《上海交通大学MBA项目课程体系改革方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海交通大学MBA项目课程体系改革方案（94页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、MBA项目主任项目主任 余明阳余明阳 教授教授上海交通大学MBA项目课程体系改革方案Shanghai Jiao Tong University目 录前言：背景说明国外MBA发展的历程美国MBA标杆学校的分析中国MBA标杆学校的分析上海交通大学MBA的定位上海交通大学MBA的课程设置上海交通大学MBA的培养目标上海交通大学MBA课程与培养目标匹配方案上海交通大学MBA的发展构想Shanghai Jiao Tong University前言：背景说明本改革方案从2009年7月至今，已经过为期一年的六次修改，结合AOL要求，也充分考虑到交大MBA教学的历史与现状，考虑到国内外同行的改革方案及发展趋势
2、。计划通过一年的准备，在2011年9月正式实施。本方案所涉及的C、D、E三类选修课为假设的选修课，需要根据市场的反馈、师资的情况和学生的需求进行调整。本方案在推出以前，均属于内部讨论稿。请勿外传，并以学院决定的最终方案为准。Shanghai Jiao Tong University前言：背景说明为什么要改革？1、与市场需求相适应。MBA教学本身来自于市场的需求，也必将因为市场需求的改变而改变。随着全球经济一体化趋势的进一步推进，国际化浪潮滚滚而来，我们必须适应全球竞争格局下的MBA教学的市场环境。变是不变的准则，唯有不断地创新才能跟上环境与时代的需求，否则只能成为社会发展的落伍者，最终在MBA
3、市场竞争中被淘汰或被边缘化。Shanghai Jiao Tong University前言：背景说明2、教学对象的变化。 现在的MBA教学，将越来越多的面临学生更加年轻化、多元化的特点。工作履历短、知识背景丰富，随着交大等名校逐步取消管理学院的本科招生，今后的MBA的学生将来自各种不同的专业和不同的知识背景。大量的90后学员的成长，也使得他们的理念、价值观、对问题的理解有了更多的新的特点和需求。迫使我们的教学要适应新一代MBA学生的需求方式。Shanghai Jiao Tong University前言：背景说明3、以网络传播为核心的现代信息技术的改变。这一改变不但使得人们获取信息的方式随之变
4、化，而且导致教学手段和教学技能的变化，传统的信息灌输方式必将受到整合传播的严峻挑战。从而对教学方法、课程设计、教学手段、教学时间安排都产生重大的影响。我们必须适应这种变化，使我们的课程更加紧凑、集中，使我们的知识面进一步放大，只有这样才能满足在信息爆炸时代学生追求知识和能力提升的需求。Shanghai Jiao Tong University前言：背景说明4、兄弟院校的课程改革已在全面推行。全球前十位的商学院都在进行MBA课程的改革。其力度之大、推进之快使我们充满危机感和紧迫感。国内顶尖的MBA院校也都在进行MBA课程改革，清华大学、中国人民大学已经开始全面实施力度巨大的MBA改革方案。从几次
5、教学成果交流的结果来看，他们已经取得了不少值得我们学习的经验，交大必须在此基础上系统设计、整体考量、科学推进，以保持我们在第一集团中的领先地位。Shanghai Jiao Tong University前言：背景说明5、与学校和学院创一流的目标相适应。学校已明确提出“国际一流，中国特色”作为定位和发展方向。安泰经济与管理学院肩负着重大的历史使命，管理学科作为交大的三大主干学科之一，理当为交大创一流担当重要责任。学院也面临着停止本科招生，硕博连读，增加专业学位数量等一系列改革，MBA在商学院中的重要地位日益显现。我们理应不辱使命，以全新的适应时代需要的课程体系来迎接挑战。Shanghai Jia
6、o Tong University前言：背景说明课程改革的方向 本课程改革将以国际一流、中国特色为指导，以培养商界领袖、业界精英为方向，以国际接轨、国内领先为标准，以适应环境、全面提升学生满意度为引导，通过对课程的系统梳理和全面规范，增加学生选择余地，增加MBA教学适应性，增加学校与业界的互动交流，增加学生在市场中的竞争力和影响力。并以此建立一个相对的开放体系，为未来实时调整做好制度准备。Shanghai Jiao Tong University前言：背景说明交大MBA课程往哪里改我们将通过对MBA的历史回顾，通过对国际国内TOP10MBA院校的系统分析，考虑市场环境的变化和交大的特色，设计出
7、以“211X”为基础的课程模板，并以课程为抓手来统筹教学管理、师资提升、MBA团队文化建设等一系列事项。Shanghai Jiao Tong University一、MBA教育的发展历程（一）国外MBA发展的历程阶段一：MBA教育孕育诞生 1908年，作为管理教育的重要创新，MBA诞生于哈佛大学。管理教育刚起步时主要强调气度和性格的陶冶，而非实际专业知识，显得曲高和寡，一时没有获得工商企业界的热烈反应。到了19世纪末20世纪初，管理教育在工商界的推动下，已有了初步发展。第二次世界大战结束后，管理教育更是蓬勃发展起来，这主要因为战后美国企业所有权和经营权发生明显分离，对企业管理人员的需求迅速膨胀
8、。Shanghai Jiao Tong University一、MBA教育的发展历程阶段二：MBA教育蓬勃发展1958年，卡耐基基金会和福特基金会提出管理教育的性质是实务，主张加强学生的定量分析能力，加强管理理论的学习，强调与实践的结合，并基本形成了后来影响颇广的结构化的课程体系。二十世纪六七十年代，美国管理教育的重点便放在了MBA上，美国每年授予的MBA学位数量达到授予硕士学位总数的20%以上。MBA受到了社会广泛承认和高度评价，并形成了出类拔萃的一代。 Shanghai Jiao Tong University一、MBA教育的发展历程阶段三：MBA教育创新探索1984年，哈佛商业评论提出，
9、“管理学院不能令人满意的管理教育应对美国工商业国际竞争力下降负有一定责任”，对当时美国MBA教育状况进行批评，引发管理教育界长时间深刻的反思,。这一次反思并未走向统一的模式，而是走向各自的探索，这就形成了80年代末至今的管理教育创新，包括：国际化；课程的整合；加强对领导才能、团队意识和管理技能的训练；强调丰富学生的科学技术知识；对企业和企业家伦理的重视等。共同特点是对MBA进行重大改革以适应全球竞争，结合企业实际，强调现代管理，注重前沿科学。MBA再度“受宠”。 Shanghai Jiao Tong University一、MBA教育的发展历程（二）国外MBA发展的两种模式美国模式近10多年来
10、，美国的MBA教育在全球的领先地位得到了认同。美国现在每年有9万多MBA在校学生，全美国共有300多家通过认证的商学院开设了全日制或在职MBA课程。 美国模式的学制为两年制，其中包括去一家大公司实习。目前很多国家和地区的MBA教育都采用美国模式。 每年还有很多机构，如AACSB International （The Association to Advance Collegiate Schools of Business）等对这些商学院进行评估。Shanghai Jiao Tong University一、MBA教育的发展历程欧洲模式欧洲MBA教育在二战之后也渐渐地发展起来，最初是美国向欧洲输
11、出MBA项目，但经过50年的发展，欧洲已发展出自己的“欧洲MBA模式”。 欧洲模式的MBA教育以一年学制为主。英国目前共有近110家经认证的商学院开设MBA课程。 除英国外，法国的INSEAD、西班牙IE商学院等MBA项目也跻身世界著名MBA行列。 欧洲也有很多MBA认证机构，如EQUIS（The European Quality Improvement System)、 AMBA（The Association of MBAs）等对这些商学院及MBA项目进行评估。Shanghai Jiao Tong University一、MBA教育的发展历程（三）中国MBA发展历程阶段一：前期摸索与研究（
12、1984-1991）中国国内MBA教育的雏形始于80年代，是中国教育领域的重大探索之一 。1984年，中欧管理中心（中欧工商管理学院前身）、中美管理中心成立。1988年，成立专家组，组织专家、学者针对在我国设置和试办工商管理硕士学位的可行性进行研究，了解国外的MBA教育、我国的社会需求以及学校的培养能力等方面的情况。1989年，成立研究小组，开始设计和论证阶段。提出了在我国设置和试办MBA学位的论证报告，以及参考性培养方案，对试点工作的指导思想、培养目标、招生考试、课程体系与内容、培养方式、学位授予标准等重要环节进行了总体设计和论证，并报国务院学位委员会正式批准，开展试点工作。Shanghai
13、 Jiao Tong University一、MBA教育的发展历程阶段二：试办MBA（1991-1994）1991年，国家教委批准第一批九个院校试办MBA项目。当年全国MBA招生人数总共为86人。1993年，第二批17所试点院校获批，MBA试点院校增加到26所，同时成立了全国MBA教育指导委员会。期间，国务院学位办成立了协作小组，加强基础性建设工作，包括制定参考性培养方案、管理工作规程，抓了师资队伍和教材与案例库建设，组织编辑出版了工商管理硕士教学大纲，招生培养工作进一步规范化，有了第一批中国式的MBA结业生。 Shanghai Jiao Tong University一、MBA教育的发展历程
14、批次院校第一批次清华大学、复旦大学、中国人民大学、南开大学、西安交大、厦门大学、天津大学、上海财经大学、哈尔滨工业大学第二批次北京光华、南京大学、北方交通大学、北京理工大学、对外经济贸易大学、大连理工大学、东北财经大学、上海交通大学、同济大学、浙江大学、武汉大学、华中理工大学、湖南大学、暨南大学、华南理工大学、西南财经大学、中南财经大学Shanghai Jiao Tong University一、MBA教育的发展历程阶段三：MBA稳步发展（1994-1998）1995年，国家教委发布了第一个中外合作办学暂行条例。此后，中外合作MBA办学热情高涨。此时，中国的MBA教育开始得到社会的广泛认可。1
15、997年，MBA入学考试开始采取全国MBA联考方式（GRK）。1998年，报名参加MBA联考人数达到3万人，入学人数达到8190名；新增加了30所MBA试点院校，进一步壮大了MBA的培养力量。 Shanghai Jiao Tong University一、MBA教育的发展历程阶段四：MBA迅速发展（1998- 至今） 2002年，全国MBA招生院校增加到64所，招生人数达到15000人，报考人数为52000余人。各种形式、各种层次的国际MBA合作纷纷出现。2009年，全国第八批新增MBA院校共55所。至此，全国共有182所院校获批MBA项目。目前全国MBA教育规模已经很大。2008年，全国入学
16、的春秋两季MBA学生加起来是29650人。Shanghai Jiao Tong UniversityMBA教育发展的启示1.MBA教育是管理学院的学术底蕴与工商界实际需要相结合的产物，在整个管理教育体系中占据越来越重要的地位。2.MBA在高速放量的基础上开始走向市场的分化，名校MBA突显出名牌MBA的定位、风格和影响力。3.国际化应用型与创造力是全球MBA追求的基本方向。4.由于市场环境的多变，MBA的教育体系一直处于动态的调整和完善之中。5.中国的MBA教育经过20年的打磨，已开始显现出层次分化、个性显现、体系成型、国际接轨四方面的特色。一、MBA教育的发展历程Shanghai Jiao T
17、ong University二、美国MBA标杆学校的分析2009 Financial Times Global MBA 排名前十位1宾夕法尼亚大学沃顿商学院University of Pennsylvania: Wharton美国2伦敦商学院London Business School英国3哈佛商学院Harvard Business School美国4哥伦比亚大学商学院Columbia Business School美国5欧洲工商管理学院INSEAD法国/新加坡6斯坦福大学商学院Stanford University GSB美国.7西班牙企业学院IE Business School西班牙8中欧
18、工商管理学院CEIBS中国9麻省理工大学斯隆商学院MIT: Sloan美国10纽约大学斯特恩商学院New York University: Stern美国Shanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析2009 美国新闻与世界报道美国MBA排名前十位1哈佛商学院 Harvard Business School2斯坦福大学商学院 Stanford University GSB3 西北大学凯洛格商学院 Northwestern University：Kellogg4宾夕法尼亚大学沃顿商学院 University of Pennsylvania: Wharton
19、5麻省理工大学斯隆商学院 MIT: Sloan6芝加哥大学布斯商学院 University Of Chicago: Booth7加州大学伯克利分校哈斯商学院 University of California-Berkeley (Haas) 8达特茅斯塔克商学院 Dartmouth College (Tuck)9哥伦比亚大学商学院 Columbia Business School10 耶鲁大学商学院 Yale UniversityShanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析可以发现，美国在MBA教育上的领先地位得到了全世界的认可。MBA教育的核心和标杆在
20、美国！Shanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析培养出类拔萃的、通才式的高级管理人才，以案例教学法为主的教学模式，强调领导力的培养，课程设置灵活，遍布全球的校友网络案例教学法案例教学法案例教学法案例教学法培养领导力培养领导力培养领导力培养领导力关键词标杆一：哈佛商学院 Harvard Business SchoolShanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析培养基础广泛、扎实且专业精强的工商企业高层次管理人才，师资力量强大（250多位教员），超过200门选修课程，强调创造力、领导力和国际视野的培养，全球校友网
21、络基础广泛扎实基础广泛扎实基础广泛扎实基础广泛扎实专业精强专业精强专业精强专业精强关键词标杆二：宾夕法尼亚大学沃顿商学院 The Wharton School, University of PennsylvaniaShanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析培养有分析能力、有高科技头脑、有一流领导才能和团队协作精神的人才，教学强调理论和案例并重，突出技术领域的创新高科技高科技高科技高科技技术领域技术领域技术领域技术领域关键词标杆三：MIT斯隆商学院 Sloan School of Management, MITShanghai Jiao Tong Un
22、iversity二、美国MBA标杆学校的分析培养 “穿T恤衫”的新一代小企业家，依托硅谷区位优势与斯坦福大学工科优势，重视创新意识与企业家精神的培养，学生规模小但具备顶级的师资力量企业家精神企业家精神企业家精神企业家精神工科优势工科优势工科优势工科优势关键词标杆四：斯坦福大学商学院 School of Business, Stanford UniversityShanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析培养具有杰出管理才能、积极主动、务实的管理人才，依托纽约世界金融中心的区位优势，强调课程的实用性与新颖性，师资力量强大，学生国际化程度高金融中心金融中心
23、金融中心金融中心实用新颖实用新颖实用新颖实用新颖关键词标杆五：哥伦比亚大学Columbia Business School Shanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析培养知识全面的管理精英，教学模式以案例教学和实习为主，强调团队精神、沟通能力和领导力的培养，注重实用性，“小而专”案例、实习案例、实习案例、实习案例、实习小而专小而专小而专小而专关键词标杆六：达特茅斯塔克商学院 Tuck School of Business at DartmouthShanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析培养既能运用创造性解
24、决方案应对商业挑战，又能在各种不同群体间建立共识的全球领导人才，依托凯洛格顶级的营销管理基础，强调战略、营销管理和领导力的培养营销管理营销管理营销管理营销管理领导力领导力领导力领导力关键词标杆七：西北大学凯洛格管理学院 Kellogg School of Management, NWUShanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析培养各商业领域的领袖，在公共行政及非赢利性机构管理人才的培养上具有独特优势，强调团队学习，强调学生背景的多样化公共行政及非盈利性机构公共行政及非盈利性机构公共行政及非盈利性机构公共行政及非盈利性机构团队学习团队学习团队学习团队学
25、习关键词标杆八：耶鲁大学管理学院 Yale School of ManagementShanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析培养具有国际视野的管理人才，依托纽约世界金融中心的区位优势，重点发展金融方向，强调课程的实用性，强调学生的情商教育（人际沟通能力等）金融金融金融金融情商情商情商情商关键词标杆九：纽约大学斯特恩商学院 The Stern School, NYU Shanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析培养能够改变全球商界的领袖，师资力量强大，学术性强，注重分析问题和解决问题能力的培养，依托芝加哥区位
26、优势，学生国际化程度较高学术性学术性学术性学术性分析、解决分析、解决分析、解决分析、解决关键词标杆十：芝加哥大学布斯商学院 Booth School of Business, Chicago UniversityShanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析必修课选修课+必修课方向课+哈佛、斯坦福、哥伦比亚、耶鲁、斯隆、斯特恩选修课+沃顿、凯洛格、塔克、布斯美国标杆学校MBA的课程结构Shanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析必修课程开设此必修课程的MBA项目财务会计沃顿、斯坦福、哥伦比亚、塔克、耶鲁、斯隆、斯
27、特恩、布斯生产运营管理哈佛、沃顿、斯坦福、哥伦比亚、塔克、凯洛格、耶鲁、布斯管理统计学哈佛、沃顿、哥伦比亚、塔克、凯洛格、斯特恩、布斯管理经济学沃顿、斯坦福、哥伦比亚、凯洛格、耶鲁、布斯公司财务哈佛、沃顿、斯坦福、哥伦比亚、塔克、布斯决策及其模型沃顿、斯坦福、哥伦比亚、凯洛格、斯隆、布斯市场营销学哈佛、沃顿、斯坦福、塔克、凯洛格、布斯团队合作及领导力沃顿、斯坦福、哥伦比亚、塔克、耶鲁、斯特恩组织行为学哈佛、斯坦福、塔克、凯洛格、斯隆、布斯管理沟通哈佛、沃顿、塔克、斯隆竞争战略哈佛、沃顿、塔克、斯隆美国标杆学校MBA课程设置1Shanghai Jiao Tong University二、美国MB
28、A标杆学校的分析必修课程开设此必修课程的MBA项目分析和报告斯坦福、塔克、耶鲁、斯特恩企业、政府与国际经济哈佛、哥伦比亚、耶鲁、布斯人力资源管理哈佛、斯坦福、耶鲁、布斯战略基础沃顿、斯坦福、斯隆、布斯营销战略沃顿、哥伦比亚、布斯供应链管理沃顿、布斯会计基础斯坦福、斯隆资本市场哥伦比亚、塔克博弈论哥伦比亚定量调查方法布斯全球化管理斯坦福美国标杆学校MBA课程设置2Shanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析选修（方向）课程开设此选修（方向）课程的MBA项目领导力哈佛、沃顿、耶鲁、斯坦福金融分析哥伦比亚、凯洛格、斯坦福创新与中小企业创业沃顿、哥伦比亚、凯洛
29、格、斯隆营销管理沃顿、耶鲁、凯洛格、斯特恩风险投资和私募融资沃顿、哥伦比亚、耶鲁房地产沃顿、哥伦比亚、凯洛格会计信息与管理沃顿、耶鲁、凯洛格卫生健康管理沃顿、凯洛格跨国跨文化商业管理沃顿、凯洛格变革管理哥伦比亚、耶鲁定价哥伦比亚、耶鲁企业家精神斯坦福、耶鲁公司财务耶鲁、凯洛格美国标杆学校MBA课程设置3Shanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析选修（方向）课程开设此选修（方向）课程的MBA项目技术管理斯坦福、斯隆商业与公共政策哈佛、沃顿电子商务管理沃顿、斯坦福人力资源和组织管理哈佛、沃顿统计学沃顿、布斯信息技术管理沃顿、斯隆国际金融哈佛、耶鲁非营利机
30、构管理耶鲁、哥伦比亚保险和风险管理沃顿、斯隆政治经济学沃顿、哥伦比亚软件业务斯隆地缘政治学沃顿美国标杆学校MBA课程设置4Shanghai Jiao Tong University二、美国MBA标杆学校的分析其他选修课（方向课）：公共管理、对冲基金、仿真建模、媒体管理、国际角度的私有化、技术销售与销售管理、价值投资、金融技术、捐赠管理、零售管理、能源市场中的战略、逆境管理、税务工商和战略、项目评估、销售和交易、新兴资本市场的私募融资、信息产业的结构和竞争战略、行为与制度经济学、运营管理中的供应链管理、质量管理、资产管理等Shanghai Jiao Tong University美国MBA标杆学
31、校的分析结论1.美国TOP10所开设的核心课程具有共同点。其中，6个以上学校开设的课程为：财务会计8、生产运营管理8、管理统计学7、管理经济学6、公司财务6、决策及其模型6、市场营销学6、团队合作与领导力6、组织行为学6等9门课程。说明美国TOP10对MBA核心课程的设置具有广泛共识。2.美国TOP10在MBA的个性定位上各有千秋。其中，共性化的趋势是： （1）强调领导力、企业家精神、团队学习、情商等人文因素； （2）强调对学校优势和学生个人优势的充分尊重； （3）用极为广泛的选修课体系满足复杂多变环境和学员多元选择的需求，给学生以更为广泛的学习自主权，同时也将名校优质师资资源的优势发挥到极致
32、。二、美国MBA标杆学校的分析Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析标杆一：中欧国际工商学院“将青年才俊培养成具有职业前景、管理潜能和国际化视野的全球商业领袖”，高度国际化的师资和学员，立足中国，课程安排灵活，教学方法多样高度国际化高度国际化高度国际化高度国际化立足中国立足中国立足中国立足中国关键词Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析标杆二：长江商学院“为大中华地区培养未来杰出的商业领袖”，国际化师资，教授治校，提出培养企业家的人文精神并提供人文类课程人文精神人文精神人文精神人文精神关键词Shan
33、ghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析标杆三：清华大学经济与管理学院“培养具有优良的商业道德、国际视野、领导能力和创新意识，掌握综合管理知识和技能，未来能为国家乃至世界经济做出杰出贡献的管理精英”，强调学生的素质培养（包括性格、品德、信仰等），师资力量强大，国际交流项目广泛（亚洲最大）素质培养素质培养素质培养素质培养国际交流国际交流国际交流国际交流关键词Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析标杆四：北京大学光华管理学院“培养具有社会责任感和全球视野的高级管理者与未来商业领袖”，强大的国内外师资力量，紧密的政
34、经届联系，国际化合作广泛国家智囊国家智囊国家智囊国家智囊政经界资源政经界资源政经界资源政经界资源关键词Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析标杆五：复旦大学管理学院培养“青年精英、未来领袖”，依托上海区位优势及复旦人文积淀，课程设置兼顾国际化和本土化，目标是做到“亚洲一流、世界著名”人文积淀人文积淀人文积淀人文积淀上海区位上海区位上海区位上海区位关键词Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析标杆六：中国人民大学商学院培养“国民表率、社会栋梁”，依托北京区位优势及人大人文社科优势，学员主要为大中型国企、
35、事业单位及民营企业的中高层管理人员人文优势人文优势人文优势人文优势红色红色红色红色MBAMBA关键词Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析标杆七：中山大学管理学院培养“具有全球战略意识的企业家，和能够适应全球化竞争的职业经理人”，发挥华南区位优势，强调“国际教育，本土回应”，海外交流广泛港澳及海外交流华南区位华南区位关键词Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析标杆八：浙江大学管理学院培养“具有高度社会责任感和职业素养，具有国际化视野、系统的管理理念、创新创业精神和卓越执行能力的高级管理人才”，依托浙
36、江区位优势，强调本土化与民营企业家本土化本土化本土化本土化民营企业家民营企业家民营企业家民营企业家关键词Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析标杆九：厦门大学管理学院“培养掌握宽广的现代管理技能，善于科学分析、判断、决策、组织和领导，能竞争开拓，重职业操守的高层次、综合型经营管理人才”，依托福建区位优势及厦大积淀“海西海西海西海西”会计专业会计专业会计专业会计专业关键词Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析上海交通大学安泰经济与管理学院“培养具有全球经济视野、完整知识结构和持续创新能力的职业经理人”
37、，依托上海，高起点，国际合作广泛上海区位上海区位上海区位上海区位关键词Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析必修课+必修课方向课+中欧、长江、复旦、人大、厦大选修课+清华、北大、浙大、中大交大为核心课+必修课+选修课选修课中国标杆MBA的课程结构Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析必修课程开设此必修课程的MBA项目市场营销中欧、长江、清华、北大、交大、复旦、人大、中大、浙大、厦大公司财务中欧、长江、清华、北大、交大、复旦、人大、中大、浙大、厦大生产运营管理中欧、长江、清华、北大、交大、复旦、人大、
38、中大、浙大、厦大数据、模型与决策中欧、清华、北大、交大、复旦、人大、中大、浙大、厦大战略管理中欧、清华、北大、交大、复旦、人大、中大、浙大、厦大管理经济学清华、北大、交大、复旦、人大、中大、浙大、厦大组织行为学中欧、清华、北大、复旦、人大、中大、浙大、厦大财务会计中欧、北大、交大、人大、中大、厦大管理沟通中欧、清华、复旦、中大、厦大管理信息系统交大、复旦、人大、中大、浙大、厦大商务英语北大、交大、复旦、人大、中大、厦大中国标杆学校MBA课程设置1Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析必修课程开设此必修课程的MBA项目宏观经济学中欧、长江、北大、交
39、大、复旦人力资源管理长江、交大、复旦、中大会计学清华、复旦、浙大商业伦理中欧、长江、清华管理会计中欧、北大管理统计学中欧、北大商法交大、人大社会主义经济理论中欧、人大团队合作领导力开发中欧、清华公司战略长江管理伦理交大中国标杆学校MBA课程设置2Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析选修课程开设此选修课程的MBA项目供应链管理 中欧、长江、复旦、人大、中大、浙大管理沟通长江、人大、中大、浙大、厦大宏观经济与政策中欧、复旦、中大、浙大、厦大人力资源管理中欧、长江、人大、浙大、厦大商法中欧、长江、复旦、浙大、厦大项目管理中欧、复旦、人大、中大、浙大财
40、务分析中欧、复旦、人大、厦大创业管理 长江、复旦、人大、厦大品牌管理中欧、长江、人大、中大企业文化复旦、中大、浙大、厦大商业伦理人大、中大、浙大、厦大管理咨询中欧、清华、浙大创业管理中欧、清华、中大中国标杆学校MBA课程设置3Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析选修课程开设此选修课程的MBA项目博弈论 中欧、复旦、厦大电子商务管理人大、中大、厦大国际贸易人大、浙大、厦大客户关系管理长江、复旦、中大全球化战略中欧、复旦、中大市场调研中欧、长江、厦大中国公司的全球化运营中欧、长江、人大中国资本市场长江、复旦、人大创业融资长江、复旦技术创新管理复旦、
41、浙大信息时代管理中欧、清华儒家文化长江、人大中国标杆学校MBA课程设置4Shanghai Jiao Tong University三、中国MBA标杆学校的分析其他选修课（方向课）：多变环境下的企业管理营销策划消费者行为学国际投资银行证券投资金融风险管理财务报表分析跨文化管理基金管理兼并与收购公司治理领导科学与艺术服务营销市场销售渠道国际广告创意六西格玛管理Shanghai Jiao Tong University中国MBA标杆学校的分析结论1.中国MBA TOP10所开设的核心课程已具有广泛的共识，其中6所以上高校开设的课程为：市场营销10、公司财务10、生产运营管理10、数据模型与决策9、战
42、略管理9、管理经济学8、组织行为学8、财务会计6、管理信息系统6和商务英语6。2.中国MBA TOP10在发展定位上明显突出强调：人文精神和国际化，这是与美国MBATOP10发展方向完全相同的。3.中国MBA逐步走向个性化的发展轨迹，尤其是一些学校开始强调拓展选修课的国际通行趋势，但在定位表述和理念诉求上尚无显著的表达。4.中国MBA TOP10普遍关注学校与环境资源的整合，强调区位资源，学校学院优势资源，各种合作资源的高度整合，以期为MBA教育提供更加丰富的发展土壤。三、中国MBA标杆学校的分析Shanghai Jiao Tong University四、上海交通大学MBA的特色校训：饮水思
43、源校训：饮水思源校训：饮水思源校训：饮水思源 爱国荣校爱国荣校爱国荣校爱国荣校核心文化：感恩核心文化：感恩核心文化：感恩核心文化：感恩 责任责任责任责任办学标准：国际一流办学标准：国际一流办学标准：国际一流办学标准：国际一流 中国特色中国特色中国特色中国特色办学方向：培养具有视野宽、基础实、品行正、办学方向：培养具有视野宽、基础实、品行正、办学方向：培养具有视野宽、基础实、品行正、办学方向：培养具有视野宽、基础实、品行正、创新力强、人文创新力强、人文创新力强、人文创新力强、人文 底蕴深厚的中高级管理人才底蕴深厚的中高级管理人才底蕴深厚的中高级管理人才底蕴深厚的中高级管理人才办学特色：以人为本，
44、学生成为学习的主人，教办学特色：以人为本，学生成为学习的主人，教办学特色：以人为本，学生成为学习的主人，教办学特色：以人为本，学生成为学习的主人，教师和学生共同承担起培养的任务。师和学生共同承担起培养的任务。师和学生共同承担起培养的任务。师和学生共同承担起培养的任务。培养目标：商界领袖培养目标：商界领袖培养目标：商界领袖培养目标：商界领袖 业界精英业界精英业界精英业界精英Shanghai Jiao Tong University四、上海交通大学MBA的特色视野宽：立足上海，放眼全球，以国际化市场背景为导向，对社会和经济的发展具有敏锐的洞察力和感悟力基础实：以交大传统的务实、勤勉、经世致用的学风
45、为基础，强调对学科的系统掌握和灵活运用，动手能力强，作风扎实品行正：以校训为基本价值观，以感恩和责任为核心文化，热爱祖国，恪守道德，注重修养，为人诚信创新力强：顺应瞬息万变的社会环境，坚持以变革的态度、变革的精神、变革的方法来适应环境、改造环境、优化环境，努力通过创造力的提升来建构全新的企业秩序和市场秩序，以创造力支撑领导力，以创造力提升影响力人文底蕴深厚：深刻认识中国及全球的社会变迁及文化变革，能从社会文化的基础上来认识经济发展，将人文精神融入经济与管理过程，让管理充满着人文精神的魅力Shanghai Jiao Tong University 以人为本，学生成为学习的主人，教师和学生共同承担
46、起培养的任务：是指在确保提升核心课程质量的基础上，全面拓展选修课的数量和提升选修课的质量，改“做什么吃什么的食堂模式”为“点什么做什么的饭店模式”，充分尊重学生学习的主动性、创造性和积极性，充分发挥交大学科全、历史长、底蕴深、触角广的优势，充分发挥上海和长三角作为经济中心的区位优势，充分发挥中国作为高速成长的新兴经济体的优势，使交大的MBA教育成为与国际接轨、与中国社会现实接轨，使交大MBA的学生既具有视野宽、基础实、品行正、创新力强、人文底蕴深厚的专业优势，又具有个性突出、思维敏捷、主动性积极性显著、富有生机活力的青年才俊。四、上海交通大学MBA的特色Shanghai Jiao Tong U
47、niversity核心课必修课+选修课+核心课+选修课五、上海交通大学MBA的课程设置Shanghai Jiao Tong University11门核心课（211个学分3611学时）2门公共课（3+2+2个学分54+36+36学时）五、上海交通大学MBA的课程设置选修课分为3类：C类选修课 1.5学分 27学时 D类选修课 1学分 18学时 E类选修课 0.5学分 9学时Shanghai Jiao Tong University2门公共课为：MA001邓小平经济思想与管理哲学 3学分 54学时 MA002商务英语（上，读写） 2学分 36学时 MA003商务英语（下，听说） 2学分 36学时
48、 五、上海交通大学MBA的课程设置Shanghai Jiao Tong University11门核心课：MB001企业伦理 2学分 36学时 MB002管理经济学 2学分 36学时 MB003数据模型与决策 2学分 36学时 MB004财务会计 2学分 36学时 MB005营销管理 2学分 36学时 MB006运营管理 2学分 36学时 MB007公司财务 2学分 36学时 MB008战略管理 2学分 36学时 MB009组织行为学 2学分 36学时 MB010创新创业管理 2学分 36学时 MB011战略模拟 2学分 36学时 五、上海交通大学MBA的课程设置Shanghai Jiao T
49、ong University五、上海交通大学MBA的课程设置第一学期1门公共课6门核心课商务英语（上）管理伦理管理经济学运营管理营销管理组织行为学财务会计Shanghai Jiao Tong University第二学期2门公共课+3门核心课+2门选修课商务英语（下）邓经思想与管理哲学公司财务数据、模型与决策创新创业管理五、上海交通大学MBA的课程设置Shanghai Jiao Tong University第三学期第四学期选修课五、上海交通大学MBA的课程设置第五学期选修课+毕业论文2门核心课+选修课战略管理战略模拟Shanghai Jiao Tong University选修课1（1.5学
50、分27学时）通用管理方向金融方向MC101管理沟通MC201国际金融MC102管理伦理MC202风险投资MC103商法MC203管理会计MC104领导力开发MC204银行学MC105公司治理MC205投资银行MC106人力资源管理MC206风险管理营销管理方向技术管理方向MC301营销调研MC401项目管理MC302消费者行为学MC402变革管理MC303新产品开发与营销MC403管理信息系统MC304销售和渠道管理MC404技术与创新管理MC305广告与促销MC405市场研究与研发MC306服务营销MC406消费者心理五、上海交通大学MBA的课程设置（选修课课程待定，仅供讨论。每一位学生必选
51、其中4门以上。）Shanghai Jiao Tong University五、上海交通大学MBA的课程设置选修课2（1学分18学时）MD001宏观经济学MD016资本市场MD002宏观经济政策MD017证券投资基金MD003企业伦理学MD018投资组合管理MD004企业会计与财务MD019房地产金融学MD005运营战略与咨询MD020私募与股权投资MD006跨文化传播MD021金融风险分析与管理MD007市场营销与电子商务MD022项目管理MD008财务报表分析MD023变革管理MD009国际商务谈判技巧MD024基金管理MD010领导科学与艺术MD025税收筹划战略MD011定价分析与策略M
52、D026金融风险分析与管理MD012中国文化概论MD013西方文化概论MD014儒家文化MD015六西格玛管理MD027孙子兵法MD028风险与危机管理MD029兼并与收购MD030房地产市场与估价（以上课程仅供参考）Shanghai Jiao Tong University选修课3（0.5学分9学时）五、上海交通大学MBA的课程设置ME001 基督教文化ME002 实用交际礼仪ME003 股票投资ME004 公司治理ME005 奢侈品研究ME006 广告欣赏与评点ME007 企业家研究ME008 终端研究选修课3（0.5学分9学时）（以上课程仅供参考）Shanghai Jiao Tong U
53、niversity公共课 7学分 核心课 22学分选修课C 6学分（选修任一方向2门以上为该专业方向，其他均为通用管理方向）选修课D、E 共8学分学术报告会 2学分（MF001） 共45学分五、上海交通大学MBA的课程设置Shanghai Jiao Tong University上海交通大学MBA课程设置小结 核心概念：“211X体系” 1. 即2门公共课+11门核心课+选修课体系 2. 选修课根据层次分为3类： C类相当于精简版的课程 D类相当于精简版的学科介绍 E类相当于加强版的专业讲座 3. 本课程设计为通用专业的课程模板，其他专业根据基本设计思路进行相应调整。五、上海交通大学MBA的课
54、程设置Shanghai Jiao Tong University上海交通大学MBA课程设置小结（续） 价值一：体现以人为本，高度尊重学生选择的自主权，提升学习的主动性和积极性； 价值二：充分发挥交大安泰师资力量雄厚、教师专业素养高的优势； 价值三：突出“创造力”作为MBA教学的核心； 价值四：强调人文精神与人文底蕴，增加学生的市场竞争力； 价值五：与国际MBA教育发展趋势相吻合。五、上海交通大学MBA的课程设置Shanghai Jiao Tong UniversityMBA的培养目标强调培养学员具有较高伦理道德水准、全球化视野，系统掌握工商管理知识，具备综合运用知识和持续创新能力 。Learn
55、ing Goal 1：学员将具有伦理意识 Learning Goal 2：学员将具有全球化的视野 Learning Goal 3：学员将形成具有深度和广度的工商管理知识结构 Learning Goal 4：学员将具有综合运用知识能力Learning Goal 5：学员将具有创新的能力六、上海交通大学MBA培养目标Shanghai Jiao Tong UniversityLearning Goal 1：学员将具有伦理意识 Corresponding Objectives：1A理解和认识企业及个人的道德责任；1B了解企业正当行为、不当行为对企业经营的影响；1C掌握决策的伦理分析知识和技能；1D了解
56、个人、企业、社会在企业道德建设中的地位与作用。六、上海交通大学MBA培养目标Shanghai Jiao Tong UniversityLearning Goal 2：学员将具有全球化的视野 Corresponding Objectives：2A了解国际政治、经济、社会、技术发展最新动态；2B了解全球化背景下企业的商业模式；2C具备快速准确采集国内外商业信息并与组织的核心竞争力有机结合的能力 ；2D具有全球化的战略意识。 六、上海交通大学MBA培养目标Shanghai Jiao Tong UniversityLearning Goal 3：学员将形成具有深度和广度的工商管理知识结构 Corres
57、ponding Objectives：3A掌握基本的经济理论，并据以分析宏观经济的发展与形势对企业经营的影响 ；3B掌握战略管理理论 ；3C掌握管理的主要职能（如财务会计、市场营销、人力资源管理、运营管理等模块）的概念、理论、工具与方法 ；六、上海交通大学MBA培养目标Shanghai Jiao Tong UniversityLearning Goal 4：学员将具有综合运用知识能力 Corresponding Objectives：4A掌握相关行业的最新动态和发展趋势 。 4B熟悉并了解和遵守基本的商务规则，具有灵活运用商业规则的能力 ；4C具有根据商业环境提出战略性决策，并提出相应对策措施
58、的能力 ；4D具有人际沟通和团队组建、团队协作的能力 ；4E具有灵活应用所学理论、方法与工具解决实践问题的能力 。 六、上海交通大学MBA培养目标Shanghai Jiao Tong UniversityLearning Goal 5：学员将具有创新的能力 Corresponding Objectives：5A具有危机管理的能力 ；5B具有发现企业存在问题并创造性提出解决方案的能力 ；5C具有根据市场信息，进行企业产品和企业经营方面创新的能力 ；5D具有设计与发展创业计划的能力 。 六、上海交通大学MBA培养目标Shanghai Jiao Tong University七、MBA培养目标与课程
59、匹配方案 Shanghai Jiao Tong University七、MBA培养目标与课程匹配方案 Shanghai Jiao Tong University八、上海交通大学MBA的发展构想交大安泰MBA应当主动与全球TOP100商学院建立各种层次、各种形式的合作，包括联合培养、师资交换、学生交流、学分共享、案例共享、定期互访等机制，进一拓宽国际合作渠道，全面与国际顶级商学院的MBA建立合作互动和资源共享机制。MBAMBA的全球合作机制的全球合作机制的全球合作机制的全球合作机制Shanghai Jiao Tong University八、上海交通大学MBA的发展构想MBAMBA的企业合作机制
60、的企业合作机制的企业合作机制的企业合作机制交大安泰MBA逐步在世界500强和中国500强企业中建立并发展实习基地，采用咨询服务、定向培养、奖学金培养、兼职指导教师等方式密切与业界的关系，增强MBA学生就业及升职的竞争力，提升交大安泰MBA在著名企业中的影响力。Shanghai Jiao Tong University八、上海交通大学MBA的发展构想MBAMBA论坛论坛论坛论坛通过国内外名师名家、企业领袖和杰出校友论坛，拓展MBA学生的视野，增强MBA学生的创造力，优化知识结构，建立更为广泛的社会人脉，其中名师名家论坛包括政界学界有影响力的大师大家，企业领袖论坛偏向于企业家及企业高层中的精英分子
61、，杰出校友论坛偏向于交大MBA毕业生及交大其他毕业生中的姣姣者。一方面逐步建立论坛主讲者的资源库，另一方面充分依靠交大及上海的区位优势，抓住各种机会，邀约各类优秀论坛主讲者。每期论坛均冠以第N期论坛以积累无形资产，待条件成熟时出版演讲集或电子出版物。名师名家论坛杰出校友论坛企业领袖论坛Shanghai Jiao Tong University八、上海交通大学MBA的发展构想MBAMBA案例大赛案例大赛案例大赛案例大赛案例大赛立足于全球名校MBA案例大奖赛，中国名校MBA案例大奖赛，上海高校MBA案例大奖赛和上海交通大学MBA案例大奖赛四个层次，精心组织、充分动员、认真辅导、积极参与，以更为出色
62、的业绩来提升交大安泰MBA的整体形象和整体实力。Shanghai Jiao Tong University八、上海交通大学MBA的发展构想MBAMBA创新创业大赛创新创业大赛创新创业大赛创新创业大赛在与企业界广泛交流合作的基础上，通过与媒体的深度合作，通过由虚拟创业创新走向实质性创业创新，使创造力培养落到实处。Shanghai Jiao Tong University八、上海交通大学MBA的发展构想进一步拓展奖学金渠道，努力让更多的著名企业在交大MBA中设立奖学金，采用“高收费+高奖学金”制，一方面提升交大MBA的门槛，另一方面减轻MBA学生的经济负担，增强交大MBA的吸引力。MBAMBA的奖
63、学金体系的奖学金体系的奖学金体系的奖学金体系Shanghai Jiao Tong University八、上海交通大学MBA的发展构想与交大中国企业发展研究院紧密合作，用优质MBA资源获得优秀企业案例，再以优秀企业案例服务于优质MBA教学，继而为整个经济管理教学和企业发展提供社会服务。MBAMBA的实习机制与案例教学的实习机制与案例教学的实习机制与案例教学的实习机制与案例教学Shanghai Jiao Tong University八、上海交通大学MBA的发展构想加强与校友的沟通，增加各种形式的校友活动，强化校友服务，增强学校对校友的吸引力，增加校友对母校的归属感，在自愿双赢的基础上，增加校友
64、对母校的回馈。MBAMBA的校友管理的校友管理的校友管理的校友管理Shanghai Jiao Tong University八、上海交通大学MBA的发展构想通过责任教授、任课教师、课程研讨会等形式，确立每一门学科的必讲内容，基本统一不同教师同一门课的考核方式，在充分发挥各任课教师知识结构优势的基础上，强化学科的整体性和一致性。MBAMBA的课程标准化管理的课程标准化管理的课程标准化管理的课程标准化管理Shanghai Jiao Tong University八、上海交通大学MBA的发展构想通过建立MBA教师守则和MBA学生守则，使MBA的教学服务管理系统规范，流程明晰，职责到人，建立高效规范又充满亲和力的MBA服务体系。MBAMBA的服务管理的服务管理的服务管理的服务管理Shanghai Jiao Tong University八、上海交通大学MBA的发展构想通过与EMBA、EDP及中国企业发展研究院的资源共享，逐步建立既有各自特色，又有形象共识的专业学位板块形象体系，统一在主流媒体进行宣传推广。交大安泰交大安泰交大安泰交大安泰MBAMBA的品牌推广的品牌推广的品牌推广的品牌推广Shanghai Jiao Tong University谢谢谢谢! !
