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1、小小 马马 过过 河河朗读课文第三自然段思考：小马来到河边，遇到什么困难，他是怎么想的？又是怎么做的？用横线划出老牛说的话。 水很浅，刚没小腿，能过去。水很浅，刚没小腿，能过去。朗读课文第四自然段思考：小马听了老牛的话，正准备过河，遇到了什么困难，他又是怎么做的？用横线画出松鼠说的话。 小马！别过河，别过河，河水会淹小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！死你的！ 救救命命呀呀！ 身高对比图身高对比图高高矮矮因为因为所以所以因为老牛_,所以_。因为松鼠_,所以_。因为_ ，所以_ 。个子高个子高它认为河水很浅它认为河水很浅它认为河水很深它认为河水很深个子矮个子矮我作业写得认真我作业写得认真老师表
2、扬了我老师表扬了我朗读课文第五自然段思考：小马跑回家后，妈妈说了些什么？从妈妈的话中他明白了什么？ 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”朗读课文第六自然段思考：小马听了妈妈的话后，他是怎么做的？结果怎样？既不既不也不也不高高不高不矮不高不矮矮矮既不也不 小马的个子既不像老牛那样高，也不像松鼠那样矮。 河水既不像老牛说的那样浅，河水既不像老牛说的那样浅， 也不像松鼠说的那样深。也不像松鼠说的那样深。 用用“因因为为所所以以”把把刚刚才才说的两句话连起来。说的两句话连起来。 因为小马的个子，既不像老牛那样高，也不像松鼠那样矮，所以河水既不像老牛
3、说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。小马回到家，会对妈妈说些什么呢？小马回到家，会对妈妈说些什么呢？课堂练习：1、按课文内容填空 老牛说：“（ ），（ ），（ ）松鼠拦住小马大叫：“小马，别过河，（ ），（ ） ”。 妈妈亲切地对小马说：“（ ）。” 小马跑到河边，试着往前趟原来河水（ ），也不像（ ）。2、小马回到家会对妈妈说些什么呢？(小组合作）课堂检测：1、根据课文内容填空。因为老牛长得( ),所以觉得河水（ ）。 因为松鼠长得（ ），所以觉得河水（ ）。 因为小马长得比老牛（ ），比松鼠（ ），所以它觉得河水即不像老牛说的那样（ ），也不像松鼠说得那样( ) 。 2 、妈妈亲切地对小马说：“孩子，听说，不能了解河水究竟有多。你去就明白了。 生生活活中中时时时时面面对对挑挑战战，处处处处充充满满考考验验。遇遇到到困困难难要要善善于于思思考考，勇勇敢敢尝尝试试，不不怕怕失失败败。只只有有这这样样才才能能顺顺利利通通过过生生活活中中的的每每一一次次考考验验。让让我我们们一一起起鼓鼓起起勇勇气气，迎迎接接新的考验吧！新的考验吧！ 冬夜读书示子聿 宋 陆游 古 人 学 问 无 遗 力 ， 少 壮 功 夫 老 始 成 。 纸 上 得 来 终 觉 浅 ， 绝知此事要躬行 。
