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1、 课标人教版四年级上册第23课 卡罗纳卡罗纳教学设计教学设计 执教：兰州市七里河区彭家坪中心校 杨学义23卡卡罗罗纳纳怜怜悯悯 俯俯下身下身 号啕号啕大哭大哭千叮咛万嘱咐千叮咛万嘱咐屏息凝神屏息凝神 恍然大悟恍然大悟 自学提示：自学提示： 1. 1.默读课文，看看面对遭遇默读课文，看看面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的不幸的卡罗纳，大家是怎样做的？ 2. 2.再说说你从大家的言行中再说说你从大家的言行中受到什么启发？受到什么启发？自学提示：自学提示： 1. 1.默读课文，看看面对遭遇默读课文，看看面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的不幸的卡罗纳，大家是怎样做的？ ( (横线勾画横线勾画 抓住
2、关键字词品味抓住关键字词品味 批批注感受注感受) ) 昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！不许在他面前放声大笑！” 老师把卡罗纳拉到自己的胸前，对他说：老师把卡罗纳拉到自己的胸前，对他说：“哭哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子
3、！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！” 我我恍然大悟恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。的手，和他一块儿回家去。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。 “ “卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他
4、。任何人都不许跟他开玩庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！笑，不许在他面前放声大笑！” “哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！要坚强哟！”母亲把我母亲把我推推开了，她目不转睛地开了，她目不转睛地望望着卡罗纳。着卡罗纳。 我心里不由得泛起一阵阵同情和怜悯，大家我心里不由得泛起一阵阵同情和怜悯，大家屏息凝神地望着他屏息凝神地望着他。 放学的时
5、候，大家围在他身边，谁都没有说放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用话，只用关切的目光默默地看着他关切的目光默默地看着他。 我本想跟他说几句话，但不知道说什么才好，我本想跟他说几句话，但不知道说什么才好，就把一只手就把一只手放放在他的肩膀上，脸在他的肩膀上，脸贴贴在他的耳朵上，在他的耳朵上，对他说：对他说：“卡罗纳，别哭了。卡罗纳，别哭了。” 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。纳的手，和他一块儿回家去。假如是你呢？假如是你呢？ 选择一句写一写，试着用上语言描写，或动作描选择一句写一写，试着用上语言描写，或动作描写，或神
6、态描写。写，或神态描写。 下课了，我下课了，我 。 该上体育课了，卡罗纳哪儿也不想去，呆呆地坐该上体育课了，卡罗纳哪儿也不想去，呆呆地坐在座位上，我在座位上，我 。 该吃午饭了，我该吃午饭了，我 。 放学了，母亲来接我，我放学了，母亲来接我，我 。 自学提示：自学提示： 说说你从大家的言行中受到说说你从大家的言行中受到什么启发？什么启发？走进走进爱的教育爱的教育 我在四年前始得此书的日译本，记得我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛湿润。睛湿润。 著名文学家夏丏尊先生著名文学家夏丏尊先生“爱爱”的延伸的延伸 1. 1.希望你和爸爸妈妈一起读读希望你和爸爸妈妈一起读读朱塞佩朱塞佩玛志玛志尼尼，读后交流你们的感受，然后，请你也给身，读后交流你们的感受，然后，请你也给身处痛苦中的卡罗纳写一封信，给他以心灵的抚慰！处痛苦中的卡罗纳写一封信，给他以心灵的抚慰！谢谢你的善良和用心！谢谢你的善良和用心！ 2. 2.找来找来爱的教育爱的教育和家人共读，交流读书和家人共读，交流读书收获。收获。
