fi）两人共有某物时，可以采用A and B9s 的形式，如：and s 加露西和丽丽合住的卧室）“ o f+ 名词所有格/ 名词性物主代词” ，称为双重所有格，如：a friend 0 fm y血h W我父亲的一位朋友）， a friend o f, 加 e（我的一位朋友）4 、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：1 、谓语和谓语基本保持单复数的一致，即: 主语是可数名词单数或不M数名词时，谓语动词用单数形式：如： The computer w a s reat invemion.（计算机是个了不起的发

15、明） The water加the elass i s very cold.（玻璃杯里的水很冷）2 、集体名词（如 family, class, team, group, row, police, school 等）做句子主语时，如果表示整体概念，则谓语用单数形式，如：Class Three is a very good c / h s s . （三班是好班）如果表示其中的所有成员时，则谓语用复数形式，如：Class Three have a map ofChina.（三班有张中国地图）3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单

16、个时谓语用单数，表示许多时，谓语用复数。： There is a sheep in the yard.（院子里有只绵羊） / There are some sheep 加 the yard.（院子里有一些绵羊）4 maths, news等虽然有s 结尾, 但不是复数，因此谓语仍用单数： The news is very exciting. （这个消息令人兴奋）5 、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式，故谓语用复数。如：The trousers are very cheap and I want to take the

17、m.（裤子很便宜，我想买）6 、a / o f 4 后跟名词复数时谓语用复数形式, 跟不可数名词时谓语用单数形式。如：6 lot ofstudents are Dlaving baseball now.（现在有许多学生在打垒球） A lot of time w a s wantedon that w o M , （大量的时间花在了那个工作上）（被动句）7、a n d 连接两个名词做主语时，谓语原则上用复数，但是两个名词若构成一个整体事物时，谓语则用单数。如：The teacher and his son are picking apples o w . （老师和他的儿子在摘

18、苹果） / Fish chips is very famous fo o d .（鱼和薯条是种出名的食品）8 、there b e 句型中b e 的单复数一般由靠近的名词决定。如： There is a table and four chairs inthe r 。。（房间里有一张桌子和四张椅子）9 用。。统d连接两个事物做主语时，谓语一般用复数。如：Both y o 。 cmd I are requiredto be here tomorrow.（你和我明天要求都来）1 0 主语中含有w ith 的短语时, 谓语单复数由w i th 之前的人物决定。如：A wi

19、th a7-year-old child w a s standing at the side of the road.（名妇女带着,个七岁的孩子（当时）就站在路边）1 1 、eitheror或者。，连接两个人物做句子主语时，谓语采用就近原则。如:Either you or he is right,（要么是你对, 要么是他对。/你和他有一个人是对的） / Neither younor am g o in g 必勿e. （你和我都不打算去那里）1 2 、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时，谓语一般用单数。如：Two months is not ashort f 而e. （

20、两个月不是个短时间） Tw o thousand kilometers is quite a long distance（距.离） .（两千千米是相当长的一段距离）1 3、主语中含有碗./ （three quarters）of. /all （of） the.等词语时，谓语的单复数由名词确定，如： Over three quarters of the information on the Internet is_ in （因特网上四分之三以上的信息是用英语写的） / A third of the students were playing near the lake.（学生的三分之

21、一（当时）正在湖边玩耍） / of the water加 these rivers has been p o f ed.（这些河流中的水已经被污染了）（被动句）但是,一词又有特殊情况： Whafs the DODulation of C 7 i 加a ? （中国人口是多少？）（句子用单数） / Three quarters of the Dot）ulaiion in this city are A r 加（阿拉伯人） .（这个城市四分之三的人口是阿拉伯人）（句子用复数）5 、部分名词用法辨析：1 sport、game、match、race的区别：s p o r t 通

22、常指“户外运动” ，以锻炼为主，概念较大；g a m e意思是“运动、比赛” ，不管户内户外还是脑力体力，指以胜负为主的运动； match意为 “竞赛、比赛” , 多指正式比赛；M C C主要表示“赛跑、赛马、赛车” 。如：Peopleall around the world enjoy sports.（全世界的人都喜爱运动）/ The 2008 Olympic Gaineswill be held 加 Beijing. （ 2 0 0 8 奥运会将在北京举行）（被动句）/ O r school football teamwon the league m a f c / z （

23、联赛） .（我们学校足球队取得了联赛冠军）/ They were strong andwon the boat race.（汤他们很棒，赢得了划艇比赛）2、festival、holiday u a c 而的区别： *$加。 / “节日” ，指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动；而da y （假日、休息日），指法定假日或风俗习惯, 复数可以表示一个较长的假期；而假期” ，指学习或_ L 作中一段长时间的休息。如：The Shanghai TelevisionFestival will be held next month,（上海电视节将在下个月举行） / Sunday is

24、a holiday andmost people do not w o .（星期天是个假日，多数人不工作）/ What are you going to doduring the summer vacation/holidavs?（在暑期你打算做什么事情？）3 、 journey tour、trip、travel的区别：指在陆地上（或海上或空中）进行的长途旅行，不知终点, 含有辛苦的意思、；tour指途中作短期逗留的巡回旅行, 强调游览多处，常用来指观光等；f 小通常指往返定时的短途旅行，如出差度假等；加多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词

25、，指旅行这一行为。如:Hem加印/ 山mind to make the journey to. （他拿定主意要去敦煌旅行） / He has gone on awalking tour.（他步行观光去了）/ H e took several trips to S hanghai last yeaar.（去年他去了上海好几次）/ Did you go to S“ iago（圣地亚哥）during your travels?（旅行期间你去圣地亚哥了吗？） /Travellh坎through thick f orests is dem史erous.（在密林里边穿行是很危险的）4、so

26、undy noise voice的区别: so”/7d指各种声音； oise主要指噪音；yoice指人的 “ 嗓音”。如：772c她组 / 加 e sre。4即，相e “ 卬成。加加。 ig加. （街上的喧嚣声让我彻夜难眠） /A of a sudden there was the sound of shots and a cry.（突然间传来几声枪响和一声尖叫） / The singer has lost her ringing voice as a result of a had co/d.（因为感冒的缘故, 这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音）5、 yZsA的问题：指许

27、多条鱼且不管种类时，用产S儿单复数相同； / e s 指许多种类的鱼；#s也指 “ 鱼肉时是不可数名词。如：There are many kinds of f ishes in the pool.（池子里有很多种类的鱼） p帅匚侬切利 e （与肉相比我更喜欢鱼）三、代词：1、代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。2、人称代词：人称代词代替人和事物的名称, 分为主格和宾格两种形式。第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数阳性阴性中性主格1（我）yo

28、u （你） he（他）she（她）it（它）we（我们）you（你们）they （他们，她们，它们）宾格me俄）you （你） him（他）her（她）it（她）US（我们）you（你们）them （他们，她们，它们）1、主格用来作句子的主语、表语。如： /Ze/igo。0Ppi goS / 以 ys.（星期天我常去购物）/Are they f rom Brazil?（他们是巴西人吗？） / Where have they 女 o/ze?（他们上哪儿去了？）/T 痴尸s （就那么回事） / 太殛/ （是他！）2、宾格用来作及物动词或者

29、介词的宾语。如：Who teaches you English this year?（今年谁教你们的英语？） /H elp zne/（救救我1） / We of ten write letters to her.（我们常给他写信）3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或 as之后时, 可以用主格形式, 也可以用宾格形式，口语中大多用宾格。如：W&oisi?（是谁？）s （是我。）4、三个不同人称同时出现, 或者主语中包含“ 我”时, 按照“y o u -h e -1” 的顺序表达。如：Both he_ andJ _are working at that compu

30、ter co/。， 2y.（我和他都在那家电脑公司上班）-Who will go 他ere?（谁要去那儿？）-You and /ne.（你和我）5、人称代词除了可以指人指物之外，还可以表示“ 时间、天气、温度、距离、情况”等含义，此外还可以作“ 非人称代词” 使用，替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。如：统e we 统 e“ e today?（今天天气怎样？）一笈s# e.（天气晴好）/ Whats the time?（几点啦? ） -Itfs 12： 00. （ 12 点） /a long way to go.（那可要走好长的路） / 4 took

31、him three days to clean his house.（打扫屋子花了他一天的时间）/ I t , isvery clear that Ihe public wto know when ihe$e men can go into space.（很显然，公众想知道这些人什么时候能进入太空） / We f ound i t very dif f icult to learn a f oreign languaRe皿. （我们发觉要学好一门外语是非常困难的）3、物主代词：说明事物所属关系的代词，分为形容词性和名词性两种。第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数

32、第二人称复数第三人称复数阳性阴性中性形容词性my（我的）your（你的）his（他的）her（她的）its（它的）our（我们的）your（你们的）their （他们的，她们的，它们的）名词性mine俄的）Yours（你的）his（他的）hers（她的）its（她的）ours（我们的）yours（你们的）theirs（他们的，她们的，它们的）1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语，后面要跟名词。如：Is that your umbrella?（那是你的伞吗？） / / of ten go to see my_ aunt on S

33、undays. （ 5Jc经常在星期天去看望阿姨） /T ey are their books.（是他们的书）2、名词性物主代词相当于名词，既代替事物又表明所属关系, 在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语，后面千万不可以跟名词。如：This is your cup,but where is （这是你的杯子, 可我的在哪儿？） / Yourclassroom is very big, but ours is rather加。 . （你们的教室很大，我们的相当小）3、 W+ 名词性物主代词”称为双重所有格, 作定语时放在名词的后面。如：A f riend of mine came

34、 to see yesferd” . （我的一个朋友昨天来看我了）（指若干朋友中有一个来看我。）试比较M y f riend came to see me yesterday.（我的朋友昨天来看我了）（指我的那个特定的朋友来看我。）4、反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。1、反身代词在句子中作宾语表示反射（指一个动作回到该动作执行者本身）。如：Don7play with the knif e, you might hurt yourself ,（不要玩刀子, 那会割伤你的）第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人

35、称复数第三人称复数阳性阴性中性myself（我自B ）yourself（你自己）himself（他自己）herself（她自己）itself（它自己）ourselves（我们自己）yourselves（你们自己）themselves（他们 / 她们/ 它们自己）2、在句子中作同位语表示强调（即用来强调名词或代词的语气）。如：The story itself is good. Only he didiV t tell it （故事本身是好的，只是他没有讲好）6 、指示代词：指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。单数复数含义统加（

36、这个）these （这些）指较近的人和物统（那个）those （那些）指较远的人和物such （这样的人/ 物）指上文提过的人和物same （同样的人/ 物）指和上文提过的相同的人和物i f （这人/ 这物）指不太清楚是谁或者是什么时指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语，也可以作定语修饰名词。如：What* this?（这是什么？） / That model plane is made of plastic.（那只模型飞机是塑料做的）（被动句）/ Remember never to do such 力（记得永远不要做这样的事情）/Do the same as

37、 the teacher tells you.（按老师说的做） / Who is 宜？（是谁？）Itfs小e / （是我！）6 、关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词，参见后面的定语从句。1 、关系代词w / z o 、which that、w h o m等，将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分，另一方面又起连接作用。如：The student w/io is drawing a uicture is in Grade One.（正在画画的学生是一年级的）2 、关系代词w / i o/ w 力。小指人，如果作从句的宾语，则有时省

38、略。如：Do you know the man who is w es E g a red hat?（你认识那个戴着红帽子的男人吗？）3 、关系代词which指物，如果作从句的宾语，则有时省略。如： Ha ue von f ound the book whichyou lout several days a义o?（你找到几天前丢失的那本书了吗？）4 、关系代词纺。，既可指人也可指物，如果作从句的宾语，则有时省略。如：Can you see theman/dog that is running alonR the r / per bank ? （你看得见顺着河跑的男人/ 狗

39、了吗？）7 、连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词。英语中连接代词主要有：w 力（什么）卅力 o （谁）卅五 o m （谁） , w / i i c 力（哪个） j Wz os e（谁的）。详见相应从句。8 、不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。单数含义someanynonone/each(every)oneeither,neithersothe other,another复合不定代词不可数含义muchl i t t l e ,a littleall/复数含义manyf ew,a f ewonesbothothers,t

40、he othersX 注：复合不定代词有1 2 个：s o/ n e纺加g （某事）， s o/ n eoe（某人）， s omem d y （某人） ,anything（任何事），。町。 “ e（任何人），加y b o办（任何人），。纺加g （没事） , 。如办（没有人） ,no o e （没有人），everything （一切），（每个人），加力（每个人） .和a n y的用法：s o帆。一般用于肯定句中，意思是“ 几个”、 “ 一些”、 “ 某个”作定语时可修饰可数名词或不可数名词。如：I have some work to do t

41、 od a y . （今天我有些事情要做） / They will gothere some day.（他们有朝一日会去那儿）s o m e用于疑问句时，表示建议、请求或希望得到肯定回答。如：Would you like some cof f ee（你要加糖的咖啡吗？）any 一般用于疑问句或否定句中，意思是“ 任何一些”、 “ 任何一个”，作定语时可修饰可数或不可数名词。如：They didnt have any f riends Ziere.（他们在这里没有朋友） /H ave you sot any questions to ask?（你有问题要问吗？）a n y用于

42、肯定句时，意思是“ 任何的。Come here with （随便带什么朋友来吧。）（ 2）n o和none的用法：n o是形容词, 只能作定语表示, 意思是“ 没有” ，修饰可数名词（单数或复数）或不可数名词。如：There is tw time lef t. Please hurry up.（没有时间了，请快点） / They had 吆 readingbooks to及 d.（他们没有阅读用书可以出借）none只能独立使用，在句子中可作主语、宾语和表语, 意思是“ 没有一个人（或事物） ”，表示复数或单数。如：必世 ef isZare加纺e chssro0 z

43、.（他们当中没有一个在教室里）/1 have many books, hut none is interesting. 但没有一本是有趣的） a和both的用法:。指三者或三者以上的人或物, 用来代替或修饰可数名词；也可用来代替或修饰不可数名词。加统指两个人或物, 用来代替或修饰可数名词。和加统在句子中作主语、宾语、表语、定语等。如：I know all of the f our British students in their sc 力 oo/.（他们学校里四个英国学生我全认识） / like this one or that one? -Both.（你要这个还是那个？两个都要

44、。）all和both既可以修饰名词（ a/加 / + （ ze） +名词） , 也可以独立使用，果H u all/both of the +名词（复数） ”的形式, 其中的o f可以省略。如：AU （ of ）（ the） boys are 是男孩都调皮）（ 4）every 和 each 用法：every是形容词, 只能作定语修饰单数名词, 意思是“ 每一个”，表示整体概念；eac/i是形容词、代词, 可用作主语、宾语、定语等，意思是 “ 每个”或者 “ 各个”，表示单个概念； each可以放在名词前，可以后跟of短语，与动词同时出现时要放在“be动词、助动词、情态动词”

45、之后或者行为动词之前every和each都用作单数理解，但是下文中既可以用单数的代词（如 he/him/his）也可以用复数的代词（如 they/them/their）替代。如： E- one of the students in his class studies very儿r/W.（他班上每个学生学习都很用功）/ They are very busy. Each of them hassomething to do.（他们很忙，人人都有事干）（ 5） ei纺e r和neither的用法：either意思是“ 两个中间的任何一个； either是either的否定形式，

46、意思是“ 两个都不” 。血e r和either在句子中可作主语、宾语和定语等,都用作单数。如：I don 7 care much f orwhat to drink. Either of the two will do.（我不介意喝些什么，两个之中随便哪个都行） /- Willyou go there by bus or by car? -Neither. I will go there by train.（你坐公车去还是坐轿车去？一个都不坐,我坐火车去。）（ 6） other、the other 和 another 的用法：。统勿意思是“ 另一” 、“ 另一些” ，有复数形式

47、。在句子中可作主语、宾语和定语。 a 。统意思是“ 另外”、 “ 又一个”，表示增加，在句中可作宾语和定语。如：S ome girls are singing under the big apple tree and others are sitting on the grass加很加g .（有些女孩在大苹果树下唱歌，别的就躺在草地上说话） / You have hadseveral cakes. Do you really want another one?（你已经吃了好几块饼子了，你真的还要一块？） / / 卬即1 another four books.（我还要四

48、本书）（另外的，再一，又一）与纺e o统e r （另外的一个）主要从数量上区分, 只有两个时用the other,在原先基础上增加用 another0 如： This is one of your socks. Where is theother o e ?（这是你的一只袜子，还有一只呢？） / / have eaten 4 cakes, but I still want也血（我已经吃了 4块蛋糕，但是我还要以块。）others与the others的主要区别：o统e r s指 “剩余的人/ 物” （指大部分）； the others指 “其余的人/ 物”，（指全部

49、）o 如： A few students are playing soccer while others are watching（有几个学生在踢足球，其他一些人在观看）/ Two of the ten boys are standingand the others are sitting round纺c m .（十个男孩中有两个站着，其他人都围着他们坐着。 5many和much的用法：many意思是“很多” ，与可数名词复数连用；必意思是“很多” ，与不可数名词连用。它们在句中可作主语、宾语和定语等。如：I dont have many friends Ac r e.（在这里我

50、没有很多的朋友。） /Many died in the bus a c c i d e ”（许多人在公交车祸中丧失） / Wecan learn much with the help of him.（在他的帮助之下我们能学到很多）many和much 一般用于否定句，肯定句中通常用a lot o f或者lots of; many /much用于肯定句时可以在前面加 h so yvery 或 f o o .如： There are a lot of people on the playground,（操场上有许多的人） / They haven7 got much work to do.（

51、他们没有多少事情可做） / Thereare too many people in the r o o帆.（房间里人太多了。）（ 8 ）few little a few 加的用法：衣心应加意思是“很少几个” 、 “几乎没有” ，有否定的意思,“f e w、。瓜加意思是“有几个” 、“有些” ，有肯定的意思； fe w .。必w与可数名词连用或代替可数的事物， little, a /与不可数名词连用或代替不可数的事物。它们在句中可作主语、宾语和定语。如：He is very poor and he has little money.（他很穷，几乎没有什么钱。）wo r

52、r y .There is still a little time left （别着急，还有一点儿时间呢。） I In that polar regionthere live few people.（在那个极地地区几乎不住人） / You can get a few sweets from而利（你可以从他那儿弄到一些糖果）（ 9 ）复合不定代词 somebody ,something ,anything, nothing yeverything, everybody 等是由 some ,any 9no ,every,力口上加力，纺加g构成的，叫做复合不定代词，在句子中当单

53、数使用。somebody something, someone 般用于肯定句中；anythingy anybody, anyone用于疑问句、否定句和条件状语从句中。修饰复合不定代词的定语，应放在它们的后面。如：HeyfLily. There is someone outside the d o o r .（嗨，丽丽，门外有人。）/Di（每个人）d meet when you came to school last Sunday?（上个星期天你来学校时见到什么人了吗？） IHe has nothing much to do t o d a y .（他今天没有多少事情做）（ 10）

54、 o e与o e s用来代替上文的一个或多个人或事物，前面可以加冠词、形容词、指示代词、wh i c h 等。如： Which jacket would vou like, this one or that o /z e ?（你要哪件夹克,这件还是那件？ / 1 don like the green o e s .（我不喜欢绿色的那些）（ l l ） s o可 .以代替一件事情, 作句子的宾语或表语。如：/d o =”山法.（我认为不是这样的。）/ He lost a b o o k.故市 /.（他丢失了一本书，我也是。）（ 12） a lot ofy lots of、a n

55、umber of（/large numbers of） 0且卷山 00/妙、0/0 0的区另1 ：五个 “名词+介词” 短语都表示“大量，许多， 4 lot O f（或 lots助既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式, 可以相应地换为much和many, plenty of “足够、大量”，既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式。 a number of1large numbers o f 只可以修饰可数名词复数形式（它修饰的词作主语时谓语用复数形式）可以换为some、many、a lot o f、plenty ofn a great deal o f只

56、可以修饰不可数名词（它修饰的词作主语时谓语用单数形式）可以换为much.如：A lot of Deople think that time is money.（许多的人认为时间就是金钱。） /1 donthave to do it in a hurry because I have plenty of time.（我用不着赶忙，因为我有充足的时间。） / / 痴rue a number of letters to write today.（今天我有好多信要写） / 1 spend asreat deal of time/money on （在购物方面我花费了大量的时间/ 金钱。

57、）（ 13） o e、no o e、。力 ody的区别：no 和0方 0办都表示“ 没有人”，仅指人，后面不跟 o f 短语，作主语时谓语用单数形式； o e 表示 “ 没有一个人/ 物”，可指人也可以指物. 后面可跟o f短语, 作主语时谓语可用单数也可用复数。如： No one knows how hemanaged to get t he（没有人知道他是怎样搞到那张票的）/ Nobody handed inhis/their composition（s） yesferday.（昨天没有一个人交作文。）/ None of 打 friendscame to see m

58、e纺af day.（那天没有一个朋友来看我。）9、相互代词：表示相互关系的词叫相互代词。each other,one another 1$ 互相，可以通用。eac/z o他er 表示两者之间，而anther表示许多人之间。它们有所有格形式each others,one 产 s。如We must help each other when we are in trouble.（我们身处困境时要互相帮助。） / Theysat there without talking to one another / eac力。纷ez （他们坐在那儿, 互相都不说话。）10、疑问代词：用来

59、提出问题的代词称为疑问代词。1、whoy yvhom whose what which whoever、whatevery 主要用于特殊疑问句中，一般放在句首。口语中也常用who代替whom作宾语，但在介词后则只能用whom0如：Who（m） did you invite to your birthday party?（你都邀请了谁参加你的生日聚会的？）/ W/mf does she want to be when she grows up?（她长大了想干什么？）2、w ho和 w/iom只能独立使用，其中w/io可以作句子的主语、表语或动词的宾语, w/zo帆只能作谓语动词的

60、宾语；而卬陵八which. w ose等既可以独立使用作主语、表语和宾语，也可以与名词构成疑问短语。如： V ho也thai （那男的是谁? ） / What colour aretheir痴rfs?（他们的帽子是什么颜色？） / Which car was made加 G e/?”。町？（ I哪辆车是德国造的？）（被动句）注意这个提问：The man in the car is my father.（车里的男人是我父亲）f Whic/i - is father?（哪个男人是你的父亲? ）3、除了可以询问指代的情况之外，还可以针对说明人物的时间、地点、岁数、颜色、大小、状况

61、等进行提问。如：People there live a very sad硕 . （那里的人生活凄惨）fWhich people live a sad life? （哪些人生活凄惨？） / - Which hotel have you booked foryour holiday?（为了度假你预订了哪家旅馆？）一The bigeest one in Haiko”.（海口最大的那家旅馆）4、疑问代词不分单复数，视它所替代的人或事物决定单复数，但是通常用单数；如果修饰名词，则以名词的单复数为准。如：口 m is5 加山p/ay/zoNse?（谁在游戏房里？） / Whatis

62、that?（那是什么？） / Whaf are those?（那些是什么？） / W痴 colours do 洗 y 痴 ye?（它们有哪些颜色？）四、数词:1、分类：数词有基数词和序数词两种。英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语。2、基数词：表示数目的词叫基数词。1、英语中常用的基数词有：lOOOone(a) thousand, 10000 -* ten thousand, 100000 -* one hundredthousand , 100000gone million,lOOOOOOOten million, 100000000-one hundredmillion,

63、1one2two20twenty3three13thirteen30thirty23twenty-three4four14fourteen40forty5five15fifteen50fifty35th irty-five6six16sixteen60sixty7seven17seventeen70seventy8eight18eighteen80eighty9nine19nineteen90ninety10ten100one(a) hundred11eleven101one hundred and one12twelve108f one hundred and eight, 146foile

64、 hundred and forty-six, 500f fivehundred, 1001one thousand and one, 1813 fo n e thousand eight hundred andthirteen.2、注：（ 1）百位与十位之间要加十万位和万位，亿位和千万位之间通常也要加ando（ 2）英语用千、百万等单位计数, 大数字从右向左看，，每隔三位划一逗号, 倒数第一个逗号之前要用倒数第二个逗号之前要用加山, 倒数第三的逗号之前要用 billion表示。（ 3） hundreds thousa

65、nd million作数词时，不用复数，前面可. 以加上o e, Ewo,等其它数词。用作名词时复数表示“ 成上”，后面必须要有o f 前面可以加上等词。如： five hundred（五百）, Znsdrods Q八成百上千的）， tenthousand（一万），qf（成千上万的），加io s c/（成百万的）3、序数词：表示顺序的数词叫序数词。1、英语的序数词基本变法：（ 1）一般在基数词后加必，（ 2） ye结尾的改为/ 九（ 3）。结尾的改为He仅，（ 4）熟记特殊词。2、序数词如下:1000lh-one thousandth, 1000000th m

66、illionth 第 703-the seven hundredand third,第 5480 five thousand four hundred and eightieth.Isfir st21sttwenty-first2KtMecond2dhtwentieth22ndtwenty-second黑丽rd1潭thirteenth3dhthirtieth23atwenty-thirdfourth14fourteenth4dhfortieth夕fifthlShfifteenth5仆fiftieth3即thirty-fifth夕sixth16hsixteenth6少sixtieth7thsev

67、enthseventeent7 seventieth6feighth10、h8Cfheightiethghninthldheighteenth9C/hninetieth10htenthnineteenth100hone hundredn,heleventh101stone hundred andi先twelfthfirst3、注：( 1 )两位以上的序数词仅个位数部分用序数词，其余部分仍用基数词。如：thirty-sixth,( 2 )使用序数词时一般加定冠词the.如：Im in the_ third grade.( 3 )序数词作“ 几分之几” 讲时, 有复数形式。如：1/5 fon

68、e fifth ; 2/3 f two thirds ; 4/7一 four seventh ; 7/2 f a half; 1/4-a quarter ; 314 f three quarters ; 50% ffifty hundredths (fifty per cent).4、数词的用法：1、表示年份：2002: twenty thousand and two; 1976: fiineteen seventy-six.2、表示日期：1 2 月 1 日：Dec.lst 或 the first of December-, 2 0 0 2 年 1 1 月 8 日：Nov. 8th, 200

69、2.3、表示时刻：5： 15- five fifteen a quarter past five; 8： 30 f eight thirty half past eight; 10： 45一 ten forty-five 或 a quarter to eleven.4、表示编号：Room 105 f Room one 0 five; Bus No. 13 Bus Number Thirteen; P.5 f Page Five;Tel.N0.7658659 -Telephone Number seven-six-five-eight-six-five-nine5、小数的读法：5 . 7 - *

70、 five point seven, 0 . 1 6 -zero point one six.6、 “ 半”的表达：1 / 2 一仇半小时- * * 0 0 7 0 7 * , 1 . 5小时- *0 0 0 ， /0 0 ”力0 ”或0 6 / 2 0 “0 1 0 ( / ：7、序数词前面加t h e时，表示顺序, 加a / a n时表示“ 再、又，。如：The third lesson is ratherd/历 . ( 第三课相当难) / Shall we read the text a third ( 我们把课文读第三遍，好吗？)五、冠词1、冠词分类及读法：英语中冠词有

71、不定冠词和定冠词两种, 常放在名词的前面, 用来限定名词的意义, 起泛指或特指的作用。定冠词优e读法：单独念时读 T i : ,在句子中常发 T i （元音之前）或者 T （辅音之前）；不定冠词a /幻? 的读法：单独念时读 e i / A n I ；在句子中常发 | / n 2、不定冠词。 /。的用法:不定冠词用在单数名词的前面，。用在辅音开头的词前面; 。用在元音开头的词的前面。不定冠词的基本用法：（ 1）表示某一个人或东西，但不具体说明何人或何物。如：There is a doe lying on the（有一只狗躺在地上。）表示某类人或事物

72、，以区别于其他种类。如：A elephant is much stronger a ma儿（大象比人强壮多了。）（不能译为：一头大象比一个人强壮。）（ 2）表示某类人或事物中的任何一个。如：H e i$ a teacher of English.（他是英语教师。）（ 4）表示 “ 一”这个数量。如：There is a table and f our chairs in that dining-room, （ f f i厅里有一张桌子和四把椅子。）（ 5）儿个用不定冠词的习语：a b i t L 点） , a little （一点、） ,w （几个），a lot （许多）

73、，a（一种）， a p i r c /（一副、一双），a number c /（ , a piece of （一张、一片），half an /i o 屋 r （半小时），have a good 而n c （玩得开心），have a c o /r f （感冒），make a noise （发出嘈杂声），have/take a （ rest等）（休息）一会儿等等。3、定冠词纺。的用法：定冠词统e 用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面。定冠词的基本用法：（ 1）表示特指的人或事物。如：The man with a f lower in his hand is

74、 J ack.花的男人是杰克）（ 2）指谈话双方都熟悉的人或事物。如：心。成 3 也从砒股。 4,仪. （莉莉, 请看黑板。）（ 3）复述前面提到过的人或事物。如：There is_a man under the tree. The m an is calledRobert.（树下有个人，那个人叫罗伯特。）（ 4）表示世界上独一无二的事物。如：The earth turns around the_ S N .（地球绕太阳旋转。）（ 5）用在表示方位的名词前面。如：There will be strong wind to the south of the Yangtze（长江以

75、南地区将会刮大风。）（ 6 ）在序数词和形容词最高级的前面。如：W 7z o is the f irst to go?（谁第一个去？） / Ofall the stars, the sun is the nearest to the earth.（在所有的恒星之中太阳离地球最近）（ 7）常用在乐器名称的前面。如：He 加p / 曲式 o f f 无 e a g e c j /5.（五岁时他开始拉小提琴）（ 8 ）用在江河、海洋、山脉等名称的前面。如：I have never been to the H imalaya加s .（我从来没有去过喜马拉雅山）（ 9 ）用在含有普通名词的

76、专有名词的前面。如： He is f rom the U nited S t a t e s c /Aur i 。。（他来自美利坚合众国）（ 10）用在姓氏之前表示家人。如：The Greens are going to M ount Emei next month.（下个月格林家要去峨眉山）（ 1 l ） s /n e 之前一般用t h e 。如：ad L i /y look the s a m e .（露西和莉莉看上去长得一样）（ 12）几个用定冠词的习语：at the same time （与此同时）， / n a Ae the力 e d （铺床），加（最后）

77、， all the time （一直）,by the way （顺便说一下），on the way （在路上）等等。4、一些不用冠词的情况：（ 1）专有名词和（第一次使用）一些不可数名词时前面通常不用。如：China is a very large. （中国是个大国） / M an needs air and water.（人类需要空气和水）（ 2）名词前已有指示、物主有不定代词作定语时不用。如: M y is much more expensive thanyours.（我的钢笔比你的昂贵多了）( 3 )周名，月名或季节名前一般不用。如： He born on

78、Monday, February 18,1995.(他出生在 1995 年二月十八日，星期一 ) / They usually plant trees on the hills in(春天他们通常在山上植树)( 4 )(第一次使用) 复数名词表示人或事物的类别时不用。如：Men are cleverer thanmonkeys.(人比猴子聪明)( 5 )三餐饭前不用。如：We have breakfast at home and lunch at school.(我们在家吃早饭, 在校吃午饭)( 6 )节、假日前一般不用 o 如：On Childrens Day the hoys oft

79、en get presents from their(在儿童节, 这些男孩经常得到父母的礼物)( 7 )球类名词前不用 o 如：The children play football on Saturday afternoons, T lf JM期六下午踢足球)( 8 )城市的重要/ 主要建筑物名称前不用。如： The、are at Peoples Cinema.(他们此刻在人民电影院)(9) 一些习惯用语中不用。如：(1) at I to I from / out of / after / for school; (2) in / to / for / afterclass; (3)m /

80、to / out of / into bed; (4) after / at/ from / out of / to work; (5) at / to sea; (6) in /from / down / to town; (7) at / from home; (8) at / for / to breakfast/lunch/supper; (9) atnight/noon/midnight; (10) on foot; (11) go to school/bed; (12) on top of; (13) in front of; (14) onshow/display/duty/wa

81、tch; (15) in / out of hospital; (10 at all; (17) on/in time; (18) at first/last/once;(19) in Chinese/Englishfetc.; (20) take care of六、形容词、副词：1、形容词：用来说明或修饰名词、代词的词称为形容词。1、形容词的句法作用：作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足语。2、形容词在句子中的位置：作定语时放在名词的前面，旦音节少的词放在音节多的词之前。如：a big yellowwooden wheel( ,个黄色的大木轮)作表语时放在连系动词之后。如：The p

82、rice sounds reasonable.(这个价格听起来算是合理)作宾语补足语时放在宾语之后。如：We must try our best to keep our environment选也 .(我们必须尽力保持我们的环境清洁)后置的情况：修饰复合不定代词时放在代词之后。如： Something serious has happened to力加.( 他发生了严重的事故)与表示“长、宽、高、重、老、远离” 的词连用时形容词后置。如： Hes L8 metrestall.(他身高 1. 8 米。) The moon is about 380,000 kilometres away fr

83、om the earth.(月球离地3 8万公里)3、有关形容词的用法辨析：(1) whole与记住两个词序： the whole + 名词；all (of) the + 名词。如： He wasbusy the whole morning.(整个早晨他都很忙) / He can remember all the words helearns.(他能记住学过的所有单词)(2) tall与high, short与 low：指人的个子时用tall与 short；指其他事物时一般用high与low o 如：Hes very tcill/short. (他个子高/ 矮) / Tall

84、trees are standing on both sides of thatavenue.（大道的两侧有高大的树木） / A few people live on h /h 加s.（少量的人住在高山上）（ 3） real与 true： real 一般指东西的真假，译为 “真的” ；而 true则指事情或消息的可靠性，译为 “真实的。如：This is a real diamond（钻石）cmd its very expensive.（这是货真价实的钻石，非常贵） / Is that true? Yes. I heard it with my ears.（那真实吗？是的

85、, 我亲耳所听）（ 4） interested与 interesting的区别：interesting指人或东西“有趣的” ，作定语或表语，而interested则表示人对别的事物“ 感兴趣的，只能作表语。如： The man is very intereslin?and all the children like 加/ . （这个人很有趣，孩子们都喜欢他） / This book is interestingand you can really enjoy yourself.（这本书很有趣, 你会真正获得享受）/ / am interestedin science.（我对自然

86、科学感兴趣）（ 5） such 用法： such + a（n） + 名词（单数）（ +加af 从句）。如：I have never seen such a,/bo/is/i（愚蠢的）心” 二（我从来没有见过这么蠢的男孩）I He had such a terrible accidentthat he could never forget it.（他遭遇了这么可怕的事故, 他永远也不会忘记）（ 6） good与 well：表示 “好” 时作定语或表语用good,作状语用well；表示 “ （身体）好”时用 we .如：Doing sports is w od for us

87、.（进行运动对我们有益） / Study well and makeprogress every day.（好好学习，天天向 h） / -How are you?lam very well.（你好吗? 我很好。）S nice与fine：的区别： ice表示令人愉快的，可以指东西、人物外表等；加 e 一般指身体或天气好。如：Lets go and share（分享）the nice cake.（我们去分享那块美味的蛋糕吧） /She is a nice girl.（他是个漂亮的姑娘） / W/zaZ a fine day/（多好的天气! ） /Hefs finerece （

88、最近） .（近来他身体不错）（ 8） too m uch与 much too： too m uch表示 “太多的” ，修饰事物数量；“ZNC力too表示 “太过，过分“ ，修饰形容词或副词。如： / am full because I have had too much rice.（我饱T,因为我吃了太多的米饭） / 丁痴， coat is much too dear.（那件大衣太贵了）（ 9） quick、fa st与soon： quick与fa st基本同义, quick往往指反应速度快,% st往往指运动速度快，而 soon则表示时间上很快即将发生。如：After a

89、 quick breakfast, he hurried toschool leaving his bag at home.（匆匆地吃过早饭, 他朝学校赶去，却把书包忘记在家）/A train is much faster than a bus.（火车比公共汽车快得多） / His father will be back toChina very soon.（他父亲很快就要返回中国）Wlonely与 alonez lonely是表示心理活动的形容词，意思是： “孤独的，寂寞的” ，作定语或表语； Ro e 的意思是：“独自的，单独的” ，指无人陪伴，仅作表语，（作为副词

90、的。 /。神可作状语）。如：He lives alone but he doesn7 feel lonely.（他一人独住，但是并不感到孤独） / He is a lonely person. You can not easily get on well 加z.（他是个孤独的人，你要和他相处好实在不易）（ 1 1 ）。坊e r 与 e/se的区别：两个词都可以作形容词，但是用法不同, o统e r 放在名词前；else修饰不定代词、疑问词、little. mwM,后置，另外,or else表示 “ 否则” ，是连词。如：The other students are on t

91、he playground.（其他学生在操场上）/ Who else can work outthis maths pro从。相？（还有谁能解出着道数学题？）/ This is nobody else9s money. Ifszn加e.（这不是别的什么人的钱，是我的。）/ Oo you have a，ivthi，i eke to say for步（你还有什么要为自己说的吗？02） special与 especial的区别：表示事件不同寻常、过分或特殊时, 两个词可互换，但卯ecia/较为常用。另外, special还可以表示特别的目的。如： She pays （e）sDe

92、cial attention toclothes.（她非常注重着装） / These are special chairs for small children.（这些是专门给小孩子的椅子）（ 1 3 ） goney lost、missing的区别： gone表示 “丢了，没了” ，含一去不复返的意思，也可以表示 “死了 ” ，作表语或宾补, 不可以作定语；/ o s f表示 “ 丢失” ，含难以找回的意思, 可作定语、表语或宾补；missing表示“ 失踪了，不见了” ，强调某人物不在原处，可作定语、表语或宾补。如：的 %y er（高烧） is sone, but

93、 I still have a cough.（发烧消退了，但我仍然咳嗽）/ The parents found the lost child at / h s f. （家长终于找到了迷路的孩子）/ Mydictionary is missins-Whofs taken it 卬a j ?（我的字典不见了，谁拿走了？）/ For moredetailed 加/加7 。。（详情） of the missins sirls, please visit our w e加i f e （网址） .（如果想知道失踪女孩们的详情, 请访问我们的网站）（ 1 4 ） living, aliv

94、e, liv e ,取e仪的区别：四个词都来源于动词防。“ 生活、居住” 。即力吆读l i v i N 有三个意思： “ 活着的、现存的” ，作表语或定语， “一模一样的、逼真的” ，相当于必加, 意思是“ 强烈的、活泼的” ；live读 l a i v ,指东西“活的” ，可以替换为living,alive读T l a i v 作表语, 指人 “活着的” ，如果作定语, 则放在名词的后面；lively读Ha i v l i 有三个意思：有生气的、活泼的、快活的，（色彩）鲜艳的，生动的、真实的。例如：A living language should be learned or

95、ally C l头上） .（活的语言应该从口头上学）（被动句）/ We have a living hope that you will succeed.（我们强烈地希望你能成功）/ / s shestill alive?（她还活着吗？）1 They are the happiest children alive.（他们是活着的最开心的孩子） / This is a live fish.（这是条活鱼） / A live w i r e（电线） is dangerous.（有电的电线是危险的）/ She is as lively as a （小猫） . （她像小猫一样可爱）/

96、He gave a description of the football match.（他生动地描述了那场足球赛）（ 1 5 ） sick与 ill区别: sick和 ill都表示“ 生病的，但是, sick可以做定语、表语，而ill只能做表语。如：He has been ill/sick for a long time and he is very weak n o w .（他病了很久，现在非常虚弱） / Vets help treat sick pets and most of the pets owners like them.（兽医帮助诊治患病的宠物, 很受宠物主人们

97、的喜爱）（ 1 6 ）仅ep o o r（穷人们） / z er i c / r（富人们）等用法：“ 起 +形容词” 这一结构可以表示一类人物，复数含义。如：We must try our best to help the poor.（我们应该尽力帮助穷人们） / Therich never know how the poor are 历 g.（有钱人哪知穷人怎么过日子）2、副词：用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义或说明其它形容词或副词程度的词叫做副词。1、副词的分类：（见下表）时间副词频度副词地点彷位副词程度副词方式副词疑问/ 连接副词其他副词today, to

98、morrow,yesterday9 now,then, early, late,once, soon, just,tonight, long,already, yet,before,once, here, there,twice, home, below,always, anywhere,usually, above, outside,often, in, inside, out,sometime back, up,s, down,very9 too,enough,rather,quite,how, so,much, just,nearly, onlywell, how,hard, where

99、,alone, when,fast, why,together, whethersuddenly, however, etc.too, also,nor, so,as, on,off,either,yes, no,not, neitherago, later, eversincenever,away, off, far,almost,hardly,4 y 结尾关系副词maybe,after, whenever(seldom), near, nearby,as long as等，的副词where,perhaps.first, someday.ever,wherevereven, all,why,

100、 howcertainly,sometime, last,everywhere,a little, a hitwhen,2、副词在句子中的位置以及作用：蟀塔时间副词：一般放在句首或句尾，注意, 阳山、late、beforey3er、等一般放在句尾，already、just 一般放在动词的前面。如：We will visit the Great Wallf0 ， o / r o w .（我们明天要去参观长城） / They have already been to the UK twice.（他们去过英王国两次） / Soon the lost boy found his way

101、back力0而e.（不久迷路的孩子找到了回家的路）频度副词：一般放在b e动词之后或者助动词与主要动词之间，但s o me 加es、叨等还可以放在句首或句尾, usually可放在句首, once可放在句尾, twicethree times等一般放在句尾。如：Sometimes I get up （我有时起得早） / The workersusuallv have lunch at the factory.（工人们通常在厂里吃午饭） / Take this medicinetwice a d a y .（这种药一天吃两次）方式副词：一般放在行为动之后可

102、以放在句首、句尾或动词之前。如：Old people can hardly walk as quickly as young p eo p / e.（老年人儿乎不可能走得和年轻人 ,样快） / Suddenly he saw a light in the dark c a u e（山洞） .（突然，在黑薮髅的山洞里，他看见了一丝亮光）地点副词：一般放在句尾，但 &统e/ e还可放在句首。如：There you can seethousands of bikes running in all directions（方向）. （在那里，你可以看到成千上万的自行车

103、朝各个方向流动）/ The frightened wolf ran a w a y .（受到惊吓的狼逃开了） /He walked out quietly and turned back soon.（他悄悄地走了出去，很快又返回）程度副词：修饰动词时，放在动词之前；修饰形容词或副词时，放在形容词或副词之前。但注意总是放在被修饰的形容词或动词的后面；。，力位置比较灵活，总是放在被修饰的词的前面。如： / nearly forgot all about it if he did not tell meagain.（如果他不再次告

104、诉我, 我几乎把那事全忘了） / was w strange that I couldhardly believe my ea r s .（它那么奇怪一直我都不能相信我的耳朵）/ She got to thestation early enough to catch the first bus.（她早早地赶到车站赶上了首班车）疑问副词：用于对句子的状语进行提问，位置总是在句首。如：W3and wherewere you born?（你何时何地出生？）1 did little Edison sit on some e g g s ?（小爱迪生为什么要坐在鸡蛋上？）/ How

105、do you do?（你好! ）连接副词：用来引导主语从句、宾语从句和表语从句，在从句中作状语。 How I am女。加g to kill the cat is still a question.（我打算怎样杀死那只猫还是个问题） / That iswhy everyone is afraid o f the tieer.（那就是人人都害怕老虎的原因）/ H e wonderedhow he could do it the d a y .（他不知道第二天怎样做那事）关系副词：用来引导定语从句，在从句中作状语。如：This is the place where MrZ

106、hang once lived.（这就是张先生曾经住过的地方）/ P/ e a s e tell me the way /low youhave leamed English so well.（请告诉我你的英语是怎样学得这么好的方法）其它副词：too “ 也” ，用在句尾;a l s o放在动词前；e i纺e r “也不”，放在句尾；nor“也不” ，放在句首；s。“如此这样 ” ，放在形容词、副词前；。姐 “ 开/ 关” 放在动词之后；放在b e之后、助动词之后、不定式或动名词之前； maybe/perhaps放在句首；仅片山。放在句首或动词之前。如： He

107、 went to the Palace Museum andI went there,too.（他去了故宫博物院，我也去了）/ Maybe your ticket is in yourinside pocket.（也许你的票就在你的里边衣袋里） / T o加doesn7 have a computer,-Nor do L （汤姆没有计算机, 我也没有。）作表语：地点副词一般可以作表语，放在儿等连系动词之后，说明人物所处的位置。如：Fm very sorry he isnt m at the moment.（很抱歉，他此刻不在家） / I have beenfrom my hom

108、etown for nearly 20 y e a r s .（我离开家乡有将近 2 0 年了）/ Jim is overthere.（吉姆就在那边）作定语：时间副词（如n o w、t he n ）以及许多地点副词都可以作名词的定语, 放在名词的后面。如： People often have their festival dinners at restaurants.（现在的人们经常在餐馆里吃节日晚宴） / Women there were living a terrible life in the 1920s.（在二十世纪2 0年代那儿的女人过着可怕的H子）（ 4 ）作宾语补足语：

109、地点副词一般可以作宾语补足语。如： Put your dirty socks away, Jim ! Theyare giving out bad 吉姆, 把你的脏袜子拿开！它们在散发着臭气。） /Father kepthim in and doing his（父亲把他关在家里做作业）注意 “动词+副词” 的宾语如果是代词，则该副词应该放在代词之后。如：He wrote down统e w o r d .（他写下了那个词。）TH。wrote it （他把它写了下来。）3、有关副词的重要注释：（ 1 ） a s a s 常构成一些词组： as soon as.（一旦就） ,as

110、（同样） ,a s +形容词/副词+ a s （尽 U J 能. 地）。如：Please ring me up as soon as you get toBeijing,（请你一到北京就给我写信 Gao hurried to the school gate as quickly asp o ssi e .（高小姐尽快地赶到了校门口。）注释 “as long /m uch as + 名词” 可以表示长达/ 多达” 的含义。如： The housecosts as much as five hundred thousand 几（ K幢房子花费高达 50 万元。）

111、 / Theystayed in the cave （山洞） $ Ion殳a so weeks.（他们呆在山洞里长达两周）（ 2 ） latery after ago、before的用法： “ 一段时间+ / a % r / z g o ”分别表示“ （多久）以后/ 以前” ，主要用于过去时态。 “叨勿后阶小+某个时刻” 分别表示“ 在某时刻之后/ 之前” ，此时两个词是介词。a g o与 before-, ago只能用于过去时, before用于完成时。如：He had an accident a week ago,（一周前出了一个事故） / Some years lat

112、er, theboy became a very famous singer.（数年后这个男孩成了著名的歌唱家）beenthere b e / b r e ?（你从前到过那儿吗? ）/ After a few years he gave up s/ n o 加g .（过了几年他戒了烟。）（ 3 ） above below over、的用法: 在上下方用above和 below,在高低处用over和 under The stars are high above in the sky,（星星高挂在空中） /A plane flew o v e r（一架飞机从头顶飞过。）当a b o u

113、e、belowy o y e r、d e r是介词性质时，意义相似。（ 4 ） too、also either n o r 的用法：加。（ “ 也” ）用于肯定句和疑问句的末尾，且用逗号隔开;M s o （ “也” ）用于肯定句句子谓语动词之前; e油勿（也” ）用于否定句末尾,也用逗号隔开；o r（“也不）用于倒装句句首；如：YOU 4 / n e ， i c ，z J o。？（你也是美国人吗？） / He is not happy and I am not happy, either.（他不愉快，我也不。）/ 7 / edidn 7 watch the footb

114、all game. Nor did /.（他没有看足球赛，我也没有。） / You can alsofind the market is very g o o d .（你还可以发觉那个市场很好。）（ 5） enough too、 so、veryy quite yerj 切 c的用法:（足够，十分）放在形容词或副词之后；加。（“ 太”）、very（ “ 非常”）、”说（相当”）、so（ “ 如此地”）等放在形容词或副词之前 , 非常 ” ）放在动词之后。如： / s tooko/verNqiiiteexpe曲e.（它太贵/ 那么贵/ 非常贵

115、/ 相当贵。） / /don91 like sweets uery much.（我不很喜欢糖果）注意very与m u c h的区别：very修饰形容词、副词的原级和现在分词形容词,much修饰形容词和副词的比较级还可以修饰疑问句和否定句中的动词, u e?不可以。如：H e is uery stupid.（他很笨） / The f ilm was -ere moving and everyone swept （电影非常动人,大家都哭了） / You must work much harder or you will f ail to enter the go

116、od school.（你得学习更努力，不然你考不进那所好学校） d。跟e him much.（我不太喜欢他）（ 6） sometimesy sometime some times、so/nefi/ne 的用法：some山 es（有时）用于一般现在时、 so/nef加re（在将来某时）用于将来时、（数次）表示次数、sometime （一些时间）表示一段时间。如：S ometimes they go hiking in the mountains.（他们有时徒步旅行到山里去） will stay here some time.（我会在这儿呆些时候的。） /1 willm

117、eet your f ather sometime.（我什么时候要见见你的父亲。） Aow、卬痴，用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时用Aow,对人或事物（可能含有形容词作修饰语）进行感叹用what.如：What a f ine day （ i t is） today!（今天天气真好！） /H ow dif f icult （ theproblem 真难呀！） already yet的用法：在完成时中,already 一般用于肯定句, ye 一般用于否定句和疑问句 o 如：H ave you done i t already?（你已经做好了？） /1 have n

118、ot had my breakf ast皿（我还没有吃早饭呢。）（ 9） hard与hardly的用法：hard作为副词意思是：“ 努力地, 猛烈地，力。 “板是否定词，意思是： “ 几乎不”，一般与情态动词can/could连用。如：They study English veryhard,（他们英语学得很刻苦） / You can hardly see a person spit in a public place.（在公共场所你几乎看不到一个人随地吐痰）（ 1 0） like.very much like.better（ =pref er）欣或的用法：三个短语分别表示“ 非

119、常喜欢”、 “ 更喜欢”、 “ 最喜欢”。如：/like baseball -ery much.（我非常喜欢棒球） /Do you like butter better than cheese? （ / They like hamburgers best.（ 1 1） “4派加族 + + 形容词+ 名词” 的用法：记住：4 &/5必/ 皿。 . . + 。 + 形容词+ 名词;（ 2）oo/so/ow+形容词+a+名词; ra统er+a+形容词+ 名词 =a+ nz纺er+形容词+ 名词。如：I have never seen such a strange自/y绿衣（我从未见过这样奇

120、怪的家伙）/It isquite a nice day f ora wa/4.（这真是散步的好日子）h o w的几个短语： o w 叨 e“ 多常，每隔多久”，用于一般时态，对表示频度的词语进行提问；力。 ws。。 “ 多久以后”，用于将来时态； Aow/o g “ 多久”，用于过去时、完成时或其他时态；hoy many times “ 多少次” ，用于过去时或完成时, 对总计次数进行提问；how much “ 多么，多少”，对程度进行提问，也可以对数量（不可数）或金钱进行提问。如：H ow Ion史 have you been like this?（你这样已经

121、多久了？） / H ow of tendoes he wash his%ce?（他每隔多久洗一次脸？）much, more与most的用法：这三个词除了是形容词作名词的修饰语之外, 还是程度副词“表示 “ 很”，修饰原级形/ 副，相。松表示 “ 更”用来构成多音节形/ 副的比较级,most表示“ 最” 用来构成多音节形/ 副的最高级。此外, much也可以修饰比较级形/ 副。如： 77”s park is much more beautif ul than that one.（这个公园比那个漂亮多了） /It is the most instructive f ilm

122、I have ever seen.（这是我看过的最有教育意义的电影）（ 14） no more no longer、not.any more、no.any ftmge/的用法: 表示时间，可以用longer、。九szo，。、。。町/o ger,而且o只能放在谓语动词之前；表示程度，可以用 not.any more.to ： He no longer lived ere.（他不再住在那里） /Tom wanted o more cakes.（他不想再要蛋糕） / He didny t smoke more/lo，i史er.（他不再抽烟）（ 15）被动语态中，方式副

123、词 , 般放在b e与谓语动词之间。如：The runner was badlyhurt.（赛跑运动员受了重伤）/ English is widely spoken in the world today.（如今世界上英语说得很广泛）（ 16） too.to与so 而力. . 的问题: 副词too/so后面跟形容词或副词，加后面跟动词，加at后面跟从句。Too t。（太以致不 ”）是否定的结构，用于简单句；so 仍必. （ ” 如此. . . 以致” ）是肯定结构，用于复合句。如：The child is too_young to jointhe。 “ 孙. （这孩子

124、年龄太小还不能参军） / He is so_ strong that he can lift the heavy ox.（他这么强壮，搬得动那个重箱子。）（ 17）既是形容词也是副词的单词有：early, late, long, last, next, first, near, enough much,all, hard, alone, fast, slow, high, low, straight 等等。如：It was a Ion? holiday.（那是个长假） / e stayed there very long.（他在那儿呆了好久） / Think hard then yo

125、u will find away.（好好想你就会找到办法） /He is a very痴tn/（难对付的）perso”.（他是个难玩的家伙）（ 13）与力/Hzer的用法区别：表示地点、方向或距离时两个词同义，意思为“ 更远、较远” ，但是/ 血” 还表示更多、进一步、额外” 等意思, 此时不能换为farther.如：They decided to 女。farther/further the next day.（他们决定第二天走得再远些） / Thisproblem will he further discussed. （这个问题还要进一步讨论） / Every o

126、ne of them hadtheir further studies after they left co&ge.（他们每个人大学毕业后继续进修）Mf/ier与quite的用法区别：同very 一样, 两个词都表示形容词或副词的程度, ”设表示 “ 不到最高程度但是比预料的好”，比更接近very的含义, 含有令人惊讶的意思。见下图对“ ice”程度的描绘：not nice （ fairly） nice quite nice rather nice verynice如：ItW quite a ice film.（这是部好片子）。（可能意味着不是一部最好的电影） / Ifs r

127、ather生迹心 . （这是部很不错的电影。）（意味着比大多数电影都好）注意注意q u i t e与r a t h e r后面的次序词序。C O ） maybe possibly peMaps的区别：” 可能、也许，比另外两个词更不正式、更随便、可能性不大；possibly 可能地、或者、也许，可能性较大, 在否定句和疑问句中表示“ 无论如何”；pe4即s “ 可能”，较为常用而且正式，可能性也不大。如：You could put it overa ere,蛆丝皿. （也许你可以把它放在那边）/ I couldn7 possiblyhave finished s

128、uch a long book in such a short而 e.（我不可能在这么短的时间内完成这么长的一本书） / / thought perhaps it was the letter you have been expecting.（我以为那也许就是你期盼的信件）（ 21） most、机。蝴y的区别：相。4作为形容词和名词时意思是“ 大多数的、大部分的”，作为副词时意思为“ 最，十分、很”；机。皿仅为副词，意思为“ 主要地、多半地、大部分地。如： / was at home most of the time when I was free.（我有空时大部分时间

129、都在家）Most children are naughty.（大部分的孩子都淘气） / TAis is the most exciting part ofthe f ilm.（这是电影中最令人兴奋的部分）/Se is mostly out on （星期天她一般不在家）（ 22）（ be） worth （ be） worthy 的区别：worth 一般被看作是介词，后面接名词或者动名词，用主动表示被动含义, 还可以用副词we修饰；woHiy 0 /表示 “ 值得的、配得上的“，后面跟动名词的被动形式。如：What is worth doing at all is worth do

130、ing we （凡是值得做的，就值得好好去做） . / The house is worth Y300, 000,（房子价值30万元） /This book is well worth reading several times.（这本书值得好好读几遍） / is a thingworthy of heins seen.（这是一个值得看的东西）almost, nearly的区别：两个词意思相近，都表示“ 几乎、将近”，大多数情况下可以互换，与否定词连用时用almost不用nearly, almost n o相当于hardly2y（几乎没有）。如：H e had done a

131、lmost nothing t oday.（他今天几乎没有干什么）/ We arealmost/iiearlv there.（我们儿乎就到那里了） /Almost nobody/H ardlv understoodhis words.（几乎没有人懂他的话）（ 24） a bit与a little的区别：这两个名词短语经常当作副词使用，修饰形容词或副词的原级或比较级，可以互换，语气比 rather 弱。如：This digital camera is a bit（ a little）expmsiye.（这台数码相机有点贵） / is a bit） colder than yest

132、erday.（今天比昨天冷了点）另外,a /M e可以直接加不可数名词,a尻贝藤用 %m + 4 +名词（不可数或可数名词复数） ” 的形式。如：I have got a bit of a cold. A1 W） / Go and get a little water f orme, please.（请你去给我搞点水来）注意， iot a bi氏 = ot at all）意为“ 根本不”，而则意为“ 非常，不是一点”。3、形容词、副词的原级、比较级和最高级1、分类：形容词和副词有原级、比较级和最高级三级。原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。2、规则变化：

133、（ 1）单音节和部分双音节形容词和副词，在原级的后面加上或构成比较级和最高级。a）直接加:b）以重读闭音节结尾的，要双写最后一个辅音字母, 后加er.est：c）以辅音字母勺结尾的，先把y改为i再加上er,esf：（ 2）两个音节或两个以上的音节的，在原级前加more / most.3、不规则变化:原级比较级最高级good好的better更好的best最好的的好；（身体）好的，bad,badly糟糕的, 糟糕地worse更糟糕的，更糟糕地；worst最糟糕的, 最糟糕地；（身体）不舒服的（身体）更不舒服的（身体）最不舒服的many许多的（可数

134、）加re更多的；更最多的；最力“ 必许多的（不可数）：非常little少的less更少的least最少的加r远的；远地更远的；更远地f arthest最远的；最远地f urther进一步的（地）f urthest最深刻的（地）4、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法:（ 1）讲述某人/ 物自身的情况时，用原级。基本句型是：主语（ sb/sth） + 谓语动词 + （ very7too/so/quite/rathe r.） + 形容词/ 副词原级如：H e is very old now.（他现在很老了） / They ran quiteJ ast,（它们跑得相当快） /T

135、he weather looks rather bad.（天气看上去相当糟） / / am so IUIDDV? （我是如止匕的快乐）表示两者之间没有差别时, 使用句型: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _主语（第一个人物）+ 谓语动词+ as + 形容词/ 副词原级+ as + 第二个人物如：H e is as excited as his younger sister.（他和他妹妹一样兴奋） / Lily rode herbike as slowly as a

136、n old出力. （莉莉骑车像老太太样慢） / They picked as -apples as the（市 d） .（他们摘的苹果和农民样多）表示第一个人比不上第二个人时，使用句型：主语（第一个人物）+谓语动词（否定式）+ as / so + 形容词/ 副词原级+ as +第二个人物+ .如：H e is not so / as excited as his younger sister,（他没他妹妹那么兴奋） / Lily didnot ride her bike so /as slowly as an oldh心 .（莉莉骑车不像老太太那样慢） /They didn

137、7 pick so /as many apples as the f armers （ did） .（他们摘的苹果不如农民多）（ 2）讲述两者有差异, 第一个人物超产第二个人物用比较级：基本句型: _ _ _ _ _ _ _ _ _主语。 A，） +谓语动词+（ much/a little/even/still） +形容词/ 副词比较级+than+第二个人物（ B，） +.如：A modem train is much f aster than a car.（现代的火车比轿车快多了）/ Thisbook didnt cost me more than that o e.（这本书

138、花费我的钱不比那本多）讲述两. 有差异, 第1 个人物不及第二个人物时，用比较级: 句型是:主语（ &，）+谓语动词+ less+ （多音节形/ 副）比较级+ than + 第二个人物（廿） + .如：I think English is less dif f icult than maths.（我认为英语不比数学难） / Oo youthink i t less imDortant to learn a f oreign （你认为学外语不那么重要吗？）（ 3）讲述某人/ 物是一群之中最突出的一个时, 用最高级。句型是:主语（ sbJsth） + 谓语动词+（ the） +形

139、容词/ 副词最高级+in/of .如：The Changjiang River is the longest in China.（长江是中国最长的河流） / H e jumped（ the） highest of the three （ boys） .（ . 三个男生中他跳得最高）4、关于比较等级的重要注释：1、以上六个句型中，如果动词是及物或不及物动词，则后面用副词；如果后面是连系动词，则后面用形容词。如：This car is the f astest of the % （形容词）（这辆汽车是四辆之J I 最快的） / This car runs （ the） f astes

140、t of the为匚（副词）（这辆汽车是四辆之中跑得最快的）2、 “ 比较级比较级表示 “ 越来越. . . ”。如：The weather is getting wa/vncr andwarmer.（天越来越温暖了）3、“ 统e+比较级. . J/ze+比较级. ” 表K ，越就越” 。女口 The more trees we Dlant,the betteri t will be.（我们栽的树越多，情况就会越好） / The harder you try,the greater your progress加 . （你越是努力，进步就越大）4、一般

141、的形容词或副词的比较级前面可以加much/a little/even/still,而表示数量的more之前还可以力口 some/ any/ no/ one/ two/ many/ several/ a lot 等词。如： is much colder today thanyesterday.（今天比昨天冷多了） / Would you like some more cof f ee?（你还要些咖啡吗? ） /edid not eat more.（他没有再吃）5、more than / less / a 分别可以理解为“ 多于/ 少于，相当于副词than=over;

142、lessthan-under. ： I lived in New York f or more than f our months.（我在纽约生活了四个多月）6、纺e+ 最高级+ 名词（复数） ”整个短语为单数含义，谓语要用单数形式。如：One ofthe oldest houses has been burnt in a f ire.（最古老的一幢房子在一场大火中被烧毁了）7、 “ WA皿 / W/2O+动词+ 形/ 副， , 口（）口? ”句型中，如果有两个选项, 形/ 副用比较级，如果有三个选项，形/ 副用最高级。如：Who has more books, Lin T

143、ao or H an M ei?（林涛和韩梅谁的书最多？） / Which is the heaviest,。mg,a horse or an 痴 ? （猪、马、象哪个最重? ）8上下文中含有both/either/neither/two/tyins等表示两个事物的词时，用比较级，而且往往还要加统e；含有all/none/no one!every等表示三个或三个以上事物时，用最高级。如：-Doyou like the smaller one?Neither.（小一点的那个你喜欢吗？一个都不喜欢） /doyov like best? 一 4 （你最喜欢明E个 ? 全部

144、。）七、介词：1、介词的主要用法：介词是i种虚词, 不能独立使用。介词之后一般有名词或代词（家轿）或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词，如：out o /（从中出来），because c /（因为），。叩纱f rom （距离），on top4 （在顶上），s加ce（自从. . . ），next 。（在. . . 隔壁），according o（根据加 f ront4 （在. . . 前方）等。2、介词的分类表：（见下表）地点（位置、范围）介词 : above在前, about

145、在附近, across在对面， after在后面,against倚着， along在近旁, among在中间， around在周围， round在, 周围 , at在处, before在. . . 前， behind在后, below低于. . . ， beside在旁边, between在之间， by在. . . 旁， down在. . . 下面, from来自. . . ， in在. . . 里面, inside在. . . 里面， near靠近 of在. . . 之中，on在. . . 上面, out of在 . . . 之夕卜 , outside在. 夕卜面 , ov

146、er在 t 方, under在. . . 下方, up在. . . 上面,on top of在顶部，in front of在前 , close to靠近 , in the middle of在的中间， at theend o f在的末端, 等等。方向（目标趋向）介词：across横越， against对抗 , along沿着， around绕着 , round环绕， a t朝着， behind向后面， etweenand从到 , by路过/ 通过， down向下 ,for 向. . . ， from 从/ 离. . . ， in 进入. . . ， into 进入. . . ，

147、 inside 至里面， near 接近.， off 脱离/ 除.， on向. . . 上， out of 向外, outside 向. . . . 夕卜， over 跨过. . . ， past 经过 / 超过 through 穿过 to 向 /朝.， towards朝着. . . ， on to 至 I . . . 上面, onto到上面， u p 向. . . 上， away from 远离时间介词：about大约， after在以后， at在（时亥ij） , before在以前， by至 U 为止,during在期间， for有（之久） , from从（时

148、）起, in 在（上/ 下午） ; 在（多久）以后， on在（某日） , past过了. . . （时） , since自从（至今） , through贯穿（期间） , till直到时, until直到时, to到（下一时刻） , ever since从那时起至今, at the beginning of在开始时 ,at the end of在末 , in the middle of在当中， at the time of在时，方式介词：a s作为/ 当作，b y用/ 由/ 乘坐/ 被，i n用. . . （语言），l i k e与一样，o n骑（车）

149、/徒（步），通过（收音机/ 电视机） ,o v e r通过（收音机） ,t h r o u g h通过，w i t h用（材料），用（手/ 脚/耳/ 眼） ,w i t h o u t没有涉及介词：a b o u t关于 ,e x c e p t除了. . . ，b e s i d e s除了还f o r对于/ 就. . 而言,i n在（方面） ,o f . . .的，有关 ,o n关于/ 有关 ,t o对. . . 而言,t o w a r d s针对 ,w i t h就. . . 而言其它介词：【目的介词】f o r为了，f r o m防止t o为了【原因介词

150、】f o r因为，w i t h由于，b e c a u s e o f因为【比较介词】a s与一样J i k e象一样,t h a n比 ,t o与相比，u n l i k e与不同【伴随/ 状态介词】a g a i n s t和一起（比赛） ,a t在（上班/ 休息/ 上学/ 家,e t c . ） , i n穿着（衣服/ 颜色） ,i n t o变成 ,o n在（值日），w i t h与. . . 一起，有/ 带着/ 长着，w i t h o u t没有/ 无/ 不与一起3、介词短语的句法作用：介词短语相当于一个形容词或副词，可用作状语、定语和表语。： The

151、man came downthe 状）（那个人走下楼来） / 7 7 z e woman is f rom theC 0 口s i d e .（定）（头上戴花的妇女来自乡下） / 7 7 i e teacher is now with the m卬 s .（表）（老师现在和学生在起）4、介词短语在句子中的位置：介词短语做状语时, 如果表示时间/ 地点, 可以放在句首或句尾, 如果表示方向/ 方式/ 伴随/ 涉及/ 原因/ 目的/ 比较, 一般放在句尾；介词短语作表语时放在连系动词之后；介词短语作定语时，只能放在被修饰的名词之后。如：H e wanted to f ind a

152、 good job in S hanghait he next year . （他想来年在上海找份好工作） / They searched the room f or thethief .（他们在房间里搜索小偷）/ The letters are f or . （表语）（信是给你的） /7 / au eseen a cat with a black head and f our white l e g s ?（定语）（你看见一只黑头白腿的猫了吗？）5、重要注释： this / that / these / those / last / next lai every / each

153、等词构成的时间短语，前面不用任何介词。如：EV e r y y e ar travellers f rom abroad come to visit 尸加 g y ao.（每年都有国外的游客来游览平窑镇）/ H e had a bad cold that week.（那个星期他患重感冒）力r有时用来引出动词不定式的逻辑主语，常翻译成“ 对于而言 o如：If s too hard f orme to f inish the work in only one 。叱（让我在区区个小时内完成这项工作太难了） /The house is big enough f or 10 men t

154、o live in.（房子够大的可以容 1 0 个人住） / 有时用来表示后面的人物正好是前面的表语的逻辑主语。如：Its oe r v nice/kind of NOUto do so,（你这么做真是太好了）（ 4 ）介词有时会与它的宾语分离，而且宾语前置。当宾语是疑问词时。一。are V ON talking （你们在谈论谁? ）宾语在从句中当连接词时。H e has a younger brother who he must take good careo.（他仃一个需要他照顾的小弟。）/Do you know who our teacher is talking

155、with。的统e r e ?（你知道我们的老师在那边和什么人谈话吗？）动词不定式作定语且该动词为不及物动词，后面有介词。1 f inally f ound a chair to sit也（我最终找到了一张椅子坐。）（ 5 ）记住一些固定词组:arrive。加（到达）， o （步行），a （根本不），f。thenorth /（在以北），加纺c east 一（在的东部），加统e加gW（在夜间），af . i g加（在晚上） ,be a f r a i d害怕），be f ull Q/ （充满 / 装满. . . . ），be f illed w

156、ith （充满/ 装满. ），begood/bad f or f j W） , be made （由. . . 做成）， e made f rom （ . . . f B , j i u ） , playwi统（玩耍） ,look out.（朝外面看） ,al the end （在末梢/ 结束时） ,by the end一（不迟于. . . / 到末为止）， wi统the help of 或 with ones Ac切（在的帮助下）， /ooR次 er（照料）， /ooA /hr（寻找），。 a bike （ =by 汝 e）骑车，help sb. wi统（

157、帮某人做）， get on （ well）心场（与某人相处融洽），等等。6、某些介词的用法辨析：时间或地点介词加、。、血的用法区别：表示时间时，也表示在一段时间里（在将来时句子中则表示在一段时间之后），。表示在具体的某一天或者某天的上下午等，山表示在某个时刻或者瞬间；表示地点时，加表示在某个范围之内，。表示在某个平面上或与一个面相接触，点则表示在某个具体的场所或地点。如：H e was born o themorning of May /Of/z.（他出生于五月十日的早晨） / I usually get up at 7： 00 in themorn

158、in度 .（我通常在早上的七点钟起床）/ H is glasses are right his nose.（他的眼镜就架在他的鼻子上） /He is at the cinema at the moment.（此刻他正在电影院） af ter与讪表示时间的用法区别： “ 次+ （具体时刻/ 从句） ”表示 “ 在时刻之后”常用于一般时态； “ 加+ （一段时间） ”表示 “ 在（多久）之后”，常用于将来时态。如：H e said thathe would be here af ter 6 ： 00.（他说他六点钟之后会来这儿） / 叫 f ather is coming

159、 back f romEngland in about a机。统 . （我父亲大约一个月以后从英国回来） s加ce与自r 表示时间的用法区别： “s加ce+（具体时亥ij/that. 从句）表示 “自从起一直到现在，“ + （一段斶间） ”表示 “ 总共有之久”，都常用于完成时态；如：Uncle Li hasworked加this f actory since 1970.（李叔叔自从1 9 7 0年起就在这家工厂工作了） / Uncle Lihas worked in this f actory f or over 30 years.（李叔叔在这家工厂已经工作了 3 0多年

160、）（ 4 ） by、加与with表示方式的用法区别：都可以表示“ 工具、手段”，但是刀主要表示“ 乘坐”某个交通工具或“ 以方式”，在被动句中可以表示动作的执行者；加表示 “ 使用”某种语言/ 文字，with表示“ 使用” 某个具体的工具、手段。如：We see with our eyes and walkwith our f eet.（我们用眼睛看东西，用双脚走路） / Please write that article （文章）inEndish.（请你用英语写那篇文章） /Le， s go to the zoo by taxi.（我们打的去动物园吧0 ） / Itwas

161、 written Lao S he.（那是老舍写的） about与 o n的用法区别：都可以表示“ 有关，但是。加的意义比较广，而。主要表示“ 有关. . （专题/ 课程）。如：Tom is going to give a talk on the history of America.（汤姆要作一个美国历史的报告） / They are very excited talking about the comi，织 f ield triD.（他们兴致勃勃地谈论着即将来到的野外旅游）（ 6 ） through与across over的用法区别：through指 “ 穿过（门

162、洞/人群/树林）；across和 ouer可以指“ 跨越. . . （街道/河流） ”，可互换，但是表示“ 翻过”时只能用over, /i n ：J ust then a rat （鼠）across the road.（就在那时一只老鼠跑过路面） / There is a bridgeacTOS s/over the r/ve匚（河上有座桥） / They climbed o er the mountain and arrived thereahead of fi/we. （他们翻过大山提前到达了那里） / The visitors went through a bi? Me i

163、nto即o纺er”水. （参观者们穿过一个大门来到另一个公园）a s与慨 e 的区别：两个词都表示“ 像”，但是a s译为 “ 作为表示的是职业、职务、作用等事实, 而like译为“ 像. . . . 一样，表示外表，不是事实。Let me speak to you丝（我以父亲的身份和你讲话。）（说话者是听者的父亲）/ Let me speak to YOU likea%统er.（让我像一位父亲一样和你讲话）（说话者不是听者的父亲）（ 8 ） at the end of 、by the end of 、to the end、in the end 的用法

164、区别：at the end d 既可以表示时间也可以表示地点，译为 “ 在末；在尽头”，常与过去时连用；勿加. 只能表示时间, 译为“ 在前到为止” ，常用于过去完成时;in the end与at last基本等义，表示 “终于、最后” ，通常用于过去时；，。the 译为 “ 到的终点为止” ，前面往往有表示运动或连续性的动词。如：By the end of last te门n we had learned 16 units of BookIII.（到上学期期末我们已经学习了第三册16个单元） / 4 the end of the road you can find ab

165、ig white house with broyvn w加dows. （在路的尽头你能找到一幢有棕色窗户的白房子） /They left for Beijing at the end of last week.（上周末他们动身去了北京） / 1 the end hesucceeded加 the final ex。机s,（他最终在期末考试中考及格了） / We should go_ on with thework to the end.（我们应该把工作干到底） / Follow this road to the end and you will see apost office.（沿

166、这条路走到底就能看见一家邮电周）（9）for a momenta for the moment in a moment、at the moment 的区另ij ： for a moment ” 会儿、片刻”or a while）, 常与持续性动词连用； for the moment ”暂时、目前，常用于现在时，；in a moment 一会儿、立即、马上”（ =soo ；加 few minutes）, 一般用于将来时； af 统 e moment“此亥!j,眼下 ”（二 ow） , 用于现在进行时。如： Please wait for a moment.（请稍等） /Lefs

167、 leavethings as they are for the 暂（I寸就维持现状吧! ） / PU come back in a loment.（我过会儿回来） Q， very busy at the moment.（眼下我很忙）（ 10）历的问题: 用介词b u t引出另一个动词时，要注意: 如果前面有do,后面就用原形动词,前面没有d o 时, 后面的动词要加to。如：I could do nothing but wait.（我什么也做不了只能等） /77/e, had no c/ioice（选择） but to fiht.（他们没有选择只有战斗）（ 11）加front

168、 o f 与加the front of： in力在的前面” ，与加统在.的前部“ 。如：A car was parking in front of the hall,（大厅跟前停着辆汽车） / / the front of the hallstood a ig desk （大厅前部立着一个大讲台）Q2）except i j besides的区别： except “ 除了” ，表示排除掉某人物，即不包含；而 besides “ 除了”则表示包含，即 ” 不仅.又.” 。如：Everyone went to the Palace Museum exceptTo/n.（除了 To/

169、，大家都去了故宫博物院）（ T om 没有去故宫） / Besides Chinese he alsostudied many other subjects.（除了汉语之外, 他还学其他许多功课）（“汉语” 也是他学的功课之一）八、动词1、动词的分类:类别意义例句实义动词含有实在的意义, 表示动作或状态, 在句子中能独立作谓语。She has some bananas.她吃些香蕉。They eat a lot of potatoes.他们常吃土豆。Im reading an English book now.我现在正直一本英文书。连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语, 必须

170、和表语一起构成谓语。His father is a feacAer.他父亲是教师。Twins usually look the same.双胞胎通常看起来一样。The teacher became very angry.老师变也很生气。助动词本身没有词义, 不能独立作谓语, 只能和主要动词一起构成谓语动词，用来表示否定、疑问、时态、语态或其它语法形式, 助动词自身有人称、单复数和时态的变化。H e doesn7 speak English.他不说英语。We playing basketball.我们在打篮球。Do you have a brother?你有兄弟吗？情态动词本身有一定的意

171、义, 不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和单复数的变化，有些情态动词有过去式。You keep the books f or tyvo weeks.这些书你可以借两个星期。May I smoke here?我可以在这儿抽烟吗？We must go n o w .我们现在僵走了。重要注解：（ 1）关于实义动词：英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动及:本身意义完整, 后面不需跟宾语的叫不及物动词。有些动词通常只作不及物动词。如：go,come,happen,lie,li3ten,rise,arr

172、ive,hall等。有些动词通常用作及物动词。如：say, rai s e, 4 /y 等。大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。如：加g 等。有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。如：know, wash等。有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。如：listen9replyf wait,look.（ 2）关于连系动词：连系动词用来连接主语和表语, 连系动词后面常为形容词。常见的连系动词有：be、become look、 f eel、sound、smell taste、seem、turn、 grow-,get、 go、 f a

173、ll- s” 、stand、lie 等。有些连系动词来源于实义动词，意思也跟着变化：/ 。心（看一看起来）、衣4 （感觉、摸一感至 lj）、 s/ne（闻、嗅一闻起来）、 fasfe（尝一尝起来）、 , / ” （翻转、转动f变得）、 grow（生长一变得）、gef （得到、到达一变得）、g。（去一变得），所不同的是，作为实义动词时. ，后面不能跟形容词。注释becomey get、 go、be、grow、turn的用法区别：become表示变成，比较正式，通常不用将来时表示动作已经完成。g et也表示动作已经完成，但是更加口

174、语化, 通常表示温度、时间、岁数等变化。g o表示 “ 变得”，常见于某些短语中，后面常有形容词bad、blind, hungry等。儿表示 “ 是、成为、当，多用于将来时，、祈使句或不定式中。 grow表示 “ 变得”，常指逐渐的变化，表示身高、岁数的增长。turn表示 “ 变得”，指变为与原先不同的情况, 通常指颜色等变化。如：/ was caught in the rain and Ibecame ill.（我淋雨感冒了） / ha$ got rich.（他变富了） / H e be a scientist in the（将来他将成为科学家） / M y

175、little brother has grow” much taller in the pastyear.（在过去的- - 年里我的弟弟长得高多了） / The sandwich has gone W （那块三明治已经变坏） / H er f ace turned red af ter her mother criticized （批评） er.（妈妈批评了他以后他的脸变红了）（ 3）关于助动词：常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be （am, is, are fwas, were, been, being），,用于完成时的have（has,had,having），用于将来时

176、的shall （should） ; will （ w o 和用于一般时的 do（doesfdid）.助动词必须同主语的人称和数一致, 也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式，其中有些助动词也可作情态动词。如：shall, will, should, would.（ 4 ）关于情态动词：常见的情态动词右：can （could） ,may （might）, must ,shall （should）, will （would）, dare（dared） , need等,另外，儿r u e to、had从 e r 也当作情态动词使用。情态动词后面必须加动词的原形。M表示体力、脑力方面的能力或

177、客观的可能性。口语中，在询问或说明一件事可不可以做时，糊“ C Q ”代替”。情态动词的过去式是 “ C O 心T , 否定式是即 O 尸通常缩写成“cant，“could” 的否定式是%。以。常，通常缩写成“couldnt , 如:Can I help you?（要帮忙吗？） /He can swim.（他会游泳） / That cant he Mr L i . （那不可能是李先生）may表示允许、请求或可能性，用may提问时，肯定回答一般用Certainly或 Yes,you may.;否定回答一般用 can7 mustn7 . ： May I

178、ask you a question?C e H a 加仅. （可以问你一个问题吗？当然可以） / You m o y go o w . （现在你可以走了） / It m a y be in yourpocket.（它可能在你的衣袋里） / n w s f 表示 “必须” 、 “一定” 的意思。表示 “ 必须” 时否定形式是m u s t n t ；表示一定” 时，否定形式是 c a n t ” 如：We must be very careful when we cross the road.（我们过马路时一定要非常小心） / must be J a M . （那准是杰克）

179、 / 1 havenft seen Kate today.She canbe here.（我今天没有看到过凯特, 她不可能在这里）注意用加 4（必须）进行提问时，肯定回答用加。 ,否定回答用neednt；用 must（-定）进行提问时，肯定回答仍用打 s f , 但是否定I回答用c a Y , 如： Must we clean the roombefore we leave? -Yes,you must,或No,vou n e e d n （我们走之前必须要打扫房间吗？是的，必须打扫。/ 不，不需要。）/ Must she be the romm? -Yesfshe

180、胆地或 No,she段吟（她一定在房间里吗？是的, 一定。/不，不可能在。）“have to ” 表示“ 不得不” 、 “ 必须。 Well have to leave now for it is very late at night,have t o 的疑问形式是：助动词+力 a o e t o , 否定形式是：助动词加o f 地a ve to 或者用如： Do you have to stay until 8 o c / o c A ? （你得呆到 8 点钟吗？） / You dont have todo so.（=You neednt do so.）（你不用这么做）

181、M a 在问句中，可表示征求对方意见，与第一人称连用；在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“命令” 、“警告” 、“ 允许” 等。如： Shall卬。 go to the zoo this weekend?（我们这个周末去动物园好吗？） /He shall bring his own book next （他下次必须带自己的书来） should 可表示“劝告建议惊奇等意思。 We should speak to old people politely.（我们应该礼貌地对老人讲话）麻表示“ 意愿” 、“决心” 等意思,一般与第二人称连用。如：Will you ple

182、ase close thedoor for me?（请你替我把门关上好吗？） / / will teach you a lesson.（我要教训你一顿）would 表示过去的“ 意愿” 、 “决心” 等。He would sit near the fire every time he returned每次他回到家中总要坐在火炉边）w ould也可以表示现在的情况，表达说话人向对方提出的要求, 语气比 “will” 婉转、客气。在日常会话中，我想要” 通常用u I would like t o 或 “13hou【d（Id） like to” 来表示。如：like to have a

183、rest at the moment?（你现在想要休息一下吗? ）would 还可以表示过去经常发生的事情。如： Every year parents would tell their children aboutthe boy who would save his people.（每一年父母们总是向孩子们讲述这个将会拯救他的人民的男孩的事）need表:示“需要” ，用于疑问句或否定句。 “need” 作实义动词时，在肯定、否定、疑问句中都可以用。如： He neednt do it in such a hurry.（他不需要如此匆忙地做这件事） /He needs some 勿

184、.（他需要一 -些帮助） / He doesnt need to bring his football socks/ e .（那么他就无须带上足球袜了）（ ID dare是 “敢” 的意思, 用法几乎与“need” 完全相同，即在疑问句和否定句中，可以作情态动词，后面用不带“f。 ” 的动词不定式。在肯定句中和实义动词一样，后面的动词不定式要带to o How dare sav m a Z b。 /?（你竟敢说我是个傻瓜? ）/ He didn 7 dare totouch the red （他不敢触碰那个红色的按钮）（ 12）最好是）一般也当作情态动词使用，否定式

185、是：（ do） . 如：Youd better sit here and say 加 g.（你最好坐在这儿不讲话） / Youd better not speakbecause he is sleeping.（你最好不要讲话因为他正在睡觉）2、动词词形变化一览表：（ 1）规则动词变化表：注意：在加E g或ed时动词如果以“r” 结尾，尾音节又重读的动词，“r” 应双写。原形动词结尾情况现在时单三人称现在分词过去式和过去分词规一般情况+S+加 g+eds,xfch,sh,o 结尾+es+ig+ed则辅音字母+y结尾y - i,+es+加gy f+ ed变重读闭音节一元一辅结尾+s双写辅音

186、字母,+ing双写辅音字母， +ed化不发音的e 结尾+s去掉e, +ing+die结尾+sief+ ing+d不规则变化have -has； be-is（无）（见不规则动词变化表）s/es的读音规则：在清辅音后读 s ；在浊辅音后和元音后读 z ；在 s 、 F 、 z 、 tF 、 dV 后读 iz .ed的读音规则：在清辅音后读 t ；在浊辅音后和元音后读 d ；在 t 、 d 后读 id .（ 2）不规则动词变化表：（原形一过去式+过去分词）be(amfis)wasbeenbe (are)werebeenbeatbeatbeatenbecomebecamebecomebe

187、ginbeganbegunblowblewblownbreakbrokebrokenbringbroughtbroughtloselostlostmakemademademaymightmeanmeantmeantmeetmetmetmistakemistookmistakenmustmust孙paidpaidbuildbuiltbuiltbuyboughtboughtcancouldcatchcaughtcaughtchoosechosechosencomecamecomecostcostcostcutcutcutdigdugdugdodiddonedrawdrewdrawndrinkdra

188、nkdrunkdrivedrovedriveneatateeatenfallfellfallenfeelfeltfeltfindfoundfoundfyflewflownforgetforgotforgot/forgottenfreezefrozefrozengetgotgotgivegavegiveng。wentgonegrowgrewgrownhanghung/hangedhung/hangedhave (has)hadhadhearheardheardhidehidhiddenhithithitholdheldheldhurthurthurtkeepkeptkeptknowknewkno

189、wnlaylaidlaidlearnlearnt/learnedlearnt/learnedleaveleftleftlendlentlentletletletlielaylainoutr)utr)utreadreadReadrideroderiddenringrangrungriseroserisenrunranrun叼saidsaidseesawseensellsoldsoldsendKentsentsetsetsetshallshouldshineshoneshoneshowshowedshoynshutshutshutsingsangsungsinksank/sunksunk/sunk

190、ensitsetsetsleepsleptsleptsmellsmeltsmeltspeakspokespokenspendspentspentspillspiltspiltspoilspoiltspoiltstandstoodstoodsweepsweptsweptswimswamswumtaketooktakenteachtaughttaughttelltoldtoldthinkthoughtthoughtthrowthrewthrownunderstandunderstoodunderstoodwakewoke/wakedwoken/wakedwearworewornwillwouldw

191、inwonwonwritewrotewitten3、be（是/ 存在”）动词的各种时态变化:注意：句型变化时,一般现在时一般将来时现在完成时I am.You are.He/She/It is.We/You/They are.（ 1 等各人称）will be.I amHe/She/It is going tobe.We/You/They areI have been.You have been.She/he/It has been.We/You/They have been.一般过去时过去将来时过去完成时I was.You were.He/Sh

192、e/It was.We/You/Theywere.（ / 等各人称）would be.I wasHe/She/It was going tobe.We/You/They wereI had been.You had been.She/he/It had been.We/You/They had been.,.否定句在 am /is /are /will /have /has /was /were /had /would 后面加 n o t ,而且 n o t 都可. 以缩写为n ， t （ a m 后面n o t 不可以缩写）；疑问句将“ / /is /are /will /have /ha

193、s /was /were /had /would 提前到句首。4、其它谓语动词（主动语态）的时态变化一览表：现在时态一般现在时现在进行时一般将来时现在完成时谓语动词构成动词用原形（单三加s / es）（问句和否定句借用助词do / does）amis + 动词arewill 4-动词原形amis +g。加 g Eo+动词原形arehave + 过去分词has过去时态一般过去时过去进行时过去将来时过去完成时谓语动词构成动词用过去式（问句和否定句借用助词did）was+ 动词一加gwerewould + 动词原形

194、was+going 动词原形werehad + 过去分词5、八种时态的具体用法：（ 1）一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态，或说明主语的特征。一般现在时句子中常有的时间状语：often,usually9sometimes9always9every （d a y 等） ,once/twice, a （week 等）， on （Sunday 等）， never,in the （morning 等）。如： They go to thePalace Museum once a （他们每年去次故宫） / They often discuss business inthe

195、 evening.（他们经常在晚匕商谈生意）表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语。如：Theearth turns round the sun.（地球绕着太阳转） / Light travels faster than sound.（光传播比声音快）表示十分确定会发生（如安排好的事情）或按照时间表进行的事情, 用一般现在可以表达将来，句子中可以有将来时间。如：The train for Haikou leaves at 8： 00 in thes o r 力7g. （开往汉口的列车上午8点开车）在时间状语从句中（以when, after, b

196、efore, while, until, as soon as等引导）和条件状语从句中（以 if,unless引导），用一般现在时代替一般将来时.，句子可以有将来时间。如： Please ring me up as soon arrive in Gennany.（你一到德国就给我打电话）/ If it rains Zo而o/row,we will have to stay a t人ozne.（如果明天下雨我们就只好呆在家）一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作，动词以come, g o为主。如： Herecomes the 力 s.（车来了）/ There goe

197、s the bell.（铃响了）。一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中。Now the midfield player catchesthe ball and he keeps it. 人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表达, 常见动词有：like, love, hate, dislike, want, wish, hope, think （认为）， understand, remember, forgetmean, need, hear, feel, see. 如：I think it is going to snow.（我想天要下雪了） /仅hope

198、you can enjoy your stay here.（我真的希望你愉快地呆在这儿）（ 2）一般过去时表示过去某时发生的动作或状态，这种动作或状态可能是一次性，也可能经常发生。表示过去具体时刻发生的一次性动作时，时间状语有：at （eight）（yesterdaymorning）,（ten，加ago, w/ze 弓I 导的时间状语从句。如：I got up at 6： 00 thismorning.（我是早上六点钟起床的） / Little Tom broke the window at half past ninethis 次 .（小汤姆今天早上九点半把窗子打破了）

199、/ When he went into theroomjie saw a stranger talking with his 必统er.（他走进房间时发现一个陌生人正和他父亲谈话）表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时，时间状语有： yesterday, last（year 等），in （1998 等）。如：He came to our city the year 2000.（他 2 0 0 0 年来到我们市）表示过去一个阶段中经常发生的事情时，时间状语有：/asf，而，from灯 ,for（10 years）foften,usuallyf sometimes, alway

200、s, never o 如： Mr Jackson usually wentto evening schools w力he was / Every day he went to the rich man andborrowed books from him.讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时，而且经常省略时间状语。如：I happened to meet Rose in the s fre （我正好在街上遇到露西）（ 3）一般将来时表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。一般将来时的时间状语有：tomorrow,this （afternoon）

201、fnext （year）,oneday,now,soon,someday,sometime, in the future, when 引导的从句等。用 will构成的将来时, 表示动作与人的主观愿望无关。 shall” 用于第一人称，“will”用于所有人称。如：1 will graduate f rom this school soon.（我很快就要从这所中学毕业了） / will s t a y alone啦e r / / e a u c.（我走了之后你就要一个人过了）uam/is/are going3动词原形”表示打算或准备要做的事情, 或者主观判断即将要发生的事情，而“ am/i

202、s/are 0 + 动词原形” 表示安排或计划中的动作。如：A man toldthem that the woman was to give birth to the special baby.（有个人告诉他们那个妇女就会生下那个特别的男孩） / If s soins to rain s oo儿（天快要下雨了）表示个人临时决定要做某事, 可以用w i表达。如：I will go to the lab to getsome（化学药剂） .S o please wait iimil I retu门 1 .（我要到化学实验室去取些药品, 请等我回头）现在进行时、一般现在时也可以表示将

203、来。（见相应时态）和w以在口语的一些疑问句中相当于情态动词。Sh a l l 般与第一人称连用，w i l l与第二人称连用。如：S hall we RO to the z oo next Sa加入d a y ?（我们下周六去动物园好吗？） / WiU ,lease ouen the door f or me?（替我把门打开好吗? ）abe to + 动词原形” 表示按照计划将要发生的事情。如：An angel came to tell herthat she was to have this special boy.（ 4 ）现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或是现阶段

204、正发生而此刻不一定在进行的动作。现在进行时由“ 助动词儿S股加we） +现在分词”构成。现在进行时的时间状语有：n ow , t h i s , t h e s e等，但经常不用。如：What areyou doing up in the f r e e ?（你在树上干什么？） 11 am writing a long novel thesedays.（我最近在写一本长篇小说）表示即将发生的动作，一般指近期安排好的事情。常见的动词有：。。小6 g。 , stay,leave, spend, do 等。如: r m comia （我就来） /a r e y o doin?

205、 tomorrow?（你明天干什么？） /H e is leaving s oo . （他就要走了）表示频繁发生或反复进行的动作, 常与always等频度副词连用，以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如：H e is always borrowing money f rom me and f orgetting allabout i t some time e r .（他老是向我借钱，过一些时候就忘得一干二净）（ 5 ）过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作。过去进行时由“ w a s（第一、三人称单数）或w e r e（第二人称单数和各人称的复数）

206、+现在分词”构成。过去进行时的时间状语有：then, at that time, this time yesterdayf at （ eight） yesterday（ morning） ,（ a year） ago,以及由when引出的时间状语从句。如：H e was cookingsupper this time y e s f m f a y .（昨天这个时候他正在做晚饭） / The little girl was playingwith her toy when I saw her.（我看到小女孩的时候她正在玩玩具）用于宾语从句或时间状语从句中，表示与主句动作同时进行而且是

207、延续时间较长。句子中通常不用时间状语。如：S he was it happen w力she w a s walki/ 坎（她路过时看到事情的发生） / They sang a lot of songs while they yvere walking in the dark心a（他们在黑暗的森林里走时唱了很多歌）也可以表示过去一个阶段频繁发生或反复进行的动作, 常与a l w a y s等频度副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如：H e borrowin父money f rom mewhen he lived A c r e .（他住在这里时老向我借钱）（ 6 ）现在完

208、成时现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作，或表示开始在过去，并且一直延续到现在,甚至还可能延续下去的动作。在完成时由“助动词痴叱痴） +动词的过去分词”构成。表示发生在过去的对现在仍有影响的动作时，时间状语有：already, yet, just, once,twice,ever, never,three times, before 等如：/ have never seen such fine pictures before.（我以前从来没有看过这么好的画） / H e has just s one to England.（他刚去英国）表示在过去开始一直延续到现在（可

209、.能延续下去）的动作或状态时，时间状语有：自，（two years）,since 1990, since （two weeks a g o ）和 since 引导的状语从句。如：I havebeen ayvay from my hometown for thirty y e a r s . （我离开家乡有 30 年了）/ Wanghas worked in the factory since it opened.（自从这家工厂开张，王叔叔一直在那儿工作）口语中 have got 往往表示 have （有）的意思。如：They have g o f thousands of boo

210、ks intheir 历.（他们图书馆有上万本书）have been t o与have gone to的区别：have gone 1 o （ “已经去了 ” ）表示人不在这里，痴y e b e e 加（“去过”）表示人在这里。如：-Where is Mr Li? -He has sone to theUK.（李先生在哪里？他去了英国。） / （? you know something about Beijing? -Y esJhave been to Beijing three times.（你知道北京的情况吗？是的，我去过那里三次。）在完成时中，一个瞬间性动词（一次性动作）不能

211、与表示一段时间的状语连用，此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。具体变化见下表：或者使用下面这个句型:瞬向性动词的完成时havehas(had)(already)gone e to.left.arrived.diedbegunendedboughtborrowed.joined.延续性动词或状态动词的完成时havehas(had)been in/at.for (two years)been heresince (1990)been away from.been in.been deadbeen onbeen overhad.kept.been in .It is / has been

212、+ （多久） + since +主语（人） +谓语（过去时） + +过去时间状语_注意在其它的时态中也存在类似问题，记住，关键是：瞬间动词不能和表达一段时间的状语连用。如：How状幺m a y / keep the b o o k ? （这本书我能借多久? ）（句子中A e e p取代了 borrow）（ 7 ）过去完成时过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的动作。简言之，过去完成时所表示的时间是“过去的过去”。过去完成时由“助动词碗d +动词的过去分词”构成。过去完成时时间状语有：by （ yesterday） , by then, by the end of ）或

213、者由。次松等引出状语从句。有时句子中会有a/ready,/“st, once, ever, “ever等词语，也会有f or.或si/ice构成的时间状语。如：They had already f inishedcleaning the classroom when their teacher came.（当老师来的时候他们已经打扫完了教室） / The woman had lef t bef ore he realized she was a c/teaf.（在他发觉那个妇女是个骗子时她已经走掉了）过去完成时常用于宾语从句中、丽的引导的从句中，或者从句是加/bre引导的主

214、句中。如：Af ter I had put on mv shoes and hat,I walked into the darkness.（我穿上鞋子戴上帽子走进了黑暗之中） /e said that he had never seen a kangaroo bef ore.（他说他以前从来没有见过袋鼠）（ 8）过去将来时过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态。过去将来时由“ 助动词s/ioWd（第人称）或would（第二、三人称） + 动词原形”构成。在美国英语中，过去将来时的助动词一律用“ would + 动词原形”。过去将来时常由于宾语从句中，时

215、间状语有：later, soon, the next （ day） .在时间状语从句和条件状语从句中不可以使用过去将来时，而应该使用一般过去时。如：H e promised that he would me a lot if I helped him with the project.（他答应付给我许多钱如果我帮助他搞那个项目） /Every time when he was f ree,he wouldsit down and read some方ooAs.（每次只要他有空他就会坐下来看看书）表示纯粹的将来时用would或should,表示打算或主观认为的事情用was/weregoi

216、ng to （ + 动词原形）。如：S he told me she would be 18 the next month.（她告诉我她下个月就 18 岁了） / S he told me that she was going to have a walk with her petdog.（她告诉我她打算带她的宠物狗去散步）过去将来时还可以表示一个过去经常性的动作。如：When i t rained in the day, hewould bring an umbrella with him.（白天下雨时他会随身带一- 把雨伞）（ 9）现在完成进行时: 现在完成进行时指一个从过去就开始

217、一直延续到现在并由可能继续下去的动作,它具有现在完成时和现在进行时双重特征,结构是：“ havdhaK + heen+ 动词的现在分词“。如：I have been swimming in the cold water f or about two% o“rs.（我已经在冰冷的水里游了将近两个小时） / H ow long have you been waiting;/zere?（你在这里一直等了多久？）6、被动语态：（ 1）被动语态定义：被动语态是动词的一种特殊形式,用来说明主语与谓语动词之间的关系。如果主语是动作的执行者（即某人做某事），便叫主动语态；如

218、果主语是动作的承受者（即某事被做），便叫被动语态。主动与被动的区别不是词序的区别,而是主语与谓语意义上的区别。在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。（ 2）英语中被动语态由“ 助动词加+ 动词的过去分词”构成。助动词加有时态、人称和数的变化。被动语态后的by短语有时可省去具体结构见下表:现在时态一般现在时现在进行时一般将来时现在完成时谓语动词构成amis +p.p.areamis +heing+p.p.arewill + be+p.p.amis +going to+ be + p,p.arehave(has) +been+p.p. 注p.p.表

219、示过去分词。（ 1）被动语态的用法：不知道谁是动作的执行者（即不知道谁做）时用被动语态，省略by短语。in： Aman过去时态一般过去时过去进行时过去将来时过去完成时谓语动词构成was +p.p.werewas+being+p.p.werewould +be+p.p.was +goi g to+be+p.p.werehad -been+p.p.was killed in the accident.（一个人死于事故） / This window 皿色国0 yesterday.（这扇窗子是昨天被打破的）不说或者众所周知是谁做时，用被动语态，省略by短语。如：

220、Rice isalso grow” 加thisplace.（这个地方也种水稻） /4 railroad will be built here in f/weeyears.（三年之后这里将要修建一条铁路）强调动作的承受者, 句尾加by短语。如： It was written by Lu （它（书）是鲁迅写的） /A pet dog is never killed by its owner.（宠物狗是不会被主人宰杀的）（ 2）主动语态如何改写为被动语态：语主动句：主语（人/ 物） + 谓语（及物动词）+ 宾语（人/ 物） + 其他 +状（动作的执行者）（各种时态形式）（

221、动作的承受者）被动句：主语（人/ 物） + 谓语（及物动词）+ by + 人 / 物 +其他 +状语（动作的承受者）（ be +过去分词）（动作的执行者）（ 3）注意点：动词+ 间接宾语+ 直接宾语”改为被动时, 可以用间接宾语做被动句的主语。如：His teacher aaie him a dictionary. He was give” a dictionary by his teacher.（老 ! J巾给他一本字典一他得到老师一本字典）也可以用直接宾语做被动句的主语, 但是需用to 或者for引出原句的间接宾语。如：His teacher gaie him a

222、dictionary. dictionary was given to him by his teacher.（老师给他一本字典一一本字典由老师送给了他） /is father made him a kite. -A kitewas made for him by his a 纺er.（他的父亲给他做了一个风筝f一个风筝由他的父亲做给了他） “ 动词+ 宾语+ 动词原形”改为被动时，动词原形前要加to.如：The boss made the poorman work 12 hours a day. The poor man was made to work 12 hours a day.

223、（老板让这个可怜的人一天工作12小时这个可怜人被迫一天工作12小时）动词+ + 介词改为被动时，介词一般在原位不动。如：The girl takes good care ofher little brother. -The girls little brother is taken good care of. -v Zier.（女孩照顾小弟弟一女孩的小弟弟由她照顾着） “ be+过去分词”未必表示被动语态, 而可能是系表结构。如：H e is pleased / worried / tired /.（系表）（他高兴/ 焦虑/ 疲劳. . . .）H e was hit / kn

224、ocked down / told / shot / .（被动）（他被击中/ 撞倒/ 关照/ 射中）7、动词的非谓语形式：动词不做谓语时的固定形式。（ 1）动词的非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词三种形式；其中分词又包含现在分词和过去分词两种形式。它们在句子中不能单独作谓语。（ 2）动词不定式：形式：动词不定式基本形式由 “ 不定式记号。。 + 动词原形”构成。它的否定形式只要在“ to”前面加上“ not” o 它的疑问形式是： “ w/i-疑问词+fo+动词原形”。* 它的被动形式： “ 加加+ 过去分词”。* 它的完成形式：过去分词”。动词不定式具有名词、形容词

225、和副词的特征，即可以在句子中作主语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语。但不定式也保留动词的某些特征, 即不定式后面可以跟宾语、表语和状语。动词不定式加上相关成分就构成不定式短语。动词不定式可以放在谓语前句子作主语。但是通常将作主语的动词不定式或不定式短语放在谓语后面，而在主语位置用作形式主语（有时在不定式的前面还会用力r sb.表示不定式的逻辑主语）。如：To help animak is helping people.（帮助动物就是帮助人） / is very dif f icult （f or us） to learn Chinese we . （（

226、对于我们而言）学好汉语是非常的困难） /ktook me half an hour to work out this problem.（解出这道题花了我一个小时的时间）动词不定式可以作谓语动词（及物动词）的宾语。 A及物动词+ 不定式一般形式:谓语动词（域）+ 不定式（作宾语）说明want （想） / g （试图） / decide （决定） /would （想要） / hope （希望） / /OPC （喜爱） / learn （学会） / af f ord（提供）/agree（同意） / % （失败、未能）（意味着） /prq/*（宁

227、愿） / wiM（希望）+ to (do)（无）期（帮助）to可以省略begin （开始） / s S k （开始）（憎恨）也可跟动名词，意义变化不大/brgef ( 忘记) / remember (ifiW)/ like ( 息爱)也可跟动名词，意义变化较大如：I would like to have a rest at the moment.（我现在想休息一下） / They bean to searchthe room for the thief.（他们开始在屋子里搜寻小偷） / He liked to have a swim in the poolnear his

228、house.（他喜爱在靠家的水塘里面游泳） / When did you learn to speakEnglish ? （你什么时候开始学英语的? ） / 0。 forget to close the door when you leave.离开时别忘了关门比较He forgot to off the “ 人（他忘了关灯.）（没关） / He forgot tumiiiE off the 狈用. （他忘记关过灯. ）（关了） / Please remember to 力狂 me .（记得给我打电话.）（还没打电话） /I remember callinR Yest

229、erday hut you /brgoL（我记得昨天给你打电话了，但是你忘记了 .）（打过电话） B及物动词+疑问词+不定式:谓语动词（理）+wh-疑问词+不定式（作宾语）说明tell （告诉）/ show （显示）/ know （知道）/ ask （问）/ find out （发现）/understand （明白）/ wo der（疑惑）/learn（学会）/ /brgef（忘记） /rememberidW） / teach s力 .（教某人） /discim（商讨）whatwhere+ how + to （do）whowhich不定式疑问形式还

230、可以作句子的主语、表语等。如：He does not know which one to take.（彳也不知道该选明I ，个） / Tell me how to wet to thestation.（告诉我怎么样去火车站） / She asked me what to do for todays homework.（她问我今天家庭作业做什么） / Can you teach me how to search th e 力（你能教我怎样上网吗？） C不定式作宾语而后面又有宾语补足语时, 通常用it代替作形式宾语, 而不定式则后置。如： I found itjiot ver

231、y easy to leam lo ride a bike.（我发现学骑车不很容易）动词不定式可以在句子中用作定语, 放在名词或代词后面。 A记住下面的一些结构:被修饰部分 +不定式（作后置定语）汉语意思a keyto lock the door锁门的钥匙a boxto hold these things装这些东西的箱子give her a bookto read给她一本书读Is there any （ +名词/ 代词）to （do）?有要（做的）吗？Ifs timeto go.是走的时间了。/ 该走了。Do you have any workto do?你有工作要做吗？rd l

232、ike somethingto eat.我要点儿吃的。I have nothingto say.我没有话要说。Would you likesomethingto drink?你要点儿喝的吗？ B在这种情况下，如果不定式动词是不及物动词, 则后面必须加介词。如：They could not find a place to live in.（他们找不到住的地方） / Please give me achair to sit （请给我一张椅子坐坐） / He has got a writing brush to write皿 .（（他找药亍写字的毛笔）动词不定式可以在句子中用作状语, 有下

233、列几种情况: A放在不及物动词（ come, go, sf。 o ,加加儿wa” 等词）的后面。如：H e came to see heryesterday.（他昨天来看望她）（表示来的目的） / I stopped to have a res， . （我停下来休息一会儿）（表示停下来的目的） B放在完整的谓语之后（即 “ 谓语+ 宾语”、 “ 谓语+ 宾语+ 补语”、 “ 动词+ 表语”之后）。如：We cleaned the room to let him Ray in i t .（我们打扪了房间以便让他在里面玩） / / opened the window to s

234、ee more clearly.（我打开窗子以便看得更清楚点儿） C有时表示目的的不定式短语可以放在句首。如：To arrive there on timegot up onehour earlier than （为了按时, 到达，我们比平时早起了一个小时）（表示早起的目的）注意stop to do 与 sfop doi/ig 的不同。如：They stopped to have a /oo%.（他们停下来看看）（不定式作停下来”的目的状语） / Thev stopped looking out of the window andbegan to listen to the

235、fea/zcAer.（他们停止向窗外望，开始听老师讲课）（动名词作宾语，表示 “ 停止”的内容）动词不定式可以在句子中用作表语，限用于连系动词之后。如：M y job is to keep the迎. （我的工作就是守住球门）动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语。谓语动词（ vt.）+宾语（人 / 物）+ 不定式（作宾语补足语）a （请） /fe （关照）/ feacA（教） /w a叫想要） / would 喊e（想要） /g e让） / kelp（帮）/加州e（邀请） / 慨。（喜欢） / wa/72（警告） /+sb. /sth.+

236、S (do)/naAe（使得） / let（让）/ hear（听） /see （看） / f eel （感觉） / watch （观看） /力 aye （使得） / 0加（帮助）+sb. / sth.十 (do)如：M u m asked me to help her with the cooking.（妈妈叫我帮助她做饭） / / would like you tosee （我想要你见见我的父母） / The boss of ten made the workers work 14hours a day. （老板常让工人们一天工作 14 小时） / Now

237、let me hear you play theviolin.（现在让我来听你拉小提琴）注意help之后做宾补的不定式符号fo 可以省略；hear/see /f eel/ watch之后的宾补用不定式与现在分词时, 含义不同，需特别注意，（参见现在分词部分）。试比较：I heard her crying when I walked （我路过时听到她正在哭）（指当时瞬间的情况）I sat near her and heard her si/ the “ew 我坐在她附近听她唱新歌）（指整个过程）（ 3）动名词动名词由动词原形加词尾“ 加g ” 构成。动名词有动词的特征,

238、可以跟宾语, 可以被状语修饰；它也有名词的特征，在句子中可以作主语、宾语（包括介词宾语）等。动名词加相关词语（宾语或状语等）构成动名词短语。动名词可以作主语。一般可用it作形式主语而将动名词短语后移。如：Learning Englishall by yourself is not so easy.（自学好英语不那么容易）（ = is not so easy learningEnglish 洗 y yourself . ）动名词可以作宾语。A want/ need之后用动名词时，含有被动意思。如：丫。 car needs reDarine （你的车急需修理。）（

239、被修） Mv hair needs c 山女 .（我要理发。）（头发被理）Bre/ne帆。 / 7/ brgc之后用动名词时，与用不定式含义不同。如：1 forgotto w m e a letter to him.（我忘了给他写封信）（根本没写）/ I forgot yvritinR a letter to五加L（我忘了给他写过信）（写了却忘了） / They stODDed to look加cA.（他们停下来向后看）（停下的目的是向后看） / They stopped look”坎加cA.（他们停止向后看）（不向后看了）C enjoy / mind/

240、 keep / hate/go 7?inj一般用动名词作宾语。如： Do you mind my closingthe door? （把门关上你介意吗? ） / She hates travelling b y 山匚（她讨厌坐飞机旅行） /They went swimming every 0/ei7zoo .（他们每天下午去游泳） / I enjoy walkinsaround the town.（我喜欢在镇上转悠）D like / love / start / begin / learn后面用动名词时, 与用不定式意思相近或相同。如：We began to s 以 y English

241、 when we were at primary school.（我们在小学时就开始学英语了） / We began siudving English when we were at primary school.（我们在小学时就开始学英语了）动名词可以作表语，此时特别注意不要与现在进行时混淆。如：My job is putting theseDarts o女 e纺er.（我的事情是把这些部件拼起来） / I am puttins these parts together.把这些部件拼起来）动名词与现在分词构成相同，但是含义不同, 动名词主要表示事情, 而现在分词则主要表示进行着

242、的动作。如：Eatinw too much is not good for your虎山纺. （动名词短语，作主语）/ Seein? is 朽 .（动名词短语，分别作主语和表语）/ He ran after a movingbus and got onto if.（现在分词，作定语）/ His father saw him sitting some e史&s.（现在分词，作宾补）分词：包含现在分词和过去分词。（高中学习重点）主要区别：现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思；过去分词有被动或动作已经完成的意思。分词可以有自己的宾语或状语。分词或分词短语在

243、句子中作定语、状语和复合宾语等。 A 作定语：分词作定语时，一般要放在修饰的名词之前，分词短语作定语时，则要放在所修饰的名词之后。如： / have got a mnning ose.（我流鼻涕） / The woman runningafter the thief shouted very loudly, “Stop the 7 ” （跟着小偷追的妇女大喊：捉小偷！） / Yesterday / met a called Mr. Black.（昨天我遇见了个名叫布莱克先生的人） / He only gave me a broken glass,so I was very an

244、gry with 庙”（他只给了我一个坏玻璃杯, 所以我很生他的气） B 现在分词可以作下列动词的宾语补足语。（参考不定式作宾语补足语）如：Mum kept me workiuE all the weeA.（妈妈让我一个星期都在工作） / When Ientered the room J saw Jack eating a bi仪Dear. （我进入房间时看到杰克正在吃只大梨子） / / the dark I felt something very cold moving on foot.（黑暗之中我感到有个冷的东西在我的脚上移动）谓语动词（ M.）宾语宾语补足语Aeep（保持）

245、/ see（看到）/力 ear（听到）/ wafcA（注意到）/必皿感觉到）sb./sth.(doling C 现在分词可以作状语，表示伴随情况。如： She came into the classroom,holding a pileof 即o r s in her hand.（他走进教室, 手上抓着一沓纸） / I am very busy these days女 e ” W ready for the coming oral test. （这些日子我正忙着准备即将来到的口语考试） D 过去分词可以作表语，放在连系动词后面，但要注意不要与被动语态混淆， “ 主系表”主要表

246、示状态，而被动语态则表示动作。常用过去分词作表语的结构有： be worried（焦虑）/ be pleased （高兴）/ be tired （疲劳）I get dressed （打扮好） / g e o s （迷路） / g e tcaught （遭遇）/ beome frustrated / become intereted in （对.感兴趣）等等。例略。 E 过去分词可.以作宾语补足语。如：I had雁y hair ciU this （今天早上我让人给我理了发）（注意：s f / i . d o e 表示动作由别人来做，而痴r u e d o e s 加则为

247、现在完成时的结构，两个结构不可以混淆）8 、动词用法辨析：（ 1 ） aWhy 。什动词原形+.?” （干嘛不.?）是简略句, 完全形式是：Why dont you +动词原形+？如：Why “ot RO cuid have ci l o o k ?（干嘛不去看看? ） / W / zy not tr y it once awain?（为什么不再试试？）（ 2 ） s e e m （好象）的用法：记住几个结构：sb./sth. + seem + 。方 e + ）形容词+.；s b . / 皿 .+seem + like +.；sb/sth + seem + to （do）

248、； It seems that + 从句。如： He seemed （to be）very happy when he was called by the headmaster.（被校长叫到名字时他好象很开心） / seems that nobody else could do such a foolish thing except J im .（除了吉姆好象没有什么人会做出如此愚蠢的事情来）（ 3 ） be afraid （害怕）的用法：记住几个结构： be afraid of sth; be afraid of （doing）; be afraidto （do）; be af

249、raid that+从句。如： She is a little afraid of snakes.（她有点怕蛇） / 0o t beso afraid to stay at home alone at . （别害怕晚 k 个人在家） / Im afraid thatsomebody will take his place because of his serious m i s f a Ae s . （恐怕有人要取代他因为他犯了那么大的错误）（ 4 ）加 S O / 7 J （抱歉）的用法：记住几个结构：be sorry for （sth）; be sorry for （doin

250、g sth）;be sorry to （do）; be sorry 统从句。如：I am very s o r r y far keeping you wai tingso long.（不好意思让你久等了） l a w s o r r y to trouble y o , （对不起，麻烦你了）s o r r y（that） he isn 7 here at the .（恐怕他现在不在）（ 5 ） b e （确信）的用法：记住儿个结构：be sure of （sth）;be sure to（do）; be sure that+从句。如： She told me many times

251、 that she w a s sure to come.（她给我讲过多次她一定会来的） / Are you sure of your answer?Maybe ifs wrong.（你对你的答案有把握吗？也许是错的。） I l am sure that Dad will help me with the j o .（我确信爸爸会帮着我做这件事情的）（ 6 ） m a ke与 d o 的用法：一般情况下表示进行活动或者做工作用do,表示创造建构某事物用make. I dont know what to do,（我不知道该干什么） / / m not going to do any w

252、o r k （我不准备做什么） / A/ y father and I once made a boat.（我和我爸曾经做过,只船）此外还要记住一些固定说法：do good / harm / business / one fs best / a favour.make a decision / an effort / a mistake / a noise / a phone call / money / war / the bed /sure,（7）put on、weary have.ony be in、try on d r e s s 的用法：。强调“ 穿、戴” 这个动作过程, we

253、w则表示“ 穿着、戴着” 这一状态, h a v e + 衣物+ o n 主要表示状态, b e i n （ + 颜色/衣物）也是表示一个状况, d r e s s 什人）表示 “给人穿衣” 。如：Please put on your news 力 o e s . （请穿上你的新鞋） / The twins are wearing the same o 统e s . （双胞胎穿着相同的衣服） / Today she has an overcoat 丝.（今天她穿着一件大衣） / Do you know the woman whois 加4aM ?（你认识那个身穿黑衣的女人吗? ）

254、/ Dad is dress。段Tom ow.（爹正在给汤姆穿衣）注意 dress与wear或的区别： wear或p 7o常用衣物作宾语，而 dress常用人作宾语。表示给自己穿衣时常用aget dressed或adress oneself 表达。 be dressed in 与 wear基本同义。由 rss p 意为“ 穿上盛装、乔装打扮” 。如： Could you dress the baby forme?能替我给宝宝穿衣吗？） / He is eight but cant dress himself.（他八岁了，还不会穿衣服） /She was dressed in

255、 a red coat.（她穿着一件红上衣） / Oo I have to dress up to go to Jimspa y?（我得穿上好衣服去参加吉姆的聚会吗？）（ 8）瞅e 、love与 enjoy的用法：三个词都含有“ 喜欢” 的意思，但是, like和 enjoy后面跟动名 l o v e 后面一般跟动词不定式履后面有时跟动词不定式, 表示一种习惯或嗜好（往往与具体的时间或地点有关）。e切oy后面还可以加名词、反身代词，表示 “ 享受乐趣；玩得开心” 。如： Do you like shopping?（你喜欢购物吗？） / He likes to have a

256、 swim when hegets home every力初moo . （每天下午放学后他总爱游个泳） / They love to sing foreignsongs.（他们喜爱唱外国歌曲） /O idyo enjoy yourself a t伍epw （ y?（在聚会上你玩得开心吗？） / He enjoys living in China.（他喜欢在中国生活）加心、 learn的用法： study主要表示“学习、研究” ，指过程；而learn主要表示“学会” ，指结果。表示 “学” 时可以互换。如：How many subjects do yo s加dy?（你学多

257、少门课程？） / Have you learned it yet?（这个你学过了吗？） / How long have you studied/leamedEnglish?（你学英语多久了？）learn 还可以表示听说，如：He learned the musician himself was in fow .（他听说音乐家本人就在城里）（ 10）think want would like的用法：三个词都含有“想”的意思，但而儿指“ 思考、考虑， want指 “想要、愿望、企图， would like指 “想要， think后面一般跟介词短语或从句, want和

258、 would like 后面跟名词或动词不定式。如：Do you think that China will become adeveloped country in 40 years?（你认为中国会在4 0 年后成为发达国家吗？） / I amthinkin史 of the money I once lent to Li Min.（（我正在想着以前借给黎敏的钱） / What doyou really wa,a to say?（你到底想干什么？） / Which of these cakes would you like （to力 aue） ? （这些饼子中你想吃哪些？）（）lo

259、ok for、search.for find、find 的用法：前面两个词语表示动作过程，后面两个表示结果指“ 寻找” 不见的或丢失的东西，但还没有找到；sewM外/指 ” 为找而搜寻小必指找到” 了东西；主要指“ 查明一个事实真相” 。如：Hey, Monkey, what are you looking for in the cupboard?（嘿, 猴儿！你在厨子里面找什么呢？） / Have you found the lost key to your car?（你找着丢失的车钥匙了吗？） / Thesoldiers were searching the room jo

260、r the spy when they heard a loud noise. （士兵们正在房间里面搜寻间谍突然间他们听到了衣声巨响） / Lets try to find out who broke thew加dow.（让我们查查谁把窗子打破了）注解加 d 的儿个结构： / 加d sb. sth 为某人找到，加 d sth./sb. + a注/ , 发觉某人是.”,广m /+ 4/.+ 加加一（或+宾语从句） ”发现（做. ）如可。如：His mother foundher daughter a uery c/ouer eiM（他的母亲发现她的女儿是个聪明的女孩）

261、（名词作补语补足语） / You can easily find it not good for your health to eat cold food.（你很容易就会发现吃冷食对你的身体是不利的）g liste n to. Aew的用法: 两个词与听觉有关，心加加指 “ 听” 这一过程，加w 指 “听到”这,结果。如： Are you listening to mejim? YesJ have heard vour words.（吉姆，你在听我说吗？是的, 你的话我全听见了）（ 13） look、seey wafM、read的用法：四个词均与眼睛有关oo左指放眼去“ 看”（

262、不管是否看得到） , 指 “ 看”的过程；see指 “ 看见”这一结果, 有时see还引申为“ 明白”，表示 “ 看”时后面加“ 电影”等词；watch指专注的看, 含有“ 注视、监视”之义后面常跟 “ 电视、比赛”等词；小限制为看书面材料，译为 “ 看、阅读”，后面跟“ 书、报纸、杂志”等词。如：are you looking at?（你在看彳十么？ / Please look at the blackboard.（请看黑板） /Lefm eg。to see the film, mum, will you ?（妈妈，让我去看电影吧，好吗？） / He won

263、7feel well until he finishes watching the football match.（要看完了足球赛他才会感觉好些） / Reading gives us knowledge.（阅读给我们知识）（ 14） Aear、hear of、hear from /ear的用法：入 ear “ 听说”，后面可以跟名词、代词、从句表示听见的内容, /tew 听说，后面跟人，指对某人有耳闻但没有见过面；hear from“ 收到的来信”，后面加人；learn 听说、得知”，后面跟从句，含义与无e w 相似。如：I hear Mr Green is comin

264、g to see us tonight.（我听说格林先生今晚要来看望我们） /Have you ever heard of the man who once went to the Himalaya Mountains?（你是否听说过那个去过喜马拉雅山的人？） / How often do YOU hear from vour father?（隔多久你收到你父亲的信？） / He learned the musician himself was （他听说音乐家本人就在城里）（ 5） speak. talk、sa y,修的用法：四个词与“ 说”有关。speak ” 讲话、发言、演说

265、”，是不及物动词, 涉及人时要加介词to, speak作及物动词时后面跟语言名称; SWT谈话、闲谈” ，是不及物动词，涉及人时用介词w汕、加等，涉及事情时后面跟介词。儿加等；是及物动词，后面跟名词、代词、从句等，表示说的内容；命是及物动词，后面首先要跟人，然后再跟从句或者介词短语等。如：Do you speak English?（你讲英语吗？） / W o spokeat the meeting?（谁在会上发了言？） /Our teacher is talking to Lin Taosparent.（我们的老师正在跟林涛的家长讲话） / Can you say

266、it in English?（你能用英语说出它吗？） /Please tell me something about the strange flying object.（请跟我讲讲那个奇怪的飞行物的事情吧）（ 16）从fo（ do）、ca的用法：。即是情态动词，有许多含义，表示 “ 可能、可以、会”等意思 , 只有现在式和过去式 c o /d 两种形式；be able to表示能力上“ 会”,有多种时态形式,to后面跟动词原形, 有时可以与can/could互换。如：Can you speak English?（你会说英语吗？） / He couldn

267、7（wasn7 able to） swim when he was 1 2 .（他十二岁时不会游泳）（ 17）仇ere加、施ue的用法：两个词都可以译为“ 有”，但是，施ue表示的是“ 拥有”，主语必须是人或者物; 洗。卷加表示“ 存在” 的概念，主语在他o 11 ： How many brothersand sisters do you have? I have only one brother.（你有多少兄弟？我只有一个兄弟。） /How many chairs and desks are there in their classroom? There is none

268、,（他们教室里有多少张桌椅？一张也没有。）注解卅ere be sb./sth doing与there be sb./sth to d o有所不同：用doing表示一个正在发生的事情，而用fo d o 则表示一个滞后或迟于统ere Ae的动作。如：Look! There is a dog/y加W on the stairway, / Take your time. There is nothing for you to do tonight.（ 18） o/row、lend、keep的用法：表示借 ”的三个词,AOATOW 借进、lend “ 出借”都是一次性动作，不可.以和

269、表示一段的时间状语连用；品也 “ 保存”用来表示借一段时间。如：I have lost the book I borrowed from my teacher. What can I do?（我丢掉了从老师那里借来的书） / How long have you kept my dictionary9eh?For more than two months!（呃 ,我的字典你借了多久了？两个多月了！）（19）bri，ig、take、cany、send 奶的用法：bring指从远处“拿来” ；take指从面前“拿走” ；carry指一般的搬运，不涉及方向；send主要指“送、派遣、寄

270、；lift指把东西由低向高“提起、拎起” 。例略。（ 20） Ao e、的用法：两个词都表示“ 希望” ，但是, Aope表达有把握或信心实现的事情, 后面直接跟动词不定式或者宾语从句, 不可以跟动名词或作宾语补足语的不定式；wish表达实现的可能性不大的事情, 后面跟名词、宾语从句（用过去时）或者作宾语补足语的不定式。如：We all hope to see him very soo . （我们全都希望尽快见到他） / /hope it will be fine tomorrow so that we can go o u t.（我希望明天天好, 这样我们就能出去了。）/ How

271、 I wish it was not mini/埃at the mo/麓 e/if!（我多么希望此刻不在下雨! ）（事实上天正在下雨）（2）take spend pay cost 的用法:spend的宾语通常是金钱或时间，句型：印e d） +时间/ 金钱+o / （in） doings th .；S a 的主语通常是事情，句型：s 场./+ O M e） +s .+时间施加。（如果是动作则常用 it作形式主语将动词不定式后移）； _cost的宾语通常是时间、金钱、力气，句型：s统+（ cos） +sb.+时间/ 金钱/ 力气. ；p ay的宾语通常是金钱, 句型：sA.

272、+（ pay） +金钱小八事物.如：She spent the whole night reading the novel.（她花了一个晚上看那本小说） / Thisjob will take me two days,-It will take me two days to do the jo b .（做这件事情要花我两天的时间） / How much does a house like this cost? （像这样的房子要花多少钱？） / Ipaid him twenty dollars for the b o o k.（我花了 20 元从他那儿买了书）（22）begin s

273、tart的用法： begin在大多数情况下可以替代反义词是 e d） ,后面接不定式或动名词时区别不大，但是 s s k 还可以表示“ 开始、出发、启动” ，反义词是或。尸；某事停止后再重新开始,般用start.如：When did you bedn/start to learn English?（你什么时候开始学英语的？） / They started getting in the crops after the rain stopped.（雨停后他们开始收割庄稼） / This time he could not start c a r .（这

274、次他没法启动他的汽车）（23）arrive in/at reach gel 的用法：azriue是不及物动词，到达具体地点时后面加介词成，到达一个大的地方（国家、城市）时后面加介词 in, arrive后面可以直接跟地点副词here/there/home等； get表示“ 到达” 时是不及物动词，涉及地点（无论大小）时后面加 get后面可以直接跟地点副词here等；reach是及物动词, 后面直接跟地点名词。如 He arrivedin San Francisco last Sunday.（上个星期天他抵达旧金山） / How did you get there

275、 in thenight?（你是怎样在夜间到达那里的？） / We hurried all the way and reached the station justfive minutes before the次。加/加（我们一路狂奔在火车启动前5 分钟到达车站）（24）be made of、be made fromy be made into、be made in be made by、be made for 的区别：be zade ” 指从制成品中可以看得出原材.料，而加 made fro m 则指从制成品中看不出原材料，口语斗都可以换成be made out of be

276、made into表示“被制成.” ， bemade in 表达被制造的地点，儿 made Ay表达制造的人，加 made 表达被制造的目的 o 如：This kind of paper is made from W mboo.（这种纸是由竹子生产的） / The deskis made of wood and m etal.（桌子是铁和木头打的） /A lot of - has been made intopaper birds.（许多纸被折叠成了八、鸟）/ Comuter3 are made 加 these cities.（计算机是在这儿个城市制造的） / This ki

277、te was made Uncle Wa g , （这个风筝是王叔叔做的） /A big bag was made for me to hold my waste things.（只大包做好了让 .我装废物）（ 2 5 ） A e used fory be used to、used to get iw edfo 的区别: be used for + 名词/ 代词或动名词， he used to + 动词原形，表示两个短语意思相近，表示 “用于” 。used to + 动词原形, 表示 “过去常常” ，否定式可以是“d id * use to” 也可以是“usednt to”

278、；get/be used to + 动名词，表示 “ 习惯于. 。如：A knife can be used for cutting统加gs . （刀可以用来割东西） / A knife can be used to cu t而 gs , （刀可以用来割东西） /He used to borrow novels from the library when he was at school.（他上学时常常在图书馆借书） / H e is used to getting up early in the 机o 加 g. （他习惯早起）（ 2 6 ）加此 win与 lose： bea”

279、打败） , 后面跟“人” ，而 w 加（赢得） , 后面跟“ 比赛、竞赛” 等。如：Who at la st? （最后谁赢了？） / Class Three beat us 5 - 0 . （三班以 5 ： 0 打败了我们） / / 机sure to win the m atch.（我一定能赢得比赛）而 lose 则表示“输了”，常用句型： lose sth. to s b .如： Unluckily we lost the match to_ ClassT T n r e. （不幸的是我们比赛输给了三班）（27）growy plants keep的区别：3 比着重讲“

280、栽、种植” 这个动作,gr o w 则指种植以后的 “栽培” 、 “管理” ，而 A eep 则主要指“ 喂养” 、 “赡养” 一个人或者动物。如：He gr ew vegetables in his garden.（他在园子里种菜trees last year,but four4 f/ ie/ n died. （去年我栽了 1 0 棵树，但是死了 4 棵） / O / d w o 而eniov keeubi史 cats o r do癖 $to kill the tim e .（老年的妇女喜欢养猫养狗打发时间）（ 2 8 心、公。夕的区别： 4指东西由高处向下坠落, 不及物动词

281、；也可以作连系动词，意思是 “变得，进入某种状态。drop表示物体由高处往低处落下，不及物动词；或让物体落向低处，及物动词。如：The man fe ll o ff the tractor and hurt h im s e lf.（那个人从拖拉机上摔下来跌伤了） / Soon after they touched the pillows they fell （系动词）fast as / eep . （他们头挨枕头不久就睡着了） / H e felt as if he had to drop maths.（他觉得似乎要放弃数学） / He dropped a letter

282、into the. （他向邮箱里丢了一封信）（ 2 9 施加、 j o加加、f a Ac p w f 加的区别： J 。加多指参加组织、团体、党派等，后面跟人时表示和某人 ,起参加某项活动； join in 指参加某项游戏或活动； SAe p a H 加多指参加群众性的活动、运动、会议等。如： He joined the army in 2001. （ t k 2 0 0 1 年参军） / T7 z e v joinedme in congratulating you.（他们和我一起向你祝贺） / D o ioin us uithe g a me . （千万参加我们的

283、比赛）/ He took an active part in the students movement in the 1940s.（在二十世纪4 0 年代他积极参加学生运动）（ 3 0 ）加必 hit. s 斯妖的用法区别：儿必指“连续不断地打击；（心脏的）跳动；人指一次性地撞击、命中” ；而西e与力基本同义, 还可以理解为“划（火柴）、给深刻的印象。如：The man looks dead9but his heart is still beating weakly. A _L i E T可心脏还在微弱地跳动） / H e hit the ball so har

284、d that it flew over their heads and fell intothe lake.（他踢球的劲太大球飞过他们的头顶落入水中） / He went into the room andstruck a（火柴） . （他走进房间划着了一根火柴）（ 3 1 ） c a n j 0 、CG TTj 0 1 的区别：c a / 7 7 。表示 “进行、继续；c a r ? oi 表示进行、贯彻、实现” 。如 I ： / 町.丝红匕丝纺6肛泳（我会继续工作） / 7 力 a oe s oz z z e f t Vc u I t i e sin carryin

285、g out his orders.（对于执行他的命令我有问题）（ 3 2 ） f t e amazed与 be surprised的区别：be amazed “感到惊讶” ，指人对某个不可能发生却实际发生了的事情感到极其的讶异； 4 感到吃惊” 指人对突发的事件感到惊讶。如： When he dived deep into the sea, he w a s amazed at the colours of all the beautifulcoral （他深潜到海中时被所有美丽的珊瑚礁惊呆了） / He w a s very surprised whenhe heard a loud

286、noise from inside the / oom. （听至l j 房间里传出 ,个很大的声音他非常地吃惊）（ 3 3 ） w r n 的用法：warn sb. of /about sth v 意思是“ 针对而警告某人；awarn sb （ not）to do s t h意思是“ 告戒某人（不）要做某事；awarn sb. + that 意思是“ 警告某人说. . .”。如：They warned the passengers o thieves.（他警告路人小心窃贼） / / w a rtyou that you will f ail in the coming exa

287、ms if you are still so la z y .（我警告你：如果你还这么懒在即将来到的考试中你会不及格的。） / H e was warned not to so out in the late night.（他受到警告不要在深夜出去）（ 3 4 ）统加与加成 oW等短语的区别： / 加44表示“ 考虑、思念、认为、想起、建议”等；uthink about表示看待、认为 “ ；athink much /highly la lot o f 表示 “ 高度评价think over” 表示仔细考虑” ；“ think o u t 想出。如 The headmaste

288、rthought highly of this boy.（校长高度地评价了这个男孩） / Were thinking of going toFrance f or our holiday.（我们在考虑去法国度假的事情） / Think i t o u e r and you will havea way.（仔细考虑就有办法） / / think of his / / b rg o f .（我想不起他的名字我忘了） / -What do you think about his composition? V ery g o o d / （他的作文你觉得怎么样？很好。）（ 35） ag

289、ree with/ agree to /agree on 等词语用法：a g re e f o +动词” 表示“ 同意做某事 ” J agreewith + s。 . / 观点” 表示赞同. . . 的观点” / agree about表示“ 对. . . 话题有相同看法 / “ agreeto + 建议”表示 “ 同意”某人的建议，on +决定”表示 “ 赞成某人的决定”。例略。（ 3 6 ） d e s e rve（应该，应得）的用法：d e s e rve后面可以加不定式，也可以加名词。如：They hadtried their best and they deserved

290、to . （他们尽力了该赢。） / The little boy always madetroubles around and deserved b c a。 /2 g. （小男孩总是处处惹麻烦活该被打） / The girl did agood deed and deserved praise. C女孩做了好事应该受到表扬）九、连接词1、连词的含义：连接词与词、短语与短语、或引导从句的词叫连接词。2、连词的分类：连词分为并列连接词和从属连接词两种。1、并列连接词连接并列的词、短语、从句或句子。常见的并列连接词有“ ，以（和），加“但是） ,o r（或者，否则） ,“ o r

291、（也不），$0 （所以），/ z o w e y e r（然而，无论如何）加（因为）（可是） ,a s well a s （也），力。（和. . . ），not only .hut a ls o . . .（不但而且） ,either.or.,.（或或） ,neither. nor.（既不也不）等。2、从属连接词用于引导从句，常见的从属连接词有：w A e （当时候），w诋（正当时候），磔e r（在之后） , 方阶re （在之前） ,since （从），山（直到），although/thoiigh （虽然） ,矿（

292、假如） ,。 “ 如 - - - - 样；由于），as . （和一样），a s （就而言），a s历（只要） ,as soon a s （一就），even 炉（即使） ,: e c a . s e（因为） ,unless （除非） ,（比），whether （是否），inorder that （为了） , s o纺 ” （如此以致），s o纺a t （以便），n o w统a f （现在既然），by the time（到时候） ,every time（每当），as 办 . （仿佛），no matter （或w c “ cr ）（

293、无论何时） ,no matter皿。（或w / z e re y e r）（无论在哪里）等。辨析（ 1 ） because as、since / h r的用法：A e c a s e（因为）表示原因的语气最强，常表示必然的因果关系，从句一般放在主句后面；另外，回答 w h y 的问句只能用because, a s（因为）表示一般的因果关系，语气比because弱，说明比较明显的原因，它引导的从句可以放在句首也可以放在句尾。s加c e（既然）表示对方已经知道、无需加以说明的原因或事实。因为）是并列连词，语气较弱，用来补充说明理由或提供一种解释。如：He i

294、s not atschool today because he is seriously ill.（他今天没有上学因为他病得厉害） / A s all of vouhave got here, now, let飞go to the zoo.（既然大伙儿都到了我们就去动物园吧） / 1 will askLin Tao to go with me since you are very busy.（既然你很忙我就叫林涛和我一起去吧）/We must be off now for the match starts at 7： 0 0 .（我们得走了因为比赛在七点开始）（ 2 ）矿、whethe

295、r的区别：表示 “ 是否” 时，炉和 whether同义，引导宾语从句, 另外, whether还可以引导主语从句、表语从句（以及同位语从句）等名词性从句或者让步状语从句；而i f还可以表示“如果”，引导条件状语从句，（主句与从句遵循主将从现的原则）。如 Idonknoyv if/whether he will arrive on tim e.（我不知道他是不是会按时到达） / 1 will rbig youup iJie arrives on tim e.（如果他按时到达我会给你打电话的）注意下列情况区熊用whether不能用if：引导主语从句, 引导表语从句,

296、引导从句作介词宾语，引导不定式短语，引导让步状语从句，在动词discuss之后，在wonder / not sure 之后, 在 if 与 whether 含义易混时。如：Whether it is a fine day nextSunday is still a question.（下个星期天是不是个好天还是个问题）（引导主语从句）/Please ask him whether to go there with a raincoat or n o t.（请问下带不带雨衣去那儿）（作动词的宾语） / Hainan is the place to be, whether it

297、s summer or 匚（海南是个该去的地方无论冬夏）（引导让步状语从句）/ P / e a s e let me know whether you need my help.（请告诉我你是否需要我的帮助）（引导宾语从句）（如果换成V则还可能表示“ 如果你需要我的帮助请告知）（3）while、when a s的用法区别：常表示一个较长的动作, 它引导的从句动作与主句的动作是同时发生的、是平行的；泌也可以表示较短的动作也可以表示较长的动作，主句和从句的动作可以同时发生也可以先后发生；as与上两词同义，可替换 w hile和w hen,表示主句和从句的动作同时发生，常

298、译为“一边.一边.” 。如 Please do nottrouble me while I am writing my homework.（我写作业时请不要打扰我） / Fil go homewhen I have finished my jo b .（我干完了活儿就回去）/ They were running quickly acrossthe road they heard the sound of a truck com ing.（他们正快速地穿过马路忽然听到T 卡车开来的声音） /A s w e walked in the dark street, we sang songs

299、 and talked loudly.（当我们在黑洞洞的街上走路时我们高声地唱歌说话）（4）till/until与ottill/u血I 的区别：前者表示一个延续性的动作, 后者表示一个才开始的动作。如：I will stay here and watch the baby until you retum .（我会呆在这里看着娃娃直到你回来）（ s t a y 这个动作一直进行到你 r e t u r n ） / They wont go on working until they克et what they think is reasonable. （他们要到获得了他们认为合理的东西时才会

300、继续干下去的）另外till与 until基本可以互换，但是在句首时只能用until,不能用till.如：Until the lastminute of the match we kept playing.（我们坚持到比赛的最后,分钟）/ Not until he hadfinished his work did he go hom e.（直到做完工作他才回家）（倒装句）th o u g h 与 although的区别：两个词都表示“虽然” ，均不可以与加同时使用，但在句中可加S “ 或”连用。协尽管、虽然”仅作连词，比较正式, 一般可以换为though；though ”虽然

301、、尽管、即使” ，还可以与连用（ NW汾，表示 “ 即使、纵然” ，作副词时意思是“然而、不过” ，不能放在句首。如：He passed the exams althoNh illnessprevented him from going to classes.（尽管疾病使他无法上课但是他还是通过了考试） /she wonft leave the TV set.even though her husband is waiting for her for the supper.（她不愿离开电视机虽然丈夫在等她吃饭） / was a quiet party, I had a

302、good time, though.（这是个不热闹的聚会尽管如此我还是玩得很开心）（6）prefer to.rather than与时加的区别： prefer to,.rather 力后面都是用动词原形,P V /切4 f o都是用动名词或名词。如： I prefer English to_ Japanese.（与日语相比我更喜欢英语） / / prefer to learn English rather than learn Japanese.（与 R 语相比我更喜欢学英语）十、简单句1、简单句的特点：简单句通常只由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成。2

303、、简单句的种类：简单句一般分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句四种。3,陈述句：用来说明一个事实的句子叫陈述句。它有肯定式和否定式两种形式。陈述句的肯定式： He is a middle school student.（他是个中学生） / 1 have a hammer inmy hand.（我手上有把锤子） / She teaches us geography,（她教我们地理） / The new playwas good enough and everybody enjoyed准（新的话剧非常好大家都喜欢）陈述句的否定式：1 ）谓语动词如果是to b e 、助动词、情态动词时,

304、在它们的后面加，o ，。如：的 brotheris not a teacher.（我的弟弟不是教师）/ He does not have a cousin.（他没有堂兄弟）/ 1 will not RO there tomorrow.（明天我不去那儿） / My molh er not cooking a meal inthe kitchen,（我母亲现在不在厨房里做饭）/ You must not make such mistakes again.（你不该再犯类似错误了）/ W c have,it discussed the question yet （我们还没有讨论那个

305、问题呢） .2 ）谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时; 须在它的前面加do ot（do ） . 如 :Idont know anything about i f . （此事我一无所知）/ Li Ming does not feed pigs 加 thecountryside.（李明不在农村养猪） / We didn7 expect to meet her right here.（我们没指望着在这里见到她）/ W e didn t have a meeting y e sf e n / a y a / Z e m o o ” .（昨天下午我J没有开会）3 ）如果“法/ 作 “有” 讲，

306、也可以在它后面加构成否定式, 其形式与have got的否定式相同。如：I havent （wot） any brothers or si sf e r s.（我没有兄弟姐妹）注意句子中如果有all、both very much/well等词时，用not 一般构成部分否定，如果要完全否定，则通常使用 none y neither y not.at all 等；AU of them went there, None ofthem went there.（他们全都去了那里一他们全都没去那里）句子中向有 little、先卬、t o o （太）、hardly nevery neit

307、her nor seldom 等词时, 则视为否定句。如：Few people live there because life there is very hard.（几乎没有人生活在那里因为那里的生活太艰难了）陈述句（主语+谓语+其他）在口语中可以直接表示疑问，表示惊讶或明知故问。如：Thats your boss?（那就是你的老板？！）陈述句一般情况下应使用正常的语序, 即: 主语+ 谓语+ 其他。但是有时会倒装, 详见“ 倒装句”。所有的从句一律使用陈述句语序, 即在连接词后采用“ 主语+ 谓语+ 其他”的顺序。如：The old man told me that he w

308、ould live here f or ten more years bef ore he returns home.（老人告诉我说他还要在这儿住几年然后回家） / Could you tell me who you saw at theparty last night?（能告诉我在聚会上你都看见了谁吗？）4、疑问句：一般疑问句：用 “yes” 或 “ o ” 来回答的疑问句叫做一般疑问句。1）一般疑问句构成：句中谓语动词是切从、助动词、情态动词时，则将它们（提前）放到主语前面。如：h he an 加eer?（他是工程师吗？） /H ave you got today fs

309、 newspaper?（你有今天的报纸吗？）/ S hall we go to see a f ilm this evening?（我们今晚去看电影好吗？）/ Can you explain i t ?（你能解释它吗？）/ Is t here any f ish f or supper?（晚饭有鱼吗？）/ Would you like to go out f or a walk?（你想出去散步吗？）谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时，则在主语前面加助动词do /does/did,原来的谓语动词改为原形。如：Do you set up at six every morning?（

310、你天天早晨六点起身吗？）/ Does she study 无 rd?（她学习努力吗? ） /Did YOU 殳0 there yesfen/ae?（昨天你去那儿了吗？）2）一般疑问句的回答：一般疑问句通常用简略形式来回答。如：Will you join us in playing basketball?（你加入我们打篮球好吗？） Yes, we will.（是的我们会。）/ we wont.（不我们不会。）H ave you got today 9s newspaper?（你有今天的报纸吗？）一Yes,工 have .（是的有。）/ No, I have/f t.（不没

311、有。）回答时所用的时态应和问句里的时态一致。注意回答must或者may开头的疑问句要小心, 参见情态动词有关内容。3）一般疑问句的否定结构（即否定形式的一般疑问句）表示惊奇、责怪、建议、看法等，只要将置于主语之后或者将 “ 。广放到主语之前与be, have等助动词或情态动词合并在一起就可以了。如：Will he not come?（他难道不来吗？）/ Isn 7 your sister a Party member?（你的姐姐不是党员吗？）/H avent you brothers?（你没有哥哥吗？）/Donft you likethe play?（

312、你难道不喜欢这个话剧吗？） / Can 7 we walk a little f arther?（我们不能走远些吗？）/ Wonft you sit down?（你不想坐下吗？）/ H a s n $he heard of thematter?（她没听说过这事儿？）这种否定结构的疑问句的回答与汉语的习惯不同。如果回答是肯定的，就用 “yes+肯定结构”；如果回答是否定的，就用 “ 。 + 否定结构”。（情况与反意问句类似。）如：Can7 he answer the question?（他不能回答这个问题吗？）Yes,he （不，他能回答这个问题。） TVo / e （

313、是的，他不能回答这个问题。）特殊疑问句：要求具体回答的问句。1）特殊疑问句结构是：疑问代词除w h o以外的疑问代词短语+ 一般疑问句+ ?疑问副词如：do you want?（你要什么？） / Who（ m ） are you looking f or ?（你在找谁？）/ WAose magazine is this?（这是谁的杂志？） /Which class are in?（你在哪班?）/ W7ze did you get up this morning?（你今早什么时候起身的？）/ Where have you） ee ？（你到哪儿去了？） / W y did he

314、 g。to bed so ea小？（他为什么这么早睡觉? ）/ H ow did you go there?（你是怎么去的那儿？）但是, “wM”引出的询问主语或主语部分相关词的特殊疑问句的结构与陈述句词序相同：如：Who is dancing over there?（谁在那边跳舞？）有时“ what, “ which” , 也可以引出与陈述句词序相同的特殊疑问句。如:What is on the wall?（什么东西在墙上？ / 墙上有什么？）/ Which is yours?（哪个是你的？）/ Whose book is in your bag?（谁的书在你的书包里？）注

315、意从陈述句改为特殊问句时先将句子改为一般问句, 再将（划线）提问部分更改为疑问词置于句首, 特别要注意助动词的使用！如果只对主语或主语的修饰词提问，那么只需要将疑问部分改为疑问词即可。2）常用疑问代词和疑问副词：疑问代词：who, whom, whose, which, what,疑问副词：when, where, why, how,Aow构成的短语：how many （多少个）（独立用；或跟可数名词），（多少）（独立用；或跟不可数名词），how old （多大年纪），Aow/hr （多远），how of ten常） ,how long （多久，多长），h

316、ow soon （多久以后），人。卬many times （多少次），等等。3）特殊疑问句有时也用否定式。如：Why don7 you ask J im i/isteod?（常缩略为Why“of?）（你为什么不转请Jim 呢？）4）特殊疑问句疑问部分有时可以有两个以上的疑问词。如:and where were you born?（你是何时何地出生的？）5）疑问词如果是介词的宾语，则该介词可以在句首，也可以在: 句尾。如：What do you wanta computer f or? = For what do you want a computer?（你干嘛要

317、台电脑呢？）反意疑问句：反意疑问句表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问，要求对方用“yes”或，。 ”来进行回答。1）构成：由两部分组成：前一部分是陈述句，后一部分是疑问句，它是由力e /a u e ,助动词或情态动词+ 主语构成。如果陈述句是肯定结构, 反意疑问句须用否定结构；反之, 陈述句如果是否定结构，反意疑问句须用肯定结构。反意疑问句的两部分, 必须保持人称和时态的一致；反意疑问句的回答有时会和汉语不同。陈述句部分附加问句部分注意点肯定陈述句否定的简短一般问i当陈述句部分含有“ 是”动词、（“ 有”动词）、情态动词和助动词时，简短问句中沿用该词；否则就使用do/doe

318、s a d.否定陈述句肯定的简短一般问翻如：H e is old, isnt he?（他老了不是吗？） / The ma/t away, didnt he?（那个男人走开了不是吗？） / H e isnt old, is he?（他不老是吗？）I H e never there、did he?（他从没有去过那里是吗？）2）反意问句的回答：无论哪种形式的反意问句, 回答时要遵循： “Yes,+肯定式”或者 “No, +否定式”如：The man went away, didn the?（那人走开了，不是吗？）-Yes, he did.（是的, 他走了。） /No he did

319、n7.（丕, 他没有走。）The man never went there, did （这人从来不去那里，是吗？）-Yes, he did.（不是呀, 他去的。） / No、 he didnt.（是呀, 他不去。）选择疑问句：提出两种或两种以上情况, 需要对方作出选择回答的疑问句叫选择疑问句。1）构成：（ 1）一般疑问句+ ” +第二选项？（ 2）特殊疑问句+第一选项（ +第二选项） + 。， + 第三选项？2）选择疑问句的结构与特殊疑问句相同，即要具体回答，不可以用yes / 。回答。如：Is your f riend a boy or a girl? -A sirl.

320、（ - - -你的朋友是男孩还是女孩？- - - - 是女孩。）/ Which do you pref er, cof f ee or tea? -Tea, please.（你要哪一样咖啡还是茶？请来茶吧。） / Which do you like best, singing, dancing or skating? Dancing, ofcourse.（唱歌、跳舞和溜冰你最喜欢哪样？一一当然是跳舞啦！）5、祈使句：祈使句用来表示请求、命令等。它的主语yo“ 往往不说出。祈使句的肯定式：朦 J词（鹿形）+其他 1 如：Please give me a hand.（请帮忙） / “p/

321、（住嘴！）祈使句的否定式：动词原形+其他如：Please don7 talk in low voices.（请不要低声讲话。Dont look声cA/ （不要掉头看。）注意以 “ 版太”引出的祈使句的否定结构， “ o，应放在/e s ” 后面。如：Lef s not trouble人加. （我们不要打扰他。）肯定祈使句前可以用助动词来强调语气。如：尸 / ease do help m e!（请千万帮帮我。）6、感叹句：感叹句用来表示喜怒哀乐等强烈感情。句末常用“！ ”对含有形容词的名词短语感叹的结构通常是:亚加/ + 佃” ） + （形容词） + 名词+陈述句结构（

322、主谓语），用来强调句子中的名词，如：What a good, （ s/ie is） / （她是多么善良的好女孩！） / What bad weather （ i t is） !（天气真糟糕！） _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _仅对形容词或副词进行感叹的结构通常是：H ow +形容词/ 副词+陈述句结构（主谓语），用来强调句子中的形容词、副词或动词。How caref ully the old ma walks!（这老人走路真小心! ） / H ow delicious the f

323、 ood is!（这食品真好吃! ） / H ow beautif ul! ! ）有时，陈述句、祈使句、疑问句、一个词或词组，也带有一定的感情色彩, 也可以成为感叹句，此时未必使用感叹句型。H e is sitting on a tigers back!（他坐在老虎的背上! ） / 区ice shot!（漂亮一击！） / Good oal!（好球！）十一、句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语1、主语：（ 1）由名词、代词（人称代词用主格）、动词不定式、动名词等充当，说明动作是“ 谁”发出的。如：The painter painted a very

324、nice picture.（画家画了一幅漂亮的画。） / They f oughtagainst SARS bravely.（他们勇敢地与非典搏斗。） / To see is to believe.（耳听为虚眼见为实） . / HeSing animals i s to help e o / e . （帮助动物就是帮助人类。）（ 2 ）动词不定式或动名词做主语时可.用 i t 代替, 而不定式或动名词移至表语或宾语之后。如：It is very comfortable to have a Class A seat during the 血（在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。

325、） / Eating too much is bad for vour health.（=It is bad foryour health eatin? too much.）（吃得太多对你的身体不利。）（ 3 ） M语中常见主语或“主一系” 省略：（It运）nothing.（（那）没有什么。） /曲doesn 7 matter.（（那）没有关系。）/ th a n k y o u .（（我）谢谢你。）（ 4）反意问句的附加问句，主语必须是代词：The man looks worried,doesn,t h e ? （这个人看上去很着急不是吗？）/ Tigers a

326、re dangerous animals arent they? （老虎是危险的动物不是吗？）（ 5 ）祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keep the keyboards clean,（孩子们请保持键盘的清洁。）（省略了主语） / KULg。there and fetch me a glass“ w a f e 匚（你去给我弄一杯水来。）（ 6 ）主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及t h e r e b e 句型主语在动词之后。如： ComDiiters are made 加 this factory、（计算机生产于这家工/。） /

327、Where are they?（他们在那儿？、/Does the - o y like staving hom e?（这个男孩喜欢呆在家里吗？）（ 7 ）主语与谓语必须保持单复数的一致，而谓语与表语或宾语之间没有送要求。Ne沛erJim o r Rose has passed the exam. （ Ji m 和 Ro s e 都没有通过考试。） / The Chinese peopleare a hardworking and A n zy e p e o p l e . （中华民族是一个勤劳勇敢的民族。）（ 8 ）主语可以由从句充当，详见 “主语从句”。2 、谓语：（

328、 1 ）由 “不及物动词 ” 、 “及物动词卜宾语” 或 “系动词+表语” 等构成, 说明主语所表示的人物 “干什么” 或 “ 怎么样” 。如：He （ravelled in space for the first 1 加 / e . （他首次在太空旅行。）/ Who teaches von English加i s y e a r ? （今年谁教你们的英语？） / The nizza has gone力 d . （那块烤馅饼已经变坏。）/（ 2 ）谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息，谓语动词往往由下列词语依序排列构成：情态动词+ 时态助动词+ 语态助动词+ 主要动

329、词（不一定全部出现）。（见动词的时态和语态构成表）记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：1 am sorry I atn makin? so much noise but I have o. （对不起我发出了太大的声音但是只能这样。）/ He can 7 have 血ished reading the 800-page-long novel. UJ那本长达 8 0 0 页的小说。） / Somethin史 mi&st be done to stop the fowl flu from spreading out.（该采取措施防止禽流感蔓延。）（ 3 ）谓语动词切忌用

330、“行为动词-原形动词 ” 、 “ b e + 原形动词” 。记住使用下列正确形式：情态动词+原形动词。如：You yd better go over the lesson.（你最好复习这一课。）s 痴/ wi / wo/ d + 原形动词。如：They should have been there once.（他们应该去过那儿。）b e + 现在分词或者过去分词。如：What are you doing this evening?（今晚你打算做什么？）/ Many trees have been cut down since 1970s.（自从 2 0 世纪 7 0 年代大批树木被砍伐

331、。）人过去分词 c 如：Many trees have been cut down since 1 9 7 0 s . （意思同上）一般时间句和否定句中：do/rfoes/did+原形动词。如：H e does not enjoy himself verymuch.（他日子过的不好。）/ Did any of you see dinosaur eggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）行为动词汁行为动词2 （不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式） o如H e madeup his mind to be a vet.（他拿定主意要做个兽医。）/ Feelins sood ab

332、out yourself isessential to f eelins sood。力。 ”论. （自尊自爱是享受生活的根本。） / They wake up theother f amily membersf calling, aM erry Christmas! （他们叫醒家庭的其他成员，呼喊着：圣诞快乐！） / The kings of ancient Egypt had strong tombs built f or themselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的诞。）一（ 4）不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语, 必须在此之前加连系

333、动词。（ 5）谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：以及“ 动词+s” ；复数形式的动词有：are,were,have以及动词原形。其他动词不分单、复数。记住：主语、谓语单复数必须保持一致。（参见 “4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：）Air and wale，is necessary to us a（空气和水对于我们大家是必不可少的。）谓语部分第一个动词的形式单数形式复数形式一般现在时力 e（是）动词；现在某些时态和语态的助动词beam （单一）； are （单二）；is （单三）；are般过去时加（是）动词；过去某些时态

334、和语态的助动词bewas （单一） ;were （单二）；was;（单三）were一般现在时力 aye（有）动词;现在完成时态的助动词havehave （单一） ;have （单二）； Aas （单三）；have一般现在时行为动词和助动词dodo （单一、单二） ; does （单三）do实意动词和连系动词的一般现在时动词（否定和疑问句除外）原形动词（单一、单二）；动词+s /es （单三）原形动词其他各时态语态的谓语动词单复数形式相同（ 6）一般问句和反意问句的回答不使用行为动词，应该使用“ 是”动词、情态动词、助动词（ be,will,have,

335、do 以及变形）。如：The Olympic Games is held every other year, isn 7 it?Ves, if迅（奥运会每两年举办一次, 是吗？一. 是的。）3、宾语：（ 1）由名词、代词（人称代词要用宾格）、不定式、动名词、（宾语）从句充当，表示动作的承受者是“ 谁或者是“ 何物如：The angel also came to J oseph and told him the same 纺加g.（那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情。）（代词和名词充当两个宾语）/ H etold ine that the company

336、 could not af f ord to pay him so much （他告诉我说公司付不起他那么多的钱。）（不定式作宾语） / They enjoy watching football games so muchthat they often forget theirlessons.（他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课。）（动名词作宾语） / If力加 to be a childrens doctor is very reward加g.（我认为当个儿童医牛. 是很值得的。）（从句作宾语）（ 2）只有及物动词或介词才有宾语，不及物动词没有宾语, 如果涉

337、及到事物，则必须在不及物动词后面加合适的介词。Listen to the radio. （ listen不是及物动词，故加to 。） / Canhear a/zy统加R exciting?（你能听到什么令人兴奋的消息吗? ）（ 3）宾语一般放在及物动词或介词的后面，但是在疑问句中，如果宾语是疑问词，则宾语要放在句首。介词的宾语如果是疑问词，则可以放在介词后或句首。如：What did he see?（他看见了什么？） / W/iat does he write a letter with?（他用什么写的信？） / With whatdoes he write a lett

338、er?（他用什么写的信？） “ 动词+ 副词+ 宾语” 结构中，如果宾语是代词，则代词必须放在“ 动”“ 副” 之间。如：Pleaseput the shoes away,（请把鞋子收起来。） / Please put away the shoes.（请把鞋子收起来。） /Please Dili them 卬。义（请把它们收起来。）（ 5）动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：动词+ 间接宾语（人） + 直接宾语（物）。如：H e of ten gives me_ some help.（他常常帮我。）动词+ 直接宾语+ 介词+ 间接宾语。注意，一般情况介词用功, 但动

339、词是make, buy,borrow时，介词用自匚如：Please make nie a kite.（请给我做个风筝。）或Please make akite f or me.（ 6）在 “ 动词+ 宾语+ 宾补”结构中，如果宾语是不定式、动名词、宾语从句，则常用it做形式宾语，而将实际的宾语移到补语后面去。如：I f ound the job rather dif f icult. （这个工作相当难做。） /1 f ounds rather dif f icult to do the iob.（ 7）宾语可以由从句充当，详见 “ 宾语从句”。4、表语:（ 1）说明主语的身份、

340、性质、状况等含义的成分，通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当。如：H e became a doctor af ter he lef t high sc/zoo/.（高中毕也他当匕了医生。） / Therubber wheels are over there.（橡胶轮子在那边。） / H e does not f eel like eating 乃today because he has caught a bad co/d.（他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒。） / Whois证 ? （谁呀？）（ 2）表语只能放在连系动词（如：力 eJooM力 eco帆之

341、后，对表语进行提问的句子除外。（ 3）代词做表语一般用主格，口语中常用宾。如：. （人 3J 是我。（ 4）只能作表语的形容词有：sorryfaf raid9alone9asleep9awake,iUellfsure9interested 等等。H e was terribly sorry f or his （他很为他的粗心而歉疚。）/ Please make nonoise here; the baby is （请不要发出响动, 婴儿正熟睡呢。）I I am onlyinterested in sitting in a boat and doing nothing at a / （

342、我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣。） /1 am not alone in thinking so.（并非只有我才这样想的。）（ 5）表语也可以由从句充当，详见 “ 表语从句”。5、定语: 修饰名词或代词的成分, 常由形容词、名词（含所有格）、代词（物主、指示、疑问、不定）、介词短语、不定式（短语）充当，在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识。如：Put it inthe top drawer.（把它放在最上层的抽屉里。/France and S witzerland are Europeancountries.（法国和瑞士是欧洲国家。）/ H is mother

343、 and f ather are both collegeZeac/ers.（他的父母都是大学教师。） / This is the day that I can never f orget in my lif e.（ S是我一辈子难忘的日子。）（ 2）单词做定语时一般放在被修饰的名词前面, 而且有一定的次序：冠词/物代年龄/ 形状/大小隔度色彩来源质地/材料目的/用途被修饰的名词（中心词）aold,young,.red,Chinese,wooden,meeting,box,(3 )时间副词(now,then,today,yesterday,.) , 地点副词(Aere,纺ere,ba*i”

344、,o“o/ne,.作定themyhislong,short,round, square.big,large,small, little.hot, cold,warm, cool.yellow,blue,English,American,woolen,glass,silk,papertennis,sports,reading,swimming,shoes,room,Pig语时放在被修饰的名词后面。如： / could not f ind my way out, so I stayed there all along.（我找不到出去的路，所以就一直呆在那儿。）（ 4）介词短语修饰名词时只能放

345、在名词的后面：The monkey in the cage was caught yesterday.（笼子里的猴子是昨天逮着的。）形容词修饰复合不定代词时，往往后置。如：H e remembered everything 也记得所有不寻常的事情。）（ 6）定语还可以用从句充当，详见定语从句。（ 7）注意：由于定语属于修饰性的成分，因此它常归入主语、宾语、表语之中，不作为句子的主要成分。6、状语：（ 1）说明动作“ 何时”、 “ 何地”、 “ 如何”发生，或者说明形容词或副词的程度，一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当。如：I was not born yester

346、day.（我又不是昨天才出世的娃娃。）/ For many of these f amilies a college education wassomething new.（对其中的许多家庭来说，大学教育是件新事物。）/ H e woke up to f indhis house 所e.（他醒来发现房子着火了。） / You cannot leave until your work isf inished.（在你的工作被完成以前你不能离开）（ 2）副词作状语位置较为灵活, 详见六 2 ” 副词在句子中的位置以及作用”:介词短语作状语, 位置基本固定, 详见七 4 “ 介词短语在

347、句子中的位置”；不定式作状语, 一般表示目的、结果，详见八 7 “ 动词的非谓语形式”；从句作状语，详见主从复合句的 “ 状语从句”。（ 3）多个状语相连时，一般先单词、后短语，先地点、后时间，先小概念、后大概念。如：H e went ouf of the room at a quarter to 23:。。last night and then disappeared into thed a - （他昨夜22点 3 刻从房间里出来, 然后消失在黑暗之中。）/（ 4）状语还可以用从句来充当，有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从

348、句、让步状语从句、条件状语从句等。详见 “ 状语从句” o（ 5）注意：由于状语属于修饰性的成分, 常归入谓语, 因此不作为句子的主要成分。7、宾语补足语：（ 1）补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语，常由名词、形容词、动词非谓语形式（不定式、现在分词、过去分词等）、介词短语等充当。如：Call him J im, p/ease.（请叫他Jim。）/ I tried my best to make him happy.（我竭尽所能让他开心。） / Ask her to come to dinnerfomo/TOw.（请他明天来。）I H e let the

349、smaller animals brina f ood to him.（他让小动物们给他带食物来。）部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。如：Lef/访“ （我跟你说，让他进来！ 11 Please put i t away.（请把它收起来。）不定式或分词作宾语补足语的情况, 详见八 7 “ 动词的非谓语形式”相关内容。十二、简单句五种基本句型：句子包含主要句子成分（主语、谓语）和次要句子成分（表语、宾语、宾语补足语），按照动词的性质将英语简单句划分为以下五种基本句型：1、基本句型的词序： 2、划分符号（没有统一规定, 仅供参考）：3、例句：J im i$ w

350、orA加g /ver。hard now.（他现在正非常努力地工作。）S he is young.（她年轻。） It looks like rain.（天看上去要下雨。）The bov f alwavsj kicked the dogwith his f eet.（这男孩老是用I 脚踢那只狗。）H e has never bought me a toy since last rear.（从去年起他没给我买过- -个玩具。）/e f elt somethinM （ cold） .（他感到有个冰冷的东西顺着腿上爬。）4、英语词类与句子成分关系图:句子成分词类或短语主语*谓语宾语*

351、表语*定语*状语*宾语补足语名词V V VXV V VV VJXV代词V V VXV V VV VJ VXX形容词XXXV V VV V VXV V数词VXVJV V VXV动词时态语态形式XV V VXXXXX动词不定式V VXV JVV VV V V动名词V VXV V VVVXX动词现在分词XXXVV VV V V动词过去分词XXXV VV V副词XXXVV V VV介词短语XXXV VV VV 注释1、表示某种词类可以充当某个成分， J 表示某种词类经常充当某个成分，“ J J 表示某种词类最经常充当某个成分。“ X ”表示某种词类不能充当某个成分。2 、“ * ” 表示该成分可以由从

352、句充当，如主语从句、宾语从句、状语从句等。十三、并列复合句1、基本概念：并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。两个简单句常由并列连接词连在起；但有时不用连接词，只在两个简单句之间用一逗号或分号。2 、常见的并列句：（ 1 ）用来连接两个并列概念的连接词有and , not only.but also., neither.nor.等, a，以所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系。前后分句的时态往往保持致关系, 若第一个分句是祈使句, 那么第二个分句用将来时。（ 2 ）表示在两者之间选择一个，常用的连接词有or,otherwise,or o r 等，前后分句的时

353、态往往保持一致关系, 若第一个分句是祈使句, 那么第二个分句用将来时。（ 3 ）表明两个概念彼此有矛盾. 、相反或者转折，常用的连接词有加 ” ,等 ,前后分句时态一致。（ 4 ）说明原因，用连接词为r , 前后分句时态一致。（ 5 ）表示结果，用连接词s 。，前后分句时态一致。十四、主从复合句1 、概念：主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体，从句只用作句子的一个次要成分, 不能独立成为一个句子。从句通常由关联词引导，并由关联词将从句和主句联系在- - 起。如：附 iile the grandparents love the children, the

354、yare strict with t f t e 皿 . （爷爷奶奶们很爱孩子，同时对他们也严格要求。） / It seemedas if the meeting would never end.（看起来会议没完没了。）I H urry np, or （ else）youll be late.（快点，要不然就来不及了。）/ H owever I cook eggs, the childstill ref uses to e a t坊e a. （不管我用什么方法煮鸡蛋，小孩还是不肯吃。）2 、分类：从句按其在复合句中的作用，分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。

355、（参见以下各条）3 、各从句在句子中的位置以及用法：（ 1 ）表语从句：在句子中作连系动词的表语的从句，它位于主句中的系动词之后。例如：That is he did not come to school vesterdav. / It is because are so clever.（ 2 ）宾语从句 : 在句子中作及物动词或介词的宾语。基本形式：（主句+ ）连词+ 从句主语+ 从句谓语+ . . .关于宾语从句连词的选择：若从句来源于一个陈述句，那么, 连词用that,在口语中that可以省略；若从句来源于, 个一般疑问句, 连词则用if或 w / ze /e r ;一个特殊

356、疑问句，则连词就是疑问词（如what,who,where,when等）例如： They believe that the computer will f inals take the place of human being3.（他们相信计算机终将代替人类。）（从句本来就是陈述句） / / wonder whether Ishould say somethin? for him to the headmaster. （我不知道是不是该为他在校长跟前说点什么。）（从句来源于一般问句Shall I say something for him to theheadmaster?） /

357、He asked me where he could get such medicine. （他问我在哪儿能搞到那样的药。）（从句来源于特殊问句Where can he get such medicine?）宾语从句的时态问题：如果主句是现在时，从句则用现在某一时态，甚至可以用过去时；如主句是过去时: 从句则相应地使用过去某一时态，遇到客观真理时仍然用现在时。如：I think I will do better in English this term .（我想本学期我的英语会学得好点。） / The teacher asked the hoy if the earthly r

358、ound.（老师问那个男孩地球是不是圆的。）下列结构后面的从句般也作为宾语从句看待：be sorry / afraid/ sure /glad + 统从句，如：Im sorry Im late.（对不起，我迟到了。）/ Im afraid he f i/z at the m om ent.（恐怕他此刻不在家。）（ 3）状语从句: 在复合句中作状语, 其位置可以在主句前或主句后。状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等几种。状语从句由从属连接词引导。时间状语从句通常由 when ,as ywhile, after, before, since, as soo

359、n as ,since, till （until）,while, whenever等引导。时间状语从句一般放在句首或句尾, 特别注意，时间状语从句不允许使用将来时，而应该用现在时替代。如：When you finish the work, you maygo out to play with S a m .（你完成工作就可以出去和Jim 一起玩了。）/ / wonft leaveuntil Mum comes back. （妈妈回来了我才会走。）地点状语从句通常由iMereye/等引导。如：Go back where came from ! （哪里来还滚到哪里去！）/ / wil

360、l never forget to catch the thief who stole my necklacewherever he may b e .（我永远也不会忘记去抓住那个偷我项链的贼, 无论他会在哪里。）原因状语从句通常由力s加cc, a s等引导，一般放在句首或句尾。如: e went abroadbecause his father had found a good imiversity for him. （他出国了，因为他父亲给他找了一所好大学。）目的状语从句通常由so that.so.hat., in order that.等引导，往往放在句尾，从句中通常含

361、有 can / could /may / might 等情态动词。如： He got up earlier so that he couldcatch the fir3t tra in .（他起身更早为的是赶上第一班车。）结果状语从句通常由so that., so-that.等引导，放在句尾。结果状语从句一般表示已经发生的事情，故多为过去时态。如：He lost so many bikes that he decided ftever toy a CH o e . （他丢了那么多辆自行车，他决定再也不买新车了。）比较状语从句通常由as, than, as （so）a s等引导，

362、般省略从句的谓语部分，只剩下名词或代词（用主格或宾格均可）。如 I： Jane is much ta ller than I/ine. （ Jane比我高多了。）11 dont have as tnanv books as you （do）. （我书没有你多）让步状语从句通常由 though （although）9 as, even if（ even though）, however, whatever 等弓 I 导。如：Even if you pay the dMf（债务） for me, I will not thank you because it hasnothing to

363、do with m e .（即使你替我还了债我也不会感谢你，因为它与我毫无关系。）/H e wears a T-shirt though it is very co以. （他穿了一件 T 恤衫，尽管天很冷。）条件状语从句通常由第 unless, as long a s 等引导，条件状语从句一般放在句首或句尾，特别注意，时间状语从句不允许使用将来时，而应该用现在时替代。You willcertainly fail in the coming final exams unless work much harder. （即将来至U 的期末考试你肯定考不及格, 除非你更用功。） /

364、 If doesnt rain f o m o /r o w. we shallgo hiking.（如果明天不下雨我们就要去徒步旅行。）注意1、because l j s o ；（ al） though与 but； V与so不可以同在一个句子中成对出现。2、时间、条件、原因，让步状语从句放在句首时需要用逗号与主句隔开。（ 4）定语从句 : 在复合句中作定语用修饰句子中某一名词或代词的从句叫定语从句。定语从句的位置：放在名词或代词的后面。如：The， nan who has an umbrella in his即d is my uncle.（手上抓了一把雨伞的人是我捌叔叔。）语法

365、术语的改变：被修饰的名词或代词称为先行调；引导定语从句的连接词称为美系词，其中that、which who称为关系代词,where、when how称为关系副词。关系代词或关系副词的作用：关系代词who、w h o m和whose指人，分别在从句中作主语、宾语和定语。which指物纺加多指物，有时也指人, 它们在从句中可以作主语或宾语。定语从句中关系代词作从句宾语时可以省略。This is the thief （ that/who/whom） we have beenlooking f or these da”.（这个就是我们近日一直在找的小偷。）/Please f ind a roo

366、mwhich is biR enough f or all o f us to live加.（请找一间足够大能住下我们全体的房间。）关系副词w痴或where引导定语从句时，它们在从句中分别作时间状语和地点状语。如：This is the room where f key had a quarrel a we或 ago.（这是一个星期前他们吵架的房间。）/1 c a n f o r g e t the day when I f irst s a w y o .（我永远不会忘记第一次见到你的日子。）限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句在句中不能省略, 否则主句意思就不完整。

367、非限制性定语从句和主句之间往往用逗号分开, 这种从句是一种附加说明，如果从句子中省去，也不致于影响主句的意思。如：S he spent the wholeevening talking about her latest book, which of u$ had heard of .（她一个晚上都在谈论她最近的书, 我们一个人都没有听说过那本书。）注解1、关系代词只能用that的情况：当先行词是指事物的不定代词（，anything等），或先行词部分含有最高级, 或含有序数词时, 不能用其他的关系代词, 只能用t h a t , in： AUthat Lily told me se

368、ems untrue. （ L i l y 告诉我的话似乎不真实。）/ Can you give meanything that has no sugar inside?（能不能给我点里面没有糖的东西？） / This is thef irst two-story bus that runs in our。如（这是第一辆运行于我市的双层公交车。）2、关系代词在从句中作主语时般用w/z o （指人）、欣i f（指物） , 而不用that指人或用which指物。如：Do you know the woman who is weeping in the corner?（你认识那

369、个在角落里哭泣的女人吗？）/Do not tell me any words that have nothing to do with me.（跟我无关的话, 请一个字也不要说。）3、关系代词作从句的宾语时, 常用which或whom,较少使用that或who,而且, 关系代词常常省略。如：Tom f ather was the f irst parent whom our teacher talked to. （ T o m的父亲是我们老师第一个谈话的人。）4、当关系代词紧跟在介词后面时, 必须用which或whom.而当介词移到句尾时, 则又可以使用 that 或 who. n ： Th

370、is is the room in which M iss Li once lived. （ = This is theroom M i s s L i o c c /i ue d边J （这是李小姐曾经居住过的房间。）（ 5）主语从句:在句子中充当句子主语的从句叫主语从句。位于谓语动词之前。通常由that,whether以及疑问连词引导。一般情况下，常用i t替代主语从句，而将主语从句移到句尾。如：When we should start is still a question.（我们该在什么时候开始还是个问题呢。）十五、直接引语和间接引语（初中不作特别要求）1、直接引语和间接引语：

371、在陈述句中, 直接引用说话人原来的语句，称为直接引语。在书写时, 直接引语用引号。用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容, 称为间接引语。2 ,直接引语改变为间接引语：1、直接引语如果是陈述句, 变为间接引语时应注意以下各点：不用引号, 而用连接词比面, 但有时可省略。人称作相应变化；主句里的动词如果是过去时，间接引语中的时态一般应作相应改变：一般现在时变般过去时；般将来时变过去将来时；现在进行时变过去进行时；现在完成时变成过去完成时; 一般过去时变成过去完成时; 但一般过去时如与一个具体的过去时间连用，则时态不变。如： He says, 7 am not from the US

372、A. - He says that he is not front the USA.Mr Smith said to his girl friend, / haven t seen for a long time.”-M r Smith said to his girl friend that he had not see” her for a long time.2、直接引语如果是一般疑问句，变为间接引语时, 需用从属连接词，泌e /e r或矿引导, 词序要改变。如：Lin Tao said to Miss Green, “Is it made in China?” fL in Tao

373、 asked MissGreen if it，M S made in China.3、直接引语如果是特殊疑问句，变为间接引语时. ，需用疑问词引导，词序是：连词+ 主语+谓语。如：Lucy said to me, 7/ow can I help?” - - Lucy asked me how she could help.4、直接引语如是祈使句, 变间接引语时, 须将祈使句变为动词不定式, 并在动词不定式前用tell, ask, order.如：He said to the little boy； Come here, young man !- *- He asked the li

374、ttle boy to go there.5、直接引语变为间接引语时, 指示代词以及表示时间和地点的词或词组应作相应变化：在直接引语中在间接引语中十六、倒装句：谓语的一部分或者全部放在主语之前的句子称为倒装句。1、THERE B E 句型以及以 here、there 开头的句子。如： There are a lot of children in theS/ZOHTOO也（在展览室里有许多的小孩。NHere comes the s .（公交车来了 0 ） / There soesthe . （铃响了。） / The door opened and in came Mr Lee.（门开

375、了、李先生走了进来。）2、用 “So / Nor / Neither + 助动词 + 主语” 倒装结构表示第二个人物的情况与上文的人物情况相同。如：Tom went to the beach last week, and, so did L （ Tom 上个星期去了海滩，我也是。）/ Li MeVs bought nothing from the shop. Neither has Jim. （李梅没有在店里买什么， Jim也没有买。）3、在疑问句中，通常使用在主语之前安放助动词的倒装方法，对主语提问除外。如： How didhe find the lost book?（他是怎么

376、样找到丢失的书的？） / Where are f/tey goi/i殳 to spend thesummer vacation?（他们打算到哪儿过暑假？）4 感叹句中通常将被感叹的部分前移，而将句子的主谓语整体后置。如：What a beautiful/Zowermis） !（那是多漂亮的花！）5、有引号引用某人的原话时，引号外面的主谓一般采用倒装形式放在句尾，但是，若主语是代词则不倒装。如：aWhat on earth are you doing up there? ” said the father.（父亲说：“ 你在上边到底干什么？）/ What on earth are you doing up there? ” he said. （他说： “你在上边到底干什么？ ” ）十七、附加注释die、dead、death的用法：die是动词，可以独立做谓语, 有各种时态变化，也可以变成非谓语形式作句子的其他成分；dead是形容词，作句子的定语、表语或宾语补足语；death是名词，作句子的主语、宾语等。如： Im to die我要死了 !） / The man has been deadfor about three months,（那个人死了三个月左右。） / He is worried to death.（他急得要死。）

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