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1、学会看交通示意图学会看交通示意图（公交站牌、地铁路线图）（公交站牌、地铁路线图） 广州市天河区华融小学广州市天河区华融小学 张润柳张润柳 2014-10-13非连续性文本非连续性文本以数据表格、图表、使用说明书、以数据表格、图表、使用说明书、凭证单、广告、清单、人物名片等凭证单、广告、清单、人物名片等形式出现的文本，叫做非连续性文本。形式出现的文本，叫做非连续性文本。交通示意交通示意图图图图 表表 式式“非连续性文本非连续性文本” 阅读方法阅读方法l看标题，知地名看标题，知地名l读图标，明含义读图标，明含义l辨方位，提信息辨方位，提信息 （魏老师）（魏老师） 3细节细节(文本）文本）l看标题，
2、知类型看标题，知类型l读栏目，明内容读栏目，明内容l找细节，提信息找细节，提信息 （雷老师）（雷老师） 2栏目（图标）栏目（图标）1标题标题 公交站牌公交站牌看图表，思考看图表，思考l1.这个公交车站在哪里？一共有几路公交车经过？这个公交车站在哪里？一共有几路公交车经过？l2.在本站坐在本站坐40路车，目的地是哪里？路车，目的地是哪里？ 需要花多少钱需要花多少钱？l3.你要去烈士陵园给英雄扫墓，应该坐哪路车？在你要去烈士陵园给英雄扫墓，应该坐哪路车？在第几个站下车？第几个站下车？l4.从图表来看，除了公交车可以到达烈士陵园，还从图表来看，除了公交车可以到达烈士陵园，还可以通过什么方式到达？可以
3、通过什么方式到达？l5.老师的家住在华景新城，从这里出发，应该怎样老师的家住在华景新城，从这里出发，应该怎样乘车？乘车？看图表，思考看图表，思考l6.王阿姨需要去王阿姨需要去珠江医院总站珠江医院总站看病，她做了一看病，她做了一个看病计划，判断是否合理？个看病计划，判断是否合理？ “早上五点半出门，六点整坐上早上五点半出门，六点整坐上40路车，投币一路车，投币一元钱，到达珠江医院总站看病。元钱，到达珠江医院总站看病。”六点六点40一元一元 地铁路线图地铁路线图看图表，思考看图表，思考l1.这张路线图中，一共有几条路线？分别是哪些？这张路线图中，一共有几条路线？分别是哪些？l2.从体育西路出发，可
4、以到达哪些地方？从体育西路出发，可以到达哪些地方？l3.由员村去广州南站，可以怎样设计路线图？各有由员村去广州南站，可以怎样设计路线图？各有什么优点与缺点？什么优点与缺点？（就诊流程图、乘机指示图、火（就诊流程图、乘机指示图、火车时时刻表车时时刻表）1 1生活中你还见过哪些图表式的非生活中你还见过哪些图表式的非连续性文本？连续性文本？拓展延伸拓展延伸小结小结“非连续性文本非连续性文本” 阅读策略：阅读策略：l看看标题，标题，知知类型类型l读读栏目，栏目，明明内容内容l标标符号，符号，抓抓重点重点l辨辨细节，细节，提提信息信息作业：作业：社会实践：自己试着去学习乘坐交通工具。社会实践：自己试着去学习乘坐交通工具。
