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1、下有苏杭上有天堂叶圣陶叶圣陶 叶圣陶: (18941988),(18941988),原名叶绍钧，现原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有代著名作家、教育家，有“优秀的语优秀的语言艺术家言艺术家”之称，代表作是长篇小说之称，代表作是长篇小说倪焕之倪焕之。他原籍是江苏苏州，所。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。究。作者简介作者简介 苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园成了曲折迂回、布移景换的画
2、面。全市现有园林林60多个，其中多个，其中拙政园拙政园和和留园留园列入全国四大名列入全国四大名园（其余两园是：园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于，并同网师园、环秀山庄一起于97年年12月被联月被联合国教科文组织列入合国教科文组织列入世界遗传名录世界遗传名录。资料积累：资料积累：留留园园可可亭亭留园冠云峰留园冠云峰留园楠木殿留园楠木殿留留园园清清风风池池馆馆字字词词检检测测轩轩 榭榭 丘丘 壑壑 嶙嶙 峋峋相相 间间 镂镂 空空 蔷蔷 薇薇斟斟 酌酌 重重 峦峦 叠叠 嶂嶂 xun xiqi hln xnxing jinlu kngqi
3、ng wi zhn zhu chng lun di zhng鉴赏：鉴赏：斟酌：斟酌：因地制宜：因地制宜：重峦叠嶂：重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。对艺术品或文物的欣赏和评价。考虑事情文字等是否适当。考虑事情文字等是否适当。根据具体地形，设计或选择适合的事物。根据具体地形，设计或选择适合的事物。重重的山峰，层层的峭壁。重重的山峰，层层的峭壁。辨明词义：辨明词义：欣赏完图片后，如果让你用一个比欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像一幅幅优美的图画。总是一幅总是一幅拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬留园留园留园留园网师园网师园网师园网师园完美
4、的图画完美的图画听课文朗读听课文朗读，思考下列问题，思考下列问题:1.文章的结构是怎么样的文章的结构是怎么样的?请理清请理清文章思路文章思路.2、苏州园林的、苏州园林的总体特征总体特征是什么？是什么？3.文章文章怎样分项说明怎样分项说明苏州园林的特征？苏州园林的特征？4.文章文章结尾结尾写什么？有什么特点？写什么？有什么特点？划分层次：一、一、（1）说明苏州园林在园林艺）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。术中的重要地位。二、（二、（2-9）作者从园林建筑设施）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。画美的总的特征。三、（三、（10）指出苏州园
5、林的美还）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。不止以上这些，引人回味。 务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林的总体特征苏州园林的总体特征1.1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。2.2.假山池沼的配合讲求自然美。假山池沼的配合讲求自然美。3.3.花草树木的映衬给人图画美。花草树木的映衬给人图画美。4.4.近景远景的层次给人景致美。近景远景的层次给人景致美。5.5.每个角落都注意图画美。每个角落都注意图画美。6.6.门和窗是高度的图案美。门和窗是高度的图案美。7.
6、7.极少用彩绘给人色彩美。极少用彩绘给人色彩美。 从七个方面紧扣从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画一幅完美的图画”这个总体特征。这个总体特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征？文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。留有余地，给人回味无穷。 文章结尾写什么？有什么特点？ 总说总说务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。眼前总是一幅完美
7、的图画。分说分说亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局 自然之趣自然之趣假山池沼的配合假山池沼的配合 自然美自然美花草树木的映衬花草树木的映衬 图画美图画美近景远景的层次近景远景的层次 景致美景致美大大处处每个角落每个角落图画美图画美门和窗门和窗图案美图案美极少用彩绘极少用彩绘色彩美色彩美细细处处主主次次逻逻辑辑顺顺序序小结:可见，苏州园林无论是整体，还是它可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。注意紧紧抓住被说明事物的特征。学习了本文学习了本文, 你有什么你有什么阅阅读读说说明明文文1 1、明确对象的特征、明确对象的特征2、理清说明的顺序、理清说明的顺序3、分析说明的方法、分析说明的方法4、品味说明的语言、品味说明的语言
