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1、校本培训校本培训小学数学课堂教学评价小学数学课堂教学评价的有效实施策略的有效实施策略主讲：赖 祖 维20172017年年4 4月月一、小学数学课堂教学有效评价实施的背景二、小学数学课堂教学评价的有效实施策略三、小学数学课堂教学有效评价应注意的问题小学数学课堂教学评价的有效实施策略小学数学课堂教学评价的有效实施策略（一）就学生学习而言一、一、小学数学课堂教学有效评价实施的背景小学数学课堂教学有效评价实施的背景1、提高学生学习的兴趣2、提高学生学习的效率3、提高学生学习的方式（二）就教师教学而言1、融洽师生关系2、提高教学效率3、提高教学技艺（三）就教育教学而言一个核心 三个目标五实课堂二个规律四
2、基四能六课技能6、为学生留下思考的时间和空间二、小学数学课堂教学评价的有效实施策略二、小学数学课堂教学评价的有效实施策略（一）对小学数学课堂教学的整体评价1、对学生的综合评价2、对学校的综合评价3、对教学过程的评价4、对教学结果的评价（二）对小学数学课堂教学行为的评价1、确定符合实际的内容范围和难度要求2、为学生创设宽松和谐的学习环境3、关注学生的学习过程，让学生体验数学的机会4、尊重学生的需求，保护学生的自尊心和自信心5、运用灵活的教学方法，适应学生的实际和内容的要求三、小学数学课堂教学有效评价应注意的问题三、小学数学课堂教学有效评价应注意的问题（一）课堂教学评价应以正面激励为主（二）课堂教学评价语言要丰富、手段多样化（三）要实现课堂教学评价的多元互动（四）面向全体，因势利导（五）课堂教学评价语言要理性
