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1、美美丽丽的的大大自自然然是是我我们们的的家家。它它丰丰富富多多彩彩、神神秘秘莫莫测测,富富于于变变化化,与与我我们们人人类类的的生生活活是是密密不不可可分分。自自然然界界中中的的太太阳阳、月月亮亮、星星星星、云云、风风、雨雨、雷雷、电电、天天空空、陆陆地地、海海洋洋、山山川川、河河流流，让让我我们们感感受受到到大大自自然然的的神神奇奇与与美美好好。故故此此，激激发发幼幼儿儿探探索索大大自自然然的的感感受受。下下面面让让我我们们一一同同走走进进这这个个主主题题，去去解解读读大大自自然然中中的的秘秘密密。主主题题来来源源 人是自然界的产物，从呱呱坠地的那一刻开人是自然界的产物，从呱呱坠地的那一刻开
2、始，就与大自然建立始，就与大自然建立 了密不可分的关系。婴儿从了密不可分的关系。婴儿从能看到物体，能听到声音起，大自然的奇妙现象能看到物体，能听到声音起，大自然的奇妙现象以及变化就吸引了他们的注意。随着年龄的增长，以及变化就吸引了他们的注意。随着年龄的增长，特别是进入幼儿期的儿童，更是对观测星空、研特别是进入幼儿期的儿童，更是对观测星空、研究风雨、雷电，探索海洋秘密等活动产生了浓厚究风雨、雷电，探索海洋秘密等活动产生了浓厚的兴趣。在本主题活动中让幼儿在看、听、说、的兴趣。在本主题活动中让幼儿在看、听、说、玩、做、试等活动中开始有益的探索。玩、做、试等活动中开始有益的探索。主题活动总目标主题活动
3、总目标1、观察、了解风雨雷电等天气现象的特征与变化，知道天气现象与动物、植物及人们生活的关系。2、认识天空、陆地、海洋、山川、河流，感受大自然的神奇与美好，激发探索大自然奥秘的兴趣，萌发热爱大自然，保护大自然的情感。3、在活动中有机地渗透7的分解组合，加减，并通过游戏活动加以巩固和应用。4运用多种艺术活动形式，感觉艺术形式的美。主主 题题 网网 络络 图图日月星辰日月星辰山的秘密山的秘密河流湖泊河流湖泊天气现象天气现象山山谷谷回回音音真真好好听听登登山山山山中中的的发发现现小小小小旅旅行行家家神神奇奇的的火火山山淘气的风娃娃淘气的风娃娃云的秘密云的秘密千变万化的云千变万化的云雷公公和电婆婆雷公
4、公和电婆婆风的秘密风的秘密日出和日落太阳眯眯笑美丽的星空月亮是个魔术师我们的地球设计设计设计设计重点重点重点重点日日日日期期期期活动内容活动内容活动内容活动内容活动目标活动目标活动目标活动目标参考资料参考资料参考资料参考资料日日月月星星辰辰星星期期一一太阳眯眯笑太阳眯眯笑、通过谈话活动，引发幼儿探究太阳系奥秘的兴趣，初、通过谈话活动，引发幼儿探究太阳系奥秘的兴趣，初步了解九大行星与太阳的关系。、在操作活动中了解和步了解九大行星与太阳的关系。、在操作活动中了解和感觉阳光的作用。、动作协调、优美地表演律动感觉阳光的作用。、动作协调、优美地表演律动太阳、太阳、雨和花雨和花，体验表演舞蹈的乐趣。，体验
5、表演舞蹈的乐趣。资源库资源库幼儿操作材料幼儿操作材料第第-页页体活动：练习沿圈跑体活动：练习沿圈跑体育游戏：自选体育游戏：自选风本主题风本主题“游戏天地游戏天地”资源库资源库星星期期二二日出和日落日出和日落见见”教育活动案例教育活动案例“教育活动案例第教育活动案例第幼儿操作材料幼儿操作材料第第页页名画欣赏：名画欣赏：星月夜星月夜、欣赏凡。高的作品，感觉画面中笔触、色彩、形象所、欣赏凡。高的作品，感觉画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈情感，描绘自己对凡。高其作品的感觉。传达出来的强烈情感，描绘自己对凡。高其作品的感觉。、创作、创作有星星的夜晚有星星的夜晚，尝试在绘画中表达自己的情，尝试在绘画
6、中表达自己的情感。感。资源库资源库幼儿操作材料幼儿操作材料封封体能活动：练习投掷体能活动：练习投掷体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题“游戏天地游戏天地”资源库资源库星星期期三三美丽的星空美丽的星空、通过观察、谈话等活动，初步了解了太阳系有关常识。、通过观察、谈话等活动，初步了解了太阳系有关常识。、用自然的声音正确地演唱歌曲、用自然的声音正确地演唱歌曲摘星星摘星星，按规则玩，按规则玩音乐游戏音乐游戏小星星小星星。、通过剪贴画。、通过剪贴画美丽的星空美丽的星空，学习的分解组成。学习的分解组成。资源库资源库幼儿操作材料幼儿操作材料第第-页页自选教育活动内容自选教育活动内容自定自定资源库资源
7、库体能活动：练习跨跳体能活动：练习跨跳体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题：见本主题：“游戏天地游戏天地”资源库资源库第一周第一周设计设计设计设计重点重点重点重点日日日日期期期期活动内容活动内容活动内容活动内容活动目标活动目标活动目标活动目标参考资料参考资料参考资料参考资料日日月月星星辰辰星星期期四四月亮是个魔太师月亮是个魔太师通过谈话、讲故事通过谈话、讲故事月亮和裁缝月亮和裁缝，了解和感受月亮，了解和感受月亮的盈缺变化。、尝试用不同乐器为歌曲的盈缺变化。、尝试用不同乐器为歌曲看星看星伴奏。伴奏。、幼儿操作材料幼儿操作材料第第页页资源库资源库经典童话：经典童话：嫦娥奔月嫦娥奔月理解故事内容，感
8、受经典童话中的语言美和意境美。理解故事内容，感受经典童话中的语言美和意境美。资源库资源库体能活动：练习快速跑体能活动：练习快速跑体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题“游戏天地游戏天地”资源库资源库星星期期五五我们的地球我们的地球、通过谈话活动了解有关地球的一般常识。、通过、通过谈话活动了解有关地球的一般常识。、通过小实验小实验白天和黑夜白天和黑夜，了解地球、太阳和月亮之间的，了解地球、太阳和月亮之间的关系。、画意愿创作画关系。、画意愿创作画我们爱地球我们爱地球，大胆地表现，大胆地表现出心中最美的地球。出心中最美的地球。幼儿操作材料幼儿操作材料第第-页页数学游戏数学游戏运用已掌握的数的分
9、解规律，进行的分解组成。运用已掌握的数的分解规律，进行的分解组成。自选自选体能活动：运球跑体能活动：运球跑体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题”游戏天地游戏天地“资源库资源库生生活活活活动动、收集与太阳、月亮、星星相关的一些资料及故事图片，并在日常生活中和幼儿进行探讨和交流。、收集与太阳、月亮、星星相关的一些资料及故事图片，并在日常生活中和幼儿进行探讨和交流。、及时抓住日常生活中出现的自然现象进行探究，加深对自然现象的了解和认识。如：观察晒衣物，比较湿衣服的、及时抓住日常生活中出现的自然现象进行探究，加深对自然现象的了解和认识。如：观察晒衣物，比较湿衣服的不同，知道太阳光的照射和风吹，
10、会使湿衣服变干。知道不要真接用肉眼观察太阳，以免受到伤害。不同，知道太阳光的照射和风吹，会使湿衣服变干。知道不要真接用肉眼观察太阳，以免受到伤害。、复习手指操、复习手指操小池塘小池塘-节。节。家家长长工工作作、为幼儿提供多种了解宇宙知识的条件，并帮助细儿上网查看图片资料。、为幼儿提供多种了解宇宙知识的条件，并帮助细儿上网查看图片资料。、带幼儿观看早上的太阳和夜晚的星星，并介绍关于太阳、月亮和其他星系的知识。讲一些有关的故事给幼儿听，、带幼儿观看早上的太阳和夜晚的星星，并介绍关于太阳、月亮和其他星系的知识。讲一些有关的故事给幼儿听，解答幼儿对太空的疑部。解答幼儿对太空的疑部。、配合家庭劳动，如晾
11、衣服等，增强幼儿对太阳的感性认识。、配合家庭劳动，如晾衣服等，增强幼儿对太阳的感性认识。设计设计设计设计重点重点重点重点日日日日期期期期活动内容活动内容活动内容活动内容活动目标活动目标活动目标活动目标参考资料参考资料参考资料参考资料天天气气现现象象星星期期一一风的秘密风的秘密、通过谈话、操作、游戏等活动，感受风的存在，了解、通过谈话、操作、游戏等活动，感受风的存在，了解风的特征和作用。、学习诗歌风的特征和作用。、学习诗歌风在哪里风在哪里，进一步加，进一步加深对风的认识。深对风的认识。资源库资源库幼儿操作材料幼儿操作材料第第、页、页数学游戏数学游戏在操作活动中感知的加减算式所表达的数量关系，并能
12、在操作活动中感知的加减算式所表达的数量关系，并能列式计算。列式计算。自选自选体能活动：练习双脚跳体能活动：练习双脚跳体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题“游戏天地游戏天地”资源库资源库星星期期二二淘气的风娃娃淘气的风娃娃、学习散文、学习散文风阿姨的脚印风阿姨的脚印，理解内容，喜欢朗读散，理解内容，喜欢朗读散文。、喜欢制作风车，培养动手能力。文。、喜欢制作风车，培养动手能力。资源库资源库幼儿操作材料幼儿操作材料第第、页硬纸板、页硬纸板自选教育活动内容自选教育活动内容自定自定资源库资源库体能活动：练习双脚跳体能活动：练习双脚跳体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题“游戏天地游戏天地”
13、资源库资源库星星期期三三云的秘密云的秘密、喜欢猜谜活动，根据谜面、喜欢猜谜活动，根据谜面“云的特征猜谜。、通过云的特征猜谜。、通过观察、谈话活动，了解云的相关知识，激发幼儿探究的愿观察、谈话活动，了解云的相关知识，激发幼儿探究的愿望。观察望。观察小白云和小黑小白云和小黑的图片，根据自己的理解进的图片，根据自己的理解进行排图讲述。行排图讲述。资源库资源库数学游戏数学游戏熟练地掌握的加减，并能够列出算式。熟练地掌握的加减，并能够列出算式。自选自选体能活动：听信号，四散跑体能活动：听信号，四散跑体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题“游戏天地游戏天地”资源库资源库第二周第二周设计设计设计设计重
14、点重点重点重点日日日日期期期期活动内容活动内容活动内容活动内容活动目标活动目标活动目标活动目标参考资料参考资料参考资料参考资料天天气气现现象象星星期期四四千变万化的云千变万化的云、到户外观察、发现云的多种变化，并愿意将自己的发现、到户外观察、发现云的多种变化，并愿意将自己的发现与同伴交流和分享。与同伴交流和分享。2、通过操作活动感受、了解云的种类、通过操作活动感受、了解云的种类和变化。、根据自己的想象，大胆地画出各种各样的云。和变化。、根据自己的想象，大胆地画出各种各样的云。资源库资源库幼儿操作材料幼儿操作材料第第、页、页名画欣赏：名画欣赏：秋风吹下红秋风吹下红雨来雨来理解作品含义及其绘画风格
15、、特点。理解作品含义及其绘画风格、特点。资源库、资源库、幼儿操作幼儿操作材料材料封封体能活动：练习单脚跳体能活动：练习单脚跳体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题“游戏天地游戏天地”资源库资源库雷公公和电婆婆雷公公和电婆婆、通过观察、谈话、猜谜等活动，了解雷和闪电的有关知、通过观察、谈话、猜谜等活动，了解雷和闪电的有关知识。、能有感情地演唱歌曲识。、能有感情地演唱歌曲夏天的雷雨夏天的雷雨，根据自己的，根据自己的理解大胆地表现雷雨天的特征。理解大胆地表现雷雨天的特征。资源库资源库自选教育活动内容自选教育活动内容自选自选资源库资源库体能活动：跳绳练习体能活动：跳绳练习体能游戏：自选体能游戏：
16、自选见本主题见本主题“游戏天地游戏天地”资源库资源库生活生活活动活动、注意观察天气现象并进行记录。、注意观察天气现象并进行记录。、复习手指操、复习手指操小池塘小池塘节。节。家长家长工作工作、家长可带幼儿到大自然中感受和观察天气现象，并带幼儿进行相关的活动，如放风筝、玩风车、写生等。、家长可带幼儿到大自然中感受和观察天气现象，并带幼儿进行相关的活动，如放风筝、玩风车、写生等。、鼓励幼儿创编一些相关的儿歌、故事、散文，并帮助幼儿做好记录。、鼓励幼儿创编一些相关的儿歌、故事、散文，并帮助幼儿做好记录。设计设计设计设计重点重点重点重点日日日日期期期期活动内容活动内容活动内容活动内容活动目标活动目标活动
17、目标活动目标参考资料参考资料参考资料参考资料天天气气现现象象星星期期一一雨的秘密雨的秘密、观察、了解雨的特征及作用，引发对天气现象的探索、观察、了解雨的特征及作用，引发对天气现象的探索兴趣。、吐字清晰、有感情地朗诵诗歌兴趣。、吐字清晰、有感情地朗诵诗歌下雨了下雨了。、。、用自然的声音，正确地演唱歌曲用自然的声音，正确地演唱歌曲小小雨点小小雨点，并能运用，并能运用较丰富的语言描述下雨的情景。较丰富的语言描述下雨的情景。资源库资源库幼儿操作材料幼儿操作材料第第、页、页体能活动：米接力练习体能活动：米接力练习体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题“游戏天地游戏天地”资源库资源库星星期期二二雨天
18、的活动雨天的活动见见“教育活动案例教育活动案例”幼儿操作材料幼儿操作材料第第页教育活动案例页教育活动案例数学游戏数学游戏了解时钟的种类和基本结构，知道时针、分针的关系，学了解时钟的种类和基本结构，知道时针、分针的关系，学习认识整点和半点。习认识整点和半点。幼儿操作材料幼儿操作材料第第页页体能活动：走平衡木体能活动：走平衡木体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题”游戏天地游戏天地“资源库资源库星星期期三三奇妙的彩虹奇妙的彩虹、运用较丰富的语言描述自己见过的彩虹。、通过猜、运用较丰富的语言描述自己见过的彩虹。、通过猜谜语，了解谜语的结构，学习创编谜语。、通过小实验谜语，了解谜语的结构，学习创
19、编谜语。、通过小实验奇妙的彩虹奇妙的彩虹，感受和发现彩虹形成的秘密，体验科学，感受和发现彩虹形成的秘密，体验科学探究的乐趣。探究的乐趣。资源库资源库幼儿操作材料幼儿操作材料第第、页、页体能活动：练习抛接球体能活动：练习抛接球体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题”游戏天地游戏天地“资源库资源库第三周第三周设计设计重点重点日日期期活动内容活动内容活动目标活动目标参考资料参考资料天天气气现现象象星星期期四四彩虹美丽彩虹美丽见见”教育活动案例教育活动案例“教育活动案例教育活动案例数学游戏数学游戏复习认识整点和半点，知道不同时间与周围各种事物的对应关复习认识整点和半点，知道不同时间与周围各种事物
20、的对应关系。系。幼儿操作材料幼儿操作材料第第页页体能活动：投沙包练体能活动：投沙包练习习体育练习：自选体育练习：自选见本主题见本主题”游戏天地游戏天地“资源库资源库神秘的雾神秘的雾、通过观察、谈话等活动，了解雾的特征、作用。、运用、通过观察、谈话等活动，了解雾的特征、作用。、运用多种形式表现自己的感受，激发幼儿探索雾的兴趣。多种形式表现自己的感受，激发幼儿探索雾的兴趣。资源库资源库幼儿操作材料幼儿操作材料第第页页欣赏名曲：欣赏名曲：蓝色多蓝色多瑙河瑙河简单了解作者及其作品，感受舞曲的旋律美。简单了解作者及其作品，感受舞曲的旋律美。资源库资源库体能活动：躲闪追逐体能活动：躲闪追逐跑练习跑练习体育
21、游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题”游戏天地游戏天地“资源库资源库生活生活活动活动、注意观察天气现象并收听天气预报。、注意观察天气现象并收听天气预报。、复习手指操、复习手指操小池塘小池塘节。节。家长家长工作工作、家长可带幼儿到大自然中观察和感受天气现象，并带幼儿进行写生、摄影等活动，还可以与幼儿进行相关的谈话。、家长可带幼儿到大自然中观察和感受天气现象，并带幼儿进行写生、摄影等活动，还可以与幼儿进行相关的谈话。、鼓励幼儿创编一些有关的儿歌、故事、散文，并帮助幼儿做好记录。、鼓励幼儿创编一些有关的儿歌、故事、散文，并帮助幼儿做好记录。设计设计设计设计重点重点重点重点日日日日期期期期活动内容
22、活动内容活动内容活动内容活动目标活动目标活动目标活动目标参考资料参考资料参考资料参考资料山山的的秘秘密密星星期期一一登山登山、通过谈话形式，与同伴交流分享自己的登山经历和感、通过谈话形式，与同伴交流分享自己的登山经历和感受，了解登山运动及相关知识，喜爱登山运动。、语言受，了解登山运动及相关知识，喜爱登山运动。、语言流畅、发音准确地朗读绕口令流畅、发音准确地朗读绕口令爬山爬山。资源库资源库幼儿操作材料幼儿操作材料第第页页自选教育活动内容自选教育活动内容自选自选资源库资源库体能活动：抛接球练习体能活动：抛接球练习体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题“游戏天地游戏天地”资源库资源库星星期期二
23、二山谷回音真好听山谷回音真好听、演唱歌曲、演唱歌曲山谷回音真好听山谷回音真好听，了解歌曲中强弱音的，了解歌曲中强弱音的表现形式，感受山谷回音的奇妙。、理解故事表现形式，感受山谷回音的奇妙。、理解故事山谷回山谷回音音的内容，初步了解回音的形成，培养对人有礼貌的好的内容，初步了解回音的形成，培养对人有礼貌的好品质。品质。资源库资源库自选教育活动内容自选教育活动内容自选自选资源库资源库体能活动：接力跑体能活动：接力跑体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题“游戏天地游戏天地”资源库资源库星星期期三三山中的发现山中的发现见见“教育活动案例教育活动案例”教育活动案例教育活动案例幼幼儿操作材料儿操作材
24、料第、第、页页欣赏古诗：欣赏古诗：独坐敬亭山独坐敬亭山理解古诗内容，较流利地朗诵古诗，感受古诗特有的语言理解古诗内容，较流利地朗诵古诗，感受古诗特有的语言美和意境美。美和意境美。资源库资源库体能活动：快跑练习体能活动：快跑练习体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题“游戏天地游戏天地”资源库资源库第四周第四周设计设计设计设计重点重点重点重点日日日日期期期期活动内容活动内容活动内容活动内容活动目标活动目标活动目标活动目标参考资料参考资料参考资料参考资料山山的的秘秘密密星星期期四四小小旅行家小小旅行家、通过旅游、谈话、欣赏等多种活动形式，了解名山、瀑、通过旅游、谈话、欣赏等多种活动形式，了解名
25、山、瀑布以及家乡山水，激发幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。布以及家乡山水，激发幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。、在意愿创作中，能够运用流畅的线条大胆画出自己喜欢、在意愿创作中，能够运用流畅的线条大胆画出自己喜欢的风景。、学习歌表演的风景。、学习歌表演大树桩几岁了大树桩几岁了知道树的年轮。知道树的年轮。资源库资源库幼儿操作材料幼儿操作材料第页第页体能活动：跨跳练习体能活动：跨跳练习体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题“游戏天地游戏天地”资源库资源库星星期期五五神奇的火山神奇的火山、通过观察、谈话等形式，了解火山的种类、特征及爆发、通过观察、谈话等形式，了解火山的种类、特征及爆发原因。、通
26、过小实验原因。、通过小实验“火山爆发火山爆发”，体验科学奥秘的兴趣。，体验科学奥秘的兴趣。资源库资源库幼儿操作材料幼儿操作材料第第、页、页数学游戏数学游戏在游戏学习编应用题的方法，能够编题并列式计算。在游戏学习编应用题的方法，能够编题并列式计算。自选自选体能活动：复习体操体能活动：复习体操(武武术操）术操）体育游戏：自选体育游戏：自选见本主题见本主题“游戏天地游戏天地”资源库资源库生生活活活活动动、收集有关山的图书、图片、照片、录像带等资料。、收集有关山的图书、图片、照片、录像带等资料。、复习手指操、复习手指操小池塘小池塘、结合日常生活对本周教学内容进行复习。、结合日常生活对本周教学内容进行复
27、习。家家长长工工作作、家长可根据实际情况带幼儿爬山，使幼儿能够独立发现山上更多的秘密，增长有关山的知识，感受爬山的乐趣。、家长可根据实际情况带幼儿爬山，使幼儿能够独立发现山上更多的秘密，增长有关山的知识，感受爬山的乐趣。、家长可与幼儿共同采集石头、树叶、蝴蝶等，鼓励并协助幼儿制用装饰画、艺术品或标本。、家长可与幼儿共同采集石头、树叶、蝴蝶等，鼓励并协助幼儿制用装饰画、艺术品或标本。、引导幼儿掌握简单的摄影技能，使幼儿能将自己喜欢的自然风光拍下来。、引导幼儿掌握简单的摄影技能，使幼儿能将自己喜欢的自然风光拍下来。活动区域布置参考活动区域布置参考区域区域区域布置区域布置美工美工美工美工准备各种画纸
28、、彩色纸、剪刀、毛笔、油画棒、毛线、橡皮泥等材料，供幼儿创作使用。准备各种画纸、彩色纸、剪刀、毛笔、油画棒、毛线、橡皮泥等材料，供幼儿创作使用。准备各种画纸、彩色纸、剪刀、毛笔、油画棒、毛线、橡皮泥等材料，供幼儿创作使用。准备各种画纸、彩色纸、剪刀、毛笔、油画棒、毛线、橡皮泥等材料，供幼儿创作使用。观察区观察区观察区观察区、提供一些材料，指导幼儿制作天文强和望远镜，使幼儿在活动中提高创造力，增强探索、提供一些材料，指导幼儿制作天文强和望远镜，使幼儿在活动中提高创造力，增强探索、提供一些材料，指导幼儿制作天文强和望远镜，使幼儿在活动中提高创造力，增强探索、提供一些材料，指导幼儿制作天文强和望远镜
29、，使幼儿在活动中提高创造力，增强探索宇宙的兴趣和愿望。、准备一些植物、昆虫的标本，供幼儿观察。宇宙的兴趣和愿望。、准备一些植物、昆虫的标本，供幼儿观察。宇宙的兴趣和愿望。、准备一些植物、昆虫的标本，供幼儿观察。宇宙的兴趣和愿望。、准备一些植物、昆虫的标本，供幼儿观察。音乐区音乐区音乐区音乐区提供一些与主题相关的歌曲、音乐或动画片，引导幼儿欣赏、了解大自然多彩的景象；提供提供一些与主题相关的歌曲、音乐或动画片，引导幼儿欣赏、了解大自然多彩的景象；提供提供一些与主题相关的歌曲、音乐或动画片，引导幼儿欣赏、了解大自然多彩的景象；提供提供一些与主题相关的歌曲、音乐或动画片，引导幼儿欣赏、了解大自然多彩
30、的景象；提供回声实验场景、材料、提供打击乐器。回声实验场景、材料、提供打击乐器。回声实验场景、材料、提供打击乐器。回声实验场景、材料、提供打击乐器。交流区交流区交流区交流区、引导幼儿用收集来的相关图片、照片、音像制品，布置成展区，代幼儿使用。、引导、引导幼儿用收集来的相关图片、照片、音像制品，布置成展区，代幼儿使用。、引导、引导幼儿用收集来的相关图片、照片、音像制品，布置成展区，代幼儿使用。、引导、引导幼儿用收集来的相关图片、照片、音像制品，布置成展区，代幼儿使用。、引导幼儿定期更换自已收集来的信息资料，主动与同伴进行交流。幼儿定期更换自已收集来的信息资料，主动与同伴进行交流。幼儿定期更换自已
31、收集来的信息资料，主动与同伴进行交流。幼儿定期更换自已收集来的信息资料，主动与同伴进行交流。益智区益智区益智区益智区提供材料，帮助幼儿完提供材料，帮助幼儿完提供材料，帮助幼儿完提供材料，帮助幼儿完幼儿操作材料幼儿操作材料幼儿操作材料幼儿操作材料中的游戏活动。中的游戏活动。中的游戏活动。中的游戏活动。资源库雨雨是是云云的的娃娃娃娃雨雨雨雨，是是是是云云云云的的的的娃娃娃娃娃娃娃娃，蹦蹦蹦蹦蹦蹦蹦蹦跳跳跳跳跳跳跳跳自自自自天天天天而而而而下下下下。走走走走到到到到大大大大海海海海，大大大大海海海海笑笑笑笑浪浪浪浪花花花花，走走走走到到到到沙沙沙沙漠漠漠漠沙沙沙沙漠漠漠漠张张张张开开开开嘴嘴嘴嘴巴巴
32、巴巴。走走走走到到到到森森森森林林林林，森森森森林林林林沙沙沙沙沙沙沙沙。月亮和裁缝月亮和裁缝夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上.月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧.裁缝师傅给她量裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连弯的镰刀她来取
33、衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。我只好重做了。”又是五天过去了，又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘月亮姑娘来取衣裳，裁缝
34、师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊那样，吃了一惊!“啊，你又长胖了！啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来,只好在晚上才悄悄地只好在晚上才悄悄地露面。露面。教育活动案例教育活动案例案例案例活动名称：日出和日落活动名称：日出和日落活动目标：活动目标：、通过
35、欣赏散文、通过欣赏散文、通过欣赏散文、通过欣赏散文太阳宝宝洗澡太阳宝宝洗澡太阳宝宝洗澡太阳宝宝洗澡，了，了，了，了解太阳在不同时间的位置变化，并能根据解太阳在不同时间的位置变化，并能根据解太阳在不同时间的位置变化，并能根据解太阳在不同时间的位置变化，并能根据散文内容添画，感受散文的意境美。散文内容添画，感受散文的意境美。散文内容添画，感受散文的意境美。散文内容添画，感受散文的意境美。、通过歌表演、通过歌表演、通过歌表演、通过歌表演太阳和月亮太阳和月亮太阳和月亮太阳和月亮，了解日出，了解日出，了解日出，了解日出和日落的现象，激了幼儿表演的兴趣，敢和日落的现象，激了幼儿表演的兴趣，敢和日落的现象，
36、激了幼儿表演的兴趣，敢和日落的现象，激了幼儿表演的兴趣，敢于大胆表演。于大胆表演。于大胆表演。于大胆表演。活动准备活动准备活动准备活动准备：、经验准备：课前丰富幼儿对日出日落、经验准备：课前丰富幼儿对日出日落、经验准备：课前丰富幼儿对日出日落、经验准备：课前丰富幼儿对日出日落现象的了解。现象的了解。现象的了解。现象的了解。、物质准备：磁带，绘画用具，、物质准备：磁带，绘画用具，、物质准备：磁带，绘画用具，、物质准备：磁带，绘画用具，幼儿幼儿幼儿幼儿操作材料操作材料操作材料操作材料。活动：散文活动：散文-太阳宝宝洗澡太阳宝宝洗澡一、谈话一、谈话以问答的形式引发幼儿对日出、日以问答的形式引发幼儿对
37、日出、日落现象的讨论，引导幼儿与伴交流落现象的讨论，引导幼儿与伴交流自己观察到的现象。自己观察到的现象。二、欣赏散文二、欣赏散文、教师有感情地朗诵散文。、教师有感情地朗诵散文。、引导幼儿说出散文的名称。、引导幼儿说出散文的名称。、指导幼儿边做、指导幼儿边做幼儿操作材料幼儿操作材料中的操作活动，边欣赏散文。中的操作活动，边欣赏散文。三、添画三、添画、引导幼儿根据散文的内容在操、引导幼儿根据散文的内容在操作材料中添画相应的画面。作材料中添画相应的画面。、边展评作品边欣赏散文录音。、边展评作品边欣赏散文录音。一、欣赏散文一、欣赏散文请幼儿在欣赏音乐后说出歌曲的内容，引导幼儿随音的节请幼儿在欣赏音乐后
38、说出歌曲的内容，引导幼儿随音的节拍自由地做拍自由地做动作动作。二、学飞歌表演二、学飞歌表演、幼儿根据对歌词的理解自由创编动作。、幼儿根据对歌词的理解自由创编动作。、教师示范部分运作、教师示范部分运作(幼儿表现不到位的运作。）幼儿表现不到位的运作。）、老师引导幼儿随音乐表演动作。、老师引导幼儿随音乐表演动作。三、幼儿个别、分组、集体或自由进行表演三、幼儿个别、分组、集体或自由进行表演活动：我眼中的雨活动：我眼中的雨一、随音乐演唱一、随音乐演唱大雨和小雨大雨和小雨的歌曲。的歌曲。二、请幼儿谈一谈自己在雨天的发现和感受。二、请幼儿谈一谈自己在雨天的发现和感受。三、请幼儿以三、请幼儿以下雨天下雨天为主
39、题进行意愿画为主题进行意愿画创作。创作。、请幼儿自由作画，教师指导。、请幼儿自由作画，教师指导。、幼儿自由作画，教师指导。、幼儿自由作画，教师指导。、作品欣赏。、作品欣赏。活动：小刺猬和它的朋友活动：小刺猬和它的朋友一、观看木偶剧一、观看木偶剧小刺猬和它的朋友小刺猬和它的朋友并进行讨并进行讨论。论。、小刺猬为什么不和小兔、小鹿共打一把伞？、小刺猬为什么不和小兔、小鹿共打一把伞？、怎样为小动物们想个躲雨的好办法？、怎样为小动物们想个躲雨的好办法？二、借助二、借助幼儿操作材料幼儿操作材料，使幼儿进一步理解，使幼儿进一步理解故事内容。故事内容。、为几种小动物添画遮雨工具。、为几种小动物添画遮雨工具。
40、、添画雨滴。、添画雨滴。、为小兔和小鹿添画雨伞。、为小兔和小鹿添画雨伞。三、请幼儿用个别、分组的形式看图讲述故事并三、请幼儿用个别、分组的形式看图讲述故事并尝试故事表演。尝试故事表演。案例案例活动名称：彩虹活动名称：彩虹活动目标：活动目标：、流畅、有感情地朗诵诗歌、流畅、有感情地朗诵诗歌彩彩虹谣虹谣，充分感受诗歌所蕴含的语，充分感受诗歌所蕴含的语言美和意境美。言美和意境美。、在自由想象的基础上，大胆运、在自由想象的基础上，大胆运用各种不同的绘画手法表现彩虹。用各种不同的绘画手法表现彩虹。活动准备：活动准备：、经验准备：课前通过观察、游、经验准备：课前通过观察、游戏等活动丰富幼儿对彩虹现象的了戏
41、等活动丰富幼儿对彩虹现象的了解。解。活动过程：活动过程：活动：彩虹谣活动：彩虹谣案例案例活动目标：活动目标：、引导幼儿观察、发现和讲述山中的一些自然现象和、引导幼儿观察、发现和讲述山中的一些自然现象和珍稀物产，引发幼儿的探究兴趣，激发幼儿喜爱大自珍稀物产，引发幼儿的探究兴趣，激发幼儿喜爱大自然的情感。、学习拓印画的方法，培养幼儿的审美情然的情感。、学习拓印画的方法，培养幼儿的审美情趣及合作精神。趣及合作精神。、初步学习自编应用题并列式计算。、初步学习自编应用题并列式计算。活动准备：活动准备：、经验准备：根据实际情况，运用多种不同的方式丰、经验准备：根据实际情况，运用多种不同的方式丰富幼儿对山的
42、了解。富幼儿对山的了解。、物质准备：录像片、动植物图征、数字卡片、纸盒。、物质准备：录像片、动植物图征、数字卡片、纸盒。活动名称：山中的发现活动名称：山中的发现活动过程：活动过程：活动：山中的动物活动：山中的动物一、通过碰球，复习的加减法。一、通过碰球，复习的加减法。二、出示一幅山中动物的图片，指导幼儿根据图片二、出示一幅山中动物的图片，指导幼儿根据图片内容学习自编应用题。内容学习自编应用题。三、游戏：山中寻宝三、游戏：山中寻宝设计一个山的情境，请幼儿做山中寻宝者，引导幼设计一个山的情境，请幼儿做山中寻宝者，引导幼儿根据自己寻宝情况编出减法应用题，列式并计算儿根据自己寻宝情况编出减法应用题，列
43、式并计算得数。得数。活动：谈话：神秘的山活动：谈话：神秘的山一、欣赏有关山的录像片一、欣赏有关山的录像片二讨论二讨论、提问：在看录像过程中，你发现了哪此山的秘密、提问：在看录像过程中，你发现了哪此山的秘密？、请幼儿联系生少经验讲述自己对山的秘密的发现、请幼儿联系生少经验讲述自己对山的秘密的发现和了解。和了解。三、指导幼儿完成三、指导幼儿完成幼儿操作材料幼儿操作材料中的相关操作活中的相关操作活动。动。四、请幼儿运用完整的语言讲述自己对山的认识。四、请幼儿运用完整的语言讲述自己对山的认识。活动拓印画活动拓印画一、山中珍稀动物图片展一、山中珍稀动物图片展、请幼儿观看图片，激发幼儿喜爱动物的情感。、请
44、幼儿观看图片，激发幼儿喜爱动物的情感。、请幼儿讲一讲自己所看到的事物。、请幼儿讲一讲自己所看到的事物。二、绘制拓印画二、绘制拓印画、出示范例，幼儿欣赏。、出示范例，幼儿欣赏。、请幼儿讨论拓印画是怎样画出来的。、请幼儿讨论拓印画是怎样画出来的。、教师指导幼儿探索拓印画的画法，指导幼儿自、教师指导幼儿探索拓印画的画法，指导幼儿自由作画。由作画。三、作品欣赏三、作品欣赏案例案例5：千变万化的云：千变万化的云活动目标活动目标1结合已有资料和生活经验谈论对云的认识。结合已有资料和生活经验谈论对云的认识。2运用合适的材料、方法表现云的形态。运用合适的材料、方法表现云的形态。3发展幼儿的想象力和创造力。发展
45、幼儿的想象力和创造力。活动准备活动准备棉絮蓝色卡纸双面胶云朵图片音乐磁带棉絮蓝色卡纸双面胶云朵图片音乐磁带活动过程活动过程一、出示棉絮一、出示棉絮1这是什么？象什么？这是什么？象什么？2出示蓝色背景，将棉花放入，棉花象什么？出示蓝色背景，将棉花放入，棉花象什么？二、我看见的云二、我看见的云1云住在哪里？云住在哪里？2你以前在什么地方抬起头看到过云？它是什么样子的？你以前在什么地方抬起头看到过云？它是什么样子的？三、各种各样的云三、各种各样的云1云很聪明，每到一个地方都拍了照片。云很聪明，每到一个地方都拍了照片。2出示云的照片，引导幼儿观看来自不同地方的云。出示云的照片，引导幼儿观看来自不同地方
46、的云。3欣赏欣赏“云云”，象什么？，象什么？4一群云朵在一起，会去干吗呢？一群云朵在一起，会去干吗呢？四、云的造型四、云的造型1给云找家，帮助云摆姿势。给云找家，帮助云摆姿势。2作品展示作品展示五、游戏：我是一片云五、游戏：我是一片云1云朵想去旅行，需要谁的帮忙？云朵想去旅行，需要谁的帮忙？2风吹的快，云朵会怎么样？风吹的快，云朵会怎么样？3教师做风，幼儿当云。教师做风，幼儿当云。探索风的秘密探索风的秘密活动目标：活动目标：1、激发幼儿对风的好奇心和探索风的兴趣。、激发幼儿对风的好奇心和探索风的兴趣。2、引导幼儿观察风的现象，感受风力大小变化。、引导幼儿观察风的现象，感受风力大小变化。3、初步
47、了解风与人的关系。、初步了解风与人的关系。活动准备：活动准备：课件、扇子、风车、气球、卡纸若干，一台风扇、一盆花。课件、扇子、风车、气球、卡纸若干，一台风扇、一盆花。活动过程：活动过程：一、风的形成。一、风的形成。（一）听音乐进入活动室，观看（一）听音乐进入活动室，观看“会跳舞的花会跳舞的花”引起幼儿兴趣。初步了解空气流动引起幼儿兴趣。初步了解空气流动形成风。形成风。（二）感知操作（二）感知操作为幼儿提供扇子、风车、气球、卡纸等材料，幼儿扇一扇、跑一跑、吹一吹，为幼儿提供扇子、风车、气球、卡纸等材料，幼儿扇一扇、跑一跑、吹一吹，想办法让空气流动起来，了解风的秘密。想办法让空气流动起来，了解风的
48、秘密。教师小结：风是看不见、抓不着的。风力大风车转动快，风力小风车转动慢。教师小结：风是看不见、抓不着的。风力大风车转动快，风力小风车转动慢。（三）看课件小结。（三）看课件小结。我们已经了解风，老师要考考小朋友，请你告诉我这些图片哪些有风，哪些没我们已经了解风，老师要考考小朋友，请你告诉我这些图片哪些有风，哪些没有风。有风。二、初步了解风与人类的关系二、初步了解风与人类的关系（一）风与人类关系密切，风有许多用处：传播花粉、风力发电、清洁空气等。看（一）风与人类关系密切，风有许多用处：传播花粉、风力发电、清洁空气等。看（二）风也会给我们带来危害：强大的台风能吹翻海上的船，吹倒庄稼等。（二）风也会
49、给我们带来危害：强大的台风能吹翻海上的船，吹倒庄稼等。（三）欣赏课件，讨论预防风沙的措施：常听天气预报，对大风提前做防范准备，（三）欣赏课件，讨论预防风沙的措施：常听天气预报，对大风提前做防范准备，全民动手搞绿化，广造防护林，减少风沙对人类的危害。全民动手搞绿化，广造防护林，减少风沙对人类的危害。活动一：鱼妈妈搬家活动一：鱼妈妈搬家活动目标：活动目标：1通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。2学会用学会用”污染、清清的河水、愁眉苦脸污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。等词语描述图意
50、。3培养幼儿的口语表达能力及观察力。培养幼儿的口语表达能力及观察力。4教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备：活动准备：1电脑图片、录音机、磁带、图书。电脑图片、录音机、磁带、图书。2课前参观附近河流。课前参观附近河流。活动过程：活动过程：一、开始部分一、开始部分1(听音乐听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。师生学做鱼在水中游的动作。2师：老师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。师：老师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。二、基本部分二、基本部分1(出示图片一出示图片一)提问：提问：(1)这两幅图上
51、河水的颜色和鱼的表情有什么不同这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?(2)幼儿讨论并回答。幼儿讨论并回答。(丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水)2教师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真高兴。教师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真高兴。一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。3为什么这条河的水会这么脏为什么这条河的水会这么脏?(出示活动片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。出示活动片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)4鱼儿活动在这么脏的
52、水里，它们该怎么办鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?(出示图片二出示图片二)5鱼儿搬走了，你们有什么办法让它们再搬回来吗鱼儿搬走了，你们有什么办法让它们再搬回来吗?6教师小结：通过大家的努力，河水慢慢地干净起来，我们把这个消息告诉鱼妈妈吧教师小结：通过大家的努力，河水慢慢地干净起来，我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示图片三道了这个消息，又搬回来了。出示图片三)7鱼妈妈一共搬了几次家鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。(1)个别幼儿完整讲述，为图片取名。个别幼儿完整讲述，为图片取名。(2)教师规范
53、地讲述一遍内容。教师规范地讲述一遍内容。8刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最后讲了什么刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最后讲了什么?9每个幼儿一本图书，集体讲述一遍。每个幼儿一本图书，集体讲述一遍。三、结束部分三、结束部分1学了这个故事，你懂了一个什么道理学了这个故事，你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生)2我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。像。活动二：
54、鸟儿是我们的朋友活动二：鸟儿是我们的朋友活动四：讨厌的沙尘暴活动四：讨厌的沙尘暴活动目标：1、简单了解沙尘暴的成因，树立环保意识。2、初步知道沙尘暴的危害。3、初步了解根治沙尘暴的措施。活动准备：1、观看有关沙尘暴危害的图片或录象。2、向父母了解有关沙尘暴的危害。3、向父母初步了解根治沙尘暴的措施。活动过程：1、组织幼儿说说风有哪些益处和害处，引出沙尘暴的话题。2、教师：”你们见过沙尘暴吗说说你的体验。”引导幼儿从风沙的声音，风沙的速度，风沙吹在人脸上的感觉，当时空气中的味道等多方面展开讨论。教师根据幼儿讨论情况给予小结。3、教师简单介绍沙尘暴的危害。4、教师：”你们知道沙尘暴是怎样形成的吗？
55、”引导幼儿从植被的破坏，森林的大量砍伐等方面讨论。5、请幼儿说说用什么方法才能减少和控制沙尘暴。教师从种植花草、保护树木、建防护林等方面提示补充。附知识参考：近年来，沙尘暴波及的范围之广，危害之大，越来越引起人们对它的关注。沙尘暴主要是由于人们乱砍滥伐树木，无计划开荒，造成植被的破坏，水土流失，土地沙化严重所致。只有加强环保意识，退耕还草，种植大量的树木花草，建更多的防护林，才能减少沙尘暴。表征材料表征材料本次主题激了了幼儿探索大自然的欲望，使幼儿本次主题激了了幼儿探索大自然的欲望，使幼儿萌发了热爱大自然，保护大自然的情感。萌发了热爱大自然，保护大自然的情感。本次主题使幼儿从看、听、说、玩等方
56、面深入探本次主题使幼儿从看、听、说、玩等方面深入探索大自然，使幼儿玩中有学，学中有玩。不足之索大自然，使幼儿玩中有学，学中有玩。不足之处就是，由于收集材料不够充分，所以幼儿对大处就是，由于收集材料不够充分，所以幼儿对大自然的发解还是不够完善，知识不够丰富。这也自然的发解还是不够完善，知识不够丰富。这也为我们创设下一个主题提出了一个问题，我们要为我们创设下一个主题提出了一个问题，我们要从中求新，找出不足之处，在创设下一个主题应从中求新，找出不足之处，在创设下一个主题应注意哪些做好铺垫。注意哪些做好铺垫。主题评价主题评价本主题主是来源明确，本主题主是来源明确，总目标符合本月活动，资源库总目标符合本月活动，资源库丰富，主题网络图清晰，活动丰富，主题网络图清晰，活动计划表详细，活动设计符合实计划表详细，活动设计符合实际教学。表征材料不太丰富。际教学。表征材料不太丰富。分析报告透彻合理。分析报告透彻合理。
