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1、素描基础知识 构图与造型 课次：第 2 次 一、教学目的：了解素描造型的基本要点，基本概念，掌握形体与结构的关系和造型要素，提高学生理性认知能力。 二、教学重难点：形体结构与透视 三、教学过程： 2 、引入新课 在素描学习过程中，无论我们面对什么课题，需要解决的形与体问题和把握的概念都是共同的，因此，我们必须要首先了解它们、掌握造型的要素。 3 、转入新课 （1 ）构图 避免构图上盲目和无想法状态，看到什么画什么，要以敏锐的观察态度，发现和充分反映形象组合构成中的形式美感。有必要在正式落幅之前，多观察几个角度，寻找到能充分展示物象特征、面貌和生动写生位置，先画几个构图设计草稿，从中选出一个最佳
2、方案。必须从一开始就建立起对构图的审美和设计意识。 切忌不动脑筋地从上到下、从左到右直接勾画。 构图是形式美的集中表现，构图的因素包括线条、明暗，色彩对比，形状的对比等，我们做画时要充分研究构图因素表现出来的对比关系。 （2 ）线与面 要三维立体的对象世界，线本是不存在的，而在画面这个二维平面上， 我们实际是用线来表现与视线平行方向的体面， 即物体的边缘，它因透视的极度缩窄形而窄缩为线、成为轮廓线。 线与面是相生相依的，形体的任何一个面，都可以在方向的变换中窄 缩成线，而线也随时会在形体的转动时扩展还原为面。 （3 ）空间 往往被人视而不见，因为人们的视觉注意通常是跟着对象的形走的。 空间在画
3、面上是什么也没有的部分，但是在画面边缘的制约下空间被赋予形的意义，它是相对于正像形体的负像，是正像形体与界缘共有的形。 画面， 是从现实的空间中截取的空间， 是一个 “有境界的空间” 。 (4)体面 即形体外表的面向。体面方向的衔接与组合关系即为体面关系，体面的转折连接处，呈现为轮廓线或结构线。静物的结构线不像几何形那样明了， 得靠我们从结构的角度分析概括建立一个完整体面转折关系。 如图球面体 图中结构线反映了体面的方向，增强了体积的视觉效果，因此，结构线的建立和把握，对造型至关重要。 a 、形，即物体的平面形状。它呈现于物体的外轮廓或剪影影像。在我们的视知觉中，任何物象都有其形状。形是素描造
4、型中的平面视觉因素。 b 、体，即物体的体积。再小的物体都有体积，它以物体不同方向的三个维度：长度、高度、厚度的格局占有空间。体是素描造型中的立体视觉因素。 （5 ）结构与形体 结构在造型艺术中，是指物象外在形态之中的内部构造，结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。通俗的说，有什么样的结构，就呈现什么样的形体，显示出单纯的几何形特征。 如图几何结构 4 、学生趣味练习 （1 ）制作一个取景框 （2 ）教师示范 取景框的宽大边框可以使你在“画面”边界十分清晰的视觉条件下观看对象形体的界缘。将界缘外侧的形涂黑，就得到了正形的负像图，正形的形依然分明，却有着与日常所见不同的表情。 4 、下节课准备 下节课要进行素描课堂练习， 要求准备相关材料， 如铅笔、 橡皮、素描纸等。
