《10开发海洋畅想未来2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10开发海洋畅想未来2（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、执教者执教者: : 汕头市潮阳区金玉中学汕头市潮阳区金玉中学 陈佳陈佳燕燕开发海洋开发海洋畅想未来畅想未来“你比我猜你比我猜”游戏规则：游戏规则：1、比划者可以用肢体语言和口述语言的、比划者可以用肢体语言和口述语言的表达形式向猜词者传达信息，但不得说表达形式向猜词者传达信息，但不得说出词语中带有的字。出词语中带有的字。2、如果猜不出可以喊、如果猜不出可以喊“过过”，挑选下一个，挑选下一个词语词语。海洋印象，七嘴八舌话海洋“移居海洋移居海洋”海洋面积占地球面积的海洋面积占地球面积的70%，海洋资，海洋资源丰富，因此源丰富，因此“移居海洋移居海洋”是人类未是人类未来的目标，很多科学家正在设计描绘来
2、的目标，很多科学家正在设计描绘前所未有的智能化前所未有的智能化“人造海岛人造海岛”、“海上城市海上城市”、“海底世界海底世界”、“海洋海洋农场农场”等，这样人类才能更充分地利等，这样人类才能更充分地利用太阳能、风能、潮汐能等多种资源。用太阳能、风能、潮汐能等多种资源。有些海洋工程已开始实施，这些宏伟有些海洋工程已开始实施，这些宏伟的蓝图在不久的将来就会实现。的蓝图在不久的将来就会实现。未来的海洋城市双栖海上城市：丽丽派德，双栖海上城市：丽丽派德，双栖海上城市：丽丽派德，双栖海上城市：丽丽派德，圆盘的形状，圆盘的形状，圆盘的形状，圆盘的形状，直径达到直径达到直径达到直径达到10001000100
3、01000米米米米上半部分露出海面上半部分露出海面上半部分露出海面上半部分露出海面 与陆上建筑没有区与陆上建筑没有区与陆上建筑没有区与陆上建筑没有区别别别别 （设施齐全）（设施齐全）（设施齐全）（设施齐全）下半部分则浸没在水下下半部分则浸没在水下下半部分则浸没在水下下半部分则浸没在水下 如船般四处漂如船般四处漂如船般四处漂如船般四处漂流（转废为能源流（转废为能源流（转废为能源流（转废为能源 大型海底餐厅）大型海底餐厅）大型海底餐厅）大型海底餐厅） 英游艇，设计者来自英国南安普顿，游艇直径英游艇，设计者来自英国南安普顿，游艇直径6565米，船上共配有米，船上共配有1111个居住舱、个居住舱、4
4、4块直升机停机坪、一个块直升机停机坪、一个360360度全景观景台以及数个游泳池，顶层主甲板还装度全景观景台以及数个游泳池，顶层主甲板还装有可拆卸的顶棚。当然了，舒适的卧房、美味的餐厅和酒吧是少不了的。有可拆卸的顶棚。当然了，舒适的卧房、美味的餐厅和酒吧是少不了的。4 4个水下浮动平台如同个水下浮动平台如同4 4只脚，将游艇的主体拖出水面，平台上安装的助推器只脚，将游艇的主体拖出水面，平台上安装的助推器可以让游艇在恶劣天气中也保持平稳。可以让游艇在恶劣天气中也保持平稳。假如你是设计师,你会如何规划海洋未来发展的蓝图?海洋中有哪些可利用的资源生物资源生物资源: : 鱼、虾、贝、藻等鱼、虾、贝、藻
5、等矿产资源：石油、天然气、煤、金属矿产等矿产资源：石油、天然气、煤、金属矿产等 动力资源动力资源: : 太阳能、风能、潮汐能太阳能、风能、潮汐能等等-思维发散导图：“移居海洋”畅想移居海洋生活工作娱乐学习工作室食住行衣体育馆博物馆游乐场动物园教室操场教师图书馆工厂科研室办公室商场欣赏： 请同学们来欣赏范画及优秀学生作品!海底生物教室主题明确描绘局部造型逼真 海底环保发电站点点线线面面的的运运用用提提高高视视觉觉效效果果体体现现环环保保功功能能色色彩彩丰丰富富和和谐谐主题具有科技含量主题具有科技含量 水下工作室水下工作室色色彩彩明明快快具具有有装装饰饰性性困惑困惑1 1：画什么？：画什么？建建筑
6、筑类类海底之城（学生作品）描绘全景、手法独特、刻画细致建筑类建筑类废弃石油站改造的社区废弃石油站改造的社区建筑类建筑类交通工具类交通工具类交通工具类交通工具类海洋生物类海洋生物类 海底世界（卡纸拼贴）困惑困惑2 2：什么造型？：什么造型？仿生造型仿生造型几何造型几何造型想象画创作步骤与方法想象画创作步骤与方法u构思选题（建筑类或交通工具类等）u构图定稿（仿生，几何或用点线面等）u选择合适表现手法绘画（水彩画、黑白画、拼贴画、彩铅画等）u修改调整，装饰（点线面），完成作品作业：作业： 以以“移居海洋移居海洋”为题，选为题，选择自己喜欢的表现手法，创作一择自己喜欢的表现手法，创作一幅想象画。幅想象画。谢谢！
