假如我是巨人

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1、 他的名字叫格列佛，是经典名著他的名字叫格列佛，是经典名著他的名字叫格列佛，是经典名著他的名字叫格列佛，是经典名著 格列佛游记格列佛游记格列佛游记格列佛游记中的主人公。中的主人公。中的主人公。中的主人公。 一起看看：格列佛来到了哪里？一起看看：格列佛来到了哪里？一起看看：格列佛来到了哪里？一起看看：格列佛来到了哪里？ 格列佛在小人国中变成了巨人。格列佛在小人国中变成了巨人。格列佛在小人国中变成了巨人。格列佛在小人国中变成了巨人。你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗？你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗？你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗？你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些

2、奇遇吗？ 格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们 害怕他，有的人还向他的身上射箭。害怕他，有的人还向他的身上射箭。害怕他，有的人还向他的身上射箭。害怕他，有的人还向他的身上射箭。 但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人 国的人们对他的做法非常感激。国的人们对他的做法非常感激。国的人们对他的做法非常感激。国的人们对他的做法非常感激。 渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了渐渐地，小人国的人们

3、和格列佛成为了渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉好朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉好朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉好朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏的游戏呢。迷藏的游戏呢。迷藏的游戏呢。迷藏的游戏呢。 格列佛认为战争不是好事。为了阻止格列佛认为战争不是好事。为了阻止格列佛认为战争不是好事。为了阻止格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人国与邻国之间的战争，他用绳子将邻小人国与邻国之间的战争，他用绳子将邻小人国与邻国之间的战争，他用绳子将邻小人国与邻国之间的战争，他用绳子将邻国的战船扎在一起，不让他们航行。国的

4、战船扎在一起，不让他们航行。国的战船扎在一起，不让他们航行。国的战船扎在一起，不让他们航行。你们认为格列佛是一个什么样的人？你们认为格列佛是一个什么样的人？你们认为格列佛是一个什么样的人？你们认为格列佛是一个什么样的人？善良勇敢善良勇敢善良勇敢善良勇敢热爱和平热爱和平热爱和平热爱和平8/20/2024 巨人巨人 假如你是一个假如你是一个巨巨人人，会看到一个怎样，会看到一个怎样的世界？将会有什么的世界？将会有什么样的奇遇？你能说一样的奇遇？你能说一说吗？说吗？我们怎样才能把自己画成巨人？想想：想想： 怎样能把画面中普通的人怎样能把画面中普通的人物变成物变成巨人巨人一样的高大？一样的高大？小魔术：

5、小魔术：巨人变巨人变 变变 变变通过通过比较比较让人物变得让人物变得 更加高大、威武更加高大、威武Textheere 巨人的巨大与其他人的微小，形成强烈对比，突出大与小。 画面中只表现出巨人的身体局部，画面中只表现出巨人的身体局部，其他其他人物人物则画出全身，从而形成强烈对比，体现则画出全身，从而形成强烈对比，体现大与小。大与小。Texthere 巨人背景微小，巨人背景微小，衬托出巨人的巨大。衬托出巨人的巨大。2.2.2.2.大胆创新，画面中明确大小关系，大胆创新，画面中明确大小关系，大胆创新，画面中明确大小关系，大胆创新，画面中明确大小关系， 构图合理。构图合理。构图合理。构图合理。1.1.1.1.把你编的巨人童话故事画成一幅把你编的巨人童话故事画成一幅把你编的巨人童话故事画成一幅把你编的巨人童话故事画成一幅 画。画。画。画。画面中大与小的关系是否明确？画面中大与小的关系是否明确？画面中大与小的关系是否明确？画面中大与小的关系是否明确？ 画的故事想象力丰富，构图合理。画的故事想象力丰富，构图合理。画的故事想象力丰富，构图合理。画的故事想象力丰富，构图合理。