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3、黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。数学如数学如诗，智慧与，智慧与风情并存情并存（身体不健康（身体不健康并上并上万事不如意）的补集万事不如意）的补集=身体不健康的补集交万事不如意的补集身体不健康的补集交万事不如意的补集万事如意和天天不开心的差集万事如意和天天不开心的差集师生情天长地久，加减乘除难算尽，点线面体又岂包完?愿你烦恼高阶无穷小，好运连续且可导，理想一定洛必达，每天都有拉格朗日， 生活不单调，道路不凹 凸， 金钱导函数大于零， 快乐极限无穷大。生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜
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5、击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。高中数学难学么？生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到
6、总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。其实高中数学也没什么生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。当然。学霸很辛苦生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。不过，思维真的很重要生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即
7、缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。不能被假象迷惑生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。粗心能力低下生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。不管你信不信课堂最重要生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见
8、。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。课堂笔记也很重要生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。会听的听门道生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。如何学好高中数学生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及
9、鼻内爬动感。|课堂容量大、重复次数少|知识难度增大，思维量大，题目综合性，并对数学知识的应用提高要求|数学思想方法贯穿始终|需要同学自主学习时间多，课外练习量增大高高 中中 数数 学学 课 的的 特特 点点生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。1、要有足够的自信与毅力坚持不懈|2、培养学习数学的兴趣，主动学习天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷兴趣是最好的老师 学学习数数学学应注注意意的的问题n3、掌握正确方法生物类异物，如水蛭，常停留在呼吸时气流冲击力量较小的鼻
10、腔顶部，以其后吸盘吸附在鼻黏膜上，头部伸到总鼻道，遇刺激即缩回鼻顶部，有时难以查见。患者多有反复鼻出血，鼻痒及鼻内爬动感。 提几点建议提几点建议 1 1、记数学笔数学笔记，特，特别是是记数学数学规律和教律和教师补充的一些充的一些课外知外知识。 2 2、建立数学、建立数学纠错本。把平本。把平时容易出容易出现错误的知的知识或推理或推理记载下来，以防再犯。争取下来，以防再犯。争取做到：找做到：找错、析、析错、改、改错、防、防错。 3 3、记忆数学数学规律和数学小律和数学小结论。 4 4、争做数学、争做数学课外外题，加大自学力度，扎，加大自学力度，扎实基基础，先抓好准确性与，先抓好准确性与规范化。范化。 5 5、反复巩固，切、反复巩固，切实做到所学知做到所学知识天天清，天天清，周周清，月月清，消周周清，月月清，消灭前学后忘。前学后忘。 6 6、学会、学会总结、归类、反思。、反思。 经常常对知知识结构构进行梳理，形成板行梳理，形成板块结构，构，实行行“整整体集装体集装”
