《三年级上册数学授课课件第2课时求一个数是另一个数的几倍》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学授课课件第2课时求一个数是另一个数的几倍（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、R三年级上册三年级上册第第2课时课时 求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍【学习目标学习目标】1. .理解求一个数是另一个数的几倍的问题中数量间理解求一个数是另一个数的几倍的问题中数量间的关系，能正确解答这类问题。的关系，能正确解答这类问题。2.学会借助直观图分析求一个数是另一个数的几倍学会借助直观图分析求一个数是另一个数的几倍的数量关系，并能找到解决问题的方法。的数量关系，并能找到解决问题的方法。【学习重点学习重点】求一个数是另一个数的几倍的数量关系，并能求一个数是另一个数的几倍的数量关系，并能找到解决问题的方法。找到解决问题的方法。一、引入新课一、引入新课第二行小棒的根数是第二
2、行小棒的根数是第一行的第一行的( )倍。倍。第一行：第一行：第二行：第二行：4数一数第数一数第一行有几一行有几根小棒。根小棒。二、探究新知二、探究新知你能提你能提出什么出什么问题？问题？擦桌椅的人数是扫地的几倍擦桌椅的人数是扫地的几倍？擦桌椅的：擦桌椅的：扫地的：扫地的：我画了一张示意图，能清楚地看我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的出擦桌椅的人数是扫地的3倍。倍。方法一：画示意图方法一：画示意图要求擦桌椅的人数是扫地的要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是几倍，就是求求12里面有几个里面有几个4，用，用除法除法计算。计算。1243方法二：计算方法二：计算答：擦桌椅的人数是扫地的答：
3、擦桌椅的人数是扫地的3倍。倍。扫地的是扫地的是4人，人，4的的3倍是倍是12，正好是擦桌椅的人数，正好是擦桌椅的人数，解答正确。解答正确。验证：验证：【达标检测达标检测1 1】圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。 的个数是的个数是 的（的（ ）倍。）倍。2【达标检测达标检测2 2】填一填。填一填。第一排：第一排：第二排：第二排：第三排：第三排：(1)第一排有第一排有( )朵花，第二排有朵花，第二排有( )朵花，第二排的花朵是第一排的朵花，第二排的花朵是第一排的( )倍。倍。263【达标检测达标检测2 2】填一填。填一填。第一排：第一排：第二排：第二排：第三排：第三排：(2)第第三三排有排有( )朵
4、花，第朵花，第三三排的花朵排的花朵是第一排的是第一排的( )倍。倍。84的只数是的只数是 的几倍？的几倍？5只只15只只155=3三、巩固深化三、巩固深化1.教材教材P53 P53 练习十一练习十一2. .长跳绳的长度是短跳绳的几倍？长跳绳的长度是短跳绳的几倍？短跳绳短跳绳长跳绳长跳绳3倍倍教材教材P53 P53 练习十一练习十一3. .1863观察左图，观察左图，你知道了你知道了什么信息什么信息？小鹿的只数是小小鹿的只数是小猴的几倍？猴的几倍？你能提出其你能提出其他数学问题他数学问题并解答吗？并解答吗？四、课堂小结四、课堂小结求一个数是另一个数求一个数是另一个数的几倍，就是求一个的几倍，就是
5、求一个数里面有几个另一个数里面有几个另一个数，用除法计算。数，用除法计算。五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、教学反思六、教学反思 课堂中我比较重视学生的实际操作，从复习引入开始就课堂中我比较重视学生的实际操作，从复习引入开始就让学生通过摆一摆、说一说等活动充分激活知识储备，在例让学生通过摆一摆、说一说等活动充分激活知识储备，在例题讲解中让学生每个人都动手摆一摆，说一说，将学生的手、题讲解中让学生每个人都动手摆一摆，说一说，将学生的手、脑、口充分调动起来，把操作与概念的理解有机结合起来。脑、口充分调动起来，把操
6、作与概念的理解有机结合起来。不仅如此，在练习题的设计上同样选择了画一画、说一说的不仅如此，在练习题的设计上同样选择了画一画、说一说的内容，让学生先动脑想一想，再亲手画一画，在操作的基础内容，让学生先动脑想一想，再亲手画一画，在操作的基础上使知识得以深化。通过让学生在摆一摆、说一说的活动中上使知识得以深化。通过让学生在摆一摆、说一说的活动中全程参与到把全程参与到把“求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转的实际问题转化为化为“求一个数里含有几个另一个数求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程。的数学问题的过程。拓展学生思维，达到提高学生思维的目的。拓展学生思维，达到提高学生思维的目的。
