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1、童话童话童话是儿童文学的一种。这种作品通童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象象,反映生活反映生活,对儿童进行思想教育。故对儿童进行思想教育。故事情节往往离奇曲折事情节往往离奇曲折,生浅显。对自然生浅显。对自然物往往作拟人化的描写。物往往作拟人化的描写。列举看过的童话故事列举看过的童话故事特征：幻想是童话的基本特征，也是特征：幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的其中的“人物人物”，是并非真有的假想，是并非真有的假
2、想形象，所讲述的故事，也是不可能发形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。生的。1 名人档案名人档案2巨人的花园巨人的花园3训训斥 冷酷酷覆覆盖 拆拆除允允许 火辣辣辣辣xnkfchiynlypitinnngy洋洋溢溢 增增添添围围墙墙 愉快愉快凝视凝视 告示告示牌牌qin4洋溢洋溢 允许允许 围墙围墙 训斥训斥 冷酷冷酷 愉快愉快 隆冬隆冬 孤独孤独 覆盖覆盖 凝视凝视 拆除拆除 告示牌告示牌 火辣辣火辣辣 脸颊脸颊狂风大作狂风大作 雪花飞舞雪花飞舞 鲜花盛开鲜花盛开 绿树成阴绿树成阴 鲜果飘香鲜果飘香 草翠花开草翠花开北风呼啸北风呼啸 5默读全文，默读全文，找找文中几次写找找文中几次写到了巨
3、人的花园到了巨人的花园？6从前，一个小村子里有座从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。的孩子都喜欢到那里玩。789鲜鲜果果飘飘香香1011花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。洋 溢指情绪、气氛等饱满而充分流露：热情指情绪、气氛等饱满而充分流露：热情。春天来了，到处都着欣欣向荣的。春天来了，到处都着欣欣向荣的气象。气象。12是呀，春天鲜花盛开。瞧，这是（是呀，春天鲜花盛开。瞧，这是（），那是（），那是（）
4、，还有（），还有（）。）。真是五颜六色、姹紫嫣红，村里的孩子都真是五颜六色、姹紫嫣红，村里的孩子都喜欢到那里玩，他们有的（喜欢到那里玩，他们有的（），有），有的（的（）。花园里洋溢着孩子们的）。花园里洋溢着孩子们的笑声。笑声。红色的玫瑰红色的玫瑰粉色的蔷薇粉色的蔷薇雪白的玉兰雪白的玉兰放风筝放风筝在草地上打滚在草地上打滚堂练堂练13但不知为什么，巨人的花园里仍然是但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀的春天为什么这么冷，这么荒凉呀” 第一
5、次第一次春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。不时传来小鸟的欢叫。14但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。天天狂风大作，雪花飞舞。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。不时传来小鸟的欢叫。对比的写法修辞手法：修辞手法：15他抬头望去，一缕阳光从窗外射进他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠
6、花开，有许多孩子在欢快花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。了春意。第二次第二次16 与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。覆第三次第三次17与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。花园又被冰雪覆盖了。对比巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添
7、了春意。损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。修辞手法：修辞手法：18从那以后，巨人的花园又成了从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人脚孩子们的乐园。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。间，感到无比的幸福。第四次第四次19巨人的花园经历了几次变化？20春天 冬天春天冬天春天变变变变21想一想：花园为什么有这么大的变化？每次变化前巨人做了什么和说了什么？22巨人回来了23禁止入内禁止入内赶走孩子以后，巨人在花园周围赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，
8、而且竖起一块砌起围墙，而且竖起一块“”告示牌告示牌。 很生气：很生气：“谁允许你们到这儿来玩谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！的！都滚出去！”24春天终于来了，村子里又开出美丽春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。25巨人的花园里仍然是冬天，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞天天狂风大作，雪花飞舞巨人巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀么荒凉呀”2627 赶走孩子以后，巨人在花园周围赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块砌起围墙，而且竖起
9、一块“禁止入内禁止入内”的告示牌。的告示牌。禁止了禁止了禁止了禁止了禁止了禁止了禁止了禁止了春天进入花园春天进入花园温暖进入花园温暖进入花园欢乐进入花园欢乐进入花园幸福进入花园幸福进入花园28一堵墙围住了孩子的脚步，也围一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（住了（），），只留下（只留下（）。）。春天、友谊、温暖、欢笑春天、友谊、温暖、欢笑冬天、寒冷、荒凉、孤独冬天、寒冷、荒凉、孤独29巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春
10、意。损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。30 巨人又发脾气了：巨人又发脾气了：“好容易才盼好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！来春天，你们又来胡闹。滚出去！”31 孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。覆32“喂！你赶快滚出去！喂！你赶快滚出去！”巨人巨人大声叱责。大声叱责。3334 小接下来小男孩做了什么使巨人产生了哪些小接下来小男孩做了什么使巨人产生了哪些变化？变化？请你用请你用“”勾画出小男孩的举动，用勾画出小男孩的举动，用“”勾画出巨人的变化。勾画出巨人的变化。35一、小男孩小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话没有拔腿逃跑，却用他那
11、会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人巨人看着他看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩小男孩在在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。巨人终于明白：美丽的花朵。巨人终于明白：36望着眼前的情景，巨人不禁想起望着眼前的情景，巨人不禁想起在欢快地游戏时，花园里在欢快地游戏时，花园里；自己在训斥孩子们的时候，花；自己在训斥孩子们的时候，花园里园里。37于是巨人明白了什么道理？于是巨人明白了什么道理？38唤来寒冬的，是我那颗任性、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！冷酷的心啊！没有孩子的地
12、方就没有春天没有孩子的地方就没有春天39“噢！是这么回事呀！噢！是这么回事呀！”巨人巨人终于明白了，没有孩子的地方就终于明白了，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩没有春天。他不禁抱住了那个孩子：子：“唤来寒冬的，是我那颗任唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！春天将永远被我赶走了。谢谢你！”40围墙拆除了，春天回了围墙拆除了，春天回了三、三、小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。他
13、立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。41无忧无虑无忧无虑4243追追逐逐快快来来4445从那以后，巨人的花园又成了从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人脚孩子们的乐园。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。间，感到无比的幸福。46学了这篇童话学了这篇童话,你懂得了什么呢你懂得了什么呢?待人不要自私和冷酷待人不要自私和冷酷, ,快乐应当快乐应当与大家分享与大家分享, ,自己才会得到真正的快自己才会得到真正的快乐乐。47课文可以分成三部分：一.春变冬二.春又变成冬三.春天回来了48近义词：洋溢充满 破损破旧 训斥斥责 明媚灿烂凋谢枯萎 突然忽然 覆盖掩盖 喧闹吵闹反义词：喧闹安静 冷酷和善叱责表扬 增添减少49讨论写法：1.丰富的想象2.对比3.浅显的语言,深刻的道理.50谁能把这个童话故事讲一遍？51同学们,再见!52Thank you!53
