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1、 我们在父母的爱中长大。父我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。在本组课文中，我们将的要求。在本组课文中，我们将看到父母之爱的一个个侧面，感看到父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与宽广。受到父母之爱的深沉与宽广。17 17 地震中的父与子地震中的父与子执教：执教：平顶山市卫东区新华路小学平顶山市卫东区新华路小学 赵闪艳赵闪艳义务教育课程标准实验教科书五年级上册义务教育课程标准实验教科书五年级上册初读课文并思考：初读课文并思考：1、这是一场什么样的地震？、这是一场什么样的地震？2、在
2、地震中父亲与儿子之间发生、在地震中父亲与儿子之间发生了一件什么事？了一件什么事？废墟废墟爆炸爆炸瓦砾瓦砾颤抖颤抖初读课文并思考：初读课文并思考：1、这是一场什么样的地震？、这是一场什么样的地震？2、在地震中父亲与儿子之间发生、在地震中父亲与儿子之间发生了一件什么事？了一件什么事？ 有些人上来拉住这位父亲，说：有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，太晚了，没有希望了。没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：好心人，问道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”没人给他没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：消防队长挡住他：“
3、太危险了，随时可能太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：这位父亲问：“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”警察走过来：警察走过来：“你很难过，我能理解，可你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。家吧。”“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 有些人上来拉住这位父亲，说：有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，太晚了，没有希望了。没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：好心人，问道：“谁愿意帮助我谁愿意帮助我？”没人给他没人给他肯定的回答，他便埋头接
4、着挖。肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：消防队长挡住他：“太危险了，随时可能太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：这位父亲问：“你是不是来帮助我你是不是来帮助我？”警察走过来：警察走过来：“你很难过，我能理解，可你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。家吧。”“你是不是来帮助我你是不是来帮助我？”他挖了他挖了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小时，没人再来小时，没人再来阻挡他。阻挡他。他他挖挖了了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小时，没人再来小时，没人再来阻挡他。阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。都是血迹。亲亲爱爱的的宝宝贝贝，如如果果你你能能活活着着，一一定定要要记记住住：妈妈妈妈爱爱你你！ 已经挖了已经挖了3636小时，可是儿小时，可是儿子还生死未卜，这一刻，父子还生死未卜，这一刻，父亲会对儿子说些什么呢？亲会对儿子说些什么呢？课堂小练笔：课堂小练笔：总有一个人把我们支撑，总有一个人把我们支撑，总有一种爱将我们环绕，总有一种爱将我们环绕，这个人就是这个人就是父亲父亲，这种爱就是这种爱就是父爱父爱。
