《《抗日英雄杨靖宇》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《抗日英雄杨靖宇》课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、抗日英雄杨靖宇抗日英雄杨靖宇 西师大版语文六年级下册第四单元西师大版语文六年级下册第四单元1PPT学习交流 1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 2. 自读课文，能勾画出文中的细节自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感自己的话简单描述，并能说出自己的感受。受。学习目标学习目标 2PPT学习交流 杨靖宇杨靖宇（1905-1940.2.23） 中中国无产阶级革命家，著名抗日民国无产阶级革命家，著名抗日民族
2、英雄，鄂豫皖苏区及其红军的族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字要领导人之一。原名马尚德，字骥生，河南确山人。骥生，河南确山人。3PPT学习交流 请同学们朗读课文，说说故事的梗概。 温馨提示：理出本文的六要素-时间、地点、人物、事情的起因、经过（发展、高潮）、结果。自学提示一4PPT学习交流 文中哪些细节描写给你留下的印象最深刻？文中哪些细节描写给你留下的印象最深刻？说说你从中感受到了杨靖宇的什么品质？（说说你从中感受到了杨靖宇的什么品质？（提示：提示：抓住人物的语言动作和神态抓住人物的语言动作和神态） 学习方法：1.读
3、课文，勾画出印象最深刻的细节描写句。2.再有感情的读一读，体会其表达效果。3.先独立思考，再组内交流。4.代表发言，不足之处本组成员可及时补充。自学提示二5PPT学习交流展示交流 杨靖宇看了看仅有的一块包米干，默默对警卫员说：“捣碎熬点汤给大家喝吧!” 杨靖宇把大家招呼到一起，果断的说：“情况非常危急，大家必须分开走!” “我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。6PPT学习交流 杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你过来就让你当东边道司令。”杨靖宇回答敌人的是一梭子仇恨的
4、子弹。这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他高这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他高呼呼：“打倒日本帝国主义打倒日本帝国主义!中国共产党万岁！中国共产党万岁！”然然后把最后一粒子弹留给了自己。后把最后一粒子弹留给了自己。7PPT学习交流点拨归纳 课文叙述了杨靖宇在敌众我寡，陷入敌人重课文叙述了杨靖宇在敌众我寡，陷入敌人重围，在敌人威逼利诱面前围，在敌人威逼利诱面前毫不动心毫不动心；在弹尽粮绝；在弹尽粮绝之时，依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一之时，依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一粒子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的英雄事迹，赞粒子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的英雄事迹，赞扬了杨靖宇扬了杨靖宇大无畏的英雄气概。大无畏的英雄气概。8PPT学习交流达标检测1.本文在写作方法上的特点有（ ） A.按事情的发展顺序写，思路清晰。 B.抓住人物的语言动作神态进行描写，使人物栩栩如生。 C.运用了多种说明方法。 2.文中哪些细节描写给你留下了深刻的印象？用自己的话简单描述一下，并说说自己的感受。9PPT学习交流 你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的资料。你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的资料。 整合提升10PPT学习交流
