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1、1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析课题课题教学目标教学目标第第1 1课课 vb vb 开发环境简介开发环境简介1 1、知识目标：、知识目标：了解程序设计的一些术语了解程序设计的一些术语熟悉熟悉vbvb开发环境开发环境掌握启动与退出掌握启动与退出vbvb的方法的方法2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不、情
2、感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。授课课授课课时时教学方教学方法法教学重教学重点点教学难教学难点点4 4个课时个课时任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法认识认识vbvb开发环境开发环境VbVb界面中各部分的功能界面中各部分的功能1d1d教学过教学过程程1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析一、导入新课（提问法）一、导入新课（提问法）1 1、教师提出疑问：如何打开并关闭教师提出
3、疑问：如何打开并关闭vbvb程序，从而导入课题？程序，从而导入课题？软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习过学习vbvb来掌握程序开发。来掌握程序开发。二、讲授新课（讲授演示法）二、讲授新课（讲授演示法）1 1、启动与退出、启动与退出vbvb1.11.1启动启动vbvb：桌面上双击快捷图标，执行：桌面上双击快捷图标，执行“ “开始开始程序程序microsoftmicrosoftVisual basic 6.0Visual basic 6.0中文版中文版” ”命令。命令。教师讲
4、解，有以下四种启动方式。教师讲解，有以下四种启动方式。方法方法1. 1.使用使用“ “开始开始” ”菜单的菜单的“ “程序程序” ”命令；命令；方法方法2. 2.使用使用“ “我的电脑我的电脑” ”图标，找到图标，找到“vb6.exe”“vb6.exe”并双击它；并双击它；方法方法3. 3.使用使用“ “开始开始” ”菜单的菜单的“ “运行运行” ”命令；命令；方法方法4. 4.利用快捷方式。利用快捷方式。1.21.2退出退出vbvb：执行：执行“ “文件文件退出退出” ”命令，点击标题栏的关闭按钮命令，点击标题栏的关闭按钮2 2、认识、认识vbvb工作环境工作环境VbVb工作环境包括：标题栏
5、、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。教师讲解，有以下两种退出方式。教师讲解，有以下两种退出方式。1.“1.“文件文件” ”菜单菜单“退出退出” ”2.Alt2.AltQ Q系统将提示是否存盘，根据需要回答系统将提示是否存盘，根据需要回答“Y” / “ N”“Y” / “ N”3 3、设置、设置vbvb工作环境工作环境2d2d用户可以根据自己需要对用户可以根据自己需要对vbvb程序进行相关设置，执行程序进行相关设置，执行“ “视图视图” ”菜单中的命令，可以打开或关闭菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。相应的窗口。1.11.1附件附
6、件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析形成性测试形成性测试1 1、把、把vbvb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小小 结结本课我们主要学习本课我们主要学习 vbvb 程序的基本知识：程序的基本知识：一、启动与退出一、启动与退出 vbvb二、认识二、认识 vbvb 工作环境工作环境VbVb 工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。第一课第一课 vbvb 开发环境简介开发环境简介一
7、、一、认识认识 vbvb二、二、演示示例程序演示示例程序练习练习板书设计板书设计作业作业3d3d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析课后反思课后反思4d4d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析课题课题教学目标教学目标第第 1 1 课课 vbvb 开发环境简介开发环境简介课类课类信息技术信息技术1 1、知识目标：、知识目标：了解程序设计的一些术语了解程序设计的一些术语熟悉熟悉 vbvb 开发
8、环境开发环境掌握启动与退出掌握启动与退出 vbvb 的方法的方法2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。1 1、如何打开并关闭、如何打开并关闭 vbvb 程序程序软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习软件开发是一门新兴的
9、朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vbvb 来掌握程序开发。来掌握程序开发。任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法认识认识 vbvb 开发环境开发环境VbVb 界面中各部分的功能界面中各部分的功能一、上机练习一、上机练习二、知识点补充二、知识点补充1 1、程序设计语言：机器语言，汇编语言和高级语言、程序设计语言：机器语言，汇编语言和高级语言2 2、visual basicvisual basic：可视化：可视化 basicbasic 语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口界面，然后再编写相应
10、的程序代码。界面，然后再编写相应的程序代码。1 1、把、把 vbvb 工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来前提诊测前提诊测导入新课导入新课教学方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程形成性测试形成性测试小小 结结本课我们主要学习本课我们主要学习 vbvb 程序的基本知识：程序的基本知识：一、启动与退出一、启动与退出 vbvb二、认识二、认识 vbvb 工作环境工作环境VbVb 工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。第一课第一课 vbvb 开发
11、环境简介开发环境简介一、一、认识认识 vbvb二、二、演示示例程序演示示例程序P P5d5d板书设计板书设计作业作业1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析课后反思课后反思课题课题教学目标教学目标第第 2 2 课课 编一个简单的程序编一个简单的程序课类课类信息技术信息技术1 1、知识目标：、知识目标：熟悉标签控件、命令按钮控件熟悉标签控件、命令按钮控件熟悉修改控件属性的基本方法熟悉修改控件属性的基本方法学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2 2、能力目标：
12、培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。1 1、如何打开并关闭、如何打开并关闭 vbvb 程序程序上节课我们了解了上节课我们了解了 vbvb 的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演
13、示操作法学习学习 vbvb 程序设计的一般步骤程序设计的一般步骤标签控件、命令按钮控件标签控件、命令按钮控件前提诊测前提诊测导入新课导入新课教学方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点6d6d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析教学过程教学过程一、分析示例程序“欢迎”一、分析示例程序“欢迎”该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成二、编写“欢迎”程序二、编写“欢迎”程序1 1、设计程序界面、设计程序界面1.11.1 创建新工程创建新工程1.21
14、.2 设计窗体：一个标签控件，一个命令控件设计窗体：一个标签控件，一个命令控件2 2、修改对象属性、修改对象属性对象对象Form1Form1Label1Label1Command1Command1属性属性（名称）（名称）CaptionCaptionCaptionCaption属性值属性值欢迎欢迎你好，欢迎学习程序设计你好，欢迎学习程序设计退出退出3 3、编写代码、编写代码Private sub command1_click()Private sub command1_click()EndEndEnd subEnd sub4 4、调试并保存程序、调试并保存程序5 5、生成可执行文件、生成可执行文
15、件形成性测试形成性测试1 1、编写一个“自我介绍”的程序、编写一个“自我介绍”的程序小小 结结板书设计板书设计一、一、二、二、三、三、这节课我们学习了这节课我们学习了 vbvb 程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码第二课第二课 编一个简单的程序编一个简单的程序运行并分析示例程序运行并分析示例程序编写程序编写程序运行并生成可执行文件运行并生成可执行文件7d7d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析作业作业课后反思课后反思P P课题课题教
16、学目标教学目标第第 2 2 课课 编一个简单的程序编一个简单的程序课类课类信息技术信息技术1 1、知识目标：、知识目标：熟悉标签控件、命令按钮控件熟悉标签控件、命令按钮控件熟悉修改控件属性的基本方法熟悉修改控件属性的基本方法学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成
17、功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。1 1、如何打开并关闭、如何打开并关闭 vbvb 程序程序上节课我们了解了上节课我们了解了 vbvb 的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法学习学习 vbvb 程序设计的一般步骤程序设计的一般步骤8d8d前提诊测前提诊测导入新课导入新课教学方法教学方法教学重点教学重点1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析教学难
18、点教学难点教学过程教学过程标签控件、命令按钮控件标签控件、命令按钮控件一、上机练习一、上机练习制作“欢迎”程序制作“欢迎”程序制作“自我介绍”程序制作“自我介绍”程序二、知识点补充二、知识点补充1 1、工程：在程序设计中，工程式应用程序文件的集合、工程：在程序设计中，工程式应用程序文件的集合VbVb 工程中常用的文件有：窗体文件、标准模块文件、类模块文件工程中常用的文件有：窗体文件、标准模块文件、类模块文件1 1、编写一个“自我介绍”的程序、编写一个“自我介绍”的程序形成性测试形成性测试小小 结结板书设计板书设计四、四、五、五、六、六、作业作业课后反思课后反思P P课题课题教学目标教学目标第第
19、 3 3 课课 使用文本框控件使用文本框控件课类课类信息技术信息技术1 1、知识目标：、知识目标：熟悉文本框控件熟悉文本框控件认识对象的认识对象的 visiblevisible 属性属性了解用代码设置对象属性的方法了解用代码设置对象属性的方法2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不
20、断摸索中陶冶情操。1 1、vbvb 工程中常用的文件有哪三类？工程中常用的文件有哪三类？9d9d这节课我们学习了这节课我们学习了 vbvb 程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码第二课第二课 编一个简单的程序编一个简单的程序运行并分析示例程序运行并分析示例程序编写程序编写程序运行并生成可执行文件运行并生成可执行文件组长签字组长签字前提诊测前提诊测1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析导入新课导入新课教学方法教学方法教学重点教学重点教学难
21、点教学难点教学过程教学过程掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法TextboxTextbox控件控件编写代码，调试程序编写代码，调试程序一、分析示例程序“欢迎加入”一、分析示例程序“欢迎加入”该程序由两个标签，一个文本框以及两个命令按钮控件组成。该程序由两个标签，一个文本框以及两个命令按钮控件组成。二、编写“欢迎加入”程序二、编写“欢迎加入”程序1 1、设计程序界面、设计程序界面1.11.1 创建新工程创建新工程1.21.
22、2 设计窗体：两个标签控件，两个个命令控件，一个文本框控件设计窗体：两个标签控件，两个个命令控件，一个文本框控件2 2、修改对象属性、修改对象属性对象对象Form1Form1Label1Label1Label2Label2属性属性（名称）（名称）（名称）（名称）CaptionCaption（名称）（名称）CaptionCaptionVisibleVisibleText1Text1（名称）（名称）属性值属性值欢迎加入欢迎加入LblnameLblname请输入姓名：请输入姓名：LbldisplayLbldisplay同学，欢迎你！同学，欢迎你！FalseFalseTxtnameTxtname10d
23、10d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析TextTextCommand1Command1Command2Command2（名称）（名称）CaptionCaption（名称）（名称）CaptionCaptionCmdokCmdok确定确定CmdexitCmdexit退出退出3 3、编写代码、编写代码Private sub cmdexit_click()Private sub cmdexit_click()EndEndEnd subEnd subPrivate sub cmdok_click(
24、)Private sub cmdok_click()Lblname.visible=falseLblname.visible=falseTxtname.visible=falseTxtname.visible=falseLbldisplay.caption=txtname.text+ Lbldisplay.captionLbldisplay.caption=txtname.text+ Lbldisplay.captionLbldisplay.visible=trueLbldisplay.visible=truetxtname.text=txtname.text=”End subEnd sub4
25、 4、调试并保存程序、调试并保存程序5 5、生成可执行文件、生成可执行文件形成性测试形成性测试1 1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小小 结结板书设计板书设计一、一、二、二、作业作业课后反思课后反思P P课题课题教学目标教学目标第第 3 3 课课 使用文本框控件使用文本框控件1 1、知识目标：、知识目标：熟悉文本框控件熟悉文本框控件认识对象的认识对象的 visiblevisible 属性属性了解用代码设置对象属性的方法了解用代码设置对象属性的方法11d11d这节课我们学习了文本框控件以及这节课我们学习了文本框控件以及 visiblevisible、aut
26、osizeautosize 属性的设置。属性的设置。第三课第三课 使用文本框控件使用文本框控件运行并分析示例程序运行并分析示例程序编写程序编写程序组长签字组长签字课类课类信息技术信息技术1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生
27、自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测前提诊测导入新课导入新课教学方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程1 1、vbvb 工程中常用的文件有哪三类？工程中常用的文件有哪三类？掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法TextboxTextbox控件控件编写代码，调试程序编写代码，调试程序一、上机练习一、上机练习制作“欢迎加入”程序制作
28、“欢迎加入”程序制作“请输入姓名”程序制作“请输入姓名”程序二、知识点补充二、知识点补充1 1、对象名、对象名2 2、对象的名称属性和、对象的名称属性和 captioncaption 属性属性3 3、 “代码”窗口“代码”窗口4 4、输入代码时要遵循的原则、输入代码时要遵循的原则1 1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图形成性测试形成性测试小小 结结板书设计板书设计一、一、二、二、作业作业课后反思课后反思P P课题课题教学目标教学目标第第 4 4 课课 使用联机帮助使用联机帮助1 1、知识目标：熟悉、知识目标：熟悉 vbvb 的联机帮助的联机帮助12d12d
29、这节课我们学习了文本框控件以及这节课我们学习了文本框控件以及 visiblevisible、autosizeautosize 属性的设置。属性的设置。第三课第三课 使用文本框控件使用文本框控件运行并分析示例程序运行并分析示例程序编写程序编写程序组长签字组长签字信息技术信息技术1.11.1附件附件 1 1：aceace与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析2 2、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力3 3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感、情感目标：通过具体实例，发现问题解
30、决问题，产生成就感前提诊测前提诊测导入新课导入新课教学方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程1 1、设置、设置 vbvb 程序的窗体背景使用什么属性？程序的窗体背景使用什么属性？编写编写 vbvb 程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不用找，就找程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不用找，就找vbvb的联机帮助系统。的联机帮助系统。任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法MSDN LibraryMSDN Library 在线帮助在线帮助利用联机帮助解决问题利用联机帮助解决问题一、一、MSDN LibraryMSD
31、N Library 在线帮助在线帮助启动启动 vbvb 后，在“帮助”菜单中选择“内容”后，在“帮助”菜单中选择“内容” “索引”或“搜索”命令，打开“索引”或“搜索”命令，打开MSDN Library visualMSDN Library visual6.06.0窗口。窗口。任务任务 1 1、利用“搜索”选项卡查看关于标签控件的用法、利用“搜索”选项卡查看关于标签控件的用法启动启动 vbvb，在“新建工程”对话框中选择“标准，在“新建工程”对话框中选择“标准 exeexe”选项，然后单击“打开”按钮。”选项，然后单击“打开”按钮。执行“帮助内容”命令，打开执行“帮助内容”命令，打开 MSDN
32、 Library visual 6.0MSDN Library visual 6.0 窗口。窗口。在“活动子集”框中选择“在“活动子集”框中选择“*visual basic*visual basic 文档”文档”打开“搜索”选项卡，在“输入要查找的单词”框中输入关键词“标签”打开“搜索”选项卡，在“输入要查找的单词”框中输入关键词“标签”单击“列出主题”按钮，在“选择主题”下面的列表框中就会列出关于“标签”的一些主题单击“列出主题”按钮，在“选择主题”下面的列表框中就会列出关于“标签”的一些主题双击“使用双击“使用 labellabel 控件”右窗格中会显示出关于“控件”右窗格中会显示出关于“
33、labellabel 控件”的详细说明控件”的详细说明二、上下文帮助二、上下文帮助任务任务 2 2、查找关于、查找关于 captioncaption属性的知识属性的知识执行“视图代码窗口”命令，打开“代码”窗口执行“视图代码窗口”命令，打开“代码”窗口输入一些代码后，把光标定位到某个关键词中输入一些代码后，把光标定位到某个关键词中敲敲 f1f1键，就显示出关于这个关键词的信息键，就显示出关于这个关键词的信息三、运行帮助中的代码实例三、运行帮助中的代码实例新建一个标准新建一个标准 exeexe工程后，选定窗体，然后在“属性”窗口中选定“工程后，选定窗体，然后在“属性”窗口中选定“fillcolo
34、rfillcolor”属性，敲”属性，敲 f1f1键，键，打开“帮助”窗口打开“帮助”窗口单击其中的“示例”打开单击其中的“示例”打开 fillcolorfillcolor属性示例的帮助窗口属性示例的帮助窗口选定其中的代码部分，用复制，粘贴将其写到另外的程序中选定其中的代码部分，用复制，粘贴将其写到另外的程序中运行程序运行程序1 1、利用、利用 MSDN Library visual Studio 6.0MSDN Library visual Studio 6.0窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。这节课我们学习了这节课我们学习了 vbvb 中的相关
35、帮助：中的相关帮助：MSDN LibraryMSDN Library 在线帮助、上下文帮助。在线帮助、上下文帮助。形成性测试形成性测试小小 结结板书设计板书设计第四课第四课 使用联机帮助使用联机帮助一、一、三、三、MSDN LibraryMSDN Library 在线帮助在线帮助上下文帮助。上下文帮助。作业作业课后反思课后反思P P组长签字组长签字13d13d1.1附件 1：ace 与 GBT19011-2008 标准主要差异性分析1.1附件 1：ace 与 GBT19011-2008 标准主要差异性分析课题教学目标第 4 课 使用联机帮助课类信息技术1、知识目标：熟悉 vb 的联机帮助2、能
36、力目标：培养学生使用工具解决问题的能力3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感1、设置 vb 程序的窗体背景使用什么属性？编写 vb 程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不用找，就找 vb 的联机帮助系统。任务驱动法、演示操作法MSDN Library 在线帮助利用联机帮助解决问题一、上机练习二、教师指导三、知识点补充MSDN 是微软公司发布的一套 windows 开发者技术文档，它的作用就好像字典，提供了开发程序中需要的各种资料，如使用平台、参数类型、参数作用等。课题教学目标第 4 课 使用联机帮助课类信息技术1、知识目标：熟悉 vb 的联机帮助2
37、、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感1、设置 vb 程序的窗体背景使用什么属性？编写 vb 程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不用找，就找 vb 的联机帮助系统。任务驱动法、演示操作法MSDN Library 在线帮助利用联机帮助解决问题一、上机练习二、教师指导三、知识点补充MSDN 是微软公司发布的一套 windows 开发者技术文档，它的作用就好像字典，提供了开发程序中需要的各种资料，如使用平台、参数类型、参数作用等。 1、利用MSDN Library visual Studio 6.0窗口的“搜索
38、”选项卡查看“窗体”的信息。这节课我们学习了 vb 中的相关帮助：MSDN Library 在线帮助、上下文帮助。前提诊测导入新课教学方法教学重点教学难点教学过程形成性测试小 结板书设计1、利用MSDN Library visual Studio 6.0窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。这节课我们学习了 vb 中的相关帮助：MSDN Library 在线帮助、上下文帮助。前提诊测导入新课教学方法教学重点教学难点教学过程形成性测试小 结板书设计第四课 使用联机帮助第四课 使用联机帮助一、MSDN Library 在线帮助二、上下文帮助。作业课后反思P组长签字一、MSDN Library 在
39、线帮助二、上下文帮助。作业课后反思P组长签字14d14d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析课题课题教学目标教学目标第第 5 5 课课 使用选项按钮控件使用选项按钮控件课类课类信息技术信息技术1 1、知识目标：、知识目标：学会使用选项按钮控件学会使用选项按钮控件知道知道 vbvb 中过程的含义中过程的含义2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学
40、生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。1 1、vbvb 中敲中敲 f1f1 键的作用是什么？键的作用是什么？在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在 vbvb 中设计选项中设计选项任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法选项按钮控件选项按钮控件编写代码、调试程序编写代码、调试程序一、分析演示程序“设置字体”一、分析演示程序“设置字体”前提诊测前提诊测导入新课导入新课
41、教学方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程二、设计程序“设置字体”二、设计程序“设置字体”1 1、设计程序界面、设计程序界面1.11.1 创建新工程创建新工程1.21.2 设计窗体：一个标签控件，一个文本框控件，四个选项按钮控件，一个命令按钮控件。设计窗体：一个标签控件，一个文本框控件，四个选项按钮控件，一个命令按钮控件。2 2、修改对象属性、修改对象属性对象Form1Label1text1option1option1option1属性CaptionBorderstyleCaption（名称）Fonttext（名称）Caption（名称）Caption（名称）属性值设置字
42、体1-fixed single请输入文字txtwenzi宋体、二号Optst宋体Optyy幼圆Optht15d15d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析Captionoption1command1（名称）Caption（名称）Caption3 3、编写代码、编写代码打开代码窗口，编写如下代码：打开代码窗口，编写如下代码：Private Sub cmdExit_Click()Private Sub cmdExit_Click()EndEndEnd SubEnd SubPrivate Sub o
43、ptHt_Click()Private Sub optHt_Click()txtWenzi.Font = txtWenzi.Font = 黑体黑体 End SubEnd SubPrivate Sub optLs_Click()Private Sub optLs_Click()txtWenzi.Font = txtWenzi.Font = 隶书隶书 End SubEnd SubPrivate Sub optSt_Click()Private Sub optSt_Click()txtWenzi.Font = txtWenzi.Font = 宋体宋体 End SubEnd SubPrivate Su
44、b optYy_Click()Private Sub optYy_Click()txtWenzi.Font = txtWenzi.Font = 幼圆幼圆 End SubEnd Sub4 4、调试并保存程序、调试并保存程序5 5、生成可执行文件、生成可执行文件形成性测试形成性测试黑体Optls隶书Cmdexit退出1 1、编写一个“旅游信息”的程序，、编写一个“旅游信息”的程序，小小 结结板书设计板书设计本课我们学习了本课我们学习了 vbvb 中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。第五课使用选项按钮控件一、分析示例程序一、分析示例程序二、设计程序二、设计程序
45、作业作业练习练习16d16d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析课后反思课后反思组长签字组长签字课题课题教学目标教学目标第第 5 5 课课 使用选项按钮控件使用选项按钮控件课类课类信息技术信息技术1 1、知识目标：、知识目标：学会使用选项按钮控件学会使用选项按钮控件知道知道 vbvb 中过程的含义中过程的含义2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，
46、让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。1 1、vbvb 中敲中敲 f1f1 键的作用是什么？键的作用是什么？在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在 vbvb 中设计选项中设计选项任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法选项按钮控件选项按钮控件编写代码、调试程序编写代码、调试程序一、上机练习一、上机练习二、教师指导二、教师指导三、知识点补充三、知识点补充1 1、
47、过程：在、过程：在 vbvb 程序中，指挥计算机完成一定操作任务的一段程序代码叫做一个过程。根据程序中，指挥计算机完成一定操作任务的一段程序代码叫做一个过程。根据程序是否有返回值，分为：子程序过程和函数过程。程序是否有返回值，分为：子程序过程和函数过程。2 2、事件：用户对某个对象完成一个动作时，就发生了一个事件。、事件：用户对某个对象完成一个动作时，就发生了一个事件。3 3、事件驱动程序：通过事件触发，执行事件过程的程序设计方式。、事件驱动程序：通过事件触发，执行事件过程的程序设计方式。1 1、编写一个“旅游信息”的程序，、编写一个“旅游信息”的程序，前提诊测前提诊测导入新课导入新课教学方法
48、教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程形成性测试形成性测试小小 结结板书设计板书设计本课我们学习了本课我们学习了 vbvb 中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。第五课使用选项按钮控件一、分析示例程序一、分析示例程序二、设计程序二、设计程序作业作业课后反思课后反思P P17d17d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析组长签字组长签字课题课题教学目标教学目标第第 6 6 课课 制作菜单制作菜单课类课类信息技术信息技术1 1、知识目标：、知
49、识目标：学会制作菜单的基本方法学会制作菜单的基本方法了解用菜单命令控制程序的过程了解用菜单命令控制程序的过程2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。1 1、vbvb 中选项按钮用于什么条件下？中选项按钮用于什么条件下？我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习
50、如何编写菜单我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法菜单编辑器菜单编辑器菜单设计菜单设计一、分析示例程序“文本编辑器”一、分析示例程序“文本编辑器”前提诊测前提诊测导入新课导入新课教学方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程三、三、设计程序“文本编辑器”设计程序“文本编辑器”1 1、 设计程序界面设计程序界面1.11.1 创建新工程创建新工程1.21.2 绘制窗体界面：一个文本框绘制窗体界面：一个文本框18d18d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-200
51、8 标准主要差异性分析标准主要差异性分析1 1、 修改对象属性修改对象属性对象对象frm1frm1属性属性CaptionCaptionBorderstyleBorderstyletext1text1（名称）（名称）TextTextscrollbarsscrollbarsmultilinemultilinefontfont2 2、 编写程序代码编写程序代码Private Sub mnuBlue_Click()Private Sub mnuBlue_Click()txtWz.ForeColor = vbBluetxtWz.ForeColor = vbBlueEnd SubEnd SubPrivat
52、e Sub mnuCls_Click()Private Sub mnuCls_Click()txtWz.Text = txtWz.Text = End SubEnd SubPrivate Sub mnuExit_Click()Private Sub mnuExit_Click()EndEndEnd SubEnd SubPrivate Sub mnuGreen_Click()Private Sub mnuGreen_Click()txtWz.ForeColor = vbGreentxtWz.ForeColor = vbGreenEnd SubEnd SubPrivate Sub mnuHt_Cl
53、ick()Private Sub mnuHt_Click()txtWz.Font = txtWz.Font = 黑体黑体 19d19d属性值属性值文本编辑器文本编辑器1-fixed single1-fixed singletxtwztxtwz2-vertical2-verticalTrueTrue宋体、三号宋体、三号1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析End SubEnd SubPrivate Sub mnuRed_Click()Private Sub mnuRed_Click()txtWz
54、.ForeColor = vbRedtxtWz.ForeColor = vbRedEnd SubEnd SubPrivate Sub mnuSt_Click()Private Sub mnuSt_Click()txtWz.Font = txtWz.Font = 宋体宋体 End SubEnd SubPrivate Sub mnuYy_Click()Private Sub mnuYy_Click()txtWz.Font = txtWz.Font = 幼圆幼圆 End SubEnd Sub3 3、 调试并保存程序调试并保存程序4 4、 生成可执行程序生成可执行程序形成性测试形成性测试1 1、编写一
55、个“数据分析”的程序，、编写一个“数据分析”的程序，小小 结结板书设计板书设计一、分析示例程序一、分析示例程序二、设计程序二、设计程序作业作业课后反思课后反思20d20d本课我们学习了使用本课我们学习了使用 vbvb 设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方法。法。第六课第六课制作菜单制作菜单1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析组长签字组长签字课题课题教学目标教学目标第第 6 6 课课 制作菜单制作菜单课类课
56、类信息技术信息技术1 1、知识目标：、知识目标：学会制作菜单的基本方法学会制作菜单的基本方法了解用菜单命令控制程序的过程了解用菜单命令控制程序的过程2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。1 1、vbvb 中选项按钮用于什么条件下？中选项按钮用于什么条件下？我们常
57、用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法菜单编辑器菜单编辑器菜单设计菜单设计一、上机练习一、上机练习二、教师指导二、教师指导三、知识点补充三、知识点补充1 1、菜单的访问键和快捷键、菜单的访问键和快捷键2 2、菜单分隔条、菜单分隔条1 1、编写一个“数据分析”的程序，、编写一个“数据分析”的程序，前提诊测前提诊测导入新课导入新课教学方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程形成性测试形成性测试21d21d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19
58、011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析小小 结结板书设计板书设计一、分析示例程序一、分析示例程序二、设计程序二、设计程序作业作业课后反思课后反思课题课题教学目标教学目标第第 7 7 课课 使用图片框控件使用图片框控件课类课类信息技术信息技术1 1、知识目标：、知识目标：学会使用图片框控件学会使用图片框控件了解了解 vbvb 中函数的基本知识中函数的基本知识熟悉熟悉 loadpictureloadpicture（）函数的用法（）函数的用法2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探
59、索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。1 1、vbvb 中制作菜单要用到什么工具？中制作菜单要用到什么工具？在在 vbvb 程序中经常见到图片出现，今天我们就来学习如何在程序中经常见到图片出现，今天我们就来学习如何在 vbvb 中使用图片框中使用图片框任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法选项按钮控件、选项按钮控件、loadpictureloadpicture（）函数（）
60、函数编写代码、调试程序编写代码、调试程序一、分析示例程序“公园四景”一、分析示例程序“公园四景”22d22d本课我们学习了使用本课我们学习了使用 vbvb 设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方法。法。第六课第六课制作菜单制作菜单组长签字组长签字前提诊测前提诊测导入新课导入新课教学方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析二、设计程序“公园四景”二、设计
61、程序“公园四景”1 1、设计程序界面、设计程序界面1.11.1 创建新工程创建新工程1.21.2 绘制窗体界面：一个图片框、四个选项按钮绘制窗体界面：一个图片框、四个选项按钮2 2、修改对象属性、修改对象属性对象Frm1属性Captionborderstylepictureboxoption1（名称）（名称）Captionoption2（名称）Captionoption3（名称）Caption23d23d属性值公园四景1-fixed singlepicgardenopt1草原八骏Opt2水关新意Opt3大都庆典1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT1
62、9011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析option4（名称）CaptionOpt4鞍缰盛世1 1、 编写程序代码编写程序代码Private Sub Opt1_Click()picGarden.Picture = LoadPicture(d:vbImage1.jpg)End SubPrivate Sub Opt2_Click()picGarden.Picture = LoadPicture(d:vbImage2.jpg)End SubPrivate Sub Opt3_Click()picGarden.Picture = LoadPicture(d:vbImage3.jpg)En
63、d SubPrivate Sub Opt4_Click()picGarden.Picture = LoadPicture(d:vbImage4.jpg)End Sub2 2、 调试并保存程序调试并保存程序3 3、生成可执行程序、生成可执行程序形成性测试形成性测试小小 结结板书设计板书设计一、分析示例程序一、分析示例程序二、设计程序二、设计程序作业作业课后反思课后反思课题课题教学目标教学目标第第 7 7 课课 使用图片框控件使用图片框控件课类课类信息技术信息技术1 1、知识目标：、知识目标：学会使用图片框控件学会使用图片框控件了解了解 vbvb 中函数的基本知识中函数的基本知识熟悉熟悉 load
64、pictureloadpicture（）函数的用法（）函数的用法2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。1 1、vbvb 中制作菜单要用到什么工具？中制作菜单要用到什么工具？在在 vbvb 程序中经常见到图片出现，今天我们就来学习如何在程序中经常见到图片出现，今天
65、我们就来学习如何在 vbvb 中使用图片框中使用图片框24d24d1 1、将选项按钮换为命令按钮，编写本科程序程序，、将选项按钮换为命令按钮，编写本科程序程序，本课重点介绍了本课重点介绍了 loadpicture()loadpicture()函数，函数，其一般格式为：其一般格式为： loadpicture(loadpicture(“ “图像文件名图像文件名” ”) )。其中其中“ “图像文件图像文件名名” ”应包含图像文件所在的路径，如：应包含图像文件所在的路径，如：“ “d:vbImage3.jpgd:vbImage3.jpg” ”。第七课第七课使用图片框控件使用图片框控件组长签字组长签字前
66、提诊测前提诊测导入新课导入新课1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析教学方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法选项按钮控件、选项按钮控件、loadpictureloadpicture（）函数（）函数编写代码、调试程序编写代码、调试程序一、上机练习一、上机练习二、教师指导二、教师指导三、知识点补充三、知识点补充1.vb1.vb 中的函数：用户定义的函数和内部函数中的函数：用户定义的函数和内部函数2.loadpicture2.loa
67、dpicture（）函数：（）函数：一般格式：一般格式：loadpictureloadpicture（ “图像文件名”“图像文件名” ）1 1、将选项按钮换为命令按钮，编写本科程序程序，、将选项按钮换为命令按钮，编写本科程序程序，本课重点介绍了本课重点介绍了 loadpicture()loadpicture()函数，函数，其一般格式为：其一般格式为： loadpicture(loadpicture(“ “图像文件名图像文件名” ”) )。其中其中“ “图像文件图像文件名名” ”应包含图像文件所在的路径，如：应包含图像文件所在的路径，如：“ “d:vbImage3.jpgd:vbImage3.j
68、pg” ”。形成性测试形成性测试小小 结结板书设计板书设计一、分析示例程序一、分析示例程序二、设计程序二、设计程序作业作业课后反思课后反思课题课题教学目标教学目标第七课第七课使用图片框控件使用图片框控件组长签字组长签字第第 8 8 课使用定时器控件课使用定时器控件课类课类信息技术信息技术1 1、知识目标：、知识目标：了解时间函数和日期函数了解时间函数和日期函数熟悉定时器控件的用法熟悉定时器控件的用法2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展
69、示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。25d25d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析前提诊测前提诊测导入新课导入新课教学方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程1 1、loadpictureloadpicture（）函数的一般格式？（）函数的一般格式？在计算机中有一个时钟，启动计算机后，在计算机中有一个时钟，启动计算机后，windo
70、wswindows 会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出来。使用来。使用 vbvb 中的日期和时间函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。中的日期和时间函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法定时器控件、定时器控件、datedate（）（） 、timetime（）函数（）函数编写代码、调试程序编写代码、调试程序一、分析示例程序“显示日期和时间”一、分析示例程序“显示日期和时间”二、设计程序“显示日期和时间”二、设计程序“显示日期和时间”1 1、设计程序界面、设计程序界面1.11.1 创建新工程创建新工程1.
71、21.2 绘制窗体界面：四个标签控件、一个命令按钮控件、一个定时器控件绘制窗体界面：四个标签控件、一个命令按钮控件、一个定时器控件2 2、修改对象属性、修改对象属性对象Frm1属性（名称）captionLabel1label2caption（名称）captionlabel3caption26d26d属性值Frmdisplay显示时间和日期：当前时间为：Lbltime当前日期为：1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析label4（名称）captionLbldateTmrtime1000Cmdex
72、it退出timer（名称）intervslCommand1（名称）caption3 3、编写程序代码、编写程序代码Private Sub cmdExit_Click()EndEnd SubPrivate Sub Form_Load()lblTime.Caption = TimelblDate.Caption = DateEnd SubPrivate Sub tmrTime_Timer()lblTime.Caption = TimeBeep4 4、调试并保存程序、调试并保存程序5 5、生成可执行程序、生成可执行程序形成性测试形成性测试小小 结结板书设计板书设计一、分析示例程序一、分析示例程序二、
73、设计程序二、设计程序作业作业课后反思课后反思1 1、添加、添加 beepbeep 语句，并将定时器的语句，并将定时器的 enabledenabled 属性改为属性改为 falsefalse，然后运行程序并观察。，然后运行程序并观察。这节课我们学习了定时器控件的使用方法，以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。这节课我们学习了定时器控件的使用方法，以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。第八课第八课使用定时器控件使用定时器控件组长签字组长签字课题课题教学目标教学目标第第 8 8 课使用定时器控件课使用定时器控件1 1、知识目标：、知识目标：了解时间函数和日期函数了解时间函数和日期函数27d2
74、7d课类课类信息技术信息技术1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析熟悉定时器控件的用法熟悉定时器控件的用法2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测前提诊测
75、导入新课导入新课教学方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程1 1、loadpictureloadpicture（）函数的一般格式？（）函数的一般格式？在计算机中有一个时钟，启动计算机后，在计算机中有一个时钟，启动计算机后，windowswindows 会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出来。使用来。使用 vbvb 中的日期和时间函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。中的日期和时间函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法定时器控件、定时器控件、datedate（）（） 、timetim
76、e（）函数（）函数编写代码、调试程序编写代码、调试程序一、上机练习一、上机练习二、教师指导二、教师指导三、知识点补充三、知识点补充1.time()1.time()函数函数2.date()2.date()函数函数1 1、添加、添加 beepbeep 语句，并将定时器的语句，并将定时器的 enabledenabled 属性改为属性改为 falsefalse，然后运行程序并观察。，然后运行程序并观察。这节课我们学习了定时器控件的使用方法，以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。这节课我们学习了定时器控件的使用方法，以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。形成性测试形成性测试小小 结结板书设计板书
77、设计第八课第八课使用定时器控件使用定时器控件一、分析示例程序一、分析示例程序二、设计程序二、设计程序作业作业课后反思课后反思28d28d组长签字组长签字1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析课题课题教学目标教学目标第第 9 9 课使用滚动条控件课使用滚动条控件课类课类信息技术信息技术1 1、知识目标：、知识目标：熟悉滚动条控件的用法熟悉滚动条控件的用法了解了解 vbvb 中的中的 rgbrgb（）函数（）函数2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力
78、目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。1 1、在定时器控件中添加、在定时器控件中添加 beepbeep 语句的作用是什么？语句的作用是什么？大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，今天我们就来学习在今天我们就来学习在 vbvb 中使用滚动条控件的方法。中使用滚动条控件的方法。任务驱动法、演示操作法任务驱动法
79、、演示操作法滚动条控件、滚动条控件、rgbrgb（）函数（）函数编写代码、调试程序编写代码、调试程序一、分析示例程序“显示数值”一、分析示例程序“显示数值”前提诊测前提诊测导入新课导入新课教学方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程二、设计程序“显示数值”二、设计程序“显示数值”1 1、设计程序界面、设计程序界面1.11.1 创建新工程创建新工程1.21.2 绘制窗体界面：一个水平滚动条，三个标签和一个文本框绘制窗体界面：一个水平滚动条，三个标签和一个文本框2 2、修改对象属性、修改对象属性对象Frm1属性（名称）caption29d29d属性值Frmdisplay显示数值
80、1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析BorderstyleLabel1Label2Label3Hscroll1captioncaptioncaption（名称）MinMaxLargechangetext1（名称）text3 3、编写程序代码、编写程序代码Private Sub hsbDisplay_Change()txtDisplay.Text = hsbDisplay.ValueEnd Sub4 4、调试并保存程序、调试并保存程序5 5、生成可执行程序、生成可执行程序形成性测试形成性测试1
81、-fixed single小大当前数值是：hsbdisplay010010Txtdisplay制作显示数值程序制作显示数值程序小小 结结板书设计板书设计一、分析示例程序一、分析示例程序二、设计程序二、设计程序作业作业课后反思课后反思30d30d这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。第九课第九课使用滚动条控件使用滚动条控件1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析组长签字组长签字课题课题教学目标教学目标第第 9 9 课
82、使用滚动条控件课使用滚动条控件课类课类信息技术信息技术1 1、知识目标：、知识目标：熟悉滚动条控件的用法熟悉滚动条控件的用法了解了解 vbvb 中的中的 rgbrgb（）函数（）函数2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。1 1、在定时器控件中添加、在定时器控件中
83、添加 beepbeep 语句的作用是什么？语句的作用是什么？大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，今天我们就来学习在今天我们就来学习在 vbvb 中使用滚动条控件的方法。中使用滚动条控件的方法。任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法滚动条控件、滚动条控件、rgbrgb（）函数（）函数编写代码、调试程序编写代码、调试程序一、分析示例程序“调色板”一、分析示例程序“调色板”前提诊测前提诊测导入新课导入新课教学方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程二、设计程序“调色板”二、设计程序“调色板”1 1、设计程序界面、设计程序界面1.1
84、1.1 创建新工程创建新工程1.21.2 绘制窗体界面：三个水平滚动条，三个标签和一个图片框绘制窗体界面：三个水平滚动条，三个标签和一个图片框2 2、修改对象属性、修改对象属性31d31d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析对象frm1label1label2label3hscrollbar1hscrollbar1hscrollbar1picture属性（名称）captionborderstyle（名称）caption（名称）caption（名称）caption（名称）Maxlargecha
85、nge（名称）Maxlargechange（名称）Maxlargechange（名称）属性值Frmpalette调色板1-fixed singleLblred红Lblblue蓝Lblgreen绿Hsbred25510Hsbblue25510hsbgreen25510picpreview3 3、编写程序代码、编写程序代码Private Sub Form_Load()hsbRed.Value = 0hsbGreen.Value = 0hsbBlue.Value = 0picPreview.BackColor = RGB(0, 0, 0)End SubPrivate Sub hsbBlue_Chan
86、ge()picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value)End SubPrivate Sub hsbGreen_Change()picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value)End SubPrivate Sub hsbRed_Change()picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value)End Sub4 4、调试
87、并保存程序、调试并保存程序5 5、生成可执行程序、生成可执行程序形成性测试形成性测试制作调色板程序制作调色板程序32d32d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析小小 结结板书设计板书设计一、分析示例程序一、分析示例程序二、设计程序二、设计程序作业作业课后反思课后反思33d33d这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。第九课第九课使用滚动条控件使用滚动条控件1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT1
88、9011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析组长签字组长签字课题课题教学目标教学目标第十课第十课顺序结构顺序结构课类课类信息技术信息技术1 1、知识目标：、知识目标：掌握顺序结构程序的特点掌握顺序结构程序的特点熟悉熟悉 valval（）函数的用法（）函数的用法了解变量的知识了解变量的知识2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知、情感目标：通过具体实例，让学生
89、自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。欲，在不断摸索中陶冶情操。1 1、1 1、滚动条控件的用法？、滚动条控件的用法？按顺序办事，是我们经常采用的工作方式，在按顺序办事，是我们经常采用的工作方式，在 vbvb 中我们也会见到“按顺序办事”的程序中我们也会见到“按顺序办事”的程序任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法滚动条控件、滚动条控件、rgbrgb（）函数（）函数编写代码、调试程序编写代码、调试程序一、分析示例程序“计算长方体的表面积”一、分析示例程序“计算长方体的表面积”前提诊测前提诊测导入新课导入新课教学方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学
90、难点教学过程教学过程二、设计程序“计算长方体的表面积”二、设计程序“计算长方体的表面积”1 1、设计程序界面、设计程序界面1.11.1 创建新工程创建新工程1.21.2 绘制窗体界面：三个文本框，三个命令，一个标签和一个框架绘制窗体界面：三个文本框，三个命令，一个标签和一个框架34d34d1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析2 2、修改对象属性、修改对象属性对象Frm1Frame1Text1Text2Text3command1Command2command3label13 3、编写程序代码、
91、编写程序代码Private Sub cmdCal_Click()Dim a As Single, b As Single, c As Singlea = Val(txtA.Text)b = Val(txtB.Text)c = Val(txtC.Text)s = 2 * (a * b + b * c + c * d)lblMj.Caption = sEnd SubPrivate Sub cmdClear_Click()txtA.Text = txtB.Text = 35d35d属性captionborderstylecaption（名称）text（名称）text（名称）text（名称）capti
92、on（名称）caption（名称）caption（名称）caption属性值计算长方体的表面积1-fixed single请输入长、宽、高txtaTxtbtxtccmdcal长方体的表面积为Cmdclear重新计算Cmdexit退出lblmj1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析txtC.Text = lblMj.Caption = End SubPrivate Sub cmdExit_Click()EndEnd Sub4 4、调试并保存程序、调试并保存程序5 5、生成可执行程序、生成可执行程
93、序形成性测试形成性测试制作程序“计算长方体的表面积”制作程序“计算长方体的表面积”小小 结结板书设计板书设计一、分析示例程序一、分析示例程序二、设计程序二、设计程序作业作业课后反思课后反思36d36d本课我们学习了顺序结构，在这种结构的程序中，计算机按照本课我们学习了顺序结构，在这种结构的程序中，计算机按照” ”从上至下从上至下“ “的顺序逐条执行语的顺序逐条执行语句。句。第十课第十课顺序结构顺序结构1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析组长签字组长签字课题课题第十课第十课顺序结构顺序结构课类
94、课类信息技术信息技术教学目标教学目标1 1、知识目标：、知识目标：掌握顺序结构程序的特点掌握顺序结构程序的特点熟悉熟悉 valval（）函数的用法（）函数的用法了解变量的知识了解变量的知识2 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测前提诊测导入新课导入新课教学
95、方法教学方法教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程1 1、1 1、滚动条控件的用法？、滚动条控件的用法？按顺序办事，是我们经常采用的工作方式，在按顺序办事，是我们经常采用的工作方式，在 vbvb 中我们也会见到“按顺序办事”的中我们也会见到“按顺序办事”的程序程序任务驱动法、演示操作法任务驱动法、演示操作法滚动条控件、滚动条控件、rgbrgb（）函数（）函数编写代码、调试程序编写代码、调试程序一、上机练习一、上机练习二、教师指导二、教师指导三、知识点补充三、知识点补充1. 1.算术表达式算术表达式2. 2.变量变量3. 3.数据类型数据类型4.val4.val（）函数（）函数制作程序
96、“计算长方体的表面积”制作程序“计算长方体的表面积”37d37d形成性测试形成性测试1.11.1附件附件 1 1：aceace 与与 GBT19011-2008GBT19011-2008 标准主要差异性分析标准主要差异性分析小小 结结板书设计板书设计本课我们学习了顺序结构，在这种结构的程序中，计算机按照本课我们学习了顺序结构，在这种结构的程序中，计算机按照” ”从上至下从上至下“ “的顺序的顺序逐条执行语句。逐条执行语句。第十课第十课顺序结构顺序结构一、分析示例程序一、分析示例程序二、设计程序二、设计程序作业作业课后反思课后反思组长签字组长签字精品文档 word 文档可以编辑！谢谢下载！38d38d
