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1、破阵子破阵子为陈同甫赋为陈同甫赋壮壮词以寄之词以寄之【南宋南宋】辛弃疾辛弃疾 这首词约作于这首词约作于11881188年，当时辛弃年，当时辛弃疾被免官闲居江西。布衣陈亮疾被免官闲居江西。布衣陈亮“为人为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就。数千言立就。”辛、陈两人才气相若，辛、陈两人才气相若，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。慷慨悲歌的词人。11881188年，辛、陈鹅年，辛、陈鹅湖之会，议论抗金大事，但抗金计划湖之会，议论抗金大事，但抗金计划后来全部落空。这首词写于鹅湖之会后来全部落空。这首词写于鹅湖之
2、会分别之后。分别之后。写作背景写作背景学习目标：学习目标：v1.读出词的韵律，品出词的意境；读出词的韵律，品出词的意境；v2.感悟词人抗敌报国，渴望建功立感悟词人抗敌报国，渴望建功立业，但壮志未酬的悲壮的情感。业，但壮志未酬的悲壮的情感。注音：注音：挑挑灯（灯（ ） 麾麾下（下（ ） 炙炙（ ） 塞塞外（外（ ） 的的（ ) )卢卢 霹霹雳（雳（ ）日积月累日积月累 收获颇丰收获颇丰huhuzhzhddp p sisitiotio初读课文初读课文 读准字音读准字音醉里挑灯看剑，醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。塞外声。
3、沙场秋点兵。马作的卢飞快，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！身后名。可怜白发生！ 破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之再读课文再读课文 读准句读读准句读示范：示范：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。/ /1.1.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。2.2.沙场秋点兵。沙场秋点兵。3.3.了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。/依据注释依据注释 揣摩大意揣摩大意 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中回沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中
4、回到了接连响起号角之声的军营。把烤牛肉到了接连响起号角之声的军营。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅，准备出征。在检阅，准备出征。 战马像的卢那样飞奔，弓弦如雷鸣，使战马像的卢那样飞奔，弓弦如雷鸣，使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。白发已现两鬓。 破阵子破阵子为陈同甫赋为陈同甫赋壮壮词以寄之词以寄之【南宋南宋】辛弃疾辛弃疾深刻体会深刻体会 读出韵味
5、读出韵味1.整首词的感情基调，用一个字概括。整首词的感情基调，用一个字概括。2.2.以雄壮豪放的感情读课文，找一找哪些句以雄壮豪放的感情读课文，找一找哪些句子体现了子体现了“壮壮”？ 读到读到“ ”， 我仿佛看到我仿佛看到/ /听到听到 。梦回吹角连营梦回吹角连营各个营垒接连响起了紧张、急促号角声各个营垒接连响起了紧张、急促号角声（读出豪壮之势，读出战争一触即发的（读出豪壮之势，读出战争一触即发的紧张之感。）紧张之感。）3.3.辛弃疾的抱负实现了吗？哪些句子可以辛弃疾的抱负实现了吗？哪些句子可以看出？看出？醉里挑灯看剑、梦回醉里挑灯看剑、梦回可怜白发可怜白发生生 辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领
6、，北方人民的深重辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。灾难在他童年生活中留下深深的印记。 青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷
7、没有再让他到抗金的前线。抗金的前线。 他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。从岁为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。从岁至岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村至岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。里。 生平经历生平经历破阵子破阵子为陈同甫赋为陈同甫赋壮壮词以寄之词以寄之【南宋南宋】辛弃疾辛弃疾对比阅读对比阅读 拓展视野拓展视野死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同
8、。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。 示儿示儿【南宋南宋】陆游陆游示儿：给儿子看。万事空：什么都没有了。九州：代指中国。中原：金兵占领的地方。翁：父亲。1.1.示儿示儿破阵子破阵子分别围绕哪个字来写？分别围绕哪个字来写？同：渴望收复失地、统一祖国异：示儿有对抗金大业未完成的遗憾，也有对神圣事业必成的坚定信念； 破阵子渴望自己能披上战甲、驰骋沙场，但报国无门、壮志难酬。2.2.两部作品所表达的情感有何异同？两部作品所表达的情感有何异同？当堂检测当堂检测 选出对本词赏析选出对本词赏析有误有误的一项（的一项（）A A这首词上片描写军旅生活。下片前四句描写战斗场面，这首词
9、上片描写军旅生活。下片前四句描写战斗场面，充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。B B“沙场秋点兵沙场秋点兵”五个字紧凑有力，渲染出战争浓烈的氛五个字紧凑有力，渲染出战争浓烈的氛围。一个围。一个“秋秋”字更给整个场面增添了肃杀之气。字更给整个场面增添了肃杀之气。 C C“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生! !”表表现了词人渴望实现抗金大业的理想，也表现出他对君王因现了词人渴望实现抗金大业的理想，也表现出他对君王因忧愁国事而生出白发所产生的怜惜之情。忧愁国事而生出白发所产生的怜惜之情。D D这首词意境开阔，在内容上能把个人命运和国家民族命这首词意境开阔，在内容上能把个人命运和国家民族命运联系起来，表现出慷慨纵横、自由奔放的艺术风格。运联系起来，表现出慷慨纵横、自由奔放的艺术风格。C-
