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1、教学目标1、能够认识主要的句子成分。、能够认识主要的句子成分。2、学会划分句子成分。、学会划分句子成分。3、运用所学，练习病句修改。、运用所学，练习病句修改。句子成分句子成分符号符号：主语主语=、谓语谓语、宾语、宾语、定语（）、定语（）、状语【】、状语【】、补语补语. .主语主语主语主语主语是一句话陈述的对象，指明主语是一句话陈述的对象，指明主语是一句话陈述的对象，指明主语是一句话陈述的对象，指明说的是说的是说的是说的是“ “什么人什么人什么人什么人” ”或或或或“ “什么事物什么事物什么事物什么事物” ”。主要由主要由主要由主要由名词、代词名词、代词名词、代词名词、代词充当，动词、形容充当，
2、动词、形容充当，动词、形容充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。词、数量词及其短语也可充当主语。词、数量词及其短语也可充当主语。词、数量词及其短语也可充当主语。例如：例如：例如：例如：我是中国人。地球绕着太阳转。我是中国人。地球绕着太阳转。我是中国人。地球绕着太阳转。我是中国人。地球绕着太阳转。努力学习努力学习努力学习努力学习是我们的责任。是我们的责任。是我们的责任。是我们的责任。(3)(3)勤劳节俭是中华民族的传统美德。勤劳节俭是中华民族的传统美德。勤劳节俭是中华民族的传统美德。勤劳节俭是中华民族的传统美德。例如：例如：例如：例如： 你是学生。你是学生。你是学生。你是学生。树叶树叶
3、树叶树叶黄了黄了黄了黄了。(3)(3)(3)(3)汽车奔驰在高原上。汽车奔驰在高原上。汽车奔驰在高原上。汽车奔驰在高原上。.谓语谓语是对主语加以陈述的，说明是对主语加以陈述的，说明主语主语怎么样怎么样或或是什么是什么。一般由。一般由动动词词和和形容词形容词充当。充当。. .宾语宾语宾语宾语宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答“ “谁谁谁谁” ”或或或或“ “什么什么什么什么” ”一类问题。一般由一类问题。一般由一类问题。一般由一类问
4、题。一般由名词和代词名词和代词名词和代词名词和代词充当，动词也可以。充当，动词也可以。充当，动词也可以。充当，动词也可以。例如：例如：例如：例如：（1 1 1 1）门口围着）门口围着）门口围着）门口围着一群看热闹的人一群看热闹的人一群看热闹的人一群看热闹的人。（2 2 2 2）最有效的防御手段是进攻。最有效的防御手段是进攻。最有效的防御手段是进攻。最有效的防御手段是进攻。 . .定语定语定语定语定语是名词前边的修饰语，对定语是名词前边的修饰语，对定语是名词前边的修饰语，对定语是名词前边的修饰语，对名词起名词起名词起名词起修饰限制修饰限制修饰限制修饰限制作用作用作用作用。名词、动词、。名词、动词
5、、。名词、动词、。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。形容词、数量词和短语充当定语。形容词、数量词和短语充当定语。形容词、数量词和短语充当定语。“ “的的的的” ”是定语的标志是定语的标志是定语的标志是定语的标志。 例如：例如：例如：例如：那那那那沉甸甸沉甸甸沉甸甸沉甸甸的稻谷，象一垄垄的稻谷，象一垄垄的稻谷，象一垄垄的稻谷，象一垄垄金黄金黄金黄金黄的珍的珍的珍的珍珠。珠。珠。珠。 （2 2 2 2）中国中国中国中国的历史有的历史有的历史有的历史有自己自己自己自己的特点。的特点。的特点。的特点。（3 3 3 3）荷塘的四面长着许多树）荷塘的四面长着许多树）荷塘的四面长着许多树）荷塘的四面
6、长着许多树, , , ,蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁的。（定语后置）的。（定语后置）的。（定语后置）的。（定语后置）. .状语状语状语状语状语是谓语前边的修饰语状语是谓语前边的修饰语状语是谓语前边的修饰语状语是谓语前边的修饰语, ,对谓语对谓语对谓语对谓语起起起起修修修修饰饰饰饰作用作用作用作用. .副词、形容词、表时间副词、形容词、表时间副词、形容词、表时间副词、形容词、表时间( (处所处所处所处所) )的的的的名词和短语充当状语名词和短语充当状语名词和短语充当状语名词和短语充当状语. .“ “地地地地” ”是状语的标是状语的标是状语的标是状语的标志志志志. .如：如：如：如： 例如：例
7、如：例如：例如：我诚恳地接受你的批评。我诚恳地接受你的批评。我诚恳地接受你的批评。我诚恳地接受你的批评。 (2)(2)他他他他已经已经已经已经走了走了走了走了早上，几早上，几早上，几早上，几个同学在篮球场打球。个同学在篮球场打球。个同学在篮球场打球。个同学在篮球场打球。.补语补语补语是动词或形容词后面的连带补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。处所、数量、性状等。“得得”是补语是补语的标志的标志.例如：例如：例如：例如：广大人民干得广大人民干得广大人民干得广
8、大人民干得热火朝天热火朝天热火朝天热火朝天。 我我我我走了。走了。走了。走了。 他生他生他生他生于年于年于年于年。他坐他坐他坐他坐在桌子旁在桌子旁在桌子旁在桌子旁。他读了三遍他读了三遍他读了三遍他读了三遍1、你是我的小苹果。2、红红的小脸温暖我的心窝。句子成分句子成分口诀口诀：主谓宾、定状补，主谓宾、定状补，骨干枝叶记清楚，骨干枝叶记清楚，定语必居主宾前，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。谓前为状谓后补。A.句子的大致句子的大致顺序顺序：（定语）（定语）+主语主语|+【状语】谓语【状语】谓语+补语补语+（定语）（定语）+宾语宾语如：（我）弟弟如：（我）弟弟|【认真】读了三遍【认真】读了三遍（老师
9、今天刚教的）古文（老师今天刚教的）古文我我我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧上捧上捧上捧上饭饭饭饭桌桌桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。我我我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧捧捧上上上上饭饭饭饭桌桌桌桌。第一步可先第一步可先第一步可先第一步可先从从从从中分出主中分出主中分出主中分出主语语语语部分部分部分部分与谓语与谓语与谓语与谓语部分；部分；部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；第三步第三步分析有沒有分析有
10、沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫 最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫 最最最最怕怕怕怕陌生人陌生人陌生人陌生人。（我家的我家的我家的我家的）猫猫猫猫 最最最最 怕怕怕怕 陌生人陌生人陌生人陌生人。句子成分句子成分分析实例分析实例例句例句：全体同学都做完了语法作业。：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=(全体全体)同学同学都都做完了做完了(语法语法)作业作业=沅水江畔，莲花
11、湖中，美丽的莲花静静绽放。和谐的校园充满欢笑。我们在这里感受芬芳。【】）（【】（）【】1王老师高兴极了！2东西就在这口井里！3一个青年躺在石制的手术台上。王老师-主语 高兴-谓语 极了-补语东西-主语 此后可看做是大谓语 就-状语 在-谓语 这-定语口-定语井-宾语 里-补语！一个-定语 青年-主语 躺-谓语 此后可看做是大宾语 在-介词 石制的-定语手术台-宾语中心词 上-介词。缺失主语听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。 缺失谓语他们以不畏劳苦的精神，不达目的不罢休的气概，勇敢地向着科学的高峰。缺失宾语我们要学习雷锋同志毫不利己专门利人，全心全意为人民服务。 定语语序不当北京故宫博物院
12、展出了三千年前新出土的文物。多项定语的一般语序是：领属性定语,时间、处所定语；表指称数量的短语；动词或动词性短语；形容词或形容词性短语；名词或名词性短语.另外应当注意,带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前.如：花园里（领属性的）几朵（数量词）盛开的（动词）美丽的（形容词）红色（形容词）玫瑰花（名词）被人摘走了. 她是（她是（）女生。）女生。A能歌善舞能歌善舞B莲花中学莲花中学C17班班D一个一个E可爱可爱BCDAE状语不排队，肯定是不对，时地+情动，对象放近前。在休息室里许多老师昨天都同她热情地交谈。许多老师昨天（时间）在休息室（地点）里都（范围）热情地（情态）同她（对象）交谈。课后作业给下面句子划分成分4皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美！5他快乐得简直要跳起来了！6东方红是全国几万万人民的心声4皇帝的-定语 衣服主语中心词 从来-状语 没有获得过-谓语 这样的-定语赞美宾语！5他-主语 快乐的-状语 简直-状语 要-状语 跳-谓语动词起来-补语了-补语！6东方红-主语 此后是大谓语 是-谓语中心词全国-定语几万万人民的-定语 心声-宾语。
