《冀教版二年级语文下册五单元16囫囵吞枣课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版二年级语文下册五单元16囫囵吞枣课件2（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冀教版语文二年级下册第五单元冀教版语文二年级下册第五单元 成语成语是一种相沿习用的固定短语，是一种相沿习用的固定短语，一般是四个字，也有三个字或四个字以一般是四个字，也有三个字或四个字以上的。成语的来源有以下几个方面：上的。成语的来源有以下几个方面：一、神话寓言。一、神话寓言。二、历史故事。二、历史故事。三、诗文语句。三、诗文语句。四、口头俗语。四、口头俗语。大枣大枣 脾胃脾胃 抓起抓起 益处益处 枣核枣核 肚子肚子 损伤损伤 馋人馋人 愣住愣住 憋得憋得 岂不是岂不是 咽下去咽下去 嚼一嚼嚼一嚼 前仰后合前仰后合 若有所悟若有所悟 二话没说二话没说 两全其美两全其美热情热情地地接待接待 客气
2、客气地地说说开玩笑开玩笑地地说说若有所悟若有所悟地地叫道叫道新鲜新鲜的的梨梨 新鲜新鲜的的枣枣笑笑得得前仰后合前仰后合PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 默读课文，思考：默读课文，思考：文中这个年轻人的想法和做文中这个年轻人的想法和做法有什么问题？会有什么样法有什么问题？会有什么样的后果？的后果？用用划出文中解释划出文中解释“囫囵吞囫囵吞枣枣”的意思的句子。的意思的
3、句子。 黄黄的梨，红红的枣儿，黄黄的梨，红红的枣儿，真馋人。真馋人。年轻人二话没说，年轻人二话没说，拿起梨就吃，一连吃了好几拿起梨就吃，一连吃了好几个，个，边吃边点头。边吃边点头。主人见了，主人见了，客气地说：客气地说：“适量吃些梨适量吃些梨对对牙齿有好处，要是牙齿有好处，要是吃多了会吃多了会伤脾胃的伤脾胃的。”年轻人说：年轻人说：“那好，我就吃大枣儿吧。那好，我就吃大枣儿吧。”说完，就说完，就抓起抓起大枣儿吃起来。大枣儿吃起来。 主人见了，又主人见了，又告诉他说：告诉他说：“吃枣吃枣儿儿对脾胃倒是有益对脾胃倒是有益处，但处，但吃多了会伤吃多了会伤牙齿的牙齿的。”这位年这位年轻人吐出枣核，轻人
4、吐出枣核，愣愣住了。住了。 忽然，他忽然，他若有所悟地叫道若有所悟地叫道：“哈哈，哈哈，我有办法啦！我有办法啦！吃梨吃梨的时候，别往肚子里咽，的时候，别往肚子里咽，只在嘴里嚼嚼就吐出来只在嘴里嚼嚼就吐出来，就不会伤脾胃了；，就不会伤脾胃了；吃枣儿吃枣儿的时候，别用牙齿咬，的时候，别用牙齿咬，把整个枣儿把整个枣儿吞进肚子里吞进肚子里，就不会损伤牙齿了。这岂不，就不会损伤牙齿了。这岂不是是两全其美两全其美吗？吗？” 年轻人的办年轻人的办法真的是两全其法真的是两全其美吗？美吗？ 主人听了，主人听了，开玩笑地开玩笑地对他对他说：说：“吃梨只嚼不咽，倒不难吃梨只嚼不咽，倒不难做到。可是做到。可是吃枣儿要
5、是只咽不吃枣儿要是只咽不嚼，那不成了囫囵吞枣了吗？嚼，那不成了囫囵吞枣了吗？你的肚子受得了吗？你的肚子受得了吗？” 年轻人一听，年轻人一听，脸憋得通红脸憋得通红，一句话也说不出来。在场的人一句话也说不出来。在场的人见了，都见了，都笑得前仰后合笑得前仰后合。 为什么在场的为什么在场的人都笑得前仰后合人都笑得前仰后合？年轻人哪里可笑？年轻人哪里可笑？想一想想一想 囫囵吞枣囫囵吞枣是一个成语是一个成语故事，原意是：故事，原意是：把枣整个吞下把枣整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味儿。去，不加咀嚼，不辨滋味儿。学了这个有趣的故事，你想对学了这个有趣的故事，你想对这个年轻人说些什么呢？这个年轻人说些什么呢？“囫囵吞枣囫囵吞枣”比喻比喻学习或做学习或做事，不动脑筋，不加理解，事，不动脑筋，不加理解，只是死记硬背，笼统地接受。只是死记硬背，笼统地接受。
