1大 青 树 下 的 小 学 （ 同步练习含答案）一、在加点字正确的读音下画“扬起( y d n g y c r n )汉族( h a n h a n g )摔跤( j i d o j i a o )坪坝( b a p a )打扮( b a n p a n )凤尾竹（ f e n f e n g )二、看拼音，写词语X i a n y a nc uz h u a n g（ 鲜)壮）f uz h u a n gd us h u书）z d o c h e n))三、选字组词1 .盼 扮纷粉） 望米（)打（） 缤（)2 .静 净情睁干（感（） 开四、词语连连看跳课文欢唱的小鸟)安（))做孔 雀 舞 洁 白 的 老 师读游 戏 敬 爱 的 粉 墙五、按要求完成句子练习1 .古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上 缩句）2 .写排比句首先要了解句子特点， 知道要仿写的句子的结构， 然后调动自己所学来写句子例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的 用加点词写句子）动物园里有好多动物，有，有，有和 还有六、我是小判官 对 的 打“J” ，错 的 打 “ 义” 。
1 .我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景 ）2 .我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景 ）3 .读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校 （ ）4 .本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习 ）七、课内阅读上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着1 .文中加点的词语“ 朋友”包 括 、 、一 一这三种动物2 . 把 画 “”的句子中表示动作的词语用“ O”标注出来3 .下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ）A .说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书B .作者这样写更能突出我们的民族小学很美C .作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听八、课外阅读我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始， 就听小主持人热情高昂的话语:“ 升旗！ ”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。
我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清 脆的声音：“ 咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞， 那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留1 .找出本文的中心句，画上横线2 .第 段写的是升国旗仪式3 .短文介绍了星期三的哪两种校园活动？九、妙笔生花你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景仿照例子写一写例：上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特别安静，静得一根针掉地上的声音都能听得见操 场 上 花 坛 边 图 书 室 里 教 学 楼 前 大 树 下参考答案一、yang han jiao ba ban f6ng二、艳 粗 服 装 读 早 晨三、1.盼 粉 扮 纷2.净静情睁四、 跳 一 孔 雀 舞 做 一 游 戏 读 一 课 文 欢 唱 的 一 小 鸟洁白的一粉墙 敬爱的一老师五、1. 铜钟挂在大青树枝干上。
2.牛 马 猴 子 大 象 老 虎六、1 . X 2. V 3. V 4. V七、 1 . 鸟 儿 蝴 蝶 猴 子2 . 摇 叫 停3 .C八、1 . 在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷2 . 二3 . 打鼓 跳舞 九、下课的时候，操场上热闹极了，同学们有的做游戏，有的一起丢沙包，有的踢足球 2花 的 学 校 ( 同 步 练 习 含 答 案 )一、读 拼 音 ， 写汉字秋天 来了， 树叶从树上lud( ) 下来正逢国庆ji前 ) 期 ， 一群户外探险者来到huang( ) 野kuang( ) 欢，吹着口 di( ) , 尽情地玩耍二、照样子加一加变成本课所学生字并组词例 ： 王——( 狂) ( 疯狂)青- - - - ( ) ( )辟——()( )多——()( )三、填空1 舞' 用部首查字法应查_ _ _ _ _ _ _ _部 ， 再查_ _ _ _ _ _ _ _ _ 画 ， 第13画是o晴晴用" 舞’ 组了三个词语， 你能把这三个词语补充完整吗？手 舞 ()蹈 眉 ()色舞 张 ()舞 ( )2 ： ‘ 假” 有两个读音， 在“ 假期” 里" 假” 读( ) 声 ， 在“ 真假‘ 里' 假’ 读( ) 声。
我能用“ 假” 的这两个读音再分别组一个词( ) 、( ) 四、按要求完成句子练习1 .我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来 用加点词造句)2 .雨 一 来 ， 他们便放假了 仿写句子)清风一吹， 他们,蝴蝶一来， 他们.五、根据本课内容填空 1 . 《 花的学校》作者是, 享誉世界的印度诗人、哲 学 家 ， 他曾获诺贝尔文学奖， 出 版 过 《》《》等五十多部诗集本文选自他的儿童散文诗集《》 2 . 《 花的学校》诗歌围绕“" ， 通过 的 对 话 ， 赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西： 童真和 整首诗散发着人性的光辉六、课内阅读当雷云在天上轰响， 六月的阵雨落下的时候， 湿润的东风走过荒野， 在竹林中吹着口笛于 是 ， 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来， 在绿草上跳舞、狂欢妈 妈 ， 我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学他们关了门做功课如果他们想在放学以前出来游戏， 他们的老师是要罚他们站墙角的1 .仿写词语群 _群 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .在括号里填上合适的词语。
荒野 口笛 墙角3 .读到花“ 在绿草上狂欢地跳着舞” 时 ， 你体会到了什么？4 .“ 地下的学校” 的含义是什么？ 七 、课 外 阅 读 早 晨 ， 鲜亮鲜亮最 后 一 颗 晨 星 掉 进 荷 塘 ，山村的早晨鲜亮鲜亮大 路 从 梦 中 醒 来 了 ，撒 出 鸟 叫 撒 出 脚 印 撒 出 喧 嚷 我 背 着 书 包 ， 好 沉 好 沉 哟 ，背 着 爷 爷 的 希 望 爸 爸 的 梦 想 ；爷 爷 和 爸 爸 的 童 年 ，背 着 粪 箕 背 着 文 盲 背 着 惆 怅 路 边 ， 水 牛 叫 水 磨 转 水 车 摇 晃 ，路 边 ，电 子 琴 流 行 曲 立 体 音 响 ，不 协 调 的 音 韵 组 成 和 谐 的 晨 曲 ，啊 ！ 美 丽 的 山 村 我 的 故 乡 我 的 脚 步 像 架 子 鼓 ，踢 踏 踢 踏 响 在 上 学 路 上 ，把 昨 夜 的 梦 折 叠 起 来 ，去 追 寻 金 色 的 辉 煌 1 . 这首诗歌一共有 小 节 写 天 亮 了 ，山村变得热闹起来的是第小 节 ； 写山村在朝现代化发展的是第 小 节 2 .“ 我” 的 童 年 是 背 着 书 包 去 上 学 ， 而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干 活 。
“ 我” 觉 得 书 包 ‘ 好沉好沉” 是因为 3 .“ 踢踏踢踏” 的脚步声写出了“ 我' 上学路上 的心情4 .“ 去追寻金色的辉煌” 表明了“ 我” 有一个美好的梦想结合诗歌内容想一想 ，“ 我” 的梦想是什么？ 参 考 答 案 ：一、落假荒狂笛二、猜 猜 拳 臂 手 臂 够 能 够三、1.夕1 1竖折足飞牙爪2. 四 三 放 假 假 冒四、1. 她是个品学兼优的好孩子， 能够做家务， 能够教同学做题， 能够当好班长2 . 便手舞足蹈起来便欢快地唱起歌五、1. 泰 戈 尔 飞 鸟 集 园 丁 集 新 月 集2 . 花 的 学 校 孩 子 和 妈 妈 母 爱六、1.—个 一 个 一 片 一 片 一 对 一 对 一 堆 一 堆2 . 走 过 吹 着 站3 . 我仿佛闻到花儿连带出来的泥土芳香、绿草的气息4 . 指此时的花儿还没有长出来， 还被禁锢在地下，喻指不自由的读书生活七、1. 四 一 三2 . “ 我” 上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想3 . 欢快4 . 示例： 不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有知识、有文 化 ， 能造福社会的人 3*不 懂 就 要 问 ( 同步练习含答案)一、用给加点字选择正确的读音。
背诵(bbi bei) 背包(bd bei)圆圈(quGn juan) 猪圈(quan juan)二、选择合适的词语填空糊 里 糊 涂 摇 头 晃 脑 雅 雀 无 声1 . 他背书总喜欢( ) 2 . 你这样( ) 地 背 ， 有什么用呢？3 . 老师刚走进教室， 教室里顿时( )o三、写出下列加点词的近义词1 . 先生讲得很详细， 大家听得很认真 ) ( )2 . 孙 中 山 来 到 学 校 ， 照 例 把 书 放 到 先 生 面 前 ， 流利地背出昨天所学的功课)( )四、读句子， 用加点的词语造句1 . 至于书里的意思，先生从来不讲2 . 现在你们既然想听， 我就讲讲吧!五、课内阅读一 天 ， 孙中山来到学校， 照例把书放到先生面前， 流利地背出昨天所学的功课先生听了 , 连连点头接 着 ， 先生在孙中山的书上又圈了一段， 他念一句， 叫孙中山念一句孙中山会读了， 就回到座位上练习背诵孙中山读了几遍， 就背下来了可 是 ， 书里说的是什么 意 思 ， 他一点儿也不懂孙中山想： 这样糊里糊涂地背， 有什么用呢？于 是 ， 他壮着胆子站起 来 ， 问 r先 生 ， 您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧r1 . 孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？2 . 你认为孙中山是个怎样的人？参考答案：一、bei bei quan juan二、1. 摇 头 晃 脑 2. 糊 里 糊 涂 3. 鸦雀无声三、1. 细 致 仔 细 2. 照样流畅四、1. 他从来不写作业。
2. 你既然知道做错了， 就应当赶快纠正五、1. 孙中山这样想的： 糊里糊涂地背显然无用他是这样做的： 问老师背书的意义2 . 我认为他是一个不懂就问， 爱学习的人 4. 古 诗 三 首 （ 同步练习含答案）一、看拼音， 写词语Hanlengzeng songju huashijing()()()()xieyanggaijun zTchengzi() (膝 ) ()()二、选择合适的字填在括号里1 . 挑 桃） 灯（ ） 子） 起（ ） 花2 . 残 浅凶（))） 色三、我是小诗人， 我会根据诗意写诗句1 . 停下车来， 是因为喜爱这枫林晚景， 那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红2 . 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了， 只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜四、补全古诗， 完成习题夜书所见萧萧梧叶送 秋风动客情儿童挑促织， 夜深篱落 O 1 本 诗 题 目 的 意 思 是2 . 这首诗是 代诗人 所 作 ， 抒发了诗人在秋天思念 的思想感情3 . 诗 中 “ 挑 ” 的意思是“ 促 织 ” 就是作者看到料想， 由此想起了自己的家乡和童年4 . 本诗中，表现作者想象的诗句是“o" 参考答案:一、寒冷 赠送 菊花 石径 斜阳 盖 君子 橙子二1.挑桃挑桃2.残 残 浅 浅三、「停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
2. 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝四、寒 声 江 上 知 有 一 灯 明1 . 在孤寂的夜里写写所思念的景象2 . 宋 叶 绍 翁 自 己 的 家 乡3 . 用细长的物件逗引蟋蟀， 也 叫 蝴 蝴 远 处 篱 笆 下 的 灯 火 是 孩 子 们 在 捉 蟋 蟀4 . 知有儿童挑促织夜深篱落一灯明 5铺满金色巴掌的水泥道 （ 同步练习含答案）一、我能写出生字的拼音增（ ） 靴（ ） 棕（ ） 凌（ ） 洼（ ）二、读拼音， 写词语yuan zi（ ） 墙壁上 yin（ ） 画的图案有 guT ze（ ） 地 pai lie（ ）着 ， 看上去极其美丽三、在括号里填上恰当的词语 ） 的 水 泥 道 （ ） 的天空（ ） 的水洼 （ ） 的小雨靴（ ） 的叶子 （ ）的地毯（ ） 的 小 巴 掌 （ ） 的小鸟四、按要求写词语1 . 亮晶晶（ ABB式）2 . 一片一片（一 A _ A 式）3 . 金黄（ 表示颜色的词）五、下列句子是比喻句的是（ ） A . 每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌， 熨帖地、 平展地粘在水泥道上B . 他们也有他们的妈妈， 就像我有我自己的妈妈一样。
C . 几十年过去了， 老师们的话仿佛还在我的耳边回响六、理解课文内容填空《 铺满金色巴掌的水泥道》这 篇 课 文 主 要 描 写 了 （ 季节）的 美 ， 我发现这个季节还有 等美景 七、课内阅读每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌， 熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则， 甚至有些凌乱， 然 而 ， 这更增添了水泥道的美我一步一步小心地走着， 一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴 你 瞧 ， 这多像两只棕红色的小鸟， 在秋天金黄的叶丛间， 愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到， 我会走得很慢很慢的一夜秋风， 一夜秋雨当我背着书包去上学时， 第一回觉得， 门前的水泥道真美啊！1 . 根据课文内容填空地 走 着 地 数 着 地跳着2 .“ 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱 " 我用 的方法理解了句中加点词，它的意思是 ； 我还会用它造句 ：3 . 从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来八、课外阅读看日出须早起四点还不到， 我就起身， 沿着海边的大路， 向着东山走去我走得很快 ， 不 久 ， 便爬上了山顶残云已经消尽了几颗晨星在那晴朗的天空中， 闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空泛起了粉红色的霞光天边的朝霞由浓变淡， 粉红的颜色渐渐变为桔红， 以后又变成了鲜红了而大海和天 空也像着了火似的， 通红一片就在这时， 在那水天融为一体的苍茫远方， 一轮红日冉冉升起开始时， 它升得很慢， 只露出一个弧形的金边儿但 是 ， 这金边儿很快地扩大着， 扩大着 ， 涌了上来到后来， 就不是冉冉升起了， 而是猛地一蹦就出了海面于是那辽阔的天空和大海， 一下子就布满了耀眼的金光1 . 给短文加个适当的题目，填在前面的横线上2 . 请在文中找出下面各词的反义词， 写在括号里浓——( ) 慢——( )3 . 阅读短文最后一个自然段， 完成下面题目1)联系上下文，给加点的字选择合适的解释 在相应的解释下面打力露 ( 露 水 看 见 显 现 ) 蹦 ( 出 跳 照 )(2)本自然段共有 句话第二句话的意思是讲 o 第七句的意思是讲 O(3)本自然段第三到第六句话是在写 这几句话是按照 顺序来写4 . 你看过日出吗？ 你看到了什么？ 参考答案:一、zeng xue zong ling二、院 子 印 规 则 排 列三、湿 漉 漉 明 朗 亮 晶 晶 棕 红 色 金 黄 金 黄 彩 色 金 色 棕 红 色四、1.绿 油 油 黑 乎 乎 胖 乎 乎 湿 漉 漉2 . 一 朵 一 朵 一 群 一 群 一 个 一 个 一 只 一 只3 . 雪 白 深 蓝 火 红 天 蓝五、A六、秋 天 水 泥 道 雨 枫 叶七、1. 小 心 仔 细 愉 快2 . 联系上下文杂乱而无条理很久没有整理内务了， 屋子里显得凌乱不堪。
3 . 每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌， 熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则， 甚至有些凌乱然 而 ， 这更增添了水泥道的美八、1.看日出2 . 淡 快3.(1)显 现 出( 2 ) 7 大海和天空被红日染得通红太阳出来了(3)红日升起的过程 时间4. 看过 我看着太阳一点一点出来的时候， 心里面充满了希望，感觉自己也新生了一样 6秋 天 的 雨 （ 同步练习含答案）一、我能拼得准， 还能写得棒You piaoyan liaodan huangxianren( 邮 )(） （ 黄） （)xue ligou zhuxTn wen fengshou( 雪 ) ()（新 ） （收）二、在下面的（） 里填上恰当的量词 邮票 一 （） 扇子-(） 颜料 一（） 秋雨-(） 钥匙 一 （） 歌曲~ (） 叶子 一 （） 杨树三、巧手填词语 , 我能争第一 ） 的颜料（ ） 的菠萝 （） 的气味（ ） 的衣裳（ ） 的菊花 （） 的枫叶四、我能根据要求完成下列句子练习1 . 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热 用加点词语仿写句子）2 . 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
缩句）3 . 叶子飘到脚下 扩句）五、我能根据课文内容填一填 1 . 秋天的雨， 是一把（ ）02 . 秋天的雨， 有一盒（ ） 的颜料3 . 秋天的雨藏着非常好闻的（ ） o4 . 秋天的雨， 吹起了（ ） 的小喇叭5 . 秋天的雨， 带给大地的是一曲（ ） ， 带给小朋友的是一首（） 六、我能根据课文第四段连一连小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏找 来 松 果 加 紧 挖 洞 衔 来 树 枝 造 房 子 穿 上 厚 衣 裳七、课内阅读秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料你 看 ， 它把（ ） 给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热它把（ ） 给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮 票 ， 飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽 （ ） 是给田野的， 看 ， 田野像金色的海洋 （ ）是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，（ ） 、（ ） 、（ ） ……美丽的菊花在秋雨里频频点头1 . 在文段中的括号里写上合适的词2 . 我发现括号里的词语都是表示 的词语这些词让我知道了“ 五彩缤纷” 一词的意思是（ ） （ 选一选）①五个颜色， 非常好看。
②颜色多， 非常好看3 . 把本段中的比喻句画上横线把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线4 . 在文中找出最能体现秋雨特点的词语: 八、课外阅读可爱的校园秋天来了， 秋风吹蓝了天空， 吹黄了大地， 也把我们的校园吹得五彩缤纷校门旁的花坛 里 ， 各种菊花开得正艳有的黄灿灿的， 随风起伏， 像金色的麦浪； 有的红彤彤的， 花瓣盘曲翻卷， 像一簇簇跳动的火焰； 有的红中透粉， 花瓣高低错落， 像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳， 点缀着我们可爱的校园1 . 把文中ABB式的词语抄写下来2 . 本文是围绕哪一句来写的？用“” 画出来3 . 用“” 在文中画出本段的比喻句参考答案：一、票 颜 料 淡 仙 人 梨 勾 住 闻 丰二、枚把盒场把首片棵三、五 彩 缤 纷 甜 甜 香 甜 油 亮 亮 美 丽 火 红四、1.弯弯的月儿像小船2. 松柏穿上衣裳3. 黄黄的叶子轻轻地飘到脚下五、1. 钥 匙 2. 五 彩 缤 纷 3. 气 味 4. 金 色 5. 丰收的歌欢乐的歌六、小喜鹊衔来树枝造房子小松鼠找来松果小青蛙加紧挖洞松柏穿上厚衣裳七、1. 黄 色 红 色 金 黄 色 橙 红 色 紫 红 的 淡 黄 的 雪 白 的 2. 颜 色 ②3 . 比喻句： 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽田野像金色的海洋 把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头4 . 五彩缤纷 八、1.黄灿灿 红 彤 彤 2. 校门旁的花坛里， 各种菊花开得正艳3. 有的黄灿灿的，随风起伏， 像金色的麦浪； 有的红彤彤的， 花瓣盘曲翻卷， 像一簇簇跳动的火焰； 有红中透粉 ， 花瓣高低错落， 像一顶顶颤动的鸡冠 7听 听 ， 秋的声音（ 同步练习含答案）一、补全下面生字拼音I一 , 掠 y一 , 吟d__ ， 抖 u凯蟀__ in ,振 y， 韵二、我会连一连一排排 落叶一阵阵 大雁一 片 片 秋 风丰收的 音乐厅透明的 叮咛暖暖的 歌吟三、选词填空辽阔 宽广 广阔1 . 他待人和善， 胸怀（ ） 2 . （ ） 的田野上，到处可见丰收的景象3 . 走进这（ ） 的音乐厅， 你好好地去听秋的声音四、读下面的诗歌片段， 完成练习秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里, 在每一颗绽开的谷粒里听 听 ，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去听 听 ，我们听到了秋的声音1 . 读诗重在想象， 读这个片段的第一小节时， 你想象到了哪些美丽的画面呢？ 选择恰当的选项填到括号里。
A . 想象各种野花美丽而清香B . 想象颗粒归仓的丰收景象C . 想象落叶飞舞，在空中盘旋D . 想象农民辛苦劳动， 脸上绽放灿烂的笑容 1） 在每一片叶子里（）（ 2） 在每一朵小花上（）（ 3） 在每一滴汗水里（）（ 4） 在每一颗绽开的谷粒里（）2 . 对诗中画波浪线的句子理解正确的是（）A . 秋的声音来去匆忙， 非常短暂B . 不知道秋的声音从哪来， 上哪去C . 我们要珍惜美好的秋天 参考答案：一、U6 in 6u sh zh un二、一 排 排 大 雁 一 阵 阵 秋 风 一 片 片 落 叶 丰 收 的 歌 吟 透 明 的 音 乐 厅 暖 暖 的 叮三、1. 宽 广 2. 广 阔 3. 辽阔四、1.(1)C (2)A (3)D (4)B 2.C 8去 年 的 树 (同 步 练 习 答 案 )一、看 拼 音 ， 写词语Deng zhe sheng xia fu zi kan dao( ) ( ) ( ) ( )Li kai hud chai mei you zheng da( )( ) ( )( )Jie zhe bTng leng( )( )二、选词填空。
必 须 必 需1 .鸟儿( ) 离 开 树 ， 飞到很远很远的地方去2 . 这些都是人们日常生活的( ) 品融 化 溶 化3 .把 糖 放 在 水 里 ， 它就会( ) 了4 . 春 天 来 了 ， 原野上、森 林 里 的 雪 都 ( ) 了三、按要求写句子 把” 字句改为“ 被” 字 句 ： 把“ 把” 字 前 后 的 对 象 互 换 位 置 ，“ 把” 字改为“ 被” 字 ， 其他部分照写下来1 .伐 木 工 人 用 斧 子 把 他 砍 倒 ， 拉到山谷里去了 改成被字句)2 . 站 在 天 天 鸟 儿 给 唱 歌 树 枝 上 树 ( 把 词 语 排 成 一 句 通 顺 的 话 ) 四、读一读鸟儿的话， 猜猜它当时的心情是怎样的 写序号）A . 着急地 B . 肯定地 C . 急切地 D . 乞求地1 . 她（ ） 问大门r 门先生， 我的好朋友树在哪儿， 您知道吗？ ”2 . 鸟儿（ ） 问女孩儿r小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？ ”3 .“ 立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？" 鸟儿（ ） 问树根4 . 鸟儿（ ） 说 r好 的 ， 我明年一定回来， 给你唱歌。
请等着我吧r五、课内阅读小女孩回答说“ 火柴已经用光了可 是 ， 火柴点燃的火， 还在这盏灯里亮着 ”鸟儿睁大眼睛， 盯着灯火看了一会儿接 着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听唱完了歌， 鸟儿又盯着灯火看了一会儿， 飞走了1 . 选文中有两个“ 看” 字 ， 第一个" 看” 表示（ ） ； 第二个“ 看” 表示（ ） A . 鸟儿实现了自己的诺言B . 鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友2 . 联系上下文展开想象， 试着走进鸟儿的内心世界， 说说它在想些什么 1） 鸟儿睁大眼睛， 盯着灯火看了一会儿， 心里一定在想：（ 2） 唱完了歌儿， 鸟儿又盯着灯火看了一会儿， 心里一定在想：3 . 我们应该学习鸟儿（ ） 的品质 多项选择）A . 珍惜友情 B . 舍己为人 C . 信守承诺六、课外阅读老办法不行了一个炎热的夏天， 乌鸦出门去旅行路 上 ， 火辣辣的太阳晒得它口干舌燥， 它决定休息 一 下 ， 找口水喝， 歇歇脚， 于是就收起翅膀， 在路旁的一个村口停了下来说来奇怪， 乌鸦从村前找到村后， 竟找不到一滴水村后原来有一条小溪， 已经干了这时候， 迎面飞来一只花喜鹊乌鸦问r喜鹊老兄， 这儿有水吗？花喜鹊回答说r这儿的村民用的是井水， 只是井很深， 得想个办法才能喝到。
” 乌鸦说r关于这个， 我有经验 ” 它想 ： 以前我喝瓶子里的水， 瓶子也是很深的， 丢些小石子， 水就涨上了它来到井边一看， 水井果然很深于是就衔来石子， 一块一块丢到井里它一直忙到太阳下山， 也没见井水涨上来又累又渴的乌鸦回到村口， 始终没喝到一滴水 它叹息着r唉 ！ 老办法怎么不管用了？ ”1 . 从短文中找出两个四字词语抄下来2 . 用“” 画出一句描写乌鸦心理的句子3 乌鸦的老办法不管用了 ， 是因为4 . 短文正确的寓意是（ ）oA . 凡是老办法都不管用B . 对老经验、老办法要根据新情况具体分析， 灵活运用， 不然就会失败 参考答案：一、等 着 剩 下 父 子 砍 倒 离 开 火 柴 煤 油 睁 大 接 着 冰 冷二、1. 必 须 2. 必 需 3. 溶 化 4. 融化三、 1. 他被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了 2. 鸟儿天天站在树枝上给树唱歌四、1.C 2.D 3.A 4.B五、1.B A2 .(1)树朋友， 我终于找你了2)树朋友， 我唱的歌好听吗？3 .A C六、1. 口干舌燥 又累又渴2 . 它想： 以前我喝瓶子里的水， 瓶子也是很深的， 丢些小石子， 水就涨上了。
3 . 水井太深， 用小石子没办法使水涨起来4.B 9那一定会很好 （ 同步练习含答案）一、在画线字的正确读音后面打缩回s u d （） 努力n)s h u d () n a ()根茎j T n （） 手推车t u 1 （)j i n g () d u T ()吱嘎z i （) 拆下c h a i ()旧木料j h j （z h T () c a i ()j u i (二、写出下面句子中画线词语的近义词1 . 它越来越觉得挺直腰背很吃力 ）2 . 木地板满意地舒展着身子 ）3 . 年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板 ）三、按要求写句子1 . 种子被泥土紧紧地包裹着 改成把字句）2 . 种子一边想， 一边努力生长 用画线的关联词写句子）四、课内阅读过了些日子， 农夫和儿子一起把手推车拆了， 用拆下来的旧木料做了把椅子椅子一放又是好多年 “ 我真是老了 " 椅子想它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“ 要是我能躺下， 那一定会很好 ”1 . 木板现在由（ ） 变成（ ） 0 A . 椅子 B . 手推车2 . 用“” 画出椅子心理描写的句子3 . 椅子最大的愿望是什么？4 . 选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“ 一-” 画出。
参考答案：一、sud nu jTng tuT zhT chai jiu二、1. 费 力 2. 满 足 3. 仔细三、1.泥土被种子紧紧地包裹着2. 妈妈一边跟爸爸说话， 一边洗菜四、1.B A2 . 我真是老了 要是我能躺下， 那一定会很好3 . 能躺下4 . 它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力 10在 牛 肚 子 里 旅 行 （ 同步练习含答案）一、给加点字选择正确读音 填序号）①d占②d白 ③ji®ceng⑤gu®jl蹭（） 着答应（)回答（)几个（)一骨碌（)几乎（)二、看 拼 音 ， 写词语LUxingkelianliiileijiu ming wei kou三、根据课文内容选择填空（ 写序号） 1 .红头的旅游路线： 嘴— （ ） —（ ） - （ ）A .第 一 个 胃B .嘴 C .第二个胃2 .红头的心情变化： 害怕―（ ） —（ ） - （ ）A .高兴B .紧张C .悲哀四、课内阅读青头大吃一惊， 它一下子（ ） 到 牛 身 上 ， 可是那头牛用尾巴轻轻一扫， 青头就给（ ） 到地上了 青头不顾身上的疼痛， 一骨碌（ ） 起来大声（ ）： ’ 躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的， 它会把你和草一起吞到肚子里去……”1 .把动词填到合适的括号中。
摔 蹦 喊 爬2 . 根据句子意思写出相应的词语形容对发生的事感到十分意外 )3 . 从青头行动和语言的句子， 感受青头( ) 的品质A . 只为个人安危着想B . 为了朋友不顾个人安危4 . 概括主要内容的方法， 一般可以用“ 谁怎么样” 和“ 谁干什么” 的方式概括， 有结果的话还可以说清结果怎么样概括这段话的主要内容 参考答案：一、④①②③⑤⑥二、1. 旅行 可怜 救命 胃口 流泪三、1.A C B 2.B C A四、1.蹦 摔 爬 喊2. 大吃一惊3.B4. 青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法 11 一块奶酪 （ 同步练习含答案）一、选择下面生字的正确读音，画横线稍息（ shao shao）稍微（ shGo shao） 拽着（ zhuW ye）处罚（ chchu） 到处（ chchu）二、选词填空四字词语的运用， 第一步先了解词语的意思 “ 四面八方” 指各个方面或各个地方： ' 七上八下” 形容心里慌乱不安： ‘ 争先恐后” 指抢着向前， 唯恐落后第二步根据句意选择填空争先恐后 七上八下 四面八方1 .这座城市有数条铁路通向祖国的（ ） 2 . 有 一 次 ， 我做错了事， 我的心里（ ）的。
3 .课 堂 上 ， 同学们（ ） 地举手发言三、按要求写句子1 .发 现 大 奶 酪 蚂 蚁 了 一 块 队 长 （ 把下面词语排成一句通顺的话）2 . 当他们重新聚到奶酪旁边时， 蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪 仿写句当_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _时 ，3 .奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了 改成把字句）四、我是小法官， 对的打" " ， 错的打"X'：1大家又干起活来了， 劲头比刚才更足” 是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私 2 . 课文中那块大奶酪被最小的蚂蚊发现了， 所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣3 . 休息时候，蚂蚊们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走五、课内阅读奶酪多诱人啊！ 抬着它， 不要说吃， 单是闻闻， 都要淌口水小蚂蚁们嘴叼着它， 要做到不趁机舔一下， 那要有多大的毅力， 多强的纪律性啊！1 . 这段话的中心句是第 句话这句话在段中的作用是（ ）A . 承上启下 B . 概括和总述 C . 归纳和总结2 .“ 诱人” 的意思是 o 选段中具体描写奶酪诱人的句子是：3 . 从最后一句话中， 我们可以体会到蚂蚁们有（ ） 。
多项选择）A . 坚强的毅力B . 严格的纪律C . 大公无私 参考答案：——、shao shao zhuai chu chu xiu二、1. 四 面 八 方 2. 七 上 八 下 3. 争先恐后三、「蚂蚁队长发现了一块大奶酪2 . 我来到教室同学们已经在读书了3 . 蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了四、1.V 2.x 3.x五、1 .- B2 . 对人有吸引力 抬着它， 不要说吃， 单是闻闻， 都要淌口水3 .AB 语 文 园 地 三 ( 同步练习含答案)一、照样子， 减去偏旁后再组词例 ： 伸——申( 申请)缩一( )拆一( )等一( )砍一( )怜一( )二、读一读下面的字， 说说你的发现江 河 湖 海菜 花 草 莲我发现这些字的偏旁都是都和 有关我发现_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、用修改符号修改下面句子1 . 校园里屹立着一棵棵白杨树2 . 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹3 . 老师要求同学们明确学习目的和学习态度四、学了本单元的童话故事， 你知道了什么？五、补充下面名言 1 . 灯不拨不亮»2 .走遍天下 寸步难行。
3 . 一时强弱 万古胜负 参考答案：一、宿 宿 舍 斥 斥 责 寺 寒 山 寺 欠 欠 费 令 口 令二、三点水 水 这些字都有草字头， 都和植物有关三、四、我认识了信守诺言、珍惜友情的小鸟； 了解了到青头不顾自己的安危救红头的感人故事； 知道了严于律己、无私奉献的蚂蚁队长五、1. 理不辨不明2 . 有理无理3 . 在于力在于理 12总也倒不了的老屋 ( 同步练习含答案)一、给画线字选择正确的读音， 在后面打“ 讹凑近(cbu chou) 好饿(4 wo) 孵蛋(fU fii)偶尔(6u yii) 嘀瞄(mi&o m&o)叽叽叫(jT jT)二、我能拼得准， 还能写得棒Pd dong zhun bei qiang bi hao eZhT zhu zhuang dao chT bao bao yu三、写出下列词语的近义词或反义词1 . 找朋友 写近义词)2. 找对手 写反义词)准备一- ()遒声_ _- ()安心一- () 偶尔一- ()飞快一- () 开始一- ()四、选词填空填词成句四步法：第一步， 辨析词语找不同第二步， 理解句意要准确第三步， 初选词语多推敲第四步， 确定词语再读读。
因此 因为1 .() 今天下雨， 所以我们没有去公园玩 2 . 今天我生病, （ ）没有去上学已经 曾经3 .爷爷（ ） 当过兵4 . 老屋（ ） 活了一百多岁了五、仿写句子主人想拿走我的蛋， 可是我想孵自己的小鸡1 .妈妈想带我去外婆家，可是 O2 .姐姐 可是 o3 .李明 可是 o六、课内阅读 等 等 ， 老 屋 「 一个小小的声音在它门前响起，“ 再过二十一天， 行 吗 ？主人想拿走我的蛋 ， 可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方 ”老屋低头看看， 墙壁吱吱呀呀地响r哦 ， 是老母鸡啊好 吧 ， 我就再站二十一天 ”二十一天后， 老母鸡从破窗户里走了出来， 九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“ 叽 叽 , 谢 谢r老 屋 说r再 见 ！ 好 了 ， 我到了倒下的时候了 r1 .“ 小小的声音” 是 发出的2 .故事中“ 小猫刚刚离开， 老母鸡又来请求老屋不要倒下，” 根据生活经验和生活知识，我 猜 到 老 屋 应 该 会 觉 得3 .我们从选文中可以体会到（ ）0A .老屋的默默奉献和乐于助人的精神 B . 老屋勇于献身的精神七、课外阅读掩饰过失的猫有那么一只猫， 它总把自己吹嘘得了不起， 对于自己的过失， 却百般掩饰。
它捕捉老鼠时， 不小心让老鼠逃掉了它 说 r我看它太瘦， 只好放走它， 等以后养肥了再说 ”它到河边捉鱼， 被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下， 它装出笑容r我是不想捉它， 捉它还不容易 ？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸刚才到阁楼上去玩， 把我的脸搞得多脏啊r一 次 ， 它掉进泥坑里， 浑身糊满了污泥看到同伴们惊异的目光， 它解释道r身上跳蚤多 ， 用这办法治它们， 最灵验不过r后 来 ， 它掉进河里， 同伴们打算救它， 它 说 r你们以为我遇到危险了吗？不 ， 我在游泳……” 话没说完， 就沉没了 走 吧 「 同伴们说，“ 现 在 ， 它大概又在表演潜水了 ”1 . 用“” 画出这篇短文的中心句2 . “话没说完，就沉没 了 ”指的 是3 . 下面属于短文中猫掩饰过失的事情是（ ） 多项选择）A . 捕捉老鼠 B . 河边捉鱼 C . 掉进泥坑D . 掉 进 池 塘 里 E . 掉 进 河 里 F . 被主人打4 . 这个故事告诉我们（ ）A . 要勇于承认错误， 不要掩饰过失B . 要像小猫一样掩饰过失 参考答案:一、cou miao fu jT e 6u二、破 洞 准 备 墙 壁 好 饿 蜘 蛛 撞 到 吃 饱 暴 雨三、近义词： 计 划 放 心 快 速 反 义 词 ： 难 看 经 常 结 束四、1. 因 为 2. 因 此 3. 曾 经 4. 已经五、1. 我没有写完作业。
2. 想 买 一 本 书 没 有 钱 3. 想找好朋友李东玩李东不在家六、1.老 母 鸡 2. 很烦， 不断地被别人打扰3.A七、1.有那么一只猫， 它总把自己吹嘘得了不起， 对于自己的过失， 却百般掩饰2.还没有说完， 猫就被淹死了 3.ABCE 4.A 13胡萝卜先生的长胡子 （ 同步练习含答案）一、在加点字的正确读音后打萝卜（ lub luo） 发愁（ ch6u cou）沾湿（ zh占 n zan） 晾尿布（ li台 ng lian）二、选词填空继 续 陆 续 连 续1 . 下课了， 同学们（ ） 走出教室2 . 大雨（ ） 下了三天三夜3 . 胡萝卜先生（ ）往前走， 走过了鸟太太家的树底下三、选择正确的关联词填空因为……所以…… 只要……就. . . . . . . . . . . .因为……1 .（ ） 回头看看胡萝卜先生走了多长的路， （ ） 可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了2 . 胡萝卜先生（ ） 他3 . （ ） 他近视, （ ） 就没有发现漏刮一根胡子四、课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊， 下面属于他用胡子做的好事有（ ）A . 给一个小男孩做风筝的线。
B . 眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡梦卜先生眼镜C . 给鸟太太做晾衣绳D . 给乌龟爷爷做吊桶的绳子五、读句子， 按要求完成练习句 一 ： 胡萝卜先生常常为胡子发愁， 因为他长着浓密的胡子， 必须每天刮胡子 1 浓密” 的意思是 o 除了说浓密的胡子， 还可以说浓密的 O2 . 从“ 常常" 发愁’ 等词语可以看出胡萝卜先生_ _ _ _ _ _他的胡子句 二 r这绳子够长了， 就是不知道够不够牢固 ” 小男孩说完就扯了扯胡子， 他确定足够牢 固 ， 就剪了一段用来放风筝3 . 句二中的“ 这绳子” 是 o4 . 从这段话中我体会到胡萝卜先生的（ ） 精神 多项选择）A . 善良B . 有爱心C . 默默奉献 参考答案：一、luo chou zhan Hang二、1. 陆 续 2. 连 续 3. 继续三、1. 只 要 就 2. 因 为 3. 因 为 所 以四、A C五、1.多而密； 稠 密 头 发 2. 不 喜 欢 3. 胡萝卜先生的长胡子4.AB 14不 会 叫 的 狗 （ 同步练习含答案）一、根据加点字读音分别组词担 dan( )中 zhdng()ya() tan()dan( ) zhdng(）压 y玉)弹 dan()二、连一连。
汪汪叫猫眸阵叫牛嘀嘀叫公鸡喔喔叫狗奇怪的吃草安详地叫声美味可口的青草鲜嫩的午餐三、给画线词语选择恰当的反义词A . 犹豫 B . 百 无 一 存 C . 困难1 . 树林里来了很多猎人， 里面有百发百中的神枪手 ）2 . 狗索性到树林里练 ）3 . 我觉得很容易 ）四、按要求写句子1 . 你难道不知道狗会叫的？（ 改成陈述句）2 . 狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真， 那么好听， 那么洪亮 仿写句子） 天空是那么, 那么, 那么,3 . 真想捧腹大笑 修改病句）五、课文内容我熟悉（ 多项选择） 1 . 课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选A . 嘲笑、看不起；B . 关心小狗， 诚心诚意地教；C . 误会、猜忌D . 怜悯、关 心；小公鸡（ ）狐狸（ ）杜鹃（ ）猎人（ ）2 . 课文为小狗设计了三种结局， 这三种结局会带来的后果：第一种（ ），第二种（ ），第三种（ ）0A . 过于平庸， 安于现状， 比较保守B . 迷失了自我C . 找对老师， 找到自己真正的位置3 . 我读了这篇课文感受到的这只不会叫的狗是（ ） 的狗A . 不幸、可怜B . 勤奋刻苦C . 有尊严、有追求、不甘人后 D . 好吃懒做 参考答案：一、担心 重担 中枪 中间 压力 压根 子弹 弹力二、汪汪叫一狗 咋咋叫一牛 嘀啮叫—猫 喔喔叫一公鸡 奇怪的— 叫声 安详地一吃草 美味可口的一午餐 鲜嫩的一青草三、1.B 2.A 3.C四、1. 你应该知道狗会叫的。
2.蓝高大3. 狐狸真想捧腹大笑五、1.B A D C 2.B A C 3.ABC 语 文 园 地 四 （ 同步练习含答案）一、选择正确的读音填空Ji jijia jiazhong zhong chu chu几（） 乎假（） 装几（） 只度假（)中（） 国处（） 罚中（） 奖处（） 理二、查字典填空要查的字部首除部首还有几画组词典盲攻三、把下面三组词语补充完整 发（ ） 中百（ ） 百（） 百（ ） 百（)(） 面（ ） 方四（ ） 八（） 四（ ） 八（)七（） 八（ ）（ 座 （） 舌（ ） 手（） 脚四、在句子中填上恰当的标点符号， 并说说你的发现1 , 那让我先藏你来找红头说2 . 树对鸟儿说再见了小鸟明年春天请你回来还唱歌给我听3 . 哎呀狐狸说道原来是这样你这是给设了一个圈套啊我发现： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、补充下面的名言1 ., 泰山移 2 .其利断金3 . 三个臭皮匠 o4 . 一个篱笆_ _ _ _ _ _ _一个好汉 o六、你叫什么名字？ 你知道你名字里的意义吗？跟大家说说。
我的名字叫； _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _参考答案：—、ji jT jia jia zhong zhong chu chu二、八6字 典 目 3盲 目 工 3巩固三、 1.百百战胜依顺2.四八通达平稳3 . ± 下 七 八 手脚四、1.“ ， ” 2. r , ! , 3." r :' ! r 提示语在前， 就在提示语后加冒号、双引号； 提示语在中间， 在提示语的前后的说话内容加双引号， 提示语后加逗号； 提示语在后， 先标双引号， 在提示语后加句号五、1.人 心 齐 2. 二 人 同 心 3. 顶个诸葛亮4. 三个桩三个帮六、示 例 ： 我的名字叫李冬， 因为我是在冬天出生的， 所以名字里有一个“ 冬” 字 15搭船的鸟 （ 同步练习含答案）一、读 一 读 ， 用 " ” 标出带点字的正确读音祖父（ fii fu）悄悄（ qi&o xiao） 鹦鹉（ ying wring wu）二、看 拼 音 ， 写词语Da chuan zu fu yu mao tiin xia（ 船 ） （ 祖 ） （ ） （ ）sha zi cui niao zu! jiao bu yu（ ） （ 鸟 ） （ 角 ） （ ）三、连 一 连 ， 读一读。
搭 橹摇 船捕 嘴张 鱼披着 小鱼衔着 裙子背着 书包提着 蓑衣四、按要求写句子1 .难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（ 改为陈述句）反 问 句 改 为 陈 述 句 的 方 法 ： ① 将反问句中的 肯 定 词 改 为 否 定 词 ， 或将否定词改为肯定词 有“ 不” 去“ 不” ， 没“ 不 " 加 " 不 ） ②将反问句中的反问语气词（ " 怎" 怎么" 难道” 等） 去掉③将句末的疑问助词（ “ 呢” : 吗” 等） 去 掉 ， 问号改为句号 2 . 它一下子冲进水里……不见了可 是 ， 没一会儿， 它飞起来了， 红色的长嘴衔着一条小鱼 仿写一句含有三个以上动作的词语的句子五、结合课文内容填空1 . 多么 的小鸟啊！ 它有一张 的长嘴，羽毛是 的 ， 翅膀带有一些_ _ _ _ _ _ _ _ ,比鹦鹉还 O2 . 它一下子 进水里不见了可 是 ， 没一会儿， 它又 出来了的长嘴里衔着一条小鱼它站在船头， 一口把小鱼_ _ _ _ _ _ _ _ 了下去六、阅读短文， 回答问题后来雨停了我看见一只彩色的小鸟站在船头多么（ ） 美丽啊它的羽毛是翠绿的 ， 翅膀带着一些蓝色， 比鹦鹉还漂亮（ ） 。
它还有一张红色的长嘴1 . 在括号里写上带点词语的近义词2 . 文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？（ 用“” 画出来）3 . 从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？七、课外阅读我们身边有很多很多有益的小动物， 比如说蜻蜓啊， 小燕子啊， 还有青蛙等我们先去看看蜻蜓吧！ 你 们 瞧 ， 一只蜻蜓正停在枝头上呢！ 蜻蜓的头上有一双大大的眼 睛 ， 真像一盏探照灯它还有一对透明的翅膀它的身材又细又长， 真苗条它不但会捉害 虫 ， 还是一名气象预报员， 当它低飞时就说明天气有变化再去看看小燕子吧！ 你 们 看 ， 天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！ 燕子的身上披着一件黑色的燕尾服尾巴像一把小剪刀它 呀 ， 也是一位气象预报员当它低飞时天气也会有变化呱呱呱， 呱呱呱， 听谁来了 ？哦 ， 原来是小青蛙它鼓着一对大眼睛， 披着碧绿碧绿的衣 裳 ， 露着雪白雪白的肚皮， 可爱极了它一年呀能捉成千上万只害虫它可是保护庄稼的好帮手在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！ 我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！1 . 短文介绍了哪几种有益的动物？2 . 文中说的天气预报员是（ ） 和（ ） 。
3 . 你还想保护哪些小动物呢？ 参考答案：一、fu qiao yTng wu二、搭 父 羽 毛 吞 下 沙 子 翠 嘴 捕三、搭 一 船 摇 一 橹 捕 一 鱼 张 一 嘴 披 着 一 蓑 衣 衔 着 一 小 鱼 背 着 一 书 包 提着一裙子四、1. 它要和我们一起坐船到外祖父家里去2. 妈妈拿出钥匙， 打开门， 走进屋里五、1. 美 丽 红 色 翠 绿 色 蓝 色 漂 亮 2. 冲 飞 红 色 吞六、1. 非 常 美 丽 2. 它的羽毛是翠绿的， 翅膀带着一些蓝色， 比 鹦 鹉 还 漂 亮 3. 作者很喜欢这只小鸟七、1.蜻蜓、燕子、青 蛙 2. 蜻蜓 小 燕 子 3.（ 答案不唯一） 如喜鹊、蜜蜂等. 16金色的草地（ 同步练习含答案）一、读一读， 用 " ” 标出带点字的正确读音蒲公英（ pii pu 玩耍（ shu白 sua） 哈欠（ qian qia） 合拢（ I6ng long）二、看拼音， 写词语1 . 我在河边guan cha （ ） 地 形 ， 准备diao yii （ '2 . 让孩子尽情地w2n shua （ ） ， 他们可以从中得到许多启qO （ b3 . 我 xi huan （ ） sheng kai （ ） 的 pu gong yTng （ ） 花。
三、给下面的形近字组词耍（ ） 欠（ ）要（ ） 人（ ）钓（ ） 睡（ ）钩（ ） 锤（ ）四、根据意思写成语， 并选择其中一个造句1 . 原指一部合乎道德规范的经典后用以形容态度庄重严肃， 郑重其事有时含讽刺意味 ）2 . 吸引人们注意 ）造 句 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、按要求写句子1 . 多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！ （ 用加点词仿写句子）2 . 它和我们一起睡觉， 和我们一起起床 用加点词仿写句子） 3 . 蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、合上 用相同的修辞手法仿写句子）绿 色 的 草 地 像妹妹快活得像, 在屋子里跑来跑去六、结合课文内容填空课文主要写了的主要事情是（ ）0A . 兄弟俩在草地上玩耍， 互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛B .“ 我” 和弟弟早晨起床去钓鱼C . 我和弟弟在草地上种蒲公英D .“ 我” 发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
七、阅读短文， 回答问题有一天， 我起得很早去钓鱼， 发现草地并不是金色的， 而是绿色的中午回家的时候，我看见草地是金色的傍晚的时候， 草地又变绿了这是为什么呢？我来到草地上， 仔细观察 ， 发现蒲公英的花瓣是合拢的原 来 ， 蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、合上花朵张开时， 花瓣是金色的， 草地也是金色的； 花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了， 草地就变成绿色的了1 . 找出文中描写时间的词语： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __2 . 用横线画出文中的一个比喻句我们可以看出句中把 比作了 o如何判断比喻句： 判断一个句子是不是比喻句， 不能将“ 像 " 似 “ 仿佛” 这类词作为主要依 据 ， 主要应分析句子中是否存在比喻关系， 也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物， 有没有两种事物在打比方， 有 的 ， 是比喻句； 没有的， 不是比喻句3 . 草地变成金色， 是因为（ ）， 草地变成绿色， 是因为（)° A . 草地上蒲公英的花瓣都合拢了B . 草地上蒲公英的花瓣都张开了八、课外阅读。
奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物植物能吃虫！ 夏 天 ， 在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草， 这就是会捕捉飞虫的毛毡苔毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味， 就会急急忙忙地飞来一旦落到它的叶子上， 就会被牢牢地粘住经过一到两个小时， 小虫就被叶子消化吸收掉了植物还会听音乐呢！ 一位印度科学家， 常常喜欢在花园里拉拉小提琴， 放几张交响乐唱片日子久了， 他发现那园中的花木， 竟长得格外旺盛于是他就开始正式试验， 他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻， 要长得更加茂盛茁壮， 平均株高要超过30厘米世界上还有许多奇妙的植物， 有能预报地震的山宇藤， 有能净化水体的水葫芦， 还有会“ 咬人” 的漆树……1 . 短文主要写了两种奇妙的植物，一种会_ _ _ _ _ _ _ ； 另一种能 O2 . 毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“” 在文中画出来 参考答案:一、pu shua qian long二、1. 观 察 钓 鱼 2. 玩 耍 乐 趣 3. 喜 欢 盛 开 蒲 公 英三、玩 耍 只 要 哈 欠 人 们 钓 鱼 钩 子 睡 觉 锤 子四、1. 一 本 正 经 2. 引人注目动物园猴山上的猴子做着各种滑稽的动作， 引人注目。
五、 1. 天多么蓝， 太阳多么亮2. 妹妹和我一起吃饭， 一起学习3. 绿色的地毯 一只小鸟六、D七、很早 中午 傍 晚 2. 原来， 蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、合上蒲公英 花 手 掌 3.BA八、 1. 吃 虫 听 音 乐 2. 毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体， 这种黏液小虫一闻到这种气味， 就会急急忙忙地飞来一旦落到它的叶子 上 ， 就会被牢牢地粘住 1 7古 诗 三 首 （ 同步练习含答案）看拼音， 写词语Buduangufanq『ngchuyinpan zhiyu楚（蛋（) (辨字组词饮（遥（未（)吹（摇（末（)))))))解释加点词在句中的意思 选填序号）1 . 碧水东流至此回（)A . 到这里回旋 B . 回到这里来2 . 山色空蒙雨亦奇（)A . 云 雾 迷 茫 的 样 子 B . 空 的 ， 没有东西3 . 水光敝港晴方好（)A . 非 常 美 丽 B . 波光闪动的样子4 . 山色空蒙雨亦奇（)A . 奇 怪 B . 奇妙四、根据诗意写出相应的诗句1 . 两岸的青山一会儿出现， 一会儿又忽闪不见， 一叶小舟正乘风破浪， 从日边驶来。
2 . 晴 天 ， 西湖水波荡漾， 波光艳丽， 美极了雨天时，在雨幕的笼罩下， 西湖周围的 群山云雾迷茫， 显得非常奇妙3 . 洞庭湖的湖水清澈， 和月亮交相辉映， 显得十分和谐潭面没有风， 好像一个没有经过打磨的镜子五、读古诗， 填一填1 .《望 天 门 山 》 作者是（ 朝 代 ） 诗 人 o 诗 中 描 绘 的 景 物 有, 本诗共四句， 前 两 句 侧 重 于 写 天 门 山 的 （ ①山川之势②行船感受） ， 后两句侧重于写天门山的 o （ ①山川之势②行船感受）2 . 《 饮湖上初晴后雨》的作者是（ 朝代） 诗人诗人对 的景色进 行 了 赞美本诗共四句，请默写后两句3 . 《 望洞庭》的作者是（ 朝代） 诗人 o 在诗中， 诗人采用了 的修辞手法， 形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景本诗共四句， 请默写后两句： 参考答案:一、不 断 孤 帆 银 盘 至 于 清 楚二、清 楚 鸡 蛋 饮 料 吹 风 遥 望 摇 动 未 来 末 尾三、1.A 2.A 3.B 4,B四、 「两岸青山相对出， 孤帆一片日边来 2. 水光激^ 晴方好， 山色空蒙雨亦奇3.湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
五、 1. 唐 代 李 白 天 门 山 碧 水 青 山 孤 帆 ① ② 2. 宋 代 苏 轼 西 湖 欲 把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜3. 唐代 刘禹锡 比喻 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺 18富饶的西沙群岛 （ 同步练习含答案）一、给 下 面 词 语 选 择 正 确 读 音 ， 画横线富饶（ 苗lao） 瑰丽（ guT kui）人参(c 台 n shen) 参加(cGn shen)二、看 拼 音 ， 写词语You xiujiaocud yanshilongxia秀 ）Ting libaogui shenhoushubuqing) ()(深) ()()))三、我能补全词语瑰 丽 （ ） （ ）成 群 （ ） （） 光 （风 景 （） 祖 祖 （） （ ） 四 脚 （) ( )） 奇 （） 怪物 产 （ ） （) (）不平))） 色四、按要求写句子1 . 海 地 的 岩 石 上 长着各种各样的珊瑚， 有 的 像 绽 开 的 花 朵 ， 有的像分枝的鹿角 用带点词语造句）缩 写 句 子 ： ⑴ 要 认 真 读 懂 原 句 ， 明白句意⑵找出句子的主要部分“ 谁” （ 什么），“ 是什么”或 ‘ 怎么样” （ 主、谓 、宾）， 删掉次要部分（ 定 、状、补） ⑶ 检 查 是 否 缩 成 最 简 单 的 句 子 ， 是否保持了原句的主要意思。
2 .海地的岩石上长着各种各样的珊瑚 缩写句子） 五、结合课文内容完成练习1 . 课文是围绕哪句话写的？( )①那里风景优美， 物产丰富， 是个可爱的地方②富饶的西沙群岛， 是我们祖祖辈辈生长的地方2 . 课文是按什么顺序来写西沙群岛的？( )①海面——海鸟——海滩——海底②海面——海底——海滩——海鸟3 . 读下面的一段话， 回答问题西沙群岛一带海水五光十色， 瑰丽无比： 有深蓝的， 淡青的， 浅绿的， 杏黄的 一块块，一条条， 相互交错着因为海底高低不平， 有山崖， 有峡谷， 海水有深有浅， 从海面看， 色彩就不同了1)用“" 画出这段话的中心句 2)海水有哪些颜色？为什么会有这些颜色的变化？六、课外阅读恐龙的种类很多， 形态更是千奇百怪雷龙是个庞然大物， 它的身体比六头大象还要重 ， 它每踏下一步就发出一声轰响， 好像雷鸣一般梁龙的身体很长， 从头到尾足有二十多米 ， 走起路来， 好像是一架移动的吊桥剑龙的背上插着两排三角形的剑板， 尾巴上还有四支利剑一样的尾刺三角龙的脸上有三只大角， 一只长在鼻子上方， 另两只长在眼睛上方,每只角都有一米长这样的脸型， 让任何动物都望而生畏。
1 . 根据意思写词语 ( 1 )形容事物巨大的样子 O( 2 )让人一见就害怕2 .文中画线句子是 句(修辞手法)， 说 明_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ O3 . 短文的中心句是 o介绍了雷龙的特点是；梁龙的特点是 ；三角龙的特点是 O七、妙笔生花海底的美景让人陶醉， 请你从下面选一幅图， 写几句话 参考答案：一、rao guT shen can二、优 交 错 岩 石 龙 虾 挺 立 宝 贵 厚 数 不 清三、无 比 结 对 千 百 丰 富 五 十 优 美 高 低 辈 辈 朝 天四、1. 自习课上，同学们有的看书，有的写字2. 岩石上长着珊瑚五、1.①2.②3.(1)西沙群岛一带海水五光十色， 瑰丽无比2)海水的颜色： 深蓝的 ， 淡青的， 浅绿的， 杏黄的因为海底高低不平， 有山崖， 有峡谷， 海水有深有浅， 从海面 看，色彩就不同了。
六、1. 庞 然 大 物 望 而 生 畏 2. 夸 张 雷 龙 脚 步 声 大 3. 恐龙的种类很多， 形态更是千奇百怪庞然大物身体长让任何动物都望而生畏七、示 例 ： 第一幅图： 浅海是一个五彩缤纷的世界， 生物沐浴在光亮温暖的海水中， 奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中， 奇异可爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草， 在波浪涌动下翩翩起舞， 构成一幅美丽的图画 19海 滨 小 城 （ 同步练习含答案）一、给带点的字选择正确的读音海滨(bin bTng)理睬(cAi chai)海鸥(du nou)满载（ z台i zai） 亚热带（ ya ya）胳膊(bi bei)二、看 拼 音 ， 写词语Haibinyuchuanbianditangdao（ 海)()()()sanyahuTsechuIezhengjie()（ 灰)()( )三、比 一 比 ， 再组词渔（ ） 除（ ）鱼（ ） 余（ ）业（ ） 靠（ ）亚（ ） 告（ ）四、在括号里填上适合的词语五、句子练习浩瀚的（) (） 的海鸥沥 青 的 （)棕色的（) (） 的朝阳整 洁 的 （)银白色的（) (） 的贝壳粗 糙 的 （)1 . 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。
仿写比喻句）2 .沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳 缩句） 缩 句 ， 就是把“ 枝稠叶茂” 的长句子去枝减叶， 缩短为只留“ 主干” 的短句子， 并且不能改变原句的主要意思缩句时要去掉表示“ 怎么样” 的 词 语 ， 最后留下的是“ 谁干什么3 .这座海滨小城真是又美丽又整洁 用带点词语造句）六、根据课文内容填空1 .这篇课文分、两 部 分 ， 第一部分写了 的 景 色 ；第二部分描写了 的景色2 . 课文在第一部分的描写中突出了 的特点在第二部分中， 小城庭院的特点是： 0小城公园和街道的特点是：七、课内阅读我的家乡在广东， 是一座海滨小城人们走到街道的尽头， 就可以看见浩瀚的大海天是 蓝 的 ， 海也是蓝的海天交界的水平线上， 有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往天空飞翔着白色的、灰色的海鸥， 还飘着跟海鸥一样颜色的云朵1 .把表示颜色的词语画上横线 不重复）2 .照样子写词语来 来 往 往 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 . 本段主要写了广东的一座（ ） 。
第四句写了（ ） 和（ ） 第五句写了天空的（） 和（） 八、阅读短文， 按后面的要求回答问题南湖的晚霞 我家住在南湖旁边每当我晚饭后在湖边散步时， 都会看到夕阳慢慢地落下山去， 西边的天空， 好像燃烧着一片橘红色的晚霞 美丽的南湖， 全被霞光染成了红色 湖中的倒影，有树木， 有楼阁， 有色彩绚丽的天空， 简直是一幅美丽的图画 晚风吹来， 荡起一层层湖波这 时 ， 由于晚霞的映照， 湖波又红又亮， 像嫦娥舞动着的红绸闪烁着， 滚动着 前浪逐后浪，前面的浪头消失了， 后面的浪头闪烁着， 滚动着， 又涌上去了……回到家里， 又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上， 玻璃窗泛着金光， 屋子里通红通红的， 我好像也被打扮成了“ 金人”似的1西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞美丽的南湖，全被霞光染成了红色 ”从这两句话来看， 作者的观察顺序是从 到 O2 . 用“” 画出文章的总起句3 . 湖波又红又亮， 像嫦娥舞动着的红绸闪烁着， 滚动着在这句话中，作者把 比作 O4 . 这篇短文作者主要写了 表现了作者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 之情。
参考答案：―、bin du cai zai ya bei二、滨 渔 船 遍 地 躺 倒 三 亚 色 除 了 整洁三、渔 船 金 鱼 除 去 余 下 作 业 亚 军 靠 边 告 诉四、大 海 飞 翔 道 路 机 帆 船 金 黄 色 地 面 海 鸥 各 种 各 样 树 皮五、1. 那雪， 就如白玉， 铺满了大地，让你感觉来到了天界2. 沙滩上遍地是贝壳3. 弟弟又聪明又可爱六、1. 海 滨 小 城 大 海 海 滩 小 城 2. 热 闹 树 多 美 美七、 1. 蓝 棕 色 银 白 色 白 色 灰 色 2. 高 高 兴 兴 许 许 多 多 开 开 心 心 3. 海滨小城 机 帆 船 军 舰 海 鸥 云 朵八、1. 天空 湖 面 2. 每当我晚饭后在湖边散步时， 都会看到夕阳慢慢地落下山去， 西边的天空， 好像燃烧着一片橘红色的晚霞 3. 湖 波 红 绸 4. 南湖晚霞的美丽 对晚霞、对南湖的喜爱 20美丽的小兴安岭 （ 同步练习含答案）一、看 拼 音，写词语1 . 春 天 到 了 ， 高大的树木抽出了绿色的枝条，d^ng zhii （ ） 了人们的shi xian （ b树下是一层厚厚的落叶，十 分rou ru台（ 柔 卜2 .hua tan （ ）的边上露出一个可爱的小nao dai （ ） , xian de（ ） 很有趣。
二、在括号里填上恰当的词语 ） 的海洋 （ ） 的 叶 子 （ ） 的野花（ ） 的 山 葡 萄 （ ） 的 榛 子 （ ） 的脚掌三、照 样 子 ， 写词语1 .又香又脆又 又又 又又 又2 .葱葱茏茏（ AABB式）四、句子训练营1 . 小兴安岭一年四季景色诱人， 是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库 用加点的词语造句 2 . 小鹿在溪边散步， 它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子 仿写拟人句)写拟人句的方法： 拟人句就是把某件东西付予人的行为， 而不是像童话形式所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词； 不能出现表示人物的词语五、我会按课文内容填空1 . 本文按 顺序写了小兴安岭 景色表达了作者对小兴安岭的 O2 . 我能把课文中总结整篇课文的句子写在下面3 . 下面四句话分别描写了什么季节小兴安岭树木的特点？在横线上写下来1), 落叶在林间飞舞2)树上积满了白雪3), 树木长得葱葱茏茏4), 树木抽出新的枝条， 长出嫩绿的叶子六、结合课文内容完成练习夏 天 ， 树木长得葱葱茏茏， 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的， 挡住了人们的视线 ， 遮住了蓝蓝的天空。
早 晨 ， 雾从山谷里升起来， 整个森林浸在乳白色的浓雾里太阳出来 了 ， 千万缕像利剑一样的金光， 穿过树梢， 照射在工人宿舍门前的草地上草地上盛开着各种各样的野花， 红的、白的、黄的、紫 的 ， 真像个美丽的大花坛1 . 这 段 话 写 出 了 小 兴 安 岭 ( 季 节 ) 的 景 色 ， 这时候小兴安岭的特点是 2 . 用“ ” 画出文中的比喻句，这句话是把 比作3 .“ 整个森林浸在乳白色的浓雾里” ，“ 浸” 字用得妙， 让我们感受到（）A . 小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广B . 小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美七、课外阅读天山美景七月间， 新疆的戈壁滩炎暑逼人， 这时最理想的是骑马上天山了进入天山， 戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边， 迎面送来的是雪山寒气， 立刻使你感到秋天般的凉爽蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰几块白云在雪峰间投下云影， 就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花 那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来， 闪耀着银光在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林， 密密的塔松像无数撑天的巨伞夕阳西下， 阳光透过重重叠叠的枝丫， 在苍绿的苔葬上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡 上 ， 有一条条清澈见底的小溪， 两岸到处是高过马头的野花， 红、黄、白、 紫 ， 五彩缤纷，绚丽夺目马走在花海中， 显得格外矫健； 人浮在花海上， 也显得格外精神在马上你不用离 鞍 ， 只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花虽然这时并不是春天， 但 是 ， 有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？1 . 在文中找出下面词语的近义词耸立（ ） 特别（ ）酷热（ ） 闪烁（ ）2 . 找出文中的比喻句， 画波浪线3 . 根据文章内容填空 1） 骑马走在花海中， 觉得人 马 O（ 2） 文 中 作 者 具 体 描 写 了 、、等景物 4 . 读文中划线的句子后， 判断对的打" " ， 错的打"x''(1)这是一^ 反 问 句 )(2)春天的花园比得过天山的美丽 )(3)这句话起到了总结全文的作用 ) 参考答案：一、1. 挡 住 视 线 软 2. 花 坛 脑 袋 显 得二、广 阔 绿 色 盛 开 酸 甜 可 口 又 香 又 脆 厚 厚三、1.粗高松软肥厚2. 开开心心漂漂亮亮大大方方四、1. 父母是我们的启蒙老师， 也是我们的朋友2. 白杨傲然挺立在边疆。
五、1. 时 间 四 季 的 美 丽 喜 爱 和 赞 美 2.(1)秋 天(2)冬 天(3)夏 天(4)春天六、 1. 夏天 树木长得葱葱茏茏2. 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上阳 光 利 剑 3.A七、1. 矗 立 格 外 炎 暑 闪 耀 2. 几块白云在雪峰间投下云影， 就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花密密的塔松像无数撑天的巨伞3.(1)显得格外精神显得格外矫健(2)雪 峰 原 始 森 林 小 溪 4.(1)V (2)x (3)V 语 文 园 地 六 （ 同步练习含答案）一、我能为下面带有“ 鱼” 字旁的生字注音蝌（ ）蚪（ ）蛾（ ）鲨（ ）鲫（ ）二、形近字组词岛（ ）虾（ ） 饮（ ） 座（ ）鸟（ ）吓（ ） 吹（ ） 坐（ ）三、从下面的词语中选两个词写句子懒洋洋 闹哄哄 空荡荡 兴冲冲四、句子加工厂1 . 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风， 可以遮太阳， 挡风雨 仿写比喻句）2 .密密层层的枝叶把森林封得严严实实的 改为" 被" 字句）五、补充诗句1 .两岸青山相对出，O2 ., 淡妆浓抹总相宜。
3 .朝辞白帝彩云间，o两岸猿声啼不住 o六、课外阅读 我爱我的家乡我的家乡在一个遥远的北方农村， 村子很大， 周围有几个大水塘夏 天 ， 水塘里开满了美丽的荷花， 成群的小鱼在荷叶下面游来游去冬 天 ， 水面结了一层厚厚的冰， 我和小朋友一起在冰面上玩耍， 有的抽陀螺， 有的滑冰， 真是太有趣了出了村子， 是一眼望不到边的庄稼地秋 天 ， 到处是火红的高粱、沉甸甸的谷子、雪白的棉花野兔在林子里窜来窜去， 蛔蛔在草丛里叫个不停这 时 ， 我最喜欢和小叔叔一起去地里逮蛔蛔了我爱我的家乡， 我长大后想要回家乡去， 把家乡建设得更加美丽、富饶1 . 第一段写了我家乡的哪两个季节？2 . 第一段“ 真是太有趣了” 写的是什么有趣， 把相关内容画上横线3 . 第二段没有写（ ） oA . 荷花 B . 高粱 C . 谷子 D . 野兔4本 文 表 达 了 作 者 对 家 乡 的 参考答案：一、ke dou e sha ji二、小 岛 小 鸟 龙 虾 吓 人 饮 水 吹 风 座 位 坐 好三、早 晨 ， 蜗牛从洞里懒洋洋地爬出来， 当它看到远处的食物时， 就兴冲冲地跑过去To四、1. 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
2 . 小兴安岭一年四季景色诱人， 是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库3, 森林被密密层层的枝叶封得严严实实的五、1. 孤帆一片日边来2 . 欲把西湖比西子3. 千里江陵一日还轻舟已过万重山六、1. 这一段写了家乡的夏天和冬天2 . 我和小朋友一起在冰面上玩耍，有的抽陀螺， 有的滑冰3 .A4 . 赞美与喜爱 2 1大自然的声音 （ 同步练习含答案）一、读拼音， 写词语Yan zou qTng rou jT dongyue qi二、比一比， 组词语受（ ） 滴（ ） 击（爱（ ） 商（ ） 出（鸣（ ）鸡（ ）三、在括号里填上恰当的词语 的音乐会 （ ） 的山中小曲） 的乐曲） 的声音 （ ） 的呢喃细语） 的鸟叫四、按要求改写句子1 . 那声音充满力量，令人感受到大自然的威力 改为反问句）2 . 小雨滴敲敲打打， 一场热闹的音乐会便开始了 仿写一个拟人句）五、课内阅读风 ， 是大自然的音乐家， 他会在森林里演奏他的手风琴当他翻动树叶， 树叶便像歌手一 样 ， 唱出各种不同的歌曲不一样的, 有不一样的； 不一样,有不一样的 o当微风拂过， 那声音轻轻柔柔的， 好像呢喃细语， 让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起， 整座森林都激动起来， 合奏出一首雄壮的乐曲， 那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
1 . 把选文内容补充完整 2 .选文介绍的是大自然 的声音3 . 选文向我们介绍了两种声音， 当_ _ _ _ _ _ _拂 过 ， 发出的声音是轻柔的， 当_ _ _ _ _ _ _ _ _吹 起 ， 合奏出雄壮的乐曲4 选 文 的 中 心 句 是选文的中心句就是文段中总结性的语句， 一般在段落的开头或结尾， 仔细阅读文段，分 析 一 下 ， 看看开头是总结性的语句， 还是结尾是总结性的语句六、课外阅读大自然的声音每当闲暇时， 我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章， 陶醉在那奇妙的天籁中步 入 山 林 ， 处处可闻溪水的哗哗流动声， 好似一首奇妙的歌谣， 又像一首婉转的古曲随 着 水 声， 人仿佛在仙境中漫游， 有一种羽化登仙的感觉溪水流到细处，“ 叮咚” 之声不绝于耳 ， 又如一串风铃在摇曳撞击……在山林中行走， 风将绿油油的树叶当成千万个琴键， 一阵吹拂， 万 键 齐 鸣 ， 奏响一首高雅的“ 管弦乐交响曲” ， 真是大自然的欢快赞歌啊！ 树 林 里 ， 还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子， 它们挂在树枝上， 吱吱叫着每一只猴子的叫声都不一样， 小猴的声音又细又高， 大猴的声音又低又沉， 此 起 彼 伏 ， 相 互 应 和 ， 似纵情歌唱， 又似细语倾诉。
在小溪边戏水， 你会听见“ 叽吱、叽吱” 几 声 叫 ， 那又是什么？啊 ， 是那在溪边嬉戏的一群水鸟只见那对大鸟吐出一串串音符， 一高一低地唱和着， 好像在歌唱幸福的生活， 又似在赞颂这美好的家园远 处 ， 有人对着崖壁大喊， 回声如涟漪般荡漾开去， 渐 行 渐 远 ， 跨 过 高 山 ， 飘向大海多奇妙啊， 这边的呐喊， 到了那边变成了娓娓细语 真想再次游走山林， 听悦耳动听的交响乐， 听大自然的美妙乐章1 .文 中 画 波 浪 线 的 句 子 是 一 个 句 ，把 比作和02 . 文中作者写到的大自然的声音包括（ ） 多选）A . 流 水 声 B . 风吹树叶声 C . 猿猴鸣叫声 D . 水鸟戏水声3 . 找出与文中画横线句子相照应的句子， 写在下面七、妙笔生花大自然就在我们身边， 当你走进大自然， 你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！是 大 自 然 的 参考答案：一、演奏 轻柔 激动 乐器二、示 例 ： 感 受 友 爱 水 滴 商 人 击 鼓 出 来 鸣 叫 公 鸡三、热闹 轻 快 雄 伟 美 妙 轻 轻 柔 柔 叽叽喳喳四、1. 那声音充满力量， 怎能不令人感受到大自然的威力呢？2 . 示例： 春风用她温柔的小手吹拂着我的脸。
五、1. 树 叶 声 音 季 节 音 乐2 . 风3 . 微 风 狂 风4 . 风， 是大自然的音乐家， 他会在森林里演奏他的手风琴六、1. 比喻溪水的流动声一首奇妙的歌谣一首婉转的古曲2.ABCD3. 真想再次游走山林， 听悦耳动听的交响乐， 听大自然的美妙乐章七、示 例 ： 雨 演奏家 淅沥淅沥， 是小雨的轻柔抚摸； 哗啦哗啦， 是大雨的强烈击打 22父 亲 、 树 林 和 鸟 （ 同步练习含答案）一、读拼音， 写词语Chao shl bi zi lie ren chi bang二、照样子， 写词语1 . 雾蒙蒙（ ABB式）2 . 闻 了又闻（ x 了又x）三、用 "” 选出括号里正确的字， 组成词语浓（ 雾务） 发（ 科 抖 ）（ 猎 借 ） 人 （ 汲 吸 ） 收四、按要求改写句子1 . 我只闻到浓浓的苦味的草木气息 缩句）2 . 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲 用加点的词语仿写句子五、课内阅读 这是树林和鸟最快活的时刻 ” 父亲说我知道父亲此时也最快活过了几天， 父亲对我说r鸟最快活的时刻， 飞离树枝的那一瞬间， 最容易被猎人打中 ”“ 为什么？ ” 我惊愕地问。
父亲说r黎明时的鸟， 翅膀潮湿， 飞起来沉重 ”我真高兴， 父亲不是猎人 1我知道父亲此时也最快活丁' 此时' 指的是什么？2 . 选文中的哪句话是“ 我” 对父亲爱鸟的具体说明和赞美， 用“” 画出来3 . 鸟“ 飞离树枝的那一瞬间” 为什么最容易被猎人打中？4 . 从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟.5 . 为什么“ 我真高兴， 父亲不是猎人” ？ 参考答案：一、潮湿 鼻子 猎人 翅膀二、1.示 例 ： 白 茫 茫 绿 油 油 亮 晶 晶 2. 看了又看说了又说想了又想三、雾、 ‘ 抖 猎 / 吸 四、1.我闻到气息2. 示例： 秋雨像圆圆的珍珠， 敲敲打打落在地上五、1 . 群鸟齐鸣的时候2 . 我知道父亲此时也最快活3 . 黎明时的鸟， 翅膀潮湿， 飞起来沉重4 . 非常熟悉和喜爱5 . 因为父亲知道鸟的弱点， 但他爱鸟， 不可能去打鸟 23带 刺 的 朋 友 （ 同步练习含答案）一、读拼音， 写词语Zao shu hu rancong ming shuT gou二、比一比， 组词语颗（ ） 乎（ ） 伸（ ）课（ ） 平（ ） 神（ ）三、写出下列词语的近义词。
偷（ ）愉（ ）缓慢—— 高 明 一注视—— 猜测——四、按要求改写句子1 . 挂满红枣的树杈慢慢弯下来 缩句）2 . 这不是刺猬吗？（ 改为肯定句）五、课内阅读我还没弄清楚是怎么回事， 树上那个家伙就噗的一声掉了下来听得出， 摔得还挺重呢 ！我恍然大悟： 这不是刺猬吗？很 快 ， 它又慢慢地活动起来了， 看样子， 劲头比上树的时候足多了它匆匆地爬来爬去 ， 把散落的红枣逐个归拢到一起， 然后就地打了一个滚儿 你猜怎么着， 归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了立 刻 ， 它的身子“ 长” 大了一圈也许是怕被人发现吧， 它驮着满背的 红 枣 ， 向着墙角的水沟眼儿， 急火火地跑去了……我暗暗钦佩： 聪明的小东西， 偷枣的本事可真高明啊！1 . 选文第三段写了刺猾偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面2 . 选 文 中 ， 作者一开始称刺猬是“ 那个家伙” ， 后来变成“ 小东西” ， 从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？3 . 试着用简洁的语言概括选文的内容 参考答案：一、枣 树 忽 然 聪 明 水 沟二、颗粒 课文 在乎 水平 伸手 神气 小偷 愉快三、慢 慢 注 意 高 超 猜 想四、1.树杈弯下来。
2 . 这是刺猬五、1.归拢、打了一个滚儿、扎、驮着、跑去了2 . 作者对刺猬的情感是由讨厌到喜欢3 . 选文具体写了刺猬偷枣的过程 语 文 园 地 七 （ 同步练习含答案）一、看拼音写生字Yan zou gan shou Chao shT hu ranguang chang qiao da chi bang cong ming二照样子， 写句子例 ： 王老师急得直跺脚1 . 小明跑得 O2 . 小家伙摔得 o3 .得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _例 ： 小溪淙淙地流向河流， 河流潺潺地流向大海， 大海哗啦哗啦地汹涌澎湃4 . 遥 远 的 夜 空 有 一 个 弯 弯 的 月 亮 ，弯 弯 的 月 亮 下 面 是 那 弯 弯 的 小 桥 ，5 .胡杨生下来千年不死，死后千年不倒三、把下列句子补充完整一色裁， 芙蓉向脸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ 闻歌始觉有人来四、阅读下文， 回答问题春雨的色彩春 雨 ， 像春姑娘纺出的线， 没完没了地下到地上， 沙沙沙， 沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨， 他们在争论一个有趣的问题： 春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说r春雨是无色的， 你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”小燕子说r不 对 ， 春雨是绿色的你 们 瞧 ， 春雨落在草地上， 草地绿了， 春雨淋在柳树上 , 柳树绿了 ”麻雀说r不 ， 不 ！ 春雨是红色的你 们 瞧 ， 春雨洒在桃树上， 桃花红了春雨滴在杏树上 ， 杏花红了 ”小黄莺说r不 对 ， 不 对 ， 春雨是黄色的不是吗？它落在油菜地里， 油菜花黄了， 它落在蒲公英上， 蒲公英的花也黄了 ”春雨听了大家的争论， 下得更欢了， 沙沙沙， 沙沙沙， 它好像在说r亲爱的小鸟们， 你们的话都对， 但都没说全面我本身是无色的， 但我给春天的大地带来了万紫千红 ”1 .小鸟们在争论一个什么问题？2 .小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？3描写春雨落下时的动作的词语有 参考答案:一、略二、1.像兔子一样快2 .很严重3 .我热得直冒汗4 .弯弯的小桥下面有一条弯弯的小船5 .倒下去千年不朽三、荷叶罗裙两边开乱入池中看不见四、1.春雨到底是什么颜色的？2 .（ 1） 小白鸽说春雨是无色的2） 小燕子说春雨是绿色的3） 麻雀说春雨是红色的4）小黄莺说春雨是黄色的3 . 落 淋 洒 滴 2 4司 马 光 （ 同步练习含答案）一、读拼音， 写词语。
Jia ting deng gaozhong ren fang qi二、给画线字选择正确的解释1 . 足跌没水中 ）A . 没 有 B . 埋 没 C . 淹没2 . 光持石击瓮破之（ ）A . 代 词 ， 指群儿B . 代 词 ， 指瓮C . 代 词 ， 指石头3 . 众皆弃去 ）A . 离 开 B . 距 离 C . 除掉三、根据课文内容， 给下列句子排排队 大家都扔下他离开了 有个孩子登上水瓮， 一不小心掉在里面了 司马光拿起石头击破水瓮， 水流出来， 小孩得救了 一群孩子在庭院里玩耍四、下列停顿节奏划分有误的一项是（ ）划分古文的节奏一定要结合具体的语境来划分， 要考虑意义上是否恰当， 划分之后仔细读一读， 看看是否顺口、流畅A . 群儿/ 戏于庭 B . 一儿/ 登瓮C . 光持/ 石/ 击瓮/ 破之D . 足跌/ 没水中五、把下列句子翻译成现代汉语1 . 群儿戏于庭2 . 水 迸 ， 儿得活六、课内阅读司马光群儿戏于庭， 一儿登瓮， 足跌没水中众皆弃去， 光持石击瓮破之， 水 迸 ， 儿得活1 . 给下面加点的字注音足跌没水中（ ） 众皆弃去（ ）2 . 解释下面加点字的意思。
1） 与群儿戏于庭（ ）（ 2） 众皆弃去（ ）（ 3） 光持石击瓮破之（ ）3 . 根据这个故事用自己的话概括司马光的特点， 并说说你从他身上学到了什么？七、课外阅读称象 曹操得巨象 欲知其轻重， 不能称 操之幼子名冲， 告操曰r置象于船上刻其水痕所至去 象 ， 将他物积载船中， 使水及原痕复称他物， 则象重可知矣 ”参考译文： 曹操获得一只大象， 想要知道大象的体重， 但是没办法称出来曹操的小儿子叫曹冲， 跟曹操说r只要把大象放进船里， 记录水痕到达的地方取出大象， 将同样重量的物体放到船里， 让水位赶上原先所刻的地方而后再称出这些物体的重量， 就能知道大象的重量了 ”1 . 解释下列句子中画线的词1）欲知其轻重 ）（ 2） 使水及原痕 ）解释课外加点字词的意思， 需要理解文意， 然后结合自己以前所学知识作答2 .“ 欲知其轻重” 中的“ 其" 指的是 o3 . 用“ / ” 给下面的句子断句置象于船上刻其水痕所至4 . 用自己的话写出下列句子的意思复称他物， 则象重可知也5 . 曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？ 参考答案:一、家 庭 登 高 众 人 放 弃二、1.C 2.B 3.A三、3 2 4 1四、C五、1. 一群小孩在庭院里玩耍。
2 . 水流了出来， 小孩得救了六、1.md jie2 .（ 1） 庭 院（2） 全，都（3） 拿3 . 机智、遇事沉着冷静 我从司马光身上学到面对问题要打破常规， 寻找解决办法面对困难既要机智， 又要采取行动七 、1. ⑴ 想（2） 赶 上 ， 等到2 . 巨象3 . 置象于船上/ 刻其水痕所至4 . 再称出这些物体的重量， 就能知道大象的重量了5 . 只要把大象放进船里， 标记水痕到达的地方 让大象出来， 然后把其他东西装到船上,直到水达到原来刻记号的地方再称出这些东西的重量， 就能知道大象的重量了 25掌 声 （ 同步练习含答案）一、给加点字选择正确的读音， 用 " ” 标出1 . 他因车祸落（ 后 白 ） 下许多功课， 还因此落但 心 ） 下了残疾2 . 新调（ g o di台 o） 来的张老师说我是一个调（ 的 di台 o） 皮的孩子二、读拼音， 写词语Ban ji re lie xiao tui yong qi三、选择恰当的关联词填空不但……而且…… 一……就…… 因为……所以……1 . （ ） 那掌声使‘ 我" 明白同学们没有歧视“ 我” ， （ ） “ 我” 永远不会忘记。
2 .英子（ ） 站定在讲台上， 教室里（ ） 响起了掌声3 . 英子（ ） 和同学们一起游戏说笑, （ ） 让同学们在联欢会上教她跳舞四、判断下列句子中表现了英子怎样的心情， 将相应的词语序号写进括号A . 自信、感激 B . 忧郁、自卑 C . 紧张、自卑1 .因为她得过小儿麻痹症腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势 （ ）2 .英子犹豫了一会儿， 慢吞吞地站了起来， 眼圈红红的在全班同学的注视下， 她终于一摇一晃地走上了讲台 ）3 . 英子向大家深深地鞠了一躬， 然 后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台 ）五、按要求改写句子1 .教室里骤然间响起了掌声 缩句）2 . 她很寂静， 总是默默地坐在教室的一角 修改病句） 六、课内阅读英子犹豫了一会儿， 慢吞吞地站了起来， 眼圈红红的在全班同学的注视下， 她终于一摇一晃地走上了讲台就在英子刚刚站定的那一刻， 教室里骤然间响起了掌声， 那掌声热烈而持久在掌声里， 我们看到， 英子的泪水流了下来掌声渐渐平息， 英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事她的普通话说得很好， 声音也十分动听故事讲完了， 教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬 然 后 ，在掌声里一摇一晃地走下了讲台1 . 写出下面词语的反义词犹豫——( )镇定——( )2 .同学们一共给英子鼓了一次掌 第一次掌声是为 而响起，第二次是为 而再次响起3 . 英子为什么犹豫？又为什么流泪？4 . 同学们前后两次掌声分别表达了什么？七、课外阅读苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩可 是 ， 当她念一年级时， 她那小小的身体里竟长了肿瘤， 她不得不住院接受三个月的化学治疗出院后， 原先那一头美丽的金发， 现在快掉光了每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课， 对于她这样一个六七岁的小女孩来说， 无疑是非常残酷的事情 在苏珊返校上课前， 班上的老师海伦热情而郑重地宣布f从下星期一开始， 我们要学习认识各种各样的帽子所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来， 越新奇越好r星期一到了， 离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室但 是 ， 她站在教室门口却迟迟没有进去， 她担心， 她犹豫， 因为她戴了一顶帽子可 是 ， 让她意外的是， 她的每一个同学都戴着帽子， 和他们五花八门的帽子比起来， 她的那顶帽子显得那样普通， 没有引起任何人的注意。
一下子， 她觉得自己和别人没有什么两样 了 ， 没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了她轻松地笑了， 笑得那样甜， 笑得那样美1 . 根据意思从文中找出恰当的词语比喻花样繁多 ）2 .老 师 让 同 学 们 都 戴 自 己 最 喜 欢 的 帽 子 上 学 的 用 意 是3 .“ 她站在教室门口却迟迟没有进去， 她担心， 她犹豫” 她为什么犹豫了？（ ）A . 担心同学们会觉得她很奇怪， 而嘲笑她B . 害怕同学们会知道她得病C . 她不知道同学们是否还认识她4 . 通过这篇文章我们明白的道理是（ ）A . 我们上学都需要戴帽子B . 我们要听老师的话C . 生活中要学会友善地对待别人八、妙笔生花发挥你的想象， 写一写英子在元旦晚会上和同学们一起跳舞的情景 参考答案：一、UaV laoV 2.diaoV tiaoV二、班 级 热 烈 小 腿 勇 气三、1. 因为……所以……2.—...... 就. . . .3. 不但. . . 而且. . . .四、1.B 2.C 3.A五、1. 教室里响起了掌声2 . 她很文静， 总是默默地坐在教室的一角六、1. 果断紧张2 . 两英子战胜自己走向讲台英子在大家的鼓励下发挥了自己的才能3 . 英子犹豫是怕自己的残疾引起同学的嘲笑。
流泪是她没想到同学们能给予自己鼓励的掌声， 她的内心充满了感动与惊喜4 . 第一次掌声是同学们对英子无声的鼓励和支持第二次掌声是对英子的肯定和喝彩七、1. 五花八门2 . 让苏珊觉得自己和同学们没什么两样， 帮助苏珊鼓起生活的信心3 .A4 .C八、示 例 ： 元旦晚会上， 最后一个节目是大家一齐跳兔子舞这一次， 英子也高兴地参加进来， 她主动请班上的同学教她跳舞大家真是开心极了， 没有一个给英子异样的眼光虽然英子的舞步特殊， 但她和同学们一样自信， 一样快乐 26灰 雀 （ 同步练习含答案）一、看 拼 音 ， 写词语HuT que jiao waike xTnan haicheng shifen bi dong si hud zhe) ( ) ( 笔)二、火 眼 金 睛 ， 用”” 在下面括号里选择正确的生字或词语1 .寒（ 冷 拎） 的 冬 风 呼 呼 地 吹 着 ， 他站在巷口（ 冻 栋） 得直发抖2 . 列宁在郊外（ 养 差） 病 时 ， 经常到白桦树下看看灰（ 雀 省） 3 .列宁（ 非常 经常） 给它们带来面包渣和谷粒 居然” 和“ 果 然 ’ 的 区 别 ， 居然' 表示出乎意料， 在自己意料之外。
“ 果然” 表示事实与所说或所料相符4 .天 气 预 报 说 要 下 雨 ， 傍晚（ 居然 果然） 下起雨来三、将词语与它的意思连起来自言自语 自己对自己讲话惹人喜爱 指歌声、鸟鸣声悠扬动听婉转 抬着头向上看仰望 引起人的喜爱之情四、照 样 子 ， 写一写例 ： 那只灰雀在枝头歌唱那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱1 .妈妈在公园里散步 2 . 我们跟着老师去春游五、读一读人物对话， 猜猜他们当时心里会想什么1 . 男 孩 说 啜 ……我没看见 ” 这 时 ， 男孩在想（ ） o2 . 列宁说r多好的灰雀呀， 可惜再也飞不回来了 ” 这 时 ， 列宁在想（ ）o3 .“ 一定会飞回来r男孩肯定地说 这 时 ， 男孩在想（ ）o4 . 列宁看看男孩， 又看看灰雀， 微笑着说r你 好 ！ 灰 雀 ， 昨天你到哪儿去了？” 这 时 ，列宁在想（ ） A . 我明天就把灰雀送回来B . 我不能说我把灰雀捉走了C . 男孩已经把灰雀送回来了， 我不能问男孩， 那样会伤害他的自尊心D . 灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀六、课内阅读公园里有一棵高大的白桦树， 树上有三只灰雀： 两只胸脯是粉红的， 一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动， 婉转地歌唱非常惹人喜爱列宁每次走到白桦树下， 都要停下 来 ， 仰望这三只欢快的灰雀， 还经常给它们带来面包渣和谷粒1 . 把文中描写灰雀胸脯颜色的词语画上横线2 . 语段中画波浪线的词语体现了（ ） A . 列宁很喜欢这三只灰雀B . 列宁平时没什么事做， 很清闲七、阅读短文， 完成文后练习 放青蛙星期五下午， 小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上， 看见一个老爷爷在路边卖青 蛙 ， 盆里只剩一只青蛙了小刚想r 青蛙是有益的动物， 我们得保护它 ” 于 是 ， 他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说r我们到郊外把它放了吧 ”他们来到郊外的池塘边， 小刚在池塘边蹲下， 双手小心翼翼地捧着青蛙说r小青蛙， 去找你的伙伴吧， 去找你的家吧r小青蛙一下子就蹦进了池塘里， 欢快地游来游去一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着， 好像在说r谢谢你们， 小朋友， 你们放了我的伙伴， 我们会把庄稼保护得更好 ”1 . 请在文中找出和下面的解释意思相符的词语1）形容谨慎小心， 一点不敢疏忽 2） 形容很留恋，十分舍不得2 . 请用“” 画出描写小刚心理活动的句子3 . 读了这篇文章， 我明白了（ ）0A . 要保护伙伴B . 要保护有益的动物。
参考答案：一、灰雀 郊外 可惜 男孩 诚实 粉 冻死 或者二、1.冷 冻 2.养 雀 3. 经 常 4. 果然三、自言自语一自己对自己讲话惹人喜爱一引起人的喜爱之情婉转一指歌声、鸟鸣声悠扬动听仰望一抬着头向上看四、1.妈妈在美丽的公园里悠闲地散步2. 我们跟着敬爱的老师快乐地去春游五、1.B 2,D 3.A 4.C六、1. 粉 红 深 红 2.A七、1. 小心翼翼依依不舍2. 小刚想“ 青蛙是有益的动物， 我们得保护它 ”3.B 27手术台就是阵地 （ 同步练习含答案）一、给画线字选正确拼音画“3争斗（ d6u dou） 大夫（ dW da）北斗（ d6u dou） 大人（ dGi dia）二、写出画线词语的近义词1 . 白求恩仍然镇定地站在手术台旁 ）2 . 助手们赶忙把火扑灭 ）3 . 白求恩大夫在手术台旁， 连续工作了六十九个小时 ）三、选词填空先理解这些词语的意思， 然后结合语境把相应的词语填在括号里激烈 热烈1 . 敌人不断反扑，战斗非常（ ） o2 . 她的精彩表演， 赢得了观众们（ ） 的掌声四、课内阅读敌机不断地在上空吼叫 炮弹不断地在周围爆炸师卫生部长匆匆赶来， 对白求恩说：“ 师长决定让您和一部分伤员离开这里。
” 白求恩沉思了一会儿， 说 r我同意撤走部分伤员 至于我个人， 要和战士们在一起， 不能离开 ” 部长恳求说r 白求恩同志， 这儿危险， 让您离开这 里 ， 是战斗形势的需要哇「 白求恩说r谢谢师长的关心可 是 ， 手术台是医生的阵地战士们没有离开他们的阵地， 我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志， 请您转告师长， 我是一名八路军战士， 不是你们的客人 ” 白求恩低下头， 继续给伤员做手术1 . 用" ” 画出小庙周围情况的句子2 . 你是怎样理解“ 手术台是医生的阵地” 这句话的？ 3. 你觉得白求恩是一个怎样的人 ）A .医术高超 B .对工作认真负责C .关心病人 参考答案：一、dou dai dou da二、1. 平 静 2. 赶 紧 3. 持续三、1. 激 烈 2. 热烈四、1. 敌机不断地在上空吼叫炮弹不断地在周围爆炸2. 白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要， 他要像战士坚守阵地一样坚守手术3.B 语 文 园 地 八 （ 同步练习含答案）一、选一选， 写一写 写序号）①瞄 ②眶 ③睹 ④睁 ⑤瞪目（ ） 口呆 怒目圆（ ）（ ） 准耳闻目（ ）眼（ ）二、选词填空。
陆续 连续 继续1 .白求恩低下头, （ ） 给伤员做手术2 .我军的伤员（ ）从火线上抬下来3 .白求恩大夫在手术台旁, （ ） 工作了六十九个小时三、日积月累1 .若爱其身——《 墨子》2 .积爱成 积怨成祸——《 淮南子》3 . 仁者, 有礼者敬人——《 孟子》4 .与人善言， 暖于布帛；, 深于矛戟——《 荀子》四、给下列物品分类① 猪 肉 ② 苹 果 ③ 青 菜 ④ 西 瓜 ⑤ 毛 毯 ⑥ 牙 刷⑦ 饼 干 ⑧ 插 座 ⑨ 西 红 柿 ⑩ 衣 架（ 1 香 蕉（ 1 2 ）拖鞋（ 1 3 ）牛 肉（ M ）灯 泡（ 1 5 ）枕 头（ 1 6 ）垃圾桶蔬 菜 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _水 果 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _肉 类 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 生活用品： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日用电器： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、阅读下文， 回答问题。
冬冬读课文冬冬的胆子很小有一次， 语文老师请她读课文， 她害怕读错， 于是越读声音越小有几个同学小声地笑起来冬冬听到了， 脸一下子红了， 再也读不下去了这 时 ， 丁丁站起来说r我觉得冬冬的声音很好听， 我喜欢听她读课文 ” 教室里没有人再笑了丁丁又说r老 师 ， 让冬冬再读一遍， 好吗？” 老师点点头冬冬鼓起勇气又读了一遍这一回， 她的声音又好听又响亮大家都为她鼓起掌来1 . 冬冬第一次是怎样读课文的？她为什么会这样读？2 . 冬冬第一次读课文时， 同学们的反应是什么样的？冬冬又是怎样表现的？3 . 你觉得丁丁是一个怎样的孩子？ 参考答案：一、 ⑤③④②①二、1. 继 续 2. 陆 续 3. 连续三、1. 爱 人 2. 福 3. 爱 人 4. 伤人以言四、蔬 菜 ： ③⑨水 果： ②④11肉 类 ：①13生活用品：⑤⑥10、12、15、16日用电器： ⑧、14五、1 .冬冬越读声音越小， 因为她的胆子很小， 害怕读错2 . 有几个同学小声地笑起来冬冬听到了， 脸一下子红了， 再也读不下去了3 . 丁丁是一个有爱心， 热心帮助同学的人。