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1、预习课预习课音的长短音的长短v教材分析：本节课是学习五线谱的基础，一定要牢固掌握。v学情分析：专业基础太差，功底薄弱。v v 预习目标预习目标v知识目标：初步了解音符的种类及音程关系。v能力目标：了解单纯音符、附点音符的形状及时值比例。v情感目标：培养学生团结合作的精神。预习重难点v重点：音符的形状和名称。v难点：音符的时值比例。预习方法预习方法v问题驱动法v小组讨论法v师生互动法预习过程一v【一】导入新课：播放音乐，如何记录音乐-用音符。v【二】教师提出问题，学生分组讨论。v问题：1、音符的定义、种类、作用。v2、单纯音符、附点音符的名称、形状、时值比例。预习过程二学生活动：v1、进行书面预
2、习。v2、分组讨论问题，组内相互回答。v3、各组选代表回答问题，v4、上讲台上书写音符。v5、各组进行评析，评出优胜者。预习效果检查预习效果检查v1、提问:音符的定义和作用v2、上黑板书写单纯音符和附点音符。v3、唱歌比赛练习。预习小结v教师小结：奖励先进者，鼓励后进者，并提出新的要求，为下一节展示课做准备。v学生小结：本节课的表现，课下的打算。预习作业v练写单纯音符、附点音符v练唱视唱1-5条展示课展示课音的长短音的长短v教材分析：本节课是学习五线谱的基础，一定要牢固掌握。v学情分析：专业基础太差，功底薄弱v v 展示目标展示目标v知识目标：牢固掌握音符的种类及音程关系。v能力目标：熟练掌握
3、单纯音符、附点音符的形状及时值比例。v情感目标：培养学生团结合作的精神。展示重难点v重点：音符的形状和名称，时值比例。v难点：视谱能力。展示方法展示方法v问题驱动法v小组讨论法v师生互动法展示过程一v【一】导入新课：唱歌比赛练习v意图：集中学生注意力，激发兴趣。v【二】教师提出问题，学生分组讨论。v问题：1、音符的定义、种类、作用。v2、单纯音符、附点音符的名称、形状、时值比例。v意图:让学生自己分析问题，解决问题。展示过程二v学生活动：v1、各组继续讨论，解决教师提出的问题。v2组内相互回答，并提出新的问题。v3各组进行唱歌比赛练习。v4上讲台书写单纯、附点音符。v5、各组进行评析，评出优胜者。v意图：充分发挥学生的自主性，解决问题展示效果检查展示效果检查v1、提问:单纯音符和附点音符的种类？v2、上黑板书写单纯音符和附点音符。v3、37页练习中1-4题。展示小结v教师小结：奖励先进者，鼓励后进者，并提出新的要求，为下一节实训课做准备。v学生小结：本节课的表现，课下的打算。展示作业v练写单纯音符、附点音符。v练唱视唱6-10条。v38页练习6-10.教学反思v突出了“学为主体、教为主导”的原则v通过自主合作，使每个学生都动起来，任务具体，充分挖掘了学生的兴趣和积极性，v取得了很好的课堂效果。v音乐把世界装音乐把世界装点得精彩而美丽点得精彩而美丽v谢谢各位评委老师，再见。
