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1、有余数的除法解决问题(例6) 一、回顾规律,引出新问题一、回顾规律,引出新问题问题:横线上画什么?你是怎么想的?问题:横线上画什么?你是怎么想的?引出:如果按照这样的规律接着摆下去,第引出:如果按照这样的规律接着摆下去,第12个图案是什么?个图案是什么? 第第17个呢?今天我们继续来研究这样的问题。个呢?今天我们继续来研究这样的问题。问题:读一读,说一说你知道了什么。问题:读一读,说一说你知道了什么。探究:第探究:第16面小旗应该是什么颜色呢?面小旗应该是什么颜色呢? 请你自己试一试。请你自己试一试。二、方法交流二、方法交流(一)理解(一)理解题意,自主意,自主尝试提示:可以提示:可以摆一一摆
2、,写一写写一写,画一画画一画。 按照下面的按照下面的规律律摆小旗。小旗。这样摆下去,第下去,第16面面小旗小旗应该是什么是什么颜色?色?二、方法交流二、方法交流(二)交流方法,初步感受(二)交流方法,初步感受问题问题:第第16面小旗应该是什么颜色呢?面小旗应该是什么颜色呢?这里有几位同学的这里有几位同学的 想法,我们一起看一看。想法,我们一起看一看。 按照下面的按照下面的规律律摆小旗。小旗。这样摆下去,第下去,第16面面小旗小旗应该是什么是什么颜色?色?二、方法交流二、方法交流(三)数据(三)数据变化,体会方法化,体会方法问题:解决解决这个个问题,大家,大家想到了想到了几种好几种好办法?法?
3、谁再再简单说一一说?检验:这个个问题解答正确解答正确吗?我我们一起来答一起来答题吧。吧。变化:变化:1. 如果求第如果求第20面小旗的颜色,你准备怎样解决问题?面小旗的颜色,你准备怎样解决问题? 试一试。试一试。2. 第第25面呢?第面呢?第29面呢?你有什么想告诉大家的面呢?你有什么想告诉大家的? ? 按照下面的按照下面的规律律摆小旗。小旗。这样摆下去,第下去,第16面面小旗小旗应该是什么是什么颜色?色?二、方法交流二、方法交流(四)(四)变化化练习,完善,完善认识问题:问题:1. 读一读,说一说知道了什么。读一读,说一说知道了什么。2. 第第27面小旗应该是什么颜色?自己试一试。面小旗应该
4、是什么颜色?自己试一试。3. 有的同学发现有的同学发现2739没有余数,该怎样判断呢?没有余数,该怎样判断呢?小小结:余数是几,答案就是余数是几,答案就是这一一组中的第几个中的第几个;没有没有余数余数 说明正好明正好分完分完,就就是每是每组最后一个。最后一个。 按照例按照例6的规律接着往下摆,第的规律接着往下摆,第27面小旗应该面小旗应该是什么颜色?是什么颜色?三、巩固练习,积累经验三、巩固练习,积累经验要求:(要求:(1)读一读,说一说知道了什么。读一读,说一说知道了什么。 (2)独立解决问题)独立解决问题。1. (3)你是怎样做的?)你是怎样做的? 按照上面的按照上面的规律穿一串珠子,第律
5、穿一串珠子,第24 个珠子个珠子应该是是什么什么颜色?色?三、巩固练习,积累经验三、巩固练习,积累经验2.要求:(要求:(1)独立解决问题)独立解决问题。 (2)你是怎样做的?)你是怎样做的? (3)你还能提出其他数学问题并解答吗?)你还能提出其他数学问题并解答吗?第第32盆盆应该摆什么什么颜色的花?色的花?四、课堂作业四、课堂作业完成建完成建议 :第一:第一问独立完成。独立完成。第二问指导找关键信息:第二问指导找关键信息:30天、天、7天,体会商和余数天,体会商和余数与这个问题的关系。与这个问题的关系。一个星期有一个星期有7天。天。(1)六月份有)六月份有30天,有几个天,有几个 星期?星期?还多几天?多几天?(2)如果六月份有)如果六月份有5个星期六个星期六 和星期日,那么和星期日,那么6月月1日日 是星期几?是星期几?