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1、物理实验教学中的物理实验教学中的 问题与对策问题与对策 梁梁 涛涛 2011-9-24一、物理实验的重要性一、物理实验的重要性1 1、学科特点的要求、学科特点的要求 (1)实验在物理学发展中的重要性。(2)从物理规律的建立过程看实验物理的重 要性。2 2、新课标的要求、新课标的要求 3 3、学生发展的要、学生发展的要求求 中国留学生学习成绩往往比一起学中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。造精神强。
2、 -杨振宁 创新是一个民族进步的创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。竭动力。 -江泽民二、物理实验教学中的问题与对策二、物理实验教学中的问题与对策（一）、实验教学的可喜之处（一）、实验教学的可喜之处1.1.实验装备普及率较高实验装备普及率较高 2.2.实验教学管理规范实验教学管理规范3.3.实验合格率较高实验合格率较高（二）、物理实验教学中的问题与对策（二）、物理实验教学中的问题与对策1.1.实验重理论轻实践，教学模式传统实验重理论轻实践，教学模式传统问题表现：教师先讲问题表现：教师先讲, ,学生再做。学生再做。 形成原因：受应试教育影响，重分数轻能
3、形成原因：受应试教育影响，重分数轻能 力的现象普遍存在。力的现象普遍存在。 对策建议：教师要转变观念是关键。对策建议：教师要转变观念是关键。 2 2、实验原理不清，进程盲目、实验原理不清，进程盲目问题表现：把探究实验当成验证性实问题表现：把探究实验当成验证性实 验，步骤和结论混为一体。验，步骤和结论混为一体。形成原因：主要是教师对教材的理解和把形成原因：主要是教师对教材的理解和把 握不到位握不到位对策建议：加强教材研究和教法研讨。对策建议：加强教材研究和教法研讨。（1 1）发挥教研组、备课组的教研功能，）发挥教研组、备课组的教研功能， 博采众长。博采众长。（2 2）提高教师自身实验教学的素质：
4、）提高教师自身实验教学的素质：3 3、实验只求过程，淡薄规范、实验只求过程，淡薄规范问题表现：操作随意问题表现：操作随意 形成原因：实验操作技能训练不到位形成原因：实验操作技能训练不到位对策建议：实验中应让学生在动作的对策建议：实验中应让学生在动作的 认知阶段懂得认知阶段懂得“做什么做什么”和和 “ “怎样做怎样做” 4 4、实际实验开出率不高，效果欠佳、实际实验开出率不高，效果欠佳 问题表现：实验数目偏少，实验课时不足问题表现：实验数目偏少，实验课时不足形成原因：形成原因：（1 1）主观上不重视。）主观上不重视。 （2 2）客观上实验器材缺乏或不足）客观上实验器材缺乏或不足对策建议：对策建议
5、：（1 1）转变观念，加强认识）转变观念，加强认识（2 2）教师利用身边资源自制实验教具和）教师利用身边资源自制实验教具和 器材。器材。1 1、俯下身子当听众、俯下身子当听众 2 2、放下架子当朋友、放下架子当朋友 3 3、摘下眼镜多赏识、摘下眼镜多赏识 三、对物理课堂教学一些反思三、对物理课堂教学一些反思（一）、要有师爱（一）、要有师爱（二）要有责任心（二）要有责任心1 1、要有一颗对自己负责的心，做积极要有一颗对自己负责的心，做积极 向上的人。向上的人。 一是要一是要为人师表；为人师表； 二是二是要有要有奋斗目标奋斗目标； 三是三是要要珍爱生命。珍爱生命。. .2 2、要有对学生负责的意识，做学、要有对学生负责的意识，做学生的良师益友生的良师益友3 3、要有对学校负责的意识，做有、要有对学校负责的意识，做有益于学校的人益于学校的人位不在高，爱岗则名；位不在高，爱岗则名； 资不在深，敬业就行；资不在深，敬业就行； 斯是教师，惟勤耕耘。斯是教师，惟勤耕耘。我们传播知识，我们传播知识，就是播种希望，就是播种希望，我们播种希望，我们播种希望，就是播种幸福，就是播种幸福，愿幸福永驻你我心间！愿幸福永驻你我心间！
