第四章第四章 电路探电路探秘秘 第第3节节 物质的导电性物质的导电性 实验实验 根据生活经验，谁能把这些物质根据生活经验，谁能把这些物质铜片、铝片、塑料直尺、玻璃棒、铅铜片、铝片、塑料直尺、玻璃棒、铅笔芯、食盐水、蒸馏水、硬币、粉笔，笔芯、食盐水、蒸馏水、硬币、粉笔，分分类一类是能够导电的，另一类是分分类一类是能够导电的，另一类是不能导电的不能导电的? 检测物质的导电性检测物质的导电性 一、导体和绝缘体：一、导体和绝缘体：猜一猜猜一猜 动手做做实验，验证一动手做做实验，验证一下我们的猜想下我们的猜想 首先我们要来设计一下实验首先我们要来设计一下实验方案，画出它的电路图方案，画出它的电路图做一做做一做设计实验设计实验 A方案１方案１方案２方案２实验设计方案实验设计方案合理方案合理方案合理方案合理方案 实验实验 铜片、铝片、塑料直尺、铅笔芯、 铜片、铝片、塑料直尺、铅笔芯、 陶瓷、玻璃棒、橡皮、蒸馏水、陶瓷、玻璃棒、橡皮、蒸馏水、 食盐水、硬币食盐水、硬币 实验结论：实验结论：容易导电：铜片、铝片、铅笔芯、容易导电：铜片、铝片、铅笔芯、 食盐水、硬币。
食盐水、硬币 不容易导电：塑料直尺、玻璃棒、不容易导电：塑料直尺、玻璃棒、 蒸馏水、粉笔蒸馏水、粉笔 导体：导体：容易导电的物质（金属、容易导电的物质（金属、 石墨、人体、大地、 石墨、人体、大地、 酸、碱、盐的酸、碱、盐的水水溶液）溶液） 绝缘体：绝缘体：不容易导电的物质不容易导电的物质橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、（橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、 油和干燥的空气都是绝缘体）油和干燥的空气都是绝缘体）1、导体和绝缘体的概念：、导体和绝缘体的概念： 思考：思考： 纯净的水（蒸馏水）是不导 纯净的水（蒸馏水）是不导 电的，普通水能够导电电的，普通水能够导电 这是为什么？这是为什么？ 实验：实验：烧红的玻璃能够导电烧红的玻璃能够导电结论：结论：物质的导电能力不是物质的导电能力不是 绝对的 2、导体和绝缘体不是绝对的、导体和绝缘体不是绝对的 （（1））有些绝缘体在条件改变时会有些绝缘体在条件改变时会 变成导体如：玻璃被烧红变成导体。
如：玻璃被烧红 （（2））有些导体在条件改变时会变有些导体在条件改变时会变 成绝缘体如：导体被氧化、腐蚀成绝缘体如：导体被氧化、腐蚀 3.半导体：半导体： 导电能力介于导体与绝缘体之间导电能力介于导体与绝缘体之间 (常见的半导体材料有常见的半导体材料有硅、锗硅、锗) 二．金属导电的微观解释二．金属导电的微观解释 1.物质构成：物质构成： 原子是由原子核和绕原子核原子是由原子核和绕原子核 高速运动的电子所构成高速运动的电子所构成 电子带负电，原子核带正电电子带负电，原子核带正电 2、导体容易导电原因：、导体容易导电原因： ——有自由移动的电荷有自由移动的电荷（（1）金属导电：）金属导电：有大量能有大量能自由移动的电子自由移动的电子当电路接通后，金属中的这些自由电子当电路接通后，金属中的这些自由电子都向同一方向（由电源的负极经导线向都向同一方向（由电源的负极经导线向电源的正极）移动，从而形成了电流电源的正极）移动，从而形成了电流2））酸、碱、盐的水溶液导电原因酸、碱、盐的水溶液导电原因：： 酸、碱、盐溶于水中后，酸、碱、盐溶于水中后，阴、阳离子阴、阳离子 在水中是可以自由移动的在水中是可以自由移动的 3、绝缘体不容易导电原因：、绝缘体不容易导电原因： —几乎没有自由电荷几乎没有自由电荷 三．电阻三．电阻1 1、电阻定义、电阻定义：电阻是导体对电流的阻碍作用，：电阻是导体对电流的阻碍作用， 导体对电流的阻碍作用越强，电阻就越大。
导体对电流的阻碍作用越强，电阻就越大绝缘体就是电阻非常大，绝缘体就是电阻非常大，而导电能力非常小的物质而导电能力非常小的物质如何比较物质导电能力的强弱呢？如何比较物质导电能力的强弱呢？导体的电阻和绝缘体的电阻大小导体的电阻和绝缘体的电阻大小 关系如何？导线的电阻呢关系如何？导线的电阻呢? 3.电阻的单位电阻的单位: 欧姆，简称欧欧姆，简称欧Ω1兆欧兆欧=103千欧千欧106欧姆欧姆2、电阻的符号：、电阻的符号：R 。