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1、请你欣赏 一 个 真 实 的 故事都市精灵都市精灵长武县枣园九年制学校 洪波栖栖息息 黄黄鹂鹂 鹈鹈 鹕鹕 老老鸹鸹 硕硕大大 肆无忌肆无忌惮惮 围围剿剿1 1、走近作者2 2、跨越障碍、跨越障碍课前热身课前热身舒 乙,老舍之子，当代作家，中老舍之子，当代作家，中国现代文学馆馆长。国现代文学馆馆长。q l t h gu Shu dn jio融入文本 速读课文，讨论（也可以自己速读课文，讨论（也可以自己提出问题来讨论）：提出问题来讨论）：1 1、文中写到哪些精灵？你能画出描、文中写到哪些精灵？你能画出描写它们的语句吗？写它们的语句吗？2 2、你喜欢这些精灵吗？它们给都市、你喜欢这些精灵吗？它们给
2、都市生活带来了哪些好处？生活带来了哪些好处？3 3、这些精灵们在北京的过去和今天、这些精灵们在北京的过去和今天的处境一样吗？为什么？的处境一样吗？为什么？ 合作探究 2、作者说、作者说“换句话说，城市里有没有鸟、换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。环境质量的优劣程度。” 你同意作者以上的观点吗？为什么？(任选一题,分小组讨论) 1、文章中说、文章中说:“由于人类的霸道和生存环由于人类的霸道和生存环境的不断恶化境的不断恶化,鸟、鱼、兽渐鸟、鱼、兽渐 渐退避三舍或渐渐退避三舍或渐渐灭绝。渐灭绝。”体验升华我是一只小小鸟1、短片中的小鸟为什么会流泪?2、你认为人类应该怎样做才能使小鸟真正的快乐起来？自主实践自主实践1、课内设计一条有关环保的标语（语言要精练）；2、课后请你根据你掌握的环保知识，向全校同学发出一份保护生态环境的倡议书。让我们：让我们： 共绘蓝天碧水，建设美丽家园 再 见
