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1、第六章第六章 力和运动力和运动第一节第一节 力及其作用效果力及其作用效果一、力一、力人推车，人对车施加了力，车受了力人推车，人对车施加了力，车受了力推土机推土时，推土机对土施力推土机推土时，推土机对土施力拖拉机犁地时，拖拉机对犁施力拖拉机犁地时，拖拉机对犁施力磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施力磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施力1、力的概念、力的概念力是物体对物体的作用。力是物体对物体的作用。2、力的单位、力的单位 力的单位是力的单位是牛顿牛顿，简称简称牛牛，符号是，符号是N。 力总是存在于两个物体之间，一个力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体，另外一个是受力物体。是施力物体，另外一个是受力物体。3
2、、物体间力的作用是相互的、物体间力的作用是相互的想想议议想想议议 当你鼓掌时，双手有什么感觉？再用力一些，当你鼓掌时，双手有什么感觉？再用力一些，体验一下感觉。当你用手拉和压弹簧时，双手分别体验一下感觉。当你用手拉和压弹簧时，双手分别有什么感觉？有什么感觉？结论：结论：一个物体对另一个物体施加力时，一个物体对另一个物体施加力时，也同时受到后者对它的作用力。物体间力也同时受到后者对它的作用力。物体间力的作用是相互的。的作用是相互的。力的作用是相互的力的作用是相互的二、力的作用效果二、力的作用效果观察与实验观察与实验1、斜面上滚下的小铁球靠近磁铁时、斜面上滚下的小铁球靠近磁铁时（左上图），会发生什
3、么现象？（左上图），会发生什么现象？2、斜面上滚下的小铁球在光滑的水、斜面上滚下的小铁球在光滑的水平面上做直线运动，如果在运动方平面上做直线运动，如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁（右上图）向垂直的位置放一块磁铁（右上图），小铁球的运动会有什么变化？，小铁球的运动会有什么变化？观察：观察：力使物体改变了什么力使物体改变了什么？答：答：改变了形状。改变了形状。观察下图，你能说出力的作用效果吗？观察下图，你能说出力的作用效果吗？观察：观察：力使物体改变了什么？力使物体改变了什么？答：答：改变了运动状态。改变了运动状态。观察：观察：力使物体改变了什么？力使物体改变了什么？答：答：改变了运动状态。改变
4、了运动状态。想一想想一想力改变物体的状态力改变物体的状态 力可以使运动的物体停止，也可以使力可以使运动的物体停止，也可以使静止的物体运动，也可以改变物体运动速静止的物体运动，也可以改变物体运动速度的大小、方向。课件力可以改变物体的度的大小、方向。课件力可以改变物体的运动状态。运动状态。针对性训练针对性训练例：例：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（ ）A：紧急刹车。紧急刹车。B：骑自行车加速前进。骑自行车加速前进。C：做直线运动的足球碰到球做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。员后，运动方向发生改变。D：两手用力扳竹条，使其
5、弯曲。两手用力扳竹条，使其弯曲。学法突破学法突破力的作用效果力的作用效果分两类，一定分两类，一定要分清。要分清。D三、力的三要素三、力的三要素踢足球时：踢足球时：（1）用力越大，球）用力越大，球飞得越远；飞得越远；（2）向不同方向踢，）向不同方向踢，球就向不同方向运动球就向不同方向运动 力的大小、方向不同，力的大小、方向不同，作用效果就不同。作用效果就不同。想想议议想想议议思考：推门时，分别在思考：推门时，分别在A点和点和B点用同样的大点用同样的大小的力，效果相同吗？小的力，效果相同吗？ 除了大小、方向外，力的作用除了大小、方向外，力的作用点也会影响力的作用效果。点也会影响力的作用效果。力的三
6、要素：力的三要素：大小、方向、作用点大小、方向、作用点四、力的示意图四、力的示意图1、定义：定义： 用用一根带箭头的线段表示力的方法一根带箭头的线段表示力的方法。 线段的长短线段的长短表示力的大小。表示力的大小。线段线段末端的箭头末端的箭头表示力的方向。表示力的方向。线段的起线段的起点或终点点或终点表示力的作用点。表示力的作用点。2、力的示意图的画法：、力的示意图的画法：1、确定受力物体和力的作用点和力的方向。、确定受力物体和力的作用点和力的方向。2、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。力大画的线段要长一些。力大画的线段要长一些。3、在线段的末端标上箭头表
7、示力的方向。、在线段的末端标上箭头表示力的方向。4、在箭头附近写上常用力的符号及大小。、在箭头附近写上常用力的符号及大小。五、理解力的概念五、理解力的概念1、定义：力是物体间的相互作用。、定义：力是物体间的相互作用。思考：没有物体能否产生力吗？思考：没有物体能否产生力吗？2、特点：、特点：（1）力不能脱离物体而存在。）力不能脱离物体而存在。（3）物体间力的作用是相互的）物体间力的作用是相互的,施力物施力物体施力同时也受到了受力物体施加的体施力同时也受到了受力物体施加的力，这两个力大小相等，方向相反。力，这两个力大小相等，方向相反。（2）力总是存在于两个物体之间，一）力总是存在于两个物体之间，一
8、个是施力物体，另外一个是受力物体。个是施力物体，另外一个是受力物体。充实你的笔记充实你的笔记相互作用力的特点：相互作用力的特点：1、大小相等，方向相反，在同一直线、大小相等，方向相反，在同一直线上，但是作用在两个物体上。上，但是作用在两个物体上。2、同时产生，同时消灭，、同时产生，同时消灭，3、性质相同，如小孩对墙的力是推力，、性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。墙对小孩的力也是推力。例题分析例题分析例：例：下列关于力的说法中错误的是：（下列关于力的说法中错误的是：（ ）A：相互接触的物体才产生力的作用。相互接触的物体才产生力的作用。B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩用力推
9、墙的同时也受到墙对小孩的推力。小孩的推力。C：人坐在软沙发上，可发现沙发人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。物体的形状。D：足球运动员用头顶球，球的运动足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。体的运动状态。学法突破学法突破力的作用效力的作用效果他两类，果他两类，一定要分清。一定要分清。不接触的物不接触的物体间也可以体间也可以主生力的作主生力的作用用A针对性训练针对性训练例：例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（）（）A：人推
10、墙的力和鞋受到的阻力。人推墙的力和鞋受到的阻力。B：墙对人的力和人受到的向后的力。墙对人的力和人受到的向后的力。C：人推墙的力和墙受到的力。人推墙的力和墙受到的力。D：人推墙的力和墙对人的力。人推墙的力和墙对人的力。学法突破学法突破理解好相互理解好相互作用力的概作用力的概念是解此题念是解此题的关键。的关键。D例题分析例题分析例：例：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（），后者主要改变了运变了跳板的（），后者主要改变了运动员的（）动员的（）学法突破学法突破力的作用效果为两类，一定要分清。力的作用效果为两类，一定要分清。形状形状运动状态运动状态讨论讨论两个物体直接接触是否一定有力产生两个物体直接接触是否一定有力产生？两个物体不直接接触是否一定没有力两个物体不直接接触是否一定没有力产生？产生？结论：结论：两个物体直接接触不一定有力产生。两个物体直接接触不一定有力产生。两个物体不直接接触也能有力产生。两个物体不直接接触也能有力产生。
