《2023年水上小飞机精品教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年水上小飞机精品教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 29、 水上飞机 教学目标: 1、认识本课生字 8 个，学习部首“贝字底”。积累词语“遇难、迅速、究竟”等。 2、正确朗读课文，在感知课文的基础上，了解水上飞机与普通船只、飞机在外形、功能方面的不同。 3、知道水上飞机是有特殊用途的飞机，能帮助人类完成各种任务，激发学生求知欲望。能用“有的有的有的还有的”的句式说一说各种不同水上飞机的用途。 教学重点、难点： 1、阅读感知课文，了解水上飞机与普通船只、飞机在外形、功能方面的不同。 2、理解文本内容，圈画水上飞机本领的词语。 3、用“有的有的有的还有的”的句式，说说不同水上飞机的用途。 教学过程： 一、引入课题 1、媒体出示（
2、轮船、飞机、汽车）图片 师：大海上波涛起伏，轮船在水面上航行，飞机怎么样呢？ （飞机在天空中飞行） 师：是啊！轮船、飞机，包括行驶在公路上的汽车，这些都是交通工具。 （边指图片边说） 2、媒体出示水上飞机图，揭示课题，激发阅读兴趣。 （1）师：瞧！海面上，又来了一位新朋友，仔细看，它和普通的船只长得有什么不一样呀？ a、交流出示：白色船体的两边长了一对大翅膀。 （指名读） （引读）这船真是与众不同，居然在白色船体的两边长了一对大翅膀。 师：这艘奇怪的大船既有船的特点又有飞机的特点，所以，我们把他叫做（生）水上飞机。 出示: 水上飞机（板书） （2）引读激趣，理解词语“究竟”。 师：对呀，这种长
3、翅膀的船，名叫水上飞机，这对翅膀就是它的机翼。可是，小海鸥不明白这外形奇特的东西是什么，他想（媒体出示）：“客轮、货轮什么样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。” （学习生字“货”，部首“贝字底”） A、 正音 B、 分析字形结构 C、 学习“贝字底”。“贝”古代是用贝壳来做货币，所以货是贝字底，而货轮指的就是专门运载货物的轮船。 小海鸥心里很纳闷，于是，他飞过去想问个“究竟”（字体变红放大）。 “问个究竟”的意思就是问个明白。 （3）揭示课题。 师： 小朋友也一定很想知道水上飞机与普通的飞机、 船只有什么不一样？它有哪些特殊的本领？那就让我们随着小海鸥一起去问个“究竟”，弄个明白吧！今
4、天，我们就来学习一篇非常有趣的知识童话读题。 二、熟读对话，感知解惑 1、初读对话，读通句子。 学习必备 欢迎下载 师：现在，就请你打开书，轻声读读课文，借助拼音读准字音，努力地把句子读通顺。 2、重点学习 2-7 小节，了解水上飞机的本领。 （1）认真地读读课文 2-7节，边读边思考水上飞机有哪些本领？读完用直线划下来。 随机表扬学生的学习习惯：你读得可真认真！/ 你已经读完课文，开始划句子了，真厉害！ （2）交流示句，随机正音、学习生字。 出示：“我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。” “有的可以给航行中的船只输送物资；有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火；还有的可以随时从海上起飞，
5、去参加战斗” （以上句子在文中随机划线） 师：你真了不起！不仅准确地找到了句子，而且，把（“迅速、遇难、参加”生字上注音）这些字音都读准了。现在，就请你当小老师带领大家拼拼读读。 指导书写：迅（笔顺） 生书空 C.指导书写“遇”： 这里有四个生字是走之底的，走之底的字书写的时候都是（生）先里后外。请你看清老师在田字格里是怎样书写的?数数看，第 8 笔是什么？（教师范写“遇”） 学生书上描一个 （3）引读对话。 （突出“问答” ） 师：原来，水上飞机的回答，就是在向我们介绍他的本领呢！我们一起来配合读读！ 你看，当小海鸥得知这奇怪的大船名叫-水上飞机（生）的时候，他吃了一惊，问 （生）“飞机？你
6、怎么掉到海里去啦？”； 听了小海鸥的话， 水上飞机笑了， 对他说 （生）“不， 我是降落在这里的。 我是水上救护机， 可以迅速救援海上遇难的船只。” 。 小海鸥听了，挺佩服他的本领。水上飞机又接着说（生）“我还有很多兄弟，有的可以给航行中的船只输送物资；有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火；还有的可以随时从海上起飞，去参加战斗” 。 （4）再读句子，圈画词语，了解“本领” 。 A 师：从水上飞机的回答中我们知道了，他有很多兄弟，而且，各有各的本领。究竟有什么本领呢？我们先来读读第一句 a、出示引读：“（我是）水上救护机，（可以）迅速救援海上遇难的船只。” 师：遇难的意思就是（生交流） 何止是困难
7、，简直是灾难啊。如果等待船只来救援，速度太慢，如果让飞机来救援，又不能停靠在海面上，所以只有水上飞机能够迅速救援（出示词卡），迅速就是（生）快速。 b、原来，这种水上飞机的本领就是救援遇难船只（媒体圈画） 学着老师的样子在文中圈一圈。 B、那么，他的兄弟们还有什么本领呢？（出示第 2 句话） 请你再来读读这句话，学着老师的样，也来圈画词语，同桌之间简单说说他们的本领。 生交流， （媒体圈词） 。 师随机板书：输送物资 汲水灭火 参加战斗 完成各种任务激发学生求知欲望能用有的有的有的还有的的句式说一说的还有的的句式说说不同水上飞机的用途教学过程一引入课题媒体出示媒体出示水上飞机图揭示课题激发阅读
8、兴趣师瞧海面上又来了一位新朋学习必备 欢迎下载 （5）师：小朋友，你们看，你们交流的内容“输送物资、汲水灭火、 参加战斗”一架普通的飞机或船只不也是能做到的吗？除了这些，你觉得哪些词语也是非常关键的？再读课文第 7 节，找找有关词语。 A、生交流，师随机板书：（航行中）（海中）（随时） B、理解：随时 随时就是无论什么时候，什么地方，只要有需要水上飞机就能去参加战斗。 （6）师：让我们再来看看这些了不起的水上飞机吧（出示图片），你能不能用上这样的句式说一说。 水上飞机的本领可真大，有的可以_ _，有的可以_，有的可以_，还有的可以_。 （7） 师： 通过刚才的读句， 圈画词语， 我们知道了当船
9、只在海上遇险时， 海上救护机可以（迅速救援遇难船只）。水上飞机还可以给航行中的船只（输送物资）；当森林发生火灾， 消防车来不及赶去灭火时， 水上飞机可以直接从海中并迅速赶往现场森林大火（汲水灭火）；当附近海域发现敌情，发生战斗时，水上飞机又可以随时从海上起飞，去（参加战斗）。 （8）师：读到这里，你是否明白了？我们课文中介绍的几种水上飞机可不是普通的交通工具，而是一种救援工具。（手指板书提示，出示） 2、师生配合读 1-7 节。 师：我们人类可真聪明，赋予了水上飞机船只和飞机的双重特点，使它能迅速执行海上的救援任务。 让我们分角色读读 1-7 节， 体会一下小海鸥的心情变化， 感受水上飞机的自
10、豪。 师生配合读（生：小海鸥、水上飞机，师：旁白） （师：读得真好！你们读出了小海鸥好奇、惊奇的语气/ 你们读出了水上飞机自豪的语气） 3、学习第 8 节。 师：水上飞机有那么多的本领，小海鸥和水上飞机越聊越高兴，可是，海上的风浪突然大了起来。听！机舱里还响起了求救警报。 （1）出示：对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！ A、“遇险”, 谁来读准它的音？( 指名读) ，遇险就是遇到危险，遇到险情，这词与我们刚才学的哪个词语意思相近？（生：遇难）无论何时，海上救护机都能（指板书）迅速救援遇难船只，所以，它一听到求救警报，就（生）马上出发，前去救援！ B、 “马上”的意思就是（出示
11、：立即、立刻），读好这三个词。 C、师：时间紧急，得加快速度，读（齐读） (2) 师：说完，他- 出示：他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。 A、齐读 B、水上飞机滑行速度非常的- （生）迅速，不一会儿机身的两旁随即溅起了雪白的浪花，他渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去，“遥远”就是（生）很远，水上飞机的速度就是快，就算再远的地方他也能迅速赶到。 4、 借助板书，总结全文。 师：今天，我们随着小海鸥一起，认识了一种特殊的救援工具（生）水上飞机（指课题），从他们的对话中，我们了解到了水上飞机可以（生）迅速救援遇难船只，可以（生
12、）给航行中的船只输送物资，可以（生）从海中汲水灭火，可以（生）随时参加战斗。 完成各种任务激发学生求知欲望能用有的有的有的还有的的句式说一说的还有的的句式说说不同水上飞机的用途教学过程一引入课题媒体出示媒体出示水上飞机图揭示课题激发阅读兴趣师瞧海面上又来了一位新朋学习必备 欢迎下载 三、 拓展延伸，布置作业。 师：课文中介绍的水上飞机都是一种特殊的救援工具，但随着科学技术的不断发展，水上飞机的本领肯定会越来越多，你看（出示图片水上观光机、水上清理机、水上捕捞机）就请你们做回海上救护机的兄弟，学着他的样子，也来回自我介绍吧！出示： 我是海上 ，可以 。 （名字） （本领） （2）师：小朋友们的想
13、象力可真丰富，如果你想对水上飞机有进一步的了解，可以继续看书或上网查查资料，这样就能获得更多的知识和信息。也希望你们长大以后，能够研制出各种新型的水上飞机，为我们人类服务! 板书： （迅速） 救援遇难船只 29、 水上飞机 （航行中）输送物资 救援工具 （海中） 汲水灭火 （随时） 参加战斗 第二课时 一、练习说话 今天，我们随着小海鸥一起，认识了一种特殊的救援工具水上飞机（指课题） ，从他们的对话中，我们了解到了水上飞机的特殊本领。大家一定非常想把它介绍给更多的人。你可以做做小海鸥，借助板书向大家简单介绍水上飞机的本领，也可以当当水上飞机，用自豪的语气向大家夸夸自己的本领。任选一种形式说说看
14、。 （自己练说-指名 2 人） 二、复习巩固（机动） 1、水上飞机有很多的兄弟，他们各有各的本领，可是他们长得都很相像，我们一起来比比谁的眼睛尖，通过组词来区分一下他们吧！ 傍-膀 讯-迅 暖-援 束-速（注音） 2、亮眼睛：读词语 三、 拓展延伸，布置长期作业。 师：随着科学技术的不断发展，水上飞机不仅可以做救援的工具，还可以有侦查的本领呢！ （1） （媒体出示）师：水上气象预报机，像海上气象员小海鸥一样，在海面上飞翔，随时观察海面气象变化，提醒渔船、航船注意安全。 （2）师：还想了解水上飞机的本领吗？有兴趣的小朋友回家可以上网查查资料，学着老师的样子也试着用一句话来介绍一下水上飞机的本领，一个星期后我们再一起来交流。 四、写字指导： 重点指导：遇、货 完成各种任务激发学生求知欲望能用有的有的有的还有的的句式说一说的还有的的句式说说不同水上飞机的用途教学过程一引入课题媒体出示媒体出示水上飞机图揭示课题激发阅读兴趣师瞧海面上又来了一位新朋
