社会调查研究教案_小学教育-小学学案

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1、学习必备 欢迎下载 社会调查研究方法教案 课题：导论 第一章 社会调查研究的内容体系 第二章 前期工作 第三章 概念的操作化与测量 授课类型 理论课 授课时间 教学目的：1，了解社会调查研究的目的及作用；社会调查研究的发展过程；描述型研究和解释型研究；横剖研究和纵贯研究；定量研究与定性研究；社会调查研究准备阶段的工作内容；方案设计可行性研究的方法；明确方案设计中应该注意的问题。 2，掌握社会调查研究的概念、特征及对象；社会调查研究的基本理论和基本方法；普查、抽样检查和个案调查；社会调查研究的基本条程序及基本原则；课题选择的原则和方法；概念、变量、命题、假设的定义与类型；探索性研究的目的与方法；

2、调查方案的主要内容；概念的具体化和操作化的含义及方法；社会测量的概念及测量层次；测量的信度和效度的概念、检验方法及相关关系。 教学重点：社会调查研究的概念、特征及对象；社会调查研究的基本理论和基本方法；普查、抽样检查和个案调查；社会调查研究的基本条程序及基本原则；课题选择的原则和方法；调查方案的主要内容；概念的具体化和操作化的含义及方法； 教学难点：课题选择的原则和方法；概念、变量、命题、假设的定义与类型；探索性研究的目的与方法；调查方案的主要内容；概念的具体化和操作化的含义及方法。 教学方法：案例,课堂讨论 教学过程： 导论 第一节 社会调查研究的基本概念与基本特征 一,社会调查研究的基本概

3、念及其特点 二,社会调查研究的任务和功能 三,社会调查研究的基本流程(结合案例) 第二节 社会调查研究的对象 一,社会的基本要素：自然环境、人中和文化 二,调查研究单位：个人、初级社会群体、社会组织、阶级与阶层、民族、社区、社会行为、社会产品 第三节 社会调查研究方法的历史 一,社会调查研究在近代西方社会的产生 二,社会调查研究方法论的革命 三,现代社会调查研究方法科学的形成 四,中国社会调查研究的历史发展 第一章 社会调查研究的内容体系 学习必备 欢迎下载 第一节 社会调查研究的基本理论与方法 一、 基本理论：哲学原理与具体科学原理 二、 基本方法 第二节 社会调查研究的类型 1. 按目的划

4、分：描述型研究和解释型研究； 2. 按时序划分：横剖研究和纵贯研究； 3. 按调查性质划分：定量研究与定性研究； 4. 按调查对象的范围划分：全面调查和非全面调查 （1）全面调查即普查 （2）非全面调查又分为抽样检查、个案调查 第三节 社会调查研究的程序和原则 一、 社会调查研究的一般程序 1. 准备阶段 2. 调查阶段 3. 分析阶段 4. 总结阶段 二、 社会调查研究的基本原则 客观性原则、科学性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、伦理道德原则 第二章 前期工作 第一节 调查研究课题的选择 第二节 概念、命题、假设的提出 1.概念：核心概念及一般概念 2.变量 离散型变量与连续型变量

5、自变量、因变量、中间变量 定类变量、定序变量、定距变量、定比变量 3.变量间的关系：因果关系与相关关系 第三节 探索性研究 一、探索性研究的作用 二、探索性研究的方法：查阅文献、咨询、实地考察 第四节 制订总体方案 一、总体方案的主要内容 1,调查研究课题、目的和总体观点 2,调查研究对象、内容和范围 3,调查研究方式和方法 4,调查研究时间和步骤安排 5,组织领导与人员安排 6, 经费预算与物质保证 二、方案设计要请注意的问题 1,实用性 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目的及作用社会调查研究的发展过程描述型研究和解释型研究横剖研究和纵贯研究定量研究与定性研究社会

6、调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与学习必备 欢迎下载 2,时效性 3,经济性 4,一定的弹性 5.系统性 三、方案的可行性研究 常用方法：逻辑分析、经验判断、试调查 第三章 概念的操

7、作化与测量 第一节概念的具体化与操作化 1. 概念的形成 2. 概念的界定 3. 选择测量指标 4. 编制综合指标 第二节测量方法的确定 一、社会测量的概念 1. 社会测量的四要件：测量工具、测量规则、测量对象、测量数值 2.有效测量的三个条件：准确性、完整性、互斥性 二、测量层次 四个层次：定类测量、定序测量、定距测量、定比测量 三、测量层次的选择 第三节测量的信息度与效度 一、信度及其检验 信度检验的方法：再测法、复本法、分半法 二、效度及其检验 效度的分类（弗兰士和米希乐分类） ：内容效度、效标效度、构想效度 三、信度与效的关系 可信且有效、可信但无效、不可信且无效 课堂小结： 今天我们

8、学习了导论 、第一章 社会调查研究的内容体系、第二章 前期工作、第三章 概念的操作化与测量，明确了各个章节的知识点和考点，希望课后要多看书消化今天所学内容。 课后作业及思考题： 1，P21：3，4；P40：1，2，3，4，5；P82：1-7 2，完成形成性作业的第一次作业。 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目的及作用社会调查研究的发展过程描述型研究和解释型研究横剖研究和纵贯研究定量研究与定性研究社会调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与方法

9、调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与学习必备 欢迎下载 课题： 第四章 抽 样 第五章 文献法 第六章 问卷法 第七章 访谈法 授课类型 理论课 授课时间 教学目的：1，了解抽样的概念和基本术语；样本规模和抽样误差；文献的特点和类型；当前文献的特点；文献法的显著特点及其在社会调查研究中的特殊地位；搜集文献的基本要求；文献资料法的优点和缺点；问卷法的种类

10、了；问卷设计中要请注意的问题；问卷法的优缺点；各种访谈法的优缺点；挑选和训练访谈者的主要内容。 2，掌握抽样的作用和特点；概率抽样和非概率抽样的类型及应用；文献法的概念及其在社会调查研究中的特殊地位；文献法的基本步骤；检索文献资料的主要方法；搜集文献的主要途径和一般方法；文献信息摘录的基本步骤和方法；文献定性分析与定量分析的基本方法理解两者的关系；问卷法的概念及特点；问卷的基本结构；问卷中问答的种类、结构；设计问题和答案的方法及原则；问卷设计的一般程序；量表的概念和类型。访谈法的概念；结构式访谈与非结构式访谈的概念、类型及特点；个别访谈的概念、实施程序与操作方法；集体访谈的概念、实施程序与操作

11、方法。 教学重点：概率抽样和非概率抽样的类型及应用；文献法的概念及其在社会调查研究中的特殊地位；文献法的基本步骤；检索文献资料的主要方法；搜集文献的主要途径和一般方法；文献信息摘录的基本步骤和方法；文献定性分析与定量分析的基本方法理解两者的关系；问卷法的概念及特点；问卷的基本结构；问卷中问答的种类、结构；设计问题和答案的方法及原则；问卷设计的一般程序； 访谈法的概念； 结构式访谈与非结构式访谈的概念、类型及特点；个别访谈的概念、实施程序与操作方法；集体访谈的概念、实施程序与操作方法。 教学难点：个别访谈的概念、实施程序与操作方法；集体访谈的概念、实施程序与操作方法。 教学方法：案例, 课堂讨论

12、 教学过程： 第四章 抽样 第一节 抽样概述 一、抽样的概念和基本术语 1，抽样的概念 抽样存在的必要性缘于总体中所有个体之间的异质性；抽样存在的合理性缘于总体中所有个体之间的同质性。 2,，基本术语 总体、样本、抽样元素、抽样单位、抽样框、参数值、统计值、抽样误差 二、抽样的类型： 抽样方法包含概率抽样和非概率抽样 概率抽样包含简单随机抽样、系统抽样、分类抽样、整群抽样、多阶段抽样 非概率抽样包含偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、滚雪球抽样 三、抽样的程序 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目的及作用社会调查研究的发展过程描述型研究和解释型研究横剖研究和纵贯研究定量研究

13、与定性研究社会调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与学习必备 欢迎下载 5. 界定总体 6. 决定抽样方法 7. 设计抽样方案 8. 制定抽样框 9. 实际抽样本 10. 样本评估 第二

14、节 概率抽样 概率抽样包含简单随机抽样、系统抽样、分类抽样、整群抽样、多阶段抽样 一、简单随机抽样的概念和方法 1，简单随机抽样的概念 2，简单随机抽样的方法：直接抽样法、抽签法、随机数表法 二、系统抽样的概念和方法 三、分类抽样的概念和方法 四、整群抽样的概念和方法 五、多阶段抽样的概念和方法 第三节 非概率抽样 1.非概率抽样包含偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、滚雪球抽样 2. 非概率抽样的评价 第四节 样本规模又称样本容量、样本大小 决定样本规模的因素： 1，总体规模 2，抽样的精确性 3，总体的异质程度 4，调查者所拥有的经费、人力、物力和时间 第五章 文献法 第一节 文献和文献法 一，

15、文献的概念、种类和特点 二，文献法的概念、特点和基本步骤 1，文献法的概念 2，文献法的特殊地位：首先，它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法；其次，它不仅仅是一种重要的搜集资料的方法，它还是一种独特的和专门的研究方法，这是它和其它调查方法之间最显著的区别。 3，文献法的特点：文献法又称历史文献法，它有三个显著特点：历史性、间接性、无反应性 第二节 文献的搜集 一，搜集文献的基本要求 1，取其精华 2，有的放矢 3，内容丰富 4，形式多样 5，系统连贯 6，注重时效 二,文献搜集的具体方法 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目的及作用社会调查研究的发展过程描述型研究和

16、解释型研究横剖研究和纵贯研究定量研究与定性研究社会调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与学习必备 欢迎下载 文献检索：人工文献检索和计算机文献检索 三,搜集文献的主要途径 搜集文献的渠道

17、主要有个人、机构和互联网 第三节 文献信息的摘录 一，摘取信息的基本步骤 1，浏览 2，筛选 3，精读 4，记录 二,记录信息的主要方法 记录信息方法主要是印刷文献的记录方法主要有：标记、批注、抄录、编制纲要、撰写札记 第四节 文献分析 一、文献定性分析 1，文献定性分析概念：其特点是侧重对文献怕个案研究。 2，文献定性分析的步骤：第一步整理资料；第二步分析和确定文献资料与调查研究主题的关系；第三步初步确定调查研究课题的基本框架 二、文献定量分析 1，文献定量分析概念： 2，文献定量分析的程序和基本方法大致是： 一是抽样；二是确定记录单位；三是编录；四是计量 第五节 对文献调查法的评价 讨论：

18、请谈谈你对文献调查法优点缺点的认识 第四章 问卷法 第一节 问卷法的概念及特点 1，问卷法的概念：问卷法又称问卷调查法 2，问卷法的特点：第一，标准化； 第二，大多是间接调查，也可直接调查；第三，一般是书面调查；第四，常用于抽样调查；第五，特别适用于定量调查 第二节 问卷的基本结构 (一)封面信 定义 在封面信中,一般需要说明下列内容: 调查的主办单位或者个人身份 调查的内容和范围 调查的目的 调查对象的选取方式 通常还把填答问卷的方法,要求,回收问卷的方式和时间等具体事项写进封面信 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目的及作用社会调查研究的发展过程描述型研究和解释型

19、研究横剖研究和纵贯研究定量研究与定性研究社会调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与学习必备 欢迎下载 在信的结尾处一定要真诚地对被调查者表示感谢. (二)指导语 1，指导语定义 2，指导

20、语分为: 卷头指导语 卷中指导语 (三)问题和答案 1，问题的形式 2，问题的语言和提问方式.常用的规则: A，尽量用简单的语言.不要使用专业术语,避免使用抽象概念. B，问题要尽量简短. C， 避免双重后者多重含义问题,即在一个问题中询问了两件事,或者说是一句话实际上询问了两个问题. D，问题不要带倾向性,或者也叫诱发性,即问题应保持中立态度;此外在问题和答案的用词上还要注意保持中性的原则,不用褒贬词. E，不用否定形式提问.以免产生误会. F，不问回答者不知道的问题. G，不直接问敏感性问题.这类问题最好采用间接询问的方式,并且语言要特别委婉. H，问题的参考框架要明确. 参考框架是指问题

21、相对于什么背景而言,在什么范围内或者对什么方面而言.如果一个问题的参照框架不清楚,人们往往难以回答. 3，问题的数目和顺序 (1)数目： (2)顺序：安排问卷中问题的顺序常用下列规则有 被调查者熟悉的,简单易懂的问题放在前面,比较生疏,较难回答的问题放在后面 把能引起被调查者兴趣的问题放在前面,把容易引起被调查者紧张和顾虑的问题放在后面. 把开放式问题放在问卷的结尾部分. 先问行为方面的问题(主要是有关客观的,已发生的,具体的事实,容易回答),再问态度方面的问题(要涉及回答者的主观因素,宜放在后一些的地方),最后问有关个人的背景资料(除了姓名以外的有关回答者本人特征的全部信息,为避免被调查者的

22、防卫心理,应该放在最后). 按一定的逻辑顺序排列问题从时间框架来说,一般按时间先后顺序来提出问题.即把询问同一方面事物的问题尽可能地排在一起,否则会破坏回答者的思路和注意力. 4，相倚问题 5，答案的设计要求 (四)编码 （五）其他资料(包括问卷的名称,编号,发放和回收日期,调查或审核员名字,被调查者的住址,问题预编码等) 第三节 量表 一、量表的概念与特点 二、量表的类型 从内容上看：最主要和最常用的类型是态度量表，此外还有能力量表、智力量表、性格量表、社会地位量表等等 从形式上看：目前最流行的是总加量表、语义差异量表、累积量表 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目

23、的及作用社会调查研究的发展过程描述型研究和解释型研究横剖研究和纵贯研究定量研究与定性研究社会调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与学习必备 欢迎下载 第四节 问卷法的实施 问卷法的实施步

24、骤有：设计问卷、选择调查对象、分发问卷、回收问卷等 一，问卷中问题的种类 第一类，背景性问题 第二类，客观性问题 第三类，主观性问题 第四类，检验问题 二、问题的设计原则 第一，客观性原则 第二，目的性原则 第三，必需性原则 第四，对象性原则 第五，自愿性原则 第六，具体性原则 第七，单一性原则 二、答案的设计原则：简捷性原则、相关性原则、同层性原则、穷举性原则、互斥性原则、可行性原则 三、问卷设计基本原则 （一）把为被调查者着想作为问卷设计的出发点. （二）对阻碍问卷调查的因素有明确的认识. （三）从多个不同的角度来考虑问卷的设计工作 调查目的影响 调查内容的影响 样本性质的影响 资料处理分

25、析方法的影响 问卷使用方式的影响 调查经费和时间的影响 四、问卷设计主要步骤 （一）探索性工作 （二）设计问卷初稿 设计初稿常采用两种方法: 1.卡片法 2.框图法 第五节 问卷法的评价 问卷法的优缺点 第五章 访谈法 第一节 结构式访谈 一，结构式访谈的概念 二，结构式访谈优点 三，结构式访问的类型和方式 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目的及作用社会调查研究的发展过程描述型研究和解释型研究横剖研究和纵贯研究定量研究与定性研究社会调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法概念变量命题假设

26、的定义与类型探索性研究的目的与方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与学习必备 欢迎下载 1，个别访问 2，集中访问 第二节 非结构式访谈 一、非结构式访谈的概念 定义 与结构式访谈相比的特点 二、非结构式访谈的类型和方式 (一)重点访谈法 定义 具体做法 优点和不足 (二)深度访谈 定义 优点和不足 (三)客观陈述法 定义 注意事项 (四)座谈会 定

27、义 方式:头脑风暴法,反向头脑风暴法 第三节 访谈的程序和技巧 一、访谈的准备 二、进入访谈 (一)如何接近被访谈者 (二)该阶段容易出现的问题和克服方法 陌生感 怯场或不耐烦 不自然感 三、访谈的控制 (一)提问控制 1,题目转换 2,表情与动作控制 四、结束访谈 (一)访谈结束应掌握两个原则 1，适可而止.访谈时间不宜过长,一般 12 个小时. 2，要把握住结束谈话的时机. (二)访谈结束后要对被访谈者表示感谢. (三)总之访谈者在访谈过程中始终应该: 1，耐心细致,即使在亲密的态度之中也要采取理智的批判态度 2，不带某种权威的架子,即要以平等的态度访问 3，不要采取忠告或者训戒式的态度

28、4，不和对方进行议论 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目的及作用社会调查研究的发展过程描述型研究和解释型研究横剖研究和纵贯研究定量研究与定性研究社会调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的

29、定义与类型探索性研究的目的与学习必备 欢迎下载 5，发现下列情况就应该进行交谈而停止提问: 需要帮助对方说话 需要解除交谈对象的恐惧不安 为了正确地把握对方的思考和感情而鼓励对方 失掉谈话的机会或者忘了所谈的问题,要回过头去议议等 五、访谈记录 事后记录 当场记录 小组访谈法(座谈会法) 1，座谈会法的概念,由来 2，座谈会法的特点 3，座谈会法的程序和技巧 4，座谈会法的成本预算 第五节 访谈者的挑选和训练 一、访谈者的选择 (一)特殊条件这是由研究主题的性质,社区类型和调查对象的特点所规定的. 性别 年龄 教育 4,地区 (二)一般条件 诚实与精确 兴趣与能力 勤奋负责 谦虚耐心 二、访谈

30、者的训练 课堂小结： 今天我们学习了第四章 抽 样、第五章 文献法、第六章 问卷法、第七章 访谈法明确了各个章节的知识点和考点，希望课后要多看书消化今天所学内容。 课后作业及思考题： 1，P106：1-6 ；P130：1-8 ；P159：16；P183：18； 2，完成形成性作业的第二次作业。 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目的及作用社会调查研究的发展过程描述型研究和解释型研究横剖研究和纵贯研究定量研究与定性研究社会调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探

31、索性研究的目的与方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与学习必备 欢迎下载 课题： 第八章 观察法 第九章 实验法 第十章 资料整理 第十一章 资料分析 授课类型 理论课 授课时间 教学目的：1.了解观察法的特点和基本原则；观察误差产生的原因及消灭方法；观察法的优缺点；实验法的基本原理和特点；实验法的实施步骤及实施中要注意的问题；实验法和价值和意义；资

32、料整理的意义；资料净化的方法；计算机技术在资料整理中的应用；各种统计分析、资料定性分析和理论分析的一般内容；以 spss 为代表的计算机统计方法；2.掌握观察法的概念；观察法的类型；观察法的实施步骤及方法；实验法的概念和类别；各种实验设计的内容；控制实验过程的方法；资料整理的概念；文字资料整理和数字资料整理的程序和方法；资料分析的主要途径；统计分析、定性分析和理论分析的概念；各种分析的方法。 教学重点：观察法的概念；观察法的类型；观察法的实施步骤及方法；实验法的概念和类别；各种实验设计的内容；控制实验过程的方法；资料整理的概念；文字资料整理和数字资料整理的程序和方法；资料分析的主要途径；统计分

33、析、定性分析和理论分析的概念；各种分析的方法。 教学难点：观察法的概念；各种实验设计的内容；统计分析、定性分析和理论分析的概念。 教学方法：案例,课堂讨论 教学过程： 第八章 观察法 第一节 实地观察法的概念和特点 一，什么是实地观察法 二，实地观察法的特点：其核心特点是在实地观察中没有任何来自观察者的人为干扰。 三，观察法的原则：客观性原则、全方位原则、求真务本原则、法律和伦理道德原则。 第二节 实地观察法的类型 1，根据观察者角色的不同分为：参与观察与非参与观察; 2，按观察程序的不同分为：结构式观察和非结构式观察 3，根据观察对象的不同分为：直接观察和间接观察 4，根据观察场所的不同分为

34、：实验室观察和实地观察 第三节 观察法的实施 一,，观察法的实施分三个阶段： 1，观察准备阶段 2，观察实施阶段 3，观察记录阶段 三、 观察实施中应注意的问题 1,选好观察对象和环境 2,选准时间和场合 3,灵活按排观察的程序 4,与被观察者建立良好的人际关系 5,尽可能减少观察活动对观察者的影响 把观察者与思考者紧密结合起来 及时做好观察记录 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目的及作用社会调查研究的发展过程描述型研究和解释型研究横剖研究和纵贯研究定量研究与定性研究社会调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本

35、原则课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与学习必备 欢迎下载 制作观察记录工具 三、努力减少观察误差 一,产生观察误差的原因 二,减少观察误差的途径和方法 第四节 对观察法的评价 一,观察法的优点 二,观察法的缺点 第九章 实验法 第一节 实验法的基本原理及特点 一、实验法的概念和基本

36、原理 1，实验法的概念：是最高级、最复杂的社会调查方法 实验法的概念的几个要素：实验主体、实验对象和实验环境、实验活动、实验检测 2，实验法的基本原理： 3，实验法的特点 （1）实验主体的实践性 （2）实验对象的动态性 （3）实验目的的因果性 （4）实验过程的可控性 （5）实验方法的综合性 第二节 实验法的类型和基本程序 一、实验法的主要类型： （1）按实验的组织方式的不同分：对照实验组（又叫平行组实验）和（又叫连续实验） （2）按实验的环境不同分：实验报告实验和现场实验 （3）按实验的目的不同分：研究性实验和应用性实验 （4）按实验是否知情不同分：单盲实验和双盲实验 二、实验法的基本程序：

37、1，准备工作阶段 2，具体实施阶段 3，资料处理阶段 第三节 实验设计及其实施 一、单一实验组设计 二、经典实验设计 三、两组无前测实验设计 四、多组实验设计和多因素实验设计 第四节 实验法运用中要注意的问题 一、实验者、实验对象和实验环境的选择 二、实验过程的控制 三、 实验的信度和效度 第五节 实验法的评价 1，实验法的优点 2，实验法的缺点 第十章 资料整理 第一节 资料整理的意义和原则 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目的及作用社会调查研究的发展过程描述型研究和解释型研究横剖研究和纵贯研究定量研究与定性研究社会调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方

38、抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与学习必备 欢迎下载 资料整理包括文字资料整理和数字资料整理 一、资料整理的作用和意义 二、资料整理的原则：真实性原则、合格性原则、完整性原则、系统性原则、准确性原则、统一性原则、简明性原则、新颖性

39、原则 第二节 文字资料的整理 一、审查 二、分类 三、汇编 第三节 数字资料的整理 一、检验 二、分组 三、,汇总 四、制作统计图表和统计图 第十一章 资料分析 资料分析的概念及其分类 第一节 相对指标统计分析 一、计划完成率 二、结构相对指标 三、比较相对指标 四、比率相对指标 五、动态相对指标 六、强度相对指标 第二节 集中量数和离中量数统计分析 一、集中量数 （一）平均数：算术平均数、调和平均数、几何平均数 （二）中位数 （三）众数 二、离中量数 （一）极差 （二）标准差 （三）标准差系数 （四）四分位差 第三节 因素和动态统计分析 一、因素分析 1，指数因素分析 2，总量因素分析 3，

40、平均指标因素分析 4，差额因素分析 二、动态统计分析 1，增长量 2，平均增长量 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目的及作用社会调查研究的发展过程描述型研究和解释型研究横剖研究和纵贯研究定量研究与定性研究社会调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作

41、化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与学习必备 欢迎下载 3，发展水平 第四节 相关和回归统计分析 一、相关分析 二、一元线性回归分析 三、多元线性回归分析 四、估计标准误差的计算 第五节 抽样推断统计分析 一、选择抽样估计 二、参数估计 三、假设检验 第六节 预测和综合评价统计分析 一、预测分析 1，统计预测的原则：连贯性原则和类推原则 2，统计预测的步骤：第一步，收集资料；第二步，检验和初步分析；第三步，选择预测模型；第四步，初步预测；第五步，结果改进 3，预测方法：直观法、最小平方法、指数平滑法 二、综合评价统计分析 1，综合评价统计分析

42、的原则：重要性原则、可比性原则、可操作性原则、灵敏性原则 2，综合评价统计分析的方法：聚类分析法、综合指数法、因子分析法、标准化评分法、无量纲法、综合评分法。 第七节 电脑统计分析 目前最流行的专业电脑统计分析软件是 SPSS软件和 SAS 软件 一, 使用 SPSS软件统计分析的步骤： 1,数据录入 2,数据清理 3,数据预处理 4,数据的统计分析 此外还有常用的 LISREL 和 AMOS 电脑统计分析软件及 office 中的 Excel 。 第八节 定性分析和理论分析 一、定性分析 二、理论分析- 是资料分析的最高阶段和最终环节 1，因果分析法 2，辩证分析法 3，比较法 4，系统分析

43、法 5，逻辑证明法 课堂小结： 今天我们学习了第八章 观察法、第九章 实验法、第十章 资料整理、第十一章 资料分析明确了各个章节的知识点和考点，希望课后要多看书消化今天所学内容。 课后作业及思考题： 1，P205：1-9 ；P226：1-9 ；P249：15；P298：110。 2，完成形成性作业的第三次作业。 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目的及作用社会调查研究的发展过程描述型研究和解释型研究横剖研究和纵贯研究定量研究与定性研究社会调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法概念变量命题

44、假设的定义与类型探索性研究的目的与方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与学习必备 欢迎下载 课题：第十二章 调查报告及期末总复习 授课类型 理论课 授课时间 教学目的：了解调查报告的含义；调查报告的作用、类型、特点；掌握调查报告的结构；调查报告写作的步骤和基本方法；调查报告写作的基本要求；通过复习，形成知识系统网络，掌握考试的重点、难点，全面掌握各个

45、知识考点和了解题型结构，有目的有计划地进行复习。 教学重点：调查报告的结构； 调查报告写作的步骤和基本方法； 调查报告写作的基本要求；掌握考试的重点、难点，全面掌握各个知识考点和了解题型结构。 教学难点：调查报告写作的步骤和基本方法；调查报告写作的基本要求； 教学方法：案例,课堂讨论 第十二章 调查报告 第一节 调查报告的含义、特点和类型 一、调查报告的含义 二、调查报告的特点 1，真实性 2，针对性 3，典型性 4，指导性 5，时效性 二,调查报告的类型：根据其性质不同分两大类： （一）普通调查报告， 也叫社会调查报告或事务文书类调查报告， 它又可以有以下的分类：1，描述式调查报告、论说式调

46、查报告、合一式调查报告；2，全面调查报告、专题调查报告、典型调查报告；3，情况（概况）调查报告、事件调查报告、经验调查报告、问题调查报告、对策（理论）调查报告 （二）学术调查报告，也叫科研调查报告，它又可以有以下的分为三类：事物的调查报告、事实的调查报告、课题的调查报告 第二节 调查报告的结构 调查报告的结构： 一,标题（单行标题、双行标题） 1,提问式 2,直叙式 3,判断式 4,抒情式 5,双题式 二、署名 三、前言 又称导语，导言位于正文的开头部分 1,主旨陈述法 2,情况交待法 3,结论前置法 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目的及作用社会调查研究的发展过程

47、描述型研究和解释型研究横剖研究和纵贯研究定量研究与定性研究社会调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与学习必备 欢迎下载 4,提问设悬法 四、主体是调查报告的核心和主干部分 1,纵式结构

48、2,横式结构 3,纵横交错式 五、结尾 又称结语- 是调查报告的结束部分 第三节 调查报告写作的步骤和基本要求 一,确定主题，形成观点 1，确定主题 2，形成观点 二,精选素材 筛选资料的原则：选取可靠资料；选取充分、完整又适量的资料；选取有力资料；选取新鲜的资料；选取易于理解的资料。 三,拟订提纲 四,起草报告 五、修改定稿 期末总复习： 一、各章节重点知识介绍，形成知识系统网络 1，期末复习考试纲要 2，期末复习资料 二、下发近三个学期期末考试的试题，结合试题分析各个考点，让学员掌握各个考点的确重要性 三、教给学员复习的一般方法 课堂小结： 今天我们学习了最后一章及进行了全面复习，希望大家

49、回去认真看书复习。 课外作业： 1，完成期末复习考试纲要里的所有填空和问答题。 2，全面复习。 3，完成形成性作业的第四次作业。 操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的了解社会调查研究的目的及作用社会调查研究的发展过程描述型研究和解释型研究横剖研究和纵贯研究定量研究与定性研究社会调查研究准备阶段的工作内容方案设计可行性研究的方抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法社会测量的概念及测量层次测量的法普查抽样检查和个案调查社会调查研究的基本条程序及基本原则课题选择的原则和方法调查方案的主要内容概念的具体化和操作化的含义及方法教学难点课题选择的原则和方法概念变量命题假设的定义与类型探索性研究的目的与