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1、比喻、借代专题比喻、借代专题下列成语运用什么修辞，具有什么共同点下列成语运用什么修辞，具有什么共同点下列诗句运用什么修辞，具有什么共同点下列诗句运用什么修辞，具有什么共同点例如：她很像她母亲。例如：她很像她母亲。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。例如：每当看到这条红领巾，我就仿例如：每当看到这条红领巾，我就仿 佛置身于天真烂漫的少年时代佛置身于天真烂漫的少年时代。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许 多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 是不是出现比喻词的都是比喻句？是不是出现
2、比喻词的都是比喻句？借代借代下列句子使用了什么修辞？下列句子使用了什么修辞？1、举酒欲饮无管弦。、举酒欲饮无管弦。2、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风 絮，梅子黄时雨。絮，梅子黄时雨。3、烽火连三月，家书抵万金。、烽火连三月，家书抵万金。4、自那以后，我们之间就出现了一道无法、自那以后，我们之间就出现了一道无法 逾越的鸿沟。逾越的鸿沟。（借代）（借代）具体抽象具体抽象（借喻）（借喻）愁愁烟草、风絮、雨烟草、风絮、雨（借代）（借代）具体代抽象具体代抽象（借喻）（借喻）隔阂隔阂鸿沟鸿沟7 7、红领巾给老大爷让座。、红领巾给老大爷让座。5、青虫不易捕，黄口无饱期。、
3、青虫不易捕，黄口无饱期。（借代）（借代）部分代整体部分代整体“黄口”指待哺的小燕(雏燕)6 6、燕雀安知鸿鹄之志哉？、燕雀安知鸿鹄之志哉？(借喻借喻)燕雀，比喻庸者，言其眼界狭小。 鸿鹄：天鹅，比喻胸怀远大之人。(借代借代) 特征代本体特征代本体8 8、一朵浮云遮住了空中的银盘。、一朵浮云遮住了空中的银盘。(借喻借喻) 月亮月亮银盘银盘 阅读阅读下面的句子，指出句中加点下面的句子，指出句中加点词语词语所所称代的事物。称代的事物。 (1)沙沙鸥鸥翔集，翔集，锦锦鳞鳞游泳。游泳。 (2)无无丝丝竹竹之乱耳。之乱耳。 (3)过过尽千尽千帆帆皆不是。皆不是。(1)“鳞鳞”是是鱼鱼身体的一部分，代身体的
4、一部分，代鱼鱼。 (2)“丝丝竹竹”本指弦本指弦乐乐器和管器和管乐乐器，器，这这里代里代 指音指音乐乐。 (3)帆是船上的工具，代船。帆是船上的工具，代船。 A A项是借代，项是借代，“纨绔纨绔”本指本指“细绢做的裤子细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。 所用修辞手法不同于其他三句的一所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B. B. 山舞银蛇，原驰蜡象。山舞银蛇，原驰蜡象。 C. C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而
5、行。行。 D. D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一 片雪帘雾障里。片雪帘雾障里。 D D项为借代，其他项为比喻。项为借代，其他项为比喻。 下下面面是是表表现现一一定定生生活活观观的的句句子子，从从修修辞辞手法的角度看，不同于其他三句的一项是：手法的角度看，不同于其他三句的一项是：A. A. 文学似海乐无边，官爵如花期有限。文学似海乐无边，官爵如花期有限。B. B. 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓C. C. 宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死 鬼。鬼。D. D. 谈笑有布衣，往来无缙绅。谈
6、笑有布衣，往来无缙绅。 修辞训练借代设问设问借代借代拟人拟人借代借代指出下面指出下面这首宋首宋词所用的修辞方法所用的修辞方法 蝶恋花蝶恋花欧阳修欧阳修 庭庭院院深深深深深深几几许。杨柳柳堆堆烟烟，帘帘幕幕无无重重数数。玉玉勒勒雕雕鞍鞍游游冶冶处。楼楼高高不不见章章台台路路。雨雨横横风狂狂三三月月暮暮。门掩掩黄黄昏昏，无无计留留春春住住。泪泪眼眼问花花不花花不语。乱。乱红飞过千秋去。千秋去。 豪华的车马停在贵族公子寻欢作乐的地方豪华的车马停在贵族公子寻欢作乐的地方玉勒雕鞍游冶处玉勒雕鞍游冶处望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(步骤一步骤一)这首诗运用了比
7、喻的修辞手法。这首诗运用了比喻的修辞手法。(步骤二步骤二)将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。（步骤三）（步骤三）两个比喻的运用两个比喻的运用,使得本诗的景物使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。美景的喜爱之情。 如梦令如梦令李清照李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？却道海棠依旧。知否？知否？“绿肥红瘦绿肥红瘦”历来为人所称道，历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处请从修辞的角度分析此句的妙处？ 本句运用借代的修辞手法。本句运用借代的修辞手法。 “绿绿”、“红红”以颜色分别借代以颜色分别借代“叶叶”、“花花”、“肥肥”、“瘦瘦”分分别形容叶的茂盛和花的凋零。别形容叶的茂盛和花的凋零。 词作通过对海棠的叶和花的特点词作通过对海棠的叶和花的特点的突出描写，抒发了女词人暮春时节的的突出描写，抒发了女词人暮春时节的感伤之情。感伤之情。
