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1、有这样一则故事有这样一则故事：有个：有个哑女卖刀，她不能说话，无哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是自己的产品。于是 她就当她就当场演示刀的锋利。她把刀搁场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：顾客们众口一词
2、：“好就好好就好在她用动作来说话，令顾客在她用动作来说话，令顾客信服。信服。”描写人描写人,是容易的。是容易的。描写人的心灵，则是艰难描写人的心灵，则是艰难的，因为心灵应该通过人的，因为心灵应该通过人的肢体的的肢体的姿态和动作姿态和动作去表去表现。现。 达达 芬奇芬奇猜猜他是谁？1、在在那那山山坡坡前前，战战经经八八九九个个回回合合，他他渐渐渐渐不不济济，钉钉钯钯难难举举，气气力力不不加加。那那呆呆子子道道：“沙沙僧僧，你你且且上上前前来来与与他他斗斗着着，让让我我出出恭恭来来。”他他就就顾顾不不得得沙沙僧僧，一一溜溜往往那那蒿蒿草草薜薜萝萝荆荆棘棘葛葛藤藤里里，不不分分好好歹歹，一一顿顿钻钻
3、进进，哪哪管管刮刮破破头头皮皮，搠搠伤伤嘴嘴脸脸，一一毂毂辘辘睡睡倒倒，再再也也不不敢敢出出来来。但但留留半半边边耳耳朵朵，听听着着梆梆声。声。 猪八戒猪八戒2、那那大大虫虫咆咆哮哮，性性发发起起来来，翻翻身身又又只只一一扑扑，扑扑将将来来，他他又又只只一一跳跳，却却退退了了十十步步远远。那那大大虫虫恰恰好好把把两两只只前前爪爪搭搭在在他他面面前前。他他将将半半截截棒棒丢丢在在一一边边，两两只只手手就就势势把把大大虫虫顶顶花花皮皮胳胳答答地地揪揪住住，一一按按按按将将下下来来。那那只只大大虫虫急急着着挣挣扎扎，被被他他尽尽气气力力捺捺定定，那那里里肯肯放放半半点点儿儿松松宽宽？他他把把只只脚脚
4、望望大大虫虫面面门门上上、眼眼睛睛里里，只只顾顾乱乱踢踢。那那大大虫虫咆咆哮哮起起来来，把把身身底底下下爬爬起起两两堆堆黄黄泥泥做做了了一一个土坑。他把大虫嘴直个土坑。他把大虫嘴直按按下黄泥坑里去。下黄泥坑里去。武松武松大家是通过什么来判断的呢？大家是通过什么来判断的呢？是通过文中对他们的是通过文中对他们的动作描写动作描写来判来判断的！断的！概念概念：动作描写动作描写，就是对人物行，就是对人物行为、动作的描写。为、动作的描写。动作描写的内容动作描写的内容：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿脚腿等动作都可以作为笔下的描写材等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以
5、使描写的人物形象料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。鲜明。片片段段欣欣赏赏动作描写有哪些作用？ 食堂里，张先生急着要去上班，他食堂里，张先生急着要去上班，他端端起饭盆，一起饭盆，一仰仰头便呼呼噜噜地将里面的米头便呼呼噜噜地将里面的米粥粥喝喝了下去；一了下去；一低低头，却发现衣襟上头，却发现衣襟上洒洒下下了几滴粥，于是他了几滴粥，于是他撩撩起衣襟，起衣襟，伸伸长舌头将长舌头将粥滴粥滴舔舔入口中。入口中。节俭的张先生节俭的张先生通过对张先生细微的举止动作的描写通过对张先生细微的举止动作的描写能能表现出他表现出他着急的心理动态，节俭的
6、个性。着急的心理动态，节俭的个性。 ( (他他) )蹒跚地蹒跚地走走到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢探探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两要爬上那边月台，就不容易了。他两手手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖；他肥胖的身子向左微的身子向左微倾倾，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。的流下来了。（朱自清（朱自清背影背影）平平文中的动作描写，让我们看到了一个行文中的动作描写，让我们看到了一个行动不便却坚持给儿子买橘子的老父亲的形动不便却坚持给儿子买
7、橘子的老父亲的形象，看到了他对儿子深切的爱。象，看到了他对儿子深切的爱。 动作描写的作用：动作描写的作用：表现人物的内心世界，表现人物的内心世界， 揭示人物的性格特征。揭示人物的性格特征。如何进行进行动作描写？ 动作描写的方法动作描写的方法鲁迅的鲁迅的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋中有一段关中有一段关于捕鸟动作的描写：于捕鸟动作的描写： 开一块雪，开一块雪， 出地出地面，用一支短棒面，用一支短棒 起一起一面大的竹筛来，下面面大的竹筛来，下面 些秕谷，些秕谷， 鸟雀下来啄鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时食，走到竹筛底下的时候，将绳子一候，将绳子一 ，便，便 住了。住了。 扫扫露露支支撒撒看看
8、拉拉罩罩方法一：方法一：选用准确的选用准确的动词动词描写描写（选择那些最能揭示人物性格、（选择那些最能揭示人物性格、心理的动词进行描写。）心理的动词进行描写。）对比两段描写有什么不同：对比两段描写有什么不同：a a、放学了，他把书包往肩上一、放学了，他把书包往肩上一撂撂，蹦蹦跳跳着回家去。着回家去。放学回家放学回家 b b放学了，他把书本练习簿什么放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一的一古脑儿往书包里一塞塞，书包扣带，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一只扣了一个，就把书包往肩上一撂撂。蹦跳蹦跳着，还着，还哼哼着小调。到了校门口，着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一他左
9、右一望，正是车流空隙，就一窜窜过了马路。他过了马路。他拐拐过一条小街，这才慢过一条小街，这才慢慢慢走走着，因前面就是他的家。着，因前面就是他的家。 方法二方法二: : 把人物的动作把人物的动作细致入细致入微地描摹出来微地描摹出来（将一个（将一个动作分解为一连串的行为动动作分解为一连串的行为动作，如影视剧中的特写镜头，作，如影视剧中的特写镜头，以凸显人物形象）以凸显人物形象）。 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
10、两手就两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞顶、弯、蹲、插、倾、飞”等等10个动词，把赛场个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。的状态。思考思考:选段用了那些动词选段用了那些动词?用了什么修辞手用了什么修辞手法法?分别有何作用分别有何作用?选自选自精彩校运
11、会精彩校运会例：例：父亲从裤兜里掏出一个杏子，把杏子给了妹妹。（麦黄黄，杏黄黄）父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻没挣下钱生了病买了一颗好赖尝一点”说着父亲把杏子给了妹妹。（麦黄黄，杏黄黄）修饰语:笨拙地、费力地、小心翼翼、微微、嗫嚅；修辞（感受）:仿佛托着一座巍峨的大山方法三：方法三：在动作描写时，在动作描写时，加入加入感受感受或妙用或妙用修辞修辞或者在或者在动词前恰当地使用动词前恰当地使用修饰
12、语修饰语 （可以使动作更加充实更加生动形象。）下面句子中加下划线的动词，下面句子中加下划线的动词， 能否互换，请说明理由。能否互换，请说明理由。 我到了自家的房门外，我到了自家的房门外，我的母亲早已（我的母亲早已（迎迎）着着出来出来了，接着便（了，接着便（飞飞）出出了八岁了八岁的侄儿宏儿。的侄儿宏儿。 鲁迅鲁迅故乡故乡方法四方法四: : 动作描写动作描写要符合人要符合人物的身份和年龄特点物的身份和年龄特点 爸爸气急了，一把把我从床上爸爸气急了，一把把我从床上拖拖起来，我的眼泪就流出来了。爸起来，我的眼泪就流出来了。爸爸爸左看右看左看右看，结果从桌上，结果从桌上抄抄起鸡毛起鸡毛掸子掸子倒转倒转来
13、拿，藤鞭子在空中来拿，藤鞭子在空中一轮一轮，就发出咻咻的声音，我挨打了。就发出咻咻的声音，我挨打了。 林海音林海音爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了文中的动作描写让我们看到一文中的动作描写让我们看到一个的个的严厉严厉父亲。父亲。十字路边有一个老妇人十字路边有一个老妇人从幼儿园回家后弟弟从幼儿园回家后弟弟1、_到了大门前石狮子旁边只见满门口的轿马。她不敢过到了大门前石狮子旁边只见满门口的轿马。她不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚，指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。她只得蹭上来问：胸叠肚，指手画脚的人坐在大门
14、上，说东谈西的。她只得蹭上来问：“老爷们纳福。老爷们纳福。” 2、_闷得够呛，趁奶奶在厨房做晚饭，他蹑手蹑脚地溜闷得够呛，趁奶奶在厨房做晚饭，他蹑手蹑脚地溜出屋。路过厨房时，他更加放慢了脚步，用脚尖踮着地，蹿出门去。出屋。路过厨房时，他更加放慢了脚步，用脚尖踮着地，蹿出门去。一出家门，就像个出笼的小鸟跑着，唱着，真快活。他不知往哪儿一出家门，就像个出笼的小鸟跑着，唱着，真快活。他不知往哪儿跑好，他一会儿拿根小木棍指挥蚂蚁跑好，他一会儿拿根小木棍指挥蚂蚁“列队出操列队出操”；一会儿爬到工；一会儿爬到工地的钢筋架上地的钢筋架上“探险探险”。乐得他拍着手直叫好。乐得他拍着手直叫好。3、_略微有些驼背
15、，胖胖的身躯，费力地打略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。跄跄地向前走着。方法五方法五:综合表达综合表达（把动作描写与语言描写、心理把动作描写与语言描写、心理描写等其他描写方法有机结合，描写等其他描写方法有机结合，可以取得最佳的表达效果。可以取得最佳的表达效果。 ） 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下
16、咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。文段对毛老师生气时的面部表情神态写得生动而逼真毛病在哪里?下面是某一学生学游泳的动作描写。今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。修改后的动作描写:终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊
17、着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。1.删除了和学游泳无关的动作描写，着力描写学游泳的动作，来体现学游泳的感受。2.“紧紧地抱住”、“两腿夹住”、“口里直喊”等动作描写，真实地表现出小朋友刚学游泳时害怕心理。3.“急忙紧紧地”等修饰语体现了小朋友的小心谨慎。4、“身体好像飘来飘去”写出了当时的感受 就要做到：细心观就要做到：细心观察、用心感悟生活；多察、用心感悟生活；多读书、多积累；勤写作。读书、多积累；
18、勤写作。要想描写好人物动作：要想描写好人物动作： 1 1、刘翔夺冠（一）。、刘翔夺冠（一）。起跑起跑跨栏跨栏超越超越写身体部位写动作加修饰语加感受、修辞提示：双腿双臂双眼 评改要点：评改要点： 1 1、动词准确连贯。、动词准确连贯。2 2、修饰语恰当。、修饰语恰当。 3 3、加入感受或修辞。、加入感受或修辞。 4 4、能突出人物某一特点。、能突出人物某一特点。例例1：。 世界男子世界男子110米跨栏比赛就要开始了，米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着张拉满弓的箭，随着“砰砰”的一声枪响，的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前
19、飞奔着，只见他挥刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点后，闪电般的冲过了终点-双腿双臂双眼例例2：双腿跨越双臂摆动双眼盯着跨越摆动盯着双腿双臂双眼迅速地奋力地紧紧地一声枪响，炸裂长空。刘翔一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸疾如炸雷，快如电光雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方度。只见他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双臂他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的肌肉也在，手臂上的肌
20、肉也在不停地不停地颤抖颤抖，全身充满了力量。他的双眼，全身充满了力量。他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方的每一个栏架，目光中陡前方的每一个栏架，目光中陡然然射出射出浓浓的浓浓的“杀气杀气”，像是要把栏架踏，像是要把栏架踏个粉碎。个粉碎。他他舒展舒展身姿，在空中身姿，在空中划出划出一道道一道道优美的弧线。优美的弧线。成百上千的观众此时突然鸦成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。证奇迹的时刻。 动动作作描描写写在在文文章章中中起起着着重重要要作作用用，它它可可以以使使被被描描写写的的人人物物真真实实可可感感、栩栩栩栩如如生生、活活灵灵活活现现、个个性性特特征征更更加加鲜鲜明明。一一个个或或一一处处成成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。 刘翔夺冠（二）。刘翔夺冠（二）。
