2022年中考物理真题强化训练—力学实验综合考查

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1、2 0 2 2 年中考物理真题强化训练一力学实验综合考查1 . ( 2 0 2 2 湘潭) 某实验小组测量矿石的密度。( 1 ) 把天平放在水平台面上，把 游 码 移 到 标 尺 的 处；( 2 ) 正确操作后，右盘中祛码及游码在标尺上的位置如图1 所示，小矿石的质量为 g ；( 3 ) 将小矿石放入盛有5 0 m L 水的量筒中， 水面升高到如图2所示的位置， 则小矿石的体积为 c m3,密度为 g / c m3 ；( 4 ) 实验小组发现用量简和空瓶也可以测出该矿石的密度：将空瓶放入盛有适量水的量筒内，稳定后水面位置为K ,如图3 所示；将小矿石放入瓶中，稳定后水面位置为V2 t如图4所示

2、；将小矿石从瓶中取出放入量筒内，稳定后水面位置 %,如图5所示；由图3 、4可得矿石的质量。 =,由图3 、5可得小矿石的体积，则小矿石密度0= ( 两空均用已知量的字母表示，o * 已知) 。2 . ( 2 0 2 2 济 南 ) 在 “ 探究固体的质量与体积的关系”的实验中( 1 ) 将天平调节好以后，在左盘中放入铁块，向右盘中添加了几个祛码后，观察到天平的指针指在分度盘的位置如图甲所示；再添加一个质量最小的祛码，指针指在分度盘的位置如图乙所示。此时，应先取下质量最小的碳码，接着,直到指针指在分度盘的中央刻度线；m / g丙甲乙( 2 )小明用3个铁块、小丽用3个木块、小强用3个铝块分别进

3、行实验，记录下实验数据。在老师的引导下，他们用这些实验数据做出了如图丙所示的m V关系图像。从图像可以看出：同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;不同物质组成的物体，质 量 与 体 积 的 比 值 一 般 。因此，这个比值反映的是物质的一种特性，物理学中把它定义为物质的密度；( 3 )小明通过这次实验真正明白了人们常说的“ 铁比木头重”这句话的含义。下列说法能体现这句话正确含义的是 oA .铁比木头的质量大 B .相同体积的铁比木头的质量大C .铁比木头的密度大 D .相同质量的铁比木头的体积小3 . ( 2 0 2 2金昌) 北京冬奥会开幕以来，

4、 吉祥物“ 冰墩墩” 热度不减。我国南方某地被称为“ 世界陶瓷之都” ，生产了陶瓷版“ 冰墩墩”“ 雪容融”摆件，非常可爱。小军有幸买到一个，他用以下方法测量了冰墩墩的密度。100g 100gW r I | I t I I | I I I I I I | | | | | | | | | | | | I I o 1 2, 3 4 5gl( 1)先将天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，调节 ,使指针指在分度盘的中线；( 2 )将冰墩墩放在天平的左盘，在天平的右盘加减祛码并调节游码，天平平衡后，盘中祛码和游码的位置如图所示，则冰墩墩的质量UF g ；( 3 )小军测量冰墩墩的体积时发

5、现冰城墩放不进量筒，于是他把烧杯装满水，把冰墩墩放进烧杯完全浸入水中后，测得水流出了 2 00cm 3 , 由此可计算出该冰墩墩的密度为 k g /m ? （ 水的密度o * = L 0 X103k g /m3） ；（ 4 ） 他查数据发现陶瓷密度为。内 * = 2 . 3 8 X 103 k g /m 3 , 他认为冰城墩 实心的（ 选填“ 是” 或 “ 不是 叽4 . （ 2 02 2 柳州）小东学习了密度的有关知识后，做如下实验。m!一=E.l:E-=FE-三|=-=-=一=二:0O001oli二二5432M（ 1）小东在实验室里测量玻璃珠的密度。他将天平置于 桌面，移动游码至标尺左端点

6、，调节平衡螺母使横梁平衡。接着测量几个玻璃珠的质量，天平平衡时托盘中的祛码及游码的位置如图甲所示，则这些玻璃珠的质量为 g o将这些玻璃珠放入量简，量筒中水面变化如图乙所示，则玻璃珠的总体积为 cm3,玻璃珠的密度为 k g /m3o小东按规范操作完成了实验，才发现天平横梁因磨损出现的缺口如图丙中A处所示，那么玻璃珠质量的测量值 （ 选 填 “ 大于” 、“ 等于”或 “ 小于” ）真实值。（ 2 ） 小东回到家里， 想要测量家里的空气密度， 器材有： 未充气的新皮球（ 如图丁， 皮球壁厚度忽略不计） ,电子秤，打 气 筒 （ 每次能打出一筒体积为V 。 的空气） 。已知皮球充气后如图戍所示，

7、内部气压大于大气压。方法如下：i . 用电子秤测出未充气的新皮球的质量m i ；i i . 用打气筒给新皮球打入n筒空气后，皮球如图戊，用电子秤测出其质量叱；i i i . 计算空气密度的表达式为P =由于空气浮力的影响，上述测量不够准确。仅用现有器材更准确地测量空气密度，需要增加一个步骤：O用你增加步骤中测得的物理量及已测得的物理量计算空气密度，表达式为P =O5 . （ 2 0 2 2 抚顺、葫芦岛）学习了 “ 测量物质的密度”之后，物理兴趣小组的同学们，尝试用不同的方法测C . 把天平放在水平桌面上量盐水的密度。中 l g - C J V甲乙1（ 1 ）小浩的操作过程如下：测量前，调节天

8、平的顺序是_ _ _ _ _ _ _A . 调节天平的平衡螺母，使天平平衡B . 把游码放在标尺的零刻度线处n v 乙 ;二 二 二图丙_ _ _ _ （ 填字母） 。测量盐的质量，如图甲所示，盐的质量为 g o用量筒取6 0 m L水，全部倒入烧杯中，再将盐倒入烧杯，搅拌至其完全溶解。再将盐水倒入量筒中，如图乙所示。盐水的密度o以 *=k g / m3（ 2 ）小然的方法如图丙所示：用天平测量烧杯和盐水的总质量仍将盐水倒入量筒中一部分，读出量筒中盐水的体积匕测量烧杯和剩余盐水的总质量n k .盐水密度的表达式0此*= （ 用字母劭、Uk、P表示） 。分析以上两种方法， （ 填 “ 小浩”或

9、“ 小然” ）的方法测量误差更小。（ 3 ）小玉使用密度已知的铁块（ oQ进行如下操作：用天平测量铁块的质量血把铁块放在杯中，向杯中加满盐水，将铁块取出（ 忽略铁块带出的盐水） ，测量烧杯和盐水的质量血_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,测量其总质量感盐水密度的表达式0投 水 = （ 用字母劭、Oh、陷、O佚表示） 。6 . （ 2 0 2 2株洲）在 研究“ 阻力对物体运动的影响”实验中，可供使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾、天平和小车。（ 1 ）在上述器材中，不 需 要 用 到 的 器 材 有 。（ 2 ）固定斜面，分别将小车从斜面上_ _ _ _ _ _ （ 填 “ 同一”或

10、“ 不同” ）高度由静止释放。（ 3 ）如图描述了先后两次实验中所呈现的现象，根据实验现象可作出如下科学推理：若没有阻力，则运动的小车将在水平面上_ _ _ _ _ _ （ 填 “ 静止”或 “ 匀 速 直 线 运 动 伽 利 略 运 用 “ 实验+ 科学推理”的方法，揭示了一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质。( 4 ) 设实验中运动的小车在棉布上克服阻力做功为九在木板上克服阻力做功为% 则 % ( 填 “ 大于” “ 等于”或 “ 小于7 . ( 20 22抚顺、葫芦岛) 小玉观看20 22年冬奥会，发现冰壶运动员在冰面上来去自如，是因为两只鞋底不同，如图甲所示。她猜想滑动摩擦力的大小

11、可能与接触面的粗糙程度有关。为了模拟运动员的鞋底，她选用了上下表面粗糙程度不同的木块，做了如下实验。( 1 ) 如图乙所示，小玉用弹簧测力计，在水平桌面上，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 拉动木块，此时弹簧测力计的示数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _N ;( 2 ) 将乙图中的木块,重复上述操作，弹簧测力计的示数为4 . 0 N ；经分析可得出：当一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越;( 3 ) 同组的小明想进一步验证小玉的结论是否正确，于是取来了 1 0 g 、50 g 祛码各一个，进行了丙、丁实验( 如图所示) 。当进行丁实验时，弹簧测力计示数达到最大值时仍无法拉动木

12、块。为了使用现有器材就能完成此实验，可 采 用 的 操 作 方 法 是 8. ( 20 22湘潭) 利用如图所示装置探究影响滑动摩擦力的因素。长方体木块上表面是棉布面，侧面和下表面是面积不同而粗糙程度相同的木板面。实验时，选择不同的接触面，通过增减祛码，改变木块对木板的压力，依次水平向右拉动长木板，将每次测量结果填入下表。实验序号木块与木板的接触面压力测力计示数1下表面与木板面2. 5N1.2N2下表面与木板面5. 0N2. 4N3下表面与木板面7. 5N3. 6N4侧面与木板面2. 5N1.2N5上表面与木板面2. 5N1.8N6侧面与木板面5. O N( 1 ) 水平向右拉动长木板，当测力

13、计示数稳定时， 测 力 计 的 拉 力 与 木 块 受 到 的 滑 动 摩 擦 力 大 小 ( 选填 “ 相等”或 “ 不相等” ) ，木 块 受 到 的 滑 动 摩 擦 力 是 水 平 向 ;( 2 ) 由实验1、4 可知，滑 动 摩 擦 力 大 小 与 接 触 面 的 面 积 ( 选 填 “ 有关”或 “ 无关” ) ；( 3 ) 由实验1、5 可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑 动 摩 擦 力 越 ;( 4 ) 由实验1、2、 ( 填实验序号) 可知，其他条件相同时，滑动摩擦力大小与接触面受到的压力成 比；由此结论可得，实验6 空格中的数据是 No9. (2022黔西南) 如图，容器

14、中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。它可以用来做“ 探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。现有酒精和浓盐水，要检验“ 液体压强跟液体密度有关”这一结论时：( 1 ) 实验方法：O( 2 ) 应该观察什么现象： 。-隔板-橡皮膜1 0 . （ 2 0 2 2 株洲）足够高的柱形透明玻璃容器，其底面为正方形。容器内用厚度不计的隔板分成左右两部分，隔板上距离容器底部5 c m 处开有小圆孔，小圆孔用橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强大小不相等时，其形（ 1 ）该装置内若倒入同种液体，通过改变两侧液面的高度，并观察橡皮膜左右弯曲的情况，可以研究

15、液体压强跟 的 关 系 （ 填 “ 深度”或 “ 液体密度” ） ；若倒入不同液体，控制两侧液面相平，并观察橡皮膜左右弯曲的情况，可以研究液体压强跟 的 关 系 （ 填 “ 深度”或 “ 液体密度（ 2 ）隔板位于容器正中间时，左、右两部分水面相平，如图甲所示。若隔板向左平移，则橡皮膜向弯 曲 （ 填 “ 左”或 “ 右” ） ；此 过 程 左 侧 水 的 重 力 势 能 （ 填 “ 变大”或 “ 变小（ 3 ）将隔板从图甲所示位置向左缓慢平移一定距离后，两侧水面高度如图乙所示，求此时橡皮膜两侧所受的压强差。 （ 已知水的密度为l . O X l O , k g /m3, g取 1 0 N /

16、k g ）1 1 . （ 2 0 2 2 黔西南）小明与同学一起利用弹簧测力计、玻璃杯、金属块、水、浓盐水等实验器材，探究浮力的大小与哪些因素有关。他们正确的进行了如图所示的实验操作:实验次数 液体种类金属块的重力/N 金属块浸入情况 金属块在液体中时测力计的示数/N金属块所受浮力/N1 2 . 72水 2 . 7部分2 . 00 . 73水 2 . 7全部1 . 71 . 04浓盐水 2 . 7全部1 . 5( 1 ) 根据以上实验，把表中数据填写完整：( 2 ) 分析实验可得：液体密度相同，金属块排开液体的体积越大，浮力越;( 3 ) 分析实验可得：金属块排开液体的体积相同，液体密度越大，

17、浮力越;( 4 ) 结论：浮力的大小与 和 有关。( 5 ) 用这种实验方法，还可以测量 的密度。( 6 ) 小明完成上述实验后，找来合适的玻璃杯，倒入足够深的水，将挂在测力计上的金属块逐渐下降，但不接触容器底。绘制出了实验中测力计的示数F随物体下表面至水面深度h变化的F- h图像( 图) 。分析图像可知；当 金 属 块 浸 没 水 中 后 继 续 下 降 过 程 中 测 力 计 的 示 数 , 这表明：浸没在水中的物体受到的浮力跟浸没的深度 O1 2 . ( 2 0 2 2 朝阳) 小文利用如图所示的实验装置，进行了如下实验:( 1 ) 通过 三个图进行比较，说明浮力的大小与物体浸没在液体中

18、的深度无关；( 2 ) 物体A 浸没在水中时受到的浮力是 N , 物体A 的体积是 m3；( 3 ) 由图示实验数据得出盐水的密度是 kg/m3;( 4 ) 他还想探究“ 物体受到的浮力大小与其形状是否有关” ，于是找来薄铁片、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：步骤一，将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；步骤二，将铁片弯成“ 碗状”再放入盛水的烧杯中，让它漂浮在水面上。通过分析可知，第 一 次 铁 片 受 到 的 浮 力 ( 选 填 “ 大于” 、“ 小于”或 “ 等于“ )第二次铁片受到的浮力；小文得到的结论是：物体受到的浮力大小与其形状有关，他得出错误结论的原因是 O13. (2022金

19、昌) 如图所示，摆线的长度/ 相同，小球A、B 的 质 量 悬 线 与 竖 直 方 向 之 间 的 夹 角外(1)图甲、乙中，同时由静止释放A、 B 两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置,这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的 无关；（ 2 ）小强设计用如图所示装置探究“ 物体的动能大小与哪些因素有关“ 。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止，本实验中通过比较 反映小球撞击木块C前的动能大小，这种研究方法叫 （ 选 填 ” 控制 变 量 法 或 转换法” ） ；（ 3 ） 根据

20、乙、 丙所示的探究过程， 他观察到图丙中木块C撞得更远， 可得出结论： 小球的动能大小与有 关 （ 选 填 “ 速度” 、“ 高度”或 “ 质量” ） ；（ 4 ）若水平面绝对光滑且足够长，木块C被撞击后，它将做 _ _ _ _ _ _ 直线运动（ 选 填 “ 减速” 、“ 匀速”或”“ 加速” ） ；（ 5 ）在探究小球动能与质量的关系时，有同学提议可以在水平面桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度，分别弹出质量不同的小球去撞击木块，撞击木块时小球的动能 （ 选 填 “ 相等”或 “ 不相等” ） ，该方案（ 选 填 “ 正确”或 “ 错误1 4 . （ 2 0 2 2 朝阳）小明利用如图所示实验

21、装置” 探究杠杆的平衡条件” ：（ 1 ）轻质杠杆静止时如图甲所示，可 将 左 端 的 平 衡 螺 母 向 （ 选 填 “ 左”或 “ 右” ）调节，使其在水平位置平衡，这样操作的目的是便于测量（ 2 ）小明多次实验并记录数据如表，总结数据得出杠杆的平衡条件次数动力A/N动力臂Z / m阻力E/N阻力臂Vm110 . 120 . 0 5220 . 1 51 . 50 . 2330 . 0 51 . 50 . 1( 3 ) 第 2次实验所挂钩码的个数和位置如图乙所示，此时将两侧所挂的钩码同时向支点。靠近一格，杠杆会 ( 选 填 “ 左侧下降” 、“ 右侧下降”或 “ 仍水平平衡” ) ；( 4

22、) 如图丙所示，用弹簧测力计在4处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，在测力计逐渐向左倾斜到虚线位置的过程中， 保持杠杆在水平位置平衡，则 测 力 计 的 示 数 将 (选 填 “ 变大” 、 “ 变小” 或 “ 不变2 0 2 2 年中考物理真题强化训练一力学实验综合考查参考答案1 . ( 2 0 2 2 湘潭) 某实验小组测量矿石的密度。( 1 ) 把天平放在水平台面上，把 游 码 移 到 标 尺 的 处；( 2 ) 正确操作后，右盘中祛码及游码在标尺上的位置如图1 所示，小矿石的质量为 g ；( 3 ) 将小矿石放入盛有5 0 mL水的量筒中， 水面升高到如图2所示的位置， 则小矿石的体积

23、为 c m3,密度为 g / c m3 ；( 4 ) 实验小组发现用量简和空瓶也可以测出该矿石的密度：将空瓶放入盛有适量水的量筒内，稳定后水面位置为K ,如图3 所示；将小矿石放入瓶中，稳定后水面位置为V2 t如图4所示；将小矿石从瓶中取出放入量筒内，稳定后水面位置 %,如图5所示；由图3 、4可得矿石的质量。 =,由图3 、5可得小矿石的体积，则小矿石密度0= ( 两空均用已知量的字母表示，o * 已知) 。4(匕一K)【 答案】 . 零刻度线 .1 2 ( 3 ) . 4 .3 . P* ( K- K) . % 一匕2 . ( 2 0 2 2 济 南 ) 在 “ 探究固体的质量与体积的关系

24、”的实验中( 1 ) 将天平调节好以后，在左盘中放入铁块，向右盘中添加了几个祛码后，观察到天平的指针指在分度盘的位置如图甲所示；再添加一个质量最小的祛码，指针指在分度盘的位置如图乙所示。此时，应先取下质量最小的祛码，接着 直到指针指在分度盘的中央刻度线；m/g丙甲乙( 2 )小明用3个铁块、小丽用3个木块、小强用3个铝块分别进行实验，记录下实验数据。在老师的引导下，他们用这些实验数据做出了如图丙所示的m V关系图像。从图像可以看出：同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ;不同物质组成的物体，质 量 与 体 积 的 比 值 一 般 。因此，这个比值反

25、映的是物质的一种特性，物理学中把它定义为物质的密度；( 3 )小明通过这次实验真正明白了人们常说的“ 铁比木头重”这句话的含义。下列说法能体现这句话正确含义的是 oA .铁比木头的质量大 B .相同体积的铁比木头的质量大C .铁比木头的密度大D .相同质量的铁比木头的体积小【 答案】 . 移动游码 . 相同 . 不同 .B C3 . ( 2 0 2 2金昌) 北京冬奥会开幕以来， 吉祥物“ 冰墩墩” 热度不减。 我国南方某地被称为“ 世界陶瓷之都” ，生产了陶瓷版“ 冰墩墩”“ 雪容融”摆件，非常可爱。小军有幸买到一个，他用以下方法测量了冰墩墩的密度。100g 100gSasa( i )先将天

26、平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，调节,使指针指在分度盘的中线；( 2 )将冰墩墩放在天平的左盘，在天平的右盘加减祛码并调节游码，天平平衡后，盘中祛码和游码的位置如图所示，则冰墩墩的质量始 g ;( 3 ) 小军测量冰墩墩的体积时发现冰墩散放不进量筒，于是他把烧杯装满水，把冰墩墩放进烧杯完全浸入水中后，测得水流出了 2 0 0 c m 3 , 由此可计算出该冰墩墩的密度为 kg / n? ( 水的密度O QLOX1 03kg / m3) ；( 4 ) 他查数据发现陶瓷密度为0 M E = 2 . 3 8X l( ) 3 kg / m 3 , 他认为冰城墩 实心的( 选填“ 是”

27、 或“ 不是【 答案】 . 平衡螺母 . 2 3 2 . 1 . 1 6 XI O， . 不是4 . ( 2 0 2 2 柳州) 小东学习了密度的有关知识后，做如下实验。甲 乙 丙ml山而1曲 而向 州T戊( 1 ) 小东在实验室里测量玻璃珠的密度。他将天平置于 桌面，移动游码至标尺左端 点，调节平衡螺母使横梁平衡。接着测量几个玻璃珠的质量，天平平衡时托盘中的祛码及游码的位置如图甲所示，则这些玻璃珠的质量为 go将这些玻璃珠放入量简，量筒中水面变化如图乙所示，则玻璃珠的总体积为 c m3,玻璃珠的密度为 kg/ m3o小东按规范操作完成了实验，才发现天平横梁因磨损出现的缺口如图丙中A处所示，那

28、么玻璃珠质量的测量值（ 选 填 “ 大于” 、“ 等于”或 “ 小于” ）真实值。（ 2 ） 小东回到家里， 想要测量家里的空气密度， 器材有： 未充气的新皮球（ 如图丁， 皮球壁厚度忽略不计） ，电子秤，打 气 筒 （ 每次能打出一筒体积为V 。 的空气） 。已知皮球充气后如图戊所示，内部气压大于大气压。方法如下：i . 用电子秤测出未充气的新皮球的质量叫；ii . 用打气筒给新皮球打入n筒空气后，皮球如图戊，用电子秤测出其质量叱；iii . 计算空气密度的表达式为P =由于空气浮力的影响，上述测量不够准确。仅用现有器材更准确地测量空气密度，需要增加一个步骤：。用你增加步骤中测得的物理量及已

29、测得的物理量计算空气密度，表达式为P =【 答案】（ 1 ）水平；零；2 6 . 2 ； 1 0 ；2 . 6 2 X 1 0 ,用电子秤测出其质量叱；* 2 2 。V05 . （ 2 0 2 2 抚顺、葫芦岛）学习了 “ 测量物质的密度”-量盐水的密度。L t - ii甲 乙一k 一 厂心 U. . .11 v右 图丙等于；（ 2 ） _L ；再往球内打入n 筒空气，nVo之后，物理兴趣小组的同学们，尝试用不同的方法测乙一J 二3（ 1 ）小浩的操作过程如下：测量前，调节天平的顺序是（ 填字母） 。A . 调节天平的平衡螺母，使天平平衡B . 把游码放在标尺的零刻度线处C . 把天平放在水平

30、桌面上测量盐的质量，如图甲所示，盐的质量为 g o用量筒取60m L 水，全部倒入烧杯中，再将盐倒入烧杯，搅拌至其完全溶解。再将盐水倒入量筒中，如图乙所示。盐水的密度0 於水= k g /m3（ 2 ）小然的方法如图丙所示：用天平测量烧杯和盐水的总质量仍将盐水倒入量筒中一部分，读出量筒中盐水的体积匕测量烧杯和剩余盐水的总质量血盐水密度的表达式0 投 水 = （ 用字母劭、德、/表示） 。分析以上两种方法， （ 填 “ 小浩”或 “ 小然” ）的方法测量误差更小。（ 3 ）小玉使用密度已知的铁块（ o Q 进行如下操作：用天平测量铁块的质量助把铁块放在杯中，向杯中加满盐水，将铁块取出（ 忽略铁块

31、带出的盐水） ，测量烧杯和盐水的质量应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,测量其总质量公盐水密度的表达式0 枚水= （ 用字母劭、at、降、o佚表示） 。【 答案】 .C B A .13 . 6 . 1. 15 X 103 .町 ； 竹 . 小然 . 继续向杯中 4 -m.加满盐水 .- - - - P 联仍6. (2022株 洲 ) 在 研 究 “ 阻力对物体运动的影响”实验中，可供使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾、天平和小车。棉布 水平木板( 1 )在上述器材中，不 需 要 用 到 的 器 材 有 。( 2 )固定斜面，分别将小车从斜面上_ _ _ _ _ _ ( 填 “ 同一”

32、或 “ 不同” ) 高度由静止释放。( 3 )如图描述了先后两次实验中所呈现的现象，根据实验现象可作出如下科学推理：若没有阻力，则运动的小车将在水平面上_ _ _ _ _ _ ( 填 “ 静止”或 “ 匀 速 直 线 运 动 伽 利 略 运 用 “ 实验+ 科学推理”的方法，揭示了 一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质。( 4 )设实验中运动的小车在棉布上克服阻力做功为防,在木板上克服阻力做功为强, 则用 版( 填“ 大于”“ 等于”或 “ 小于【 答案】 . 天平 . 同一 . 匀速直线运动 . 等于7. (2022抚顺、葫芦岛) 小玉观看2022年冬奥会，发现冰壶运动员在冰面上来去自如

33、，是因为两只鞋底不同，如图甲所示。她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。为了模拟运动员的鞋底，她选用了上下表面粗糙程度不同的木块，做了如下实验。( 1 )如图乙所示，小玉用弹簧测力计，在水平桌面上，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 拉动木块，此时弹簧测力计的示数为_N;( 2 )将乙图中的木块,重复上述操作，弹簧测力计的示数为4. 0 N ;经分析可得出：当一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越;（ 3 ）同组的小明想进一步验证小玉的结论是否正确，于是取来了 1 0 g、5 0 g祛码各一个，进行了丙、丁实验 （ 如图所示） 。当进行丁实验时，弹簧测力计示数达到最大值时仍无法

34、拉动木块。为了使用现有器材就能完成此实验，可 采 用 的 操 作 方 法 是 【 答案】 . 匀速 . 2 . 4. 下面的接触面换成毛巾 . 压力 . 大 . 将丁实验的跌码换成较小质量的1 0 g 的钩码。8 . （ 2 0 2 2 湘潭） 利用如图所示装置探究影响滑动摩擦力的因素。长方体木块上表面是棉布面，侧面和下表面是面积不同而粗糙程度相同的木板面。实验时，选择不同的接触面，通过增减祛码，改变木块对木板的压力，依次水平向右拉动长木板，将每次测量结果填入下表。实验序号木块与木板的接触面压力测力计示数1下表面与木板面2 . 5 N1 . 2 N2下表面与木板面5 . 0 N2 . 4 N3

35、下表面与木板面7 . 5 N3 . 6 N4侧面与木板面2 . 5 N1 . 2 N5上表面与木板面2 . 5 N1 . 8 N6侧面与木板面5 . O N（ 1 ） 水平向右拉动长木板，当测力计示数稳定时， 测 力 计 的 拉 力 与 木 块 受 到 的 滑 动 摩 擦 力 大 小 （ 选填 “ 相等”或 “ 不相等” ） ，木 块 受 到 的 滑 动 摩 擦 力 是 水 平 向 ;（ 2 ）由实验1 、4可知，滑 动 摩 擦 力 大 小 与 接 触 面 的 面 积 （ 选 填 “ 有关”或 “ 无关” ） ；（ 3 ）由实验1 、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑 动 摩 擦 力 越

36、 ；（ 4 ）由实验1 、2 、 （ 填实验序号）可知，其他条件相同时，滑动摩擦力大小与接触面受到的压力成 比；由此结论可得，实验6空格中的数据是 N 【 答案】 . 相等 . 右 . 无关 . 大 .3 . 正 .2 . 49 . （ 2 0 2 2 黔西南）如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。它可以用来做“ 探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。现有酒精和浓盐水，要检验“ 液体压强跟液体密度有关”这一结论时：（ 1 ）实验方法：O（ 2 ）应该观察什么现象：=11 - 隔板-橡皮膜【 答案】（ 1 ）隔板两侧分别装

37、等深的酒精和浓盐水，观察橡皮膜凹凸情况；（ 2 ）橡皮膜向一侧凸，凸的一侧是酒精。1 0. （ 2 02 2 株洲）足够高的柱形透明玻璃容器，其底面为正方形。容器内用厚度不计的隔板分成左右两部分，隔板上距离容器底部5 c m 处开有小圆孔，小圆孔用橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强大小不相等时，其形状发生改变。（ 1）该装置内若倒入同种液体，通过改变两侧液面的高度，并观察橡皮膜左右弯曲的情况，可以研究液体压强跟 的 关 系 （ 填 “ 深度”或 “ 液体密度” ） ；若倒入不同液体，控制两侧液面相平，并观察橡皮膜左右弯曲的情况，可以研究液体压强跟 的 关 系 （ 填 “ 深度”或 “ 液体密度” ）

38、。（ 2）隔板位于容器正中间时，左、右两部分水面相平，如图甲所示。若隔板向左平移，则橡皮膜向弯 曲 （ 填 “ 左”或 “ 右” ） ；此 过 程 左 侧 水 的 重 力 势 能 （ 填 “ 变大”或 变小（ 3）将隔板从图甲所示位置向左缓慢平移一定距离后，两侧水面高度如图乙所示，求此时橡皮膜两侧所受的压强差。 （ 已知水的密度为l .o x i o , kg/m3, g取10N/ kg）【 答案】 . 深度 . 液体密度 . 右 . 变大 .800Pa11. （ 2022黔西南）小明与同学一起利用弹簧测力计、玻璃杯、金属块、水、浓盐水等实验器材，探究浮力的大小与哪些因素有关。他们正确的进行了

39、如图所示的实验操作：实验次数液体种类金属块的重力/ N金属块浸入情况金属块在液体中时测金属块所受浮力/N力计的示数/N1 2 . 72水 2 . 7部分2 . 00. 73水 2 . 7全部1 . 71 . 04浓盐水 2 . 7全部1 . 5（ 1 ）根据以上实验，把表中数据填写完整：（ 2 ）分析实验可得：液体密度相同，金属块排开液体的体积越大，浮力越;（ 3 ）分析实验可得：金属块排开液体的体积相同，液体密度越大，浮力越;（ 4 ）结论：浮力的大小与 和 有关。（ 5 ）用这种实验方法，还可以测量 的密度。（ 6 ）小明完成上述实验后，找来合适的玻璃杯，倒入足够深的水，将挂在测力计上的金

40、属块逐渐下降，但不接触容器底。绘制出了实验中测力计的示数F随物体下表面至水面深度h变化的F -h图 像 （ 图） 。分析图像可知：当 金 属 块 浸 没 水 中 后 继 续 下 降 过 程 中 测 力 计 的 示 数 ,这表明：浸没在水中的物体受到的浮力跟浸没的深度 O【 答案】（ 1） 1. 2 ； （ 2 ）大；（ 3 ）大；（ 4 ）物体排开的液体的体积；液体密度；（ 5 ）金 属 块 （ 或浓盐水） ;（ 6）不变；无关。12 . （ 2 02 2 朝阳）小文利用如图所示的实验装置，进行了如下实验:( 1 ) 通过 三个图进行比较，说明浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关；( 2 )

41、 物体A浸没在水中时受到的浮力是 N,物体A的体积是 m3；( 3 ) 由图示实验数据得出盐水的密度是 kg/ m3;( 4 ) 他还想探究“ 物体受到的浮力大小与其形状是否有关” ，于是找来薄铁片、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：步骤一，将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；步骤二，将铁片弯成“ 碗状”再放入盛水的烧杯中，让它漂浮在水面上。通过分析可知，第 一 次 铁 片 受 到 的 浮 力 ( 选 填 “ 大于” 、“ 小于”或 “ 等于“ )第二次铁片受到的浮力；小文得到的结论是：物体受到的浮力大小与其形状有关，他得出错误结论的原因是 O【 答案】 . 甲 、丙、丁 .4 . 4 X

42、10- 4 . 1. 1X 103 . 小于 . 没有控制物体排开液体的体积相同13 . ( 2 02 2 金昌) 如图所示，摆线的长度相同，小球A 、B 的质量磔脏，悬线与竖直方向之间的夹角明甲乙丙（ 1）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置,这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的 无关；（ 2 ）小强设计用如图所示装置探究“ 物体的动能大小与哪些因素有关小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止，本实验中通过比较 反映小球撞击木块C前的动能大小，这

43、种研究方法叫 （ 选 填 ” 控制 变 量 法 或 转换法” ） ；（ 3 ）根据乙、 丙所示的探究过程， 他观察到图丙中木块C撞得更远， 可得出结论： 小球的动能大小与有 关 （ 选 填 “ 速度” 、“ 高度”或 “ 质量” ） ；（ 4 ）若水平面绝对光滑且足够长，木块C被撞击后，它将做 _ _ _ _ _ _ 直线运动（ 选 填 “ 减速” 、“ 匀速”或”“ 加速” ） ；（ 5 ）在探究小球动能与质量的关系时，有同学提议可以在水平面桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度，分别弹出质量不同的小球去撞击木块，撞击木块时小球的动能 （ 选 填 “ 相等”或 “ 不相等” ） ，该方案（ 选 填

44、 “ 正确”或 “ 错误” ） 。【 答案】 . 质量 . 木 块 移 动 距 离 . 转换法 . 速度 . 匀速 . 相同. 错误1 4 . （ 2 0 2 2朝阳）小明利用如图所示实验装置“ 探究杠杆的平衡条件” ：（ 1 ）轻质杠杆静止时如图甲所示，可 将 左 端 的 平 衡 螺 母 向 （ 选 填 “ 左”或 “ 右” ）调节，使其在水平位置平衡，这样操作的目的是便于测量( 2 ) 小明多次实验并记录数据如表，总结数据得出杠杆的平衡条件次数动力A /N动力臂7 i /m阻力E /N阻力臂；2/m110 . 120 . 0 5220 . 1 51 . 50 . 2330 . 0 51 . 50 . 1( 3 ) 第 2次实验所挂钩码的个数和位置如图乙所示，此时将两侧所挂的钩码同时向支点。靠近一格，杠杆会( 选 填 “ 左侧下降” 、 右侧下降”或 “ 仍水平平衡” ) ；( 4 ) 如图丙所示，用弹簧测力计在4处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，在测力计逐渐向左倾斜到虚线位置的过程中， 保持杠杆在水平位置平衡，则 测 力 计 的 示 数 将 (选 填 “ 变大” 、 变小 或 不变【 答案】 . 右 . 力臂 . 动 力 X动力臂=阻力X阻力臂 . 右侧下降 . 变大