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1、小猫抓老鼠小猫抓老鼠S Sc cr ra at tc ch h容桂小学容桂小学容桂小学容桂小学 张红环张红环张红环张红环学情分析教学目标教学重难点教材分析教学反思教学过程教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思 本课是小学五年级下册Scratch第二单元小猫抓老鼠的内容。在Scratch程序模块指令组中，本课主要围绕控制、数字和逻辑运算等指令组展开教学，重点应用“随机数”、“条件循环”等指令按照规则设计小猫抓老鼠的游戏。教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思五年级五
2、年级学生学生教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思知识与技能过程与方法情感态度与价值观（1）学会用scratch制作游戏。（2）理解并掌握“复重执行直到”、“随机数”指令的作用，并运用这些指令控制角色。(1)通过制作游戏，熟悉脚本搭建的方法。(2)以任务驱动法，激励学生自主学习，培养学生的自主探索精神。(1)通过游戏编制活动，掌握程序制作流程，体验电脑编程的乐趣。(2)以小组合作的形式开展教学活动，培养学生的团队协作精神。教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思重点
3、、难点难点知道“重复执行直到”的概念并明白重复指令中条件指令限制的意义。重点掌握“重复执行直到”、“随机数”指令的使用。教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思游戏激趣 导入新知任务驱动 自主学习课堂总结 共享收获调试运行 分析结果实战运用 自由创作教学过程教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获体验游戏 游戏结束后，说说游戏体验 设计意图：设计意图：本环节通过游戏的体验激发学生兴趣
4、，调动学生的学习积极性，激发起探究新知的强烈欲望。教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获任务一：制作小猫四个方向移动的脚本任务二：制作老鼠随机跑动任务三：使用合适指令判断小猫是否抓到老鼠教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获任务一：制作小猫四个方向移动的脚本小猫踢足球 需要用什需要用什么指令？么
5、指令？ 设计意图：本环节让学生在尝试中自主探究，通过巩固复习旧知，为新知做铺垫，帮助学生建构新旧知识点的联系，完成知识的迁移。随机数7教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获任务二：制作老鼠随机跑动40 1 2537 5教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获任务二：制作老鼠随机跑动如何让老鼠跑动的
6、位置变化不规律？引导学生完成让老鼠跑动的程序设计： 设计意图：通过让学生观察程序中随机数值的变化，修改随机数的参数，让学生更了解随机数的概念，再通过完成任务，帮助学生掌握随机数指令的使用。教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获任务三：使用合适指令判断小猫是否抓到老鼠对比教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总
7、结 共享收获任务三：使用合适指令判断小猫是否抓到老鼠是停止否继续跑找条件满足条满足条件执行件执行不满足条不满足条件执行件执行 设计意图：本环节是本课的重难点，通过对比分析让学生知道循环条件的概念，我还设计了分析游戏结构图，借助图片的直观性，更好地帮助学生理解条件指令限制的意义，突破本课的难点。教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思游戏激趣导入新知调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获修改完善脚本（教师巡视，指导学生） 设计意图：通过调试、修改脚本及解决问题的过程，认识脚本制作过程中“思路”与“结果”不统一的可能性，
8、训练学生逻辑思维的能力。教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思游戏激趣导入新知调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获学生学生作品作品教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思游戏激趣导入新知调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获 请每一位同学与同桌对调，试玩同学的游戏，并说说感受。 设计意图：通过互玩游戏，分享彼此成果，再次提升学生对用Scratch编程的兴趣。教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思游戏激趣导入新知调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获板书设计随机数小猫抓老鼠积木复重执行直到碰到教材教材分析分析学情学情分析分析教学教学目标目标教学教学重、重、难点难点教学教学过程过程教学教学反思反思 本课以玩游戏开始，在分析游戏进而制作游戏的过程中，学生从一名玩家自然地转变成游戏的设计者。在教学过程中，通过本课的学习，学生基本上可以完成教学目标，掌握了“复重执行直到”指令、“随机数”指令方法和技巧，并从中培养了他们自主学习，相互协助的精神。T TNANANNK K Y YO OU U
