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1、2021/6/301探究：气泡的速度探究：气泡的速度2021/6/302实验目的：实验目的：1、练习使用停表的使用方法练习使用停表的使用方法2、直观感受匀速直线运动、直观感受匀速直线运动3、通过测量气泡的运动速度，、通过测量气泡的运动速度，探究匀速直线运动规律探究匀速直线运动规律2021/6/303原理：速度的公式原理：速度的公式v=s/t测出各段气泡的运动速度，测出各段气泡的运动速度，然后利用图像法，归纳得然后利用图像法，归纳得出匀速直线运动的规律出匀速直线运动的规律2021/6/304【实验器材】【实验器材】停表、刻度尺、玻璃管、橡停表、刻度尺、玻璃管、橡皮塞、橡皮筋（红线）、清皮塞、橡皮
2、筋（红线）、清水、红墨水、坐标纸、铅笔水、红墨水、坐标纸、铅笔2021/6/305研究充水玻璃管中气泡的运动规律研究充水玻璃管中气泡的运动规律认一认：认一认：内径约为内径约为1cm1cm、长约、长约100cm100cm的的玻璃管中注满水，管内留一玻璃管中注满水，管内留一小气泡。小气泡。看一看：看一看：使玻璃管翻转后竖直放置，使玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况。观察气泡的运动情况。议一议：议一议：测量的是相等时间内通过的测量的是相等时间内通过的路程路程2021/6/306实验操作步骤：实验操作步骤：1、在托里拆利玻璃管管中、在托里拆利玻璃管管中缓慢注一定量的水，管内缓慢注一定量的水，管内
3、留一个气泡（约留一个气泡（约1.5cm2cm长），将塞长），将塞子塞住管口，将管子擦干子塞住管口，将管子擦干净。净。2021/6/3072、将玻璃管迅速翻转后、将玻璃管迅速翻转后竖直放置，学生观察气泡竖直放置，学生观察气泡的运动情况。的运动情况。2021/6/3083、学生用停表每隔、学生用停表每隔5秒记录气泡的位置，秒记录气泡的位置，用记号笔做标记，读用记号笔做标记，读出两标记间的长度，出两标记间的长度，将数据计入自己设计将数据计入自己设计的表格中。的表格中。2021/6/3094、等气泡到达另一端后，、等气泡到达另一端后，迅速翻转玻璃管竖直放置，迅速翻转玻璃管竖直放置，进行第二次实验，方法
4、同进行第二次实验，方法同上，记录实验数据。上，记录实验数据。2021/6/30105、学生多次实验后，计算、学生多次实验后，计算出各区间的时间和相应的出各区间的时间和相应的速度。速度。6、将记录的时间和路程数、将记录的时间和路程数据在据在s-t图像中标出坐标，图像中标出坐标，讨论研究气泡的运动规律。讨论研究气泡的运动规律。2021/6/3011记录数据：记录数据：把数据填入下表中把数据填入下表中时间时间/s5101520路程路程/cm速度速度/cm/s2021/6/3012研究方法：研究方法：(1)观察法观察法 直接观察气泡的运动，发现气泡直接观察气泡的运动，发现气泡的运动是均匀的，是沿直线方
5、向运的运动是均匀的，是沿直线方向运动的，它的速度不加快，也不减慢。动的，它的速度不加快，也不减慢。 观察实验得到的数据，发现运动观察实验得到的数据，发现运动的路程和时间近似成正比，即：路的路程和时间近似成正比，即：路程增加几倍，运动所用的时间也近程增加几倍，运动所用的时间也近似增加几倍。似增加几倍。2021/6/3013(2)计算法计算法根据实验得到的数据，运根据实验得到的数据，运用速度公式用速度公式v=s/t，计算出，计算出气泡通过气泡通过10cm、20cm、30cm、40cm的速度，发的速度，发现速度基本相等。现速度基本相等。2021/6/3014(3)作图法作图法根据实验得到的数据，根据
6、实验得到的数据，画出路程画出路程-时间（时间（s-t）图象，可以发现，气泡图象，可以发现，气泡运动时，它的图象接近运动时，它的图象接近一条直线。一条直线。2021/6/3015注意事项注意事项：气泡运动一段路程后才开始计气泡运动一段路程后才开始计时：时：1、气泡的运动趋于稳定，、气泡的运动趋于稳定，开始做匀速直线运动开始做匀速直线运动2、可留较长的时间开始、可留较长的时间开始启动秒表计时便于计时的启动秒表计时便于计时的方便方便2021/6/3016选择相对较细的玻璃管：选择相对较细的玻璃管：气泡的运动速度要慢一些，气泡的运动速度要慢一些，便于观察和测量时间。便于观察和测量时间。2021/6/3
7、017研究充水玻璃管中，影响气研究充水玻璃管中，影响气泡运动快慢的因素泡运动快慢的因素1、玻璃管的直径、玻璃管的直径2、气泡的大小、气泡的大小3、玻璃管的倾斜角度、玻璃管的倾斜角度2021/6/3018总结气泡运动的规律：气泡在上升了一段路程后，运气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成动的路程和时间近似成_比，比，运动速度可以看作是运动速度可以看作是_的。的。正正不变不变2021/6/30191 1、匀速直线运动、匀速直线运动（1 1）定义：我们把速度不变的直）定义：我们把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。线运动叫做匀速直线运动。（2 2）特点：在）特点：在相等相等的时间内通的时间内
8、通过的路程是过的路程是相等相等的。通过的。通过相等相等路程所用的时间路程所用的时间相等。相等。（3 3）做匀速直线运动的物体，速度的）做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间大小是定值，与路程、时间_关。关。(4) (4) 路程路程时间图象时间图象(S-T(S-T图像）图像）无无2021/6/3020小明站在自小明站在自小明站在自小明站在自动扶梯上沿动扶梯上沿动扶梯上沿动扶梯上沿直线缓缓移直线缓缓移直线缓缓移直线缓缓移动，可以看动，可以看动，可以看动，可以看作是匀速直作是匀速直作是匀速直作是匀速直线运动线运动线运动线运动2021/6/3021变速直线运动变速直线运动物体沿直线运动时
9、，其速度的大小经常变化，物体沿直线运动时，其速度的大小经常变化，即在相同的时间内物体通过的路程并不相等即在相同的时间内物体通过的路程并不相等，这种运动叫做变速直线运动，这种运动叫做变速直线运动2021/6/3022平均速度：平均速度：粗略描述变速运动物粗略描述变速运动物体在某一段路程或某一段时间内的平体在某一段路程或某一段时间内的平均快慢程度。均快慢程度。S表示某段时间通过的路程表示某段时间通过的路程t表示某一段时间表示某一段时间这一段时间表示平均速度这一段时间表示平均速度2021/6/3023汽车的驾驶仪表盘上都安装着速度计，它可以指出汽车的驾驶仪表盘上都安装着速度计，它可以指出汽车的行驶速度。如果速度计上的指针如图所示，汽车的行驶速度。如果速度计上的指针如图所示，汽车用这个速度行驶，经过小时后能行驶多远？汽车用这个速度行驶，经过小时后能行驶多远？怎样分析解答物理计算题呢怎样分析解答物理计算题呢？四步走：四步走：A、找一找找一找：题上告诉了什么信息？：题上告诉了什么信息？时时间间速度B、问一问问一问：题上需要我们求出什么题上需要我们求出什么？路程是多少路程是多少？C、想一想：想一想：求出问题的依据是什么？求出问题的依据是什么？D、答一答：写出你的答案。、答一答：写出你的答案。2021/6/3024 结束语结束语若有不当之处，请指正，谢谢！若有不当之处，请指正，谢谢！
