《初中一年级语文下册第五单元22在沙漠中心(圣埃克絮佩礼)第一课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中一年级语文下册第五单元22在沙漠中心(圣埃克絮佩礼)第一课时课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。唐唐李贺李贺昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。唐唐白居易白居易漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。唐唐温庭筠温庭筠穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。唐唐岑参岑参圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里法国作家法国作家圣埃克絮佩里于圣埃克絮佩里于1900年年6月月29日出生在日出生在法国里昂。法国里昂。1923年他从空军退役后，从事过年他从空军退役后，从事过各种不同的职业。各种不同的职业。1926年，他进入拉泰科埃尔航空公司。年，他进入拉泰科埃尔航空公司。在此期间，出版小说在此期间，出版小说南
2、方邮件南方邮件、夜航夜航等，从此在文学上声誉鹊起。等，从此在文学上声誉鹊起。1939年，又年，又一部作品一部作品人类的大地人类的大地问世。问世。第二次世界大战期间他重入法国空军。第二次世界大战期间他重入法国空军。后去纽约开始流亡生活。这期间，写出后去纽约开始流亡生活。这期间，写出空空军飞行员军飞行员、给一个人质的信给一个人质的信、小王小王子子等作品。等作品。1944年返回同盟国地中海空军年返回同盟国地中海空军部队。在当年部队。在当年7月的一次飞行任务中牺牲。月的一次飞行任务中牺牲。本文选自本文选自人类的大地人类的大地一书。一书。检查预习硌犁铧硌犁铧筛糠真谛筛糠真谛乙醚虫豸乙醚虫豸打嗝噎住打嗝噎
3、住躯壳脐带躯壳脐带（g） （l） （hu）（shi) （d） （m） （zh） （g） （y） （qio) （q）1 1 1 1触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。（）（）（）（）2 2 2 2因惊吓或受冻而身体发抖。因惊吓或受冻而身体发抖。因惊吓或受冻而身体发抖。因惊吓或受冻而身体发抖。（）（）（）（）3 3 3 3比喻失败之后重新恢复势力。比喻失败之后重新恢复势力。比喻失败之后重新恢复势力。比喻失败之后重新恢复势力。（）（）（）（）4 4 4 4形容众多的人。形容众多的人。形容众多的
4、人。形容众多的人。（）（）（）（）5 5 5 5、形容死得有意义有价值。、形容死得有意义有价值。、形容死得有意义有价值。、形容死得有意义有价值。（）（）（）（） 词语积累词语积累硌硌筛糠筛糠卷土重来卷土重来芸芸众生芸芸众生死得其所死得其所整体感悟整体感悟用一句话概述文意用一句话概述文意 （提示：将标题扩展为完整的一句话表述 文意。）我在沙漠中心的感受和思索我在沙漠中心的感受和思索鲁迅先生说的好：鲁迅先生说的好：“伟大的胸怀，应该伟大的胸怀，应该表现出这样的气概表现出这样的气概用笑脸来迎接悲用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。不幸。”我们来看作
5、者身陷沙漠中心忍我们来看作者身陷沙漠中心忍受了哪些痛苦与煎熬？受了哪些痛苦与煎熬？ 整体感悟面临的危险：面临的危险：寒冷，严重的缺水，饱受寒风的鞭寒冷，严重的缺水，饱受寒风的鞭打无处藏身，濒临死亡。打无处藏身，濒临死亡。面对困境，面对困境，“我我”的思想情的思想情绪经历了那几个阶段？绪经历了那几个阶段？ 痛苦：痛苦：绝望：绝望：平静：平静：乐观：乐观：没有水汽没有水汽干渴干渴寒风的鞭打。寒风的鞭打。跑不动了跑不动了大限到了大限到了冻死的想法冻死的想法不喜欢像奴隶不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。那样忍受鞭打。一种超越希望的平静一种超越希望的平静回忆所从事的工作、接触的人。回忆所从事的工作、接触的人。乐
6、观中的幸福乐观中的幸福我没有一点遗憾我没有一点遗憾我总算是呼吸过海风，我总算是呼吸过海风，我知道自己喜欢什么，那就是生命我知道自己喜欢什么，那就是生命我们应该继续走下去我们应该继续走下去。整体感悟整体感悟 文章写了文章写了“我我”濒临死亡的处境以及面对死濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程。快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容；请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。2、
7、感受到感受到了沙漠的可怕。、感受到感受到了沙漠的可怕。3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。、遇险后，作者展开了一系列自救活动。4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。、感受到作者的内心有过一系列的斗争。5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。6、感受到、感受到“我我”强烈的求生欲望，以及强烈的求生欲望，以及“我我”对责任、事业、对责任、事业、生命的思索生命的思索合作探究合作探究： 请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？1、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。2、寒风越刮越猛，吹得他团
8、团转。、寒风越刮越猛，吹得他团团转。3、感到呼吸困难。、感到呼吸困难。4、找不到任何水，连露水也没有。、找不到任何水，连露水也没有。在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？1、产生幻影、产生幻影2、感到疲倦、错乱、感到疲倦、错乱3、呼吸困难、呼吸困难请同学们找一找表达作者心理描写的句子，请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？分析这些句子表达了作者怎样的情绪？思考讨论：思考讨论：痛苦痛苦绝望绝望平静平静乐观乐观作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观呢？乐观呢？1、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。、作者认
9、为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。2、如果能够回去，他会卷土重来。、如果能够回去，他会卷土重来。3、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。4、他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。、他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。作者的这种冒险是为了个人的利益吗？作者的这种冒险是为了个人的利益吗？那他是为了什么呢？那他是为了什么呢？ 作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的
10、建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此冒险是值得的，是崇高的。冒险是值得的，是崇高的。 精读课文，探究人物美点 正如正如 苏轼云：苏轼云：“ “古之立大事者，不惟有超世古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。之才，亦必有坚忍不拔之志。” ”让我们去发现作者让我们去发现作者更多的更多的“ “坚忍坚忍” ”的闪光点。的闪光点。1 1、交流文中富含人生哲理的句子，评论、交流文中富含人生哲理的句子，评论“ “我我” ”是个是个怎样的英雄形象。怎样的英雄形象。热爱生命、珍视生活，勇于为事业而牺牲；热爱生命、珍视生活，勇于为事业而牺牲；满怀激情
11、、执着追求；热爱人类，富有责任感满怀激情、执着追求；热爱人类，富有责任感2、有人说，冒险是毫无意义的，搞不好还是生命危险，是对生命的轻蔑，出书愚蠢之举。作者曾在人类的大地中说：“他的伟大，在于他有责任感他手中掌握着他们的痛苦和欢乐，对他应参与的人类崭新的建设事业负责。在他的工作范围以内，也对人类的命运尽一点点责任。”对这两种观点，围绕“冒险：是愚蠢，还是壮举？”谈谈你的看法。探险是人类对自然的认识探索，也是人类探险是人类对自然的认识探索，也是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。它不是为了寻求刺激，发达的内在动力。它不是为了寻求刺激，也不是
12、年少冲动，而是对责任的承担。探也不是年少冲动，而是对责任的承担。探险是为了寻求真理，探险是履行自己的职险是为了寻求真理，探险是履行自己的职责，探险是为了实现生命的价值，是热爱责，探险是为了实现生命的价值，是热爱生命的表现。生命的表现。品味语言品味语言1 1. . . .我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。只是夜晚的寒冷。只是夜晚的寒冷。只是夜晚的寒冷。 写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉下死神即
13、将来临的感觉。 2.2.2.2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。转以躲避它的来犯。转以躲避它的来犯。转以躲避它的来犯。 用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚沙漠寒风对生命的威胁。沙漠寒风对生命的威胁。 4.4.4.4.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业
14、的人来说也很平常。不过，我总从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。算是呼吸过海风了。算是呼吸过海风了。算是呼吸过海风了。 表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。3.3.3.3.我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真站就像期待一片福地
15、，我们在群星中寻找自己的真站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。理。理。理。 用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行员的期待：寻找真理，探索人生意义。员的期待：寻找真理，探索人生意义。拓展延伸：拓展延伸：1、阅读此文，联系自己，你学到了什么？、阅读此文，联系自己，你学到了什么？2、什么样的生活是你向往的生活？人生怎样才算成功？什么样的生活是你向往的生活？人生怎样才算成功？ 发散角度发散角度：我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆志。古有秦
16、始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。略推动了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。发散角度发散角度：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。管人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的这些人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献，英雄也难以成功。默默奉献，英雄也难以成功。发散角度发散角度：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物标志。因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人质财富，没有财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进。类的精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进。发散角度发散角度：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。是我的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。
