《第二节《线性动物与环节动物》24》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二节《线性动物与环节动物》24（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一、一、课前检测：课前检测：2 23 3分钟共同思考分钟共同思考. .1.水螅体内的结构叫做（水螅体内的结构叫做（ ） A、空腔、空腔 B、消化腔、消化腔 C、体腔、体腔 D、内腔、内腔2、下列动物中营自由生活的腔肠动物是（、下列动物中营自由生活的腔肠动物是（ ） A、血吸虫、血吸虫 B、涡虫、涡虫 C、海葵、海葵 D、猪肉绦虫、猪肉绦虫3、下列不属于扁形动物的是（、下列不属于扁形动物的是（ ） A、涡虫、涡虫 B、血吸虫、血吸虫 C、珊瑚虫、珊瑚虫 D、猪肉绦虫、猪肉绦虫 4、水螅的体壁是由、水螅的体壁是由 和和 两层细胞构成两层细胞构成 的。两层细胞之间又的。两层细胞之间又 有一有一 层
2、层 没没 有有 细细 胞胞 结构结构 的的 。由体壁围成的空腔叫作。由体壁围成的空腔叫作 ，它，它 与与 相通。相通。BCC内胚层内胚层外胚层外胚层中胶层中胶层消化腔消化腔口口寄生：一种生物生活在另一种生寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表，并且从这种生物身上摄取营养来维持生活的现物身上摄取营养来维持生活的现象，叫做寄生。象，叫做寄生。学习目标：学习目标：教材：教材：P 8 页的页的“通过本节学习，你将知道通过本节学习，你将知道”线形动物和环节动物线形动物和环节动物寄生在人的小肠内，寄生在人的小肠内，靠吸食人的小肠内半靠吸食人的小肠内半消化的食糜生活。消化的食
3、糜生活。(1)长圆柱形，前端长圆柱形，前端 有口，后端有肛门，有口，后端有肛门， 活虫乳白活虫乳白 色或粉红色，体长色或粉红色，体长 可达可达20cm(2)体表有透明的角体表有透明的角 质层。质层。(3)雌雄异体。雌雄异体。雌虫：较大、较长、雌虫：较大、较长、尾端尖直。尾端尖直。雄虫：较小、较短、雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。尾端向腹面弯曲。雄雄雌雌蛔虫：蛔虫：一、线形动物一、线形动物雌蛔虫的纵剖结构雌蛔虫的纵剖结构(4)消化消化管的结构简单，管的结构简单， 肠肠仅由仅由一层上皮细胞一层上皮细胞 组成。组成。(5)生殖生殖器官发达器官发达,生殖能生殖能 力强。力强。(6)无专门的无专门的呼
4、吸呼吸器官，器官，适应寄主体内的低氧适应寄主体内的低氧环境，进行厌氧呼吸，环境，进行厌氧呼吸，厌氧呼吸是寄生虫的厌氧呼吸是寄生虫的特点。特点。(7)无专门的无专门的运动运动器官，器官，靠身体的弯曲和伸展靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。缓慢蠕动。蛔虫适合寄生生活的特点：蛔虫适合寄生生活的特点： 1. 体表有角质层，起保护作用体表有角质层，起保护作用 2.消化管结构简单（以人半消化食物为食）消化管结构简单（以人半消化食物为食） 3.有发达的生殖器官。有发达的生殖器官。丝虫丝虫蛲虫蛲虫秀丽隐杆线虫秀丽隐杆线虫常常见见线线形形动动物物线形动物的主要特征线形动物的主要特征身体细长，身体细长，呈圆柱形；呈圆柱
5、形；体表有角质层；体表有角质层；有有口有口有肛门肛门。蛔虫动物与人类关系虫卵随粪便排出体外；人接触带有虫卵的虫卵随粪便排出体外；人接触带有虫卵的生水、蔬菜或食物，都可能感染蛔虫病。生水、蔬菜或食物，都可能感染蛔虫病。腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、胆道蛔虫病、阑尾炎胆道蛔虫病、阑尾炎蛔虫病预防蛔虫病预防：第一：注意个人卫生：第一：注意个人卫生：不喝不干净的生水不喝不干净的生水蔬菜瓜果洗净，饭前便后洗手蔬菜瓜果洗净，饭前便后洗手第二：严格管理粪便：第二：严格管理粪便：不随地大便，粪便不随地大便，粪便要处理、杀死虫卵后作肥料。要处理、杀死虫卵后作肥料。你在什
6、么样的环境中可以找到蚯蚓你在什么样的环境中可以找到蚯蚓? ?答：蚯蚓生活在答：蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。的土壤中。前端前端环环带带口口体节体节肛门肛门蚯蚓的外部结构蚯蚓的外部结构蚯蚓的身体呈长圆筒形，有许多相似的环形体节构成。分节可以使运动更加灵活、自如。蚯蚓运动时，一部分体节的刚毛固定在粗糙纸上，在体壁肌肉的作用下，将其他体节拉过来，完成运动。蚯蚓体表湿润、粗糙。体壁分泌黏液，氧气先溶于黏液，然后进入体壁血管中，体内二氧化碳也经体壁排出。体表干燥就会窒息身体呈两侧对称，可分出前后（前端有环带）、背腹（背部颜色比腹部深）、左右。1、观察蚯蚓身体的体型、结构
7、。2、蚯蚓是否呈两侧对称？3、蚯蚓体表是干燥还是湿润？光滑还是粗糙？ 4、身体分节对于运动有何意义，刚毛又有什么作用？二、预习交流二、预习交流 互助释疑互助释疑 认真认真阅读课本阅读课本P9-11P9-11内容，内容，独立思考独立思考后学友再与师傅后学友再与师傅主动交流。最主动交流。最后大胆发言，通力合作，力争金牌师友！后大胆发言，通力合作，力争金牌师友！大家知道蚯蚓有什么益处大家知道蚯蚓有什么益处？1、疏松土壤、疏松土壤2、提高肥力、提高肥力3、药用、药用4、营养价值高、营养价值高5、帮助处理生、帮助处理生活垃圾活垃圾所以说蚯蚓是人类的好朋友所以说蚯蚓是人类的好朋友环节动物环节动物环节动物环
8、节动物沙蚕沙蚕水蛭（又叫蚂蟥）水蛭（又叫蚂蟥）环节动物主要特征环节动物主要特征身体身体呈圆筒形呈圆筒形，由许多，由许多彼此彼此相似的相似的体节体节组成；组成；靠靠刚毛刚毛或疣足辅助运动。或疣足辅助运动。三、总结归纳三、总结归纳 记忆过关记忆过关今天我学今天我学会了会了今天我的今天我的收获是收获是1、线形动物的主要特征、线形动物的主要特征（1）身体 。（2）有 ，有 。（3）体表有 。2、环节动物的主要特征、环节动物的主要特征（1）身体 。（2）由相似的 组成。（3）依靠 或 运动。细长 口肛门角质层圆筒形体节刚毛疣足线性动物和环节动物的区别线性动物和环节动物的区别线性动物线性动物环节动物环节动
9、物有无体节有无体节体表特征体表特征运动方式运动方式无体节无体节有有环形环形体节体节体表光滑，体表光滑，有有角质层角质层体表有粘液，体表有粘液，有有刚毛或疣足刚毛或疣足靠身体的靠身体的弯曲和弯曲和伸展伸展缓慢蠕动缓慢蠕动靠靠刚毛或疣足刚毛或疣足辅助运动，辅助运动，运动时身体有粗运动时身体有粗细与长短的变化。细与长短的变化。四、反馈练习四、反馈练习 巩固提高巩固提高1 下列哪个不是环节动物的特点（下列哪个不是环节动物的特点（ ）A身体分节身体分节 B 体表干燥光滑体表干燥光滑 C体表有粘液体表有粘液 D生活在水中或潮湿的陆地上生活在水中或潮湿的陆地上2 区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（区分蚯蚓前端
10、和后端的正确方法是（ ） A环带靠近前端环带靠近前端 B环带靠近后端环带靠近后端C有刚毛的一面有刚毛的一面 D无刚毛的一面无刚毛的一面BA3 3在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ） A A环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥B B将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润湿润 C C将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥D D经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表D4 4雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这
11、是雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（因为（ ）。）。A A蚯蚓爬出地面呼吸蚯蚓爬出地面呼吸B B蚯蚓爬出地面饮水蚯蚓爬出地面饮水C C蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D D借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境存环境A练习练习1、连线题、连线题（ ）腔肠动物）腔肠动物 a 蚯蚓、沙蚕蚯蚓、沙蚕（ ）扁形动物）扁形动物 b 蛔虫、饶虫蛔虫、饶虫（ ）线形动物）线形动物 c 水螅、海蜇水螅、海蜇（ ）环节动物）环节动物 d 涡虫、血吸虫涡虫、血吸虫2、区别不同生物的依据、区别不同生物的依据（ ）有刺细胞）有刺细胞 a 蚯蚓、沙蚕蚯蚓、沙蚕（
12、 ）最先出现左右对称最先出现左右对称 b 蛔虫、饶虫蛔虫、饶虫（ ）身体分节）身体分节 c 水螅、海蜇水螅、海蜇（ ）有角质层）有角质层 d 涡虫、血吸虫涡虫、血吸虫思考思考直接食用生鱼片安全吗？为什么？直接食用生鱼片安全吗？为什么？cd b acd b a线线形形动动物物和和环环节节动动物物线形动物线形动物环节动物环节动物主要特征主要特征：身体细长，身体细长，呈圆柱形体表有角呈圆柱形体表有角质层；质层；有有口有口有肛门肛门。代表动物代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫与人类的关系与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究材料
13、；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。学研究材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。主要特征：主要特征：身体身体呈呈圆筒形圆筒形，由许多，由许多彼彼此相似的此相似的体节体节组成；组成；靠靠刚毛刚毛或疣足辅助或疣足辅助运动。运动。代表动物代表动物：与人类的关系与人类的关系:疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。蚯蚓蚯蚓沙蚕、蛭等沙蚕、蛭等生活环境生活环境：阴湿有腐殖质的土壤：阴湿有腐殖质的土壤结构特点：结构特点：身体由许多体节构身体由许多体节构成，靠近前端有环节成，靠近前端有环节运动：运动：肌肉和刚毛配合肌肉和刚毛配合呼吸：呼吸：靠分泌粘液、湿润的体壁靠分泌粘液、湿润的体壁进行呼吸进行呼吸观察外形观察外形一看，观察其身体的一看，观察其身体的分节情况分节情况二摸，触摸腹面刚毛，二摸，触摸腹面刚毛，体表黏液体表黏液三区别，弄清前后端三区别，弄清前后端
