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1、xx 县第 x 中学教案检查记录表科目：检查时间：检查人：项目与评分标准教师姓名有教学内容， 教学目标明确恰当， 符目的，教学重难合课程标准， 符合点，教具准备， 教学生实际， 激发学学过程， 作业布置习兴趣完整较完整差完整较完整差完整较完整差完整较完整差完整较完整差完整较完整差完整较完整差完整较完整差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差知识传授准确， 能力培养合理， 渗透情感教育优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差重点设计突出， 难点设计合理， 关键设计恰当， 有创新与特色优良一般差优良一般差优良一般差优
2、良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差互动活动充分， 教学方法合理， 学生主体突出优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差教学环节合理， 教学程序清晰， 教学过程详细， 有反思与心得优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差板书设计精当， 文字表述通畅， 作业布置合理优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差存在问题及建议缺交教案、 迟交教案记录相应科目教案由各教研组组织检查。xx 县第 x 中学听课记录检查表检查时间：检查人：周次有听课的时间、科目、课题、授课者、周次
3、等，有听课过程记录， 有点评分析完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录， 有点评分析完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录， 有点评分析完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一
4、般差有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录， 有点评分析完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录， 有点评分析完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差完整较完整一般差姓名存在问题及建议xx 县第 x 中学作业检查情况表任课教师姓名检查人姓名作业量：作业书写格式：科目检查班级时间适中超量过少规范一般不规范作业批改符号：规范一般不规范是
5、还根据不同层次学生布置不同类型的作业：是否作业批改是：精细批改全批全改只批不改只改不批作业批改是否实行等级制：是否作业批改是否有创新之处：是否作业批改是否及时：是否作业批改的整体评价：优良中差存在问题及建议：xx 县第 x 中学教学常规检查情况反馈表（月）教学常规检查情况反馈表（月）受检受检老师老师姓名姓名检查结果情况反馈检查结果情况反馈基本情况基本情况优点及不足优点及不足任教年级：科目：技能常识科目：评价评价结果结果语数作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）美术作业批改次数（）语数作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）美术作业批改次数 （）语数作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）美术作业批改次数（）语数作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）美术作业批改次数（）语数作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）美术作业批改次数（）语数作业批改次数（）教案课时数（）听课次数 （）美术作业批改次数 （）任教年级：科目：技能常识科目：任教年级：科目：技能常识科目：任教年级：科目：技能常识科目：任教年级：科目：技能常识科目：任教年级：科目：技能常识科目：检查人推优人选
